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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/08,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/08,#,1,2020/11/08,苏轼,（,1037,1101,）,宋代文学家。字子瞻,，,号东坡居士,，,眉山,（,今属四川,）,人。北宋文坛领袖,，,取得了多方面的文学业绩。散文汪洋恣肆,，,明白畅达,，,是“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。诗歌清新豪健,，,善用夸张,、,比喻,，,在艺术表现方面独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。苏轼的词开豪放一派,，,对后代很有影响。念奴娇赤壁怀古水调歌头丙辰中秋传诵甚广。与辛弃疾并称“苏辛”。诗文有东坡七集等。词集有东坡乐府。,知识备查,2,2020/11/08,承天寺,苏东坡的散文名篇,记承天寺夜游,中的承天寺，指的是湖北黄州的承天寺。苏东坡曾谪居黄州，其间写下此文。南宋后期，该寺毁于兵灾。,知识备查,3,2020/11/08,写作背景,知识备查,苏轼于元丰二年（,1079,年）八月十日所作诗篇中“潜龙”一语遭谤，被下御史台狱，于是年十二月二十八日始出狱，史称“乌台诗案”。元丰三年二月到达黄州贬所，名义上是团练副使，却“不得签书公事”，实为看押。这篇文章开头即说“元丰六年十月十二日”，表明他在黄州贬所已经快满四年了。张怀民,(,名梦得,),此时也谪居黄州，暂寓承天寺。他们同是天涯沦落人，都因贬而获“闲”。本文即苏轼于元丰六年,(1083,年,),在黄州任上所作的。,4,2020/11/08,元丰六年,/,十月十二日,/,夜，解衣,/,欲睡，月色,/,入户，欣然,/,起行。 念,/,无与,/,为乐者，遂至,/,承天寺,/,寻张怀民。怀民,/,亦,/,未寝，相与,/,步于中庭。庭下,/,如积水空明，水中,/,藻荇交横，盖,/,竹柏影,/,也。何夜,/,无月？何处,/,无竹柏？但少,/,闲人,/,如,/,吾两人者耳。,有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。,整体感知,5,2020/11/08,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入,户,，,欣然,起行。,念,无与,为,乐者，,遂,至承天寺寻张怀民。怀民亦未,寝,，,相与,步于,中庭,。庭下如积水,空明,，水,中藻、荇交横，,盖,竹柏影也。何夜无月？何处无竹,柏？,但,少,闲人,如吾两人者,耳,。,单扇的门，泛指门。这里指门窗。,愉快的样子。,考虑，想到。,于是，就。,动词，享受。,精读细研,睡觉。,院子里。,形容水的澄澈。,共同，一起。,大概是。,只是。,清闲的人。,语气词，相当于“罢了”。,6,2020/11/08,译：,元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，（只见）月光照入门内，我不由产生夜游的雅兴，高兴地起来走到户外。想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡，（于是）我们一起在庭院中散步。（月光照在院中）庭院的地面像积水那样清澈透明，水中（仿佛有）藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。哪一夜没有月光呢？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。,精读细研,7,2020/11/08,游。,精读细研,从标题,记承天寺夜游,中找出一个关键字。,8,2020/11/08,作为一篇游记，作者在文中交代了以下要素，请试着找出来。,时间,原因,对象,地点,内容,精读细研,十月十二日夜,月色入户，想邀人取乐,贬官之人张怀民,黄州承天寺,庭院赏月,9,2020/11/08,夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？先找关键句，再体会作者心情。