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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/8/2020,#,再 见 ！,苏教版小学数学五年级,(,下册,),分数的基本性质,再 见 ！苏教版小学数学五年级(下册)分数的基本性质,1,回顾旧知,16 8,8 4,4 2,思考：比较这三道除法算式中被除数和除数的变化，能看出它们商的大小有什么关系吗？为什么？,16 8=84=42,被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（,0,除外），商不变，这是,商不变的规律,。,回顾旧知16 88 44 2思考：比较这三道除法算式中,2,用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。,1,3,1,2,2,6,3,9,1,2,3,3,6,9,探究新知,用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。13,3,把一张正方形纸对折，涂色表示它的,。,继续对折，每次找出一个和 相等的,分数，并用等式表示 。,=,=,=,探 究 新 知,把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。继续对折，每次找出一,4,2,2,2,2,4,4,4,4,8,8,8,8,2,4,4,8,8,16,探 究 新 知,每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？完成下面的填空。,2222444488882448816探 究 新 知每个等式,5,再观察例,11,等式中的三个分数，它们的分子，分母是怎样变化的？,通过上面的活动，你有什么发现？,分数的分子和分母,同时乘或除以,一个,相同的数（,0,除外）,，分数的大小不变，这是分数的基本性质。,探 究 新 知,1,2,3,3,6,9,思考：分数的分子和分母能不能同时乘或除以,0,？为什么？,再观察例11等式中的三个分数，它们的分子，分母是怎样变化的？,6,根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？,探 究 新 知,在 除法,中 被,除数 和 除数 同时乘或除以一个相同的数,0,除外） 商 不变。,分子,分母,商,分数大小,除法,分数,被,除数,除数,在 中,和,同时乘或除以一个相同的数（,0,除外） 不变。,根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来说明分数的基,7,一个分数，有无数个与它相等的分数。,画图和操作能帮助我们发现规律。,学习过程中，要注意沟通知识之间的联系。,回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？,探 究 新 知,一个分数，有无数个与它相等的分数。画图和操作能帮助我们发现规,8,巩固练习,=,=,1,.,根据分数的基本性质，写出一组相等的分数。,2,2,4,4,巩固练习=1.根据分数的基本性质，写出一组相等的分数。2,9,2,.,涂一涂，填一填。,6,3,巩固练习,2.涂一涂，填一填。63巩固练习,10,3.,3,15,5,2,巩固练习,3,3,9,9,3.31552巩固练习3399,11,4.,判断每组的两个分数是否相等，并说明理由。,和,和,和,=,和,=,巩固练习,5,5,6,6,4.判断每组的两个分数是否相等，并说明理由。和和和=和=巩固,12,1.,在下面的方格纸上涂色表示,。,24,12,巩固练习,涂色部分还可以表示几分之几？,1,2,2,4,3,6,4,8,6,12,24,12,1.在下面的方格纸上涂色表示 。24 12,13,1,2,2,4,3,6,4,8,6,12,24,12,巩固练习,= = = = =,122436486122412巩固练习= =,14,1,0,1,2,5,6,1,3,10,12,5,10,2,6,巩固练习,2.,下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在直线上表示出来。,10125613101251026巩固练习 2.下,15,1,0,1,2,5,6,1,3,10,12,5,10,2,6,巩固练习,2.,下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在直线上表示出来。,1,2,5,6,1,3,10,12,5,10,2,6,10125613101251026巩固练习 2.下面哪些分,16,回顾反思,分数的基本性质是什么？,利用分数的基本性质能解决哪些问题？,回顾反思分数的基本性质是什么？利用分数的基本性质能解决哪些问,17,再 见 ！,再 见 ！,18,
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