,“欣然起行”,“念无与为乐者”,“遂”“寻”,“怀民亦未寝”,“相与步于中庭”,“闲人”,欣喜之情,有点儿遗憾,急切、激动、渴望,心有灵犀的喜悦,贬谪的悲凉、人生的感慨,从容、闲适,精读细研,关键句,心情,10,2020/11/08,读课文，你是否从中感受到了一丝孤独和清冷？试着从前面的表格中寻找蛛丝马迹。,时间,十月十二日夜,原因,月色入户，想邀人取乐,对象,贬官之人张怀民,地点,黄州承天寺,内容,庭院赏月,面对明月，“无与为乐”的孤独,承天寺，是佛门之地，有一丝孤独之感,“闲人”东坡和张怀民，两个被贬的失意官员,月光虽美，似乎也有丝清冷之意,精读细研,11,2020/11/08,孤独是一种很特殊的心境，它往往是人在经历了一段特殊的人生后所沉淀下来的一种情绪。有谁知道苏轼的这段经历吗？,1.,因乌台诗案被贬。,2.,在黄州无权也无事。,结合课文内容和写作背景，我们可以探寻到苏轼超越孤独的旷达情怀。,精读细研,12,2020/11/08,你觉得“月色入户”中哪个字用得好？好在哪里？,“入”,字用得好。运用,拟人,的修辞手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，,主动来与人为伴,。,合作探究,13,2020/11/08,“亦”说明张怀民与作者的,处境相同,，,情怀自然也一致,。见明月而未寝，体现出被贬官之人的,抑郁寡欢,之情。,“怀民亦未寝”中的“亦”说明了什么？,合作探究,14,2020/11/08,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,作者是怎样描写,月,色的,？,有什么作用,？,作者发挥奇特的想象,，,用,两个新奇的比喻,来描绘庭院景色。写月光好像积水一样清澈透明,，,水中有藻、荇交横,，,原来是竹柏的影子,，,真可谓月光如水,，,空明澄澈,，,疏影摇曳,，,似真似幻。,古人常用竹柏比喻君子、友人,，,苏轼,借景抒情,，,表达了他与张怀民深厚的友谊。,合作探究,15,2020/11/08,如何理解“闲人”一词,？,“闲人”,，,即,清闲的人,，,这里并不是指无聊、无所事事的人,，,而是包含着复杂的意味。,首先,，,“闲人”具体指,有闲情雅致的人,。,其次,，,“闲人”一词中包含了作者,郁郁不得志的悲凉心境,。,合作探究,16,2020/11/08,古今异义,月色入,户,但少,闲人,如吾两人者耳,合作探究,古义：文中指门窗。今义：门。,古义：清闲的人。今义：指与事无关的人，多含贬义。,17,2020/11/08,相与,步,于中庭,名词用作动词，散步。,词类活用,合作探究,18,2020/11/08,判断句：,盖竹柏影也,“,也”表判断。,省略句：,解衣欲睡,省略主语“余”。,倒装句：,相与步于中庭,状语后置，应为“相与于中庭步”。,特殊句式,合作探究,19,2020/11/08,本文通过对夜游承天寺庭院所见的月下美景的描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，抒发了作者寄情自然美景以排遣忧郁的旷达胸襟。,概括主题,课堂小结,20,2020/11/08,学后感悟,月亮自古以来就是柔美的化身，它挂在天上，盈亏往复，月复一月，年复一年。月色当空，观赏者的心境不同，月亮的意境也就不同。月亮在我们心中有童年的故事，有夜里母亲的催眠曲,随着生活阅历的不断增长，月亮在我们心中还会有更丰富的意蕴。,课堂小结,21,2020/11/08,叙事简洁，写景别致。,作者写到承天寺找张怀民时，只用“亦未寝”三个字，略去相见时的对话，省了不少笔墨，使文章十分紧凑。全文写景只有一句话,:“,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这里先虚后实，暗用了“月光如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，有别具一格的艺术效果。,写作特色,22,2020/11/08,记承天寺夜游,月下感慨,庭中月色,赏月缘由,豁达乐观,悲凉感慨,议论,描写,叙述,板书设计,23,2020/11/08,A.,沉鳞,竞,跃,（,jng,）,能,与,其奇,（,y,）,B.,藻、,荇,交横,（,xng,）,亦未,寝,（,qn,）,C.,晓,雾将歇,（,xio,）,夕日欲,颓,（,tu,）,D.,遂,至承天寺,（,su,）,何处无松,柏,（,bi,）,A,课堂检测,1.,下列,画线,字的注音有误的一项是,（,）,24,2020/11/08,（,1,）,夕日欲颓,，,沉鳞竞跃。,（,）,（,2,）,何夜无月,？,何处无竹柏,？（,）,（,3,）,庭下如积水空明。,（,）,（,4,）,月色入户,，,欣然起行。,（,）,借代,反问,比喻,拟人,课堂检测,2.,指出下列句子运用的修辞手法。,25,2020/11/08,3.,三峡一文中,，,作者分别用几个四字句描写了山、水的特点,：“,”“,”,“,”,。,答谢中书书一文中的“,，,”与其有异曲同工之妙。,清流见底,课堂检测,高峰入云,隐天蔽日,素湍绿潭,回清倒影,26,2020/11/08,4.,记承天寺夜游全文只用了八十多个字,，,先正面描写,，,再用竹柏的倒影来衬托月光,，,写出了月光,的特点,，,创造出宁静淡雅的优美意境。从邀友赏月的情形看,，,苏轼并未完全消沉,，,这说明他是一个,的人。,空明澄澈,豁达乐观,课堂检测,27,2020/11/08,5.,苏轼与张怀民夜游承天寺时,，,课文只写了“相与步于中庭”,，,并没有写他与张怀民的对话。请结合二人当时的处境,（,皆被贬,），,发挥想象,，,为他们设计一段对话。,示例,：,张怀民面对月色说,：,“想这世人都蝇营狗苟,，,拍马钻营,，,哪儿会有我们这般闲情逸致,？,”,苏轼道,：,“唉,！,虽是闲置此地,，,无以报国,，,但好在有你在此与我共赏月色,，,也可聊以自慰吧,！,”,张怀民说,：,“老兄,，,天地之大,，,又何必自寻烦恼呢,？,还是共赏美景吧,！,”,两人同笑,：,“哈哈哈哈哈”,课堂检测,28,2020/11/08,拓展阅读,阅读下面的文言语段，完成,1-4,题。,京师花木最古者，首给孤寺,吕氏藤花，次则余家之青桐，皆数百年物也。,吕氏宅后售与高太守兆煌，又转售程主事振甲，藤今犹在，其架用梁栋之材，始能支拄。其阴覆厅事一院，其蔓旁引，又覆西偏书室一院。花时如紫云垂地，香气袭衣。慕堂,在日，或自宴客，或友人借宴客，觞咏殆无,（,2018,年江苏泰州中考题）,拓展探究,29,2020/11/08,虚夕,。迄今四十馀,年，再到曾游，已非旧主，殊笛之悲,。,（节选自清,纪昀,阅微草堂笔记,，有删减）,【,注,】,给孤寺：寺名。慕堂：吕元龙，乾隆时举人，曾与作者同窗。觞咏殆无虚夕：饮酒赋诗，几乎没有空过一个晚上。馀：同“余”。殊笛之悲：是哀念亡友的典故。,拓展探究,30,2020/11/08,1.,根据要求,，,完成下列两小题。,（,1,）,解释下列句中,画线,词的意思。,皆,数百年物也,（,）,藤今,犹,在,（,）,始,能支拄,（,）,其蔓旁,引,（,）,（,2,）,下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是,（,）,例句,：,其架用梁栋之材,，,始能支拄,A.,复前行,，,欲穷其林,（,桃花源记,）,B.,其真无马邪,（,马说,）,C.,常蹲其身,，,使与台齐,（,幼时记趣,）,D.,而计其长曾不盈寸,（,核舟记,）,拓展探究,31,2020/11/08,2.,用”,/”,标出下面句子的两处朗读停顿。,次 则 余 家 之 青 桐,3.,翻译下列句子。,（,1,）,花时如紫云垂地,，,香气袭衣。,（,2,）,浮光跃金,，,静影沉璧。,（,岳阳楼记,）,4.,阅微草堂笔记流露出作者对理想生存状态的追求,，,从选文可以看出纪昀追求怎样的生存状态,？,拓展探究,32,2020/11/08,参考答案：,1.,（,1,）,全、都 还、仍然 刚刚、才 伸出,（,2,）,B,2.,次,/,则余家,/,之青桐,3.,（,1,）藤花（盛开的）时候，就好像紫色的云霞从空中垂到地上，香气充满了衣服。,（,2,）（水面）波动的月光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。,4.,从选文可以看出纪昀追求与朋友一起饮酒赋诗的无拘无束、自由快乐的生存状态。,拓展探究,33,2020/11/08,谢谢您的聆听与观看,THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.,感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！,汇报人：,XXX,日期：,20XX,年,XX,月,XX,日,34,2020/11/08,
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