阅读鉴赏——环境描写课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,分析环境描写,小说阅读鉴赏之,1,ppt课件,分析环境描写小说阅读鉴赏之1ppt课件,开学前为什么要下雪呢,？,答：,1,、揭示了故事发生的背景,2,、渲染了凄凉忧郁的气氛,3,、暗示了人物悲惨的命运，,烘托出主人公忧郁悲伤的心情,4,、描绘出了凄凉的社会环境,5,、为接下来悲惨的故事埋伏笔,2,ppt课件,开学前为什么要下雪呢？答：1、揭示了故事发生的背景2ppt课,教学目标,1,、探讨环境描写的作用,2,、把握环境描写的解题技巧,3,ppt课件,教学目标1、探讨环境描写的作用3ppt课件,环境类题目的命题方向：,(1),在文中准确地找出描写环境的句子；,(2),分析环境描写对塑造人物、展开故事情节或表现主题所起到的作用；,4,ppt课件,环境类题目的命题方向： (1)在文中准确地找出,什么是小说中的环境？,指小说中，人物活动的具体场景，如时间、地点、天气、季节、景色、场面等。,5,ppt课件,什么是小说中的环境？ 指小说中，人物活动的具体场景，如,自然环境：,自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。,社会环境：,狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情等。,6,ppt课件,自然环境：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖,我冒了严寒，回到相隔,2000,余里，别了,20,余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。,鲁迅故乡,1,、交代了故事发生的时间、地点。,2,、渲染了一种,沉寂、荒凉,的气氛。,3,、烘托,出,“,我,”,的悲凉心情。,7,ppt课件,我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故,结论,1,：环境自身承载着信息,交代人物活动的（社会）背景，点明故事发生的时间（季节）、地点等，特别是渲染（营造）,气氛（奠定,感情基调）。,温馨提示：,1,、,概括,环境,特点的常用词语：清丽、静谧、凝重、沉郁、压抑、萧索、悲凉、雄浑、壮美、旷远、凄美等等。,2,、,颜色线条的运用：暖色调代表喜悦、积极；冷色调代表忧郁、迷茫。单调、杂乱的线条给人以阴冷、凄凉之感，表现人物的失望与茫然；柔和的线条给人以美的享受，表现作者的闲适和向往。,8,ppt课件,结论1：环境自身承载着信息 交代人,我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的,康熙字典,，一部,近思录集注,和一部,四,书,衬,。,鲁迅,祝福,1,、衬托,出鲁四老爷的极端守旧、腐朽保守。,2,、暗示了他伪善的本质和作为旧礼教化身的形象。,9,ppt课件,我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光,结论,2,：环境承载人物的某些信息,烘托（衬托）人物,心理 （形象）,性格、,品质方面的特征。,暗示（揭示）人物,身份,10,ppt课件,结论2：环境承载人物的某些信息烘托（衬托）人物心,林冲初到草料场时，,“,正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。,”,到草料场后，,“,仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动,”,。,出门沽酒时，,“,那雪正下得紧,”,。,沽酒返回时，,“,看那雪，到晚越下得紧了,”,。,风雪的变化也层层,推动着情节的发展,。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门,直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。,11,ppt课件,林冲初到草料场时，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起,结论,3,：环境对情节发展有重要的影响,推动、暗示小说的情节，,为下文,做铺垫、埋伏笔,12,ppt课件,结论3：环境对情节发展有重要的影响 推动、暗示小说,我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。,鲁迅,祝福,凸显内容、深化主旨,（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）,13,ppt课件,我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎,结论,4,：环境对主题的作用,凸显,内容，揭示或深化,主旨,14,ppt课件,结论4：环境对主题的作用凸显内容，揭示或深化主旨1,小结小说环境描写作用（答题步骤和答题模板）,第一步：分析,环境,本身的特点,交代人物活动的（社会）背景，,点明故事发生的时间（季节）、地点等，,渲染（营造）,气氛（奠定,感情基调）。,第二步：分析环境描写与,人物,的关系,烘托（衬托）人物,心理 （形象）,性格、,品质方面的特征。,暗示（揭示）人物,身份,第三步：分析环境描写对,情节,的作用,推动故事情节的发展，,为下文,内容埋伏笔，作铺垫。,第四步：结合文章,主题,作答,凸显,内容,揭示、,深化文章,主题（中心）,15,ppt课件,小结小说环境描写作用（答题步骤和答题模板）第一步：分析环境本,环境描写作用口诀,:,环境描写有妙用，营造氛围见背景。,人物性格它渲染，后面行文作铺垫。,主题思想来深化，小说阅读不用怕。,16,ppt课件,环境描写作用口诀:环境描写有妙用，营造氛围见背景。 16,规范答题要注意：,1,、多角度思考，从小说的环境、情节、人物、主题四个方面思考。,2,、要结合文本答题，不可贴标签，架空分析，使答案空洞。,3,、准确判断环境描写的作用，语言力求精准。,4,、位置不同，作用不同：位于小说的开头、中间和结尾部分的环境描写的作用是不同的。,5,、分点作答。,17,ppt课件,规范答题要注意： 1、多角度思考，从小说的环境、情节,当堂练习：,阅读小说,活着,，请简要分析小说最后一段景物描写的作用。,答：（,1,）描写了乡村生活的情形，渲染了乡间自然、和谐的生活环境，透露出乡间的生活都顺应着自然的规律。,（,2,）烘托了牛和老人的和谐。,（,3,）深化了小说“人生历经磨难，我们要顺应自然规律，好好活着”的主题，增添了小说意旨绵长的韵味。,（,4,）照应开头，使文章结构完整。,请同学根据参考答案评价一下自己的答案。,18,ppt课件,当堂练习： 答：（1）描写了乡村生活的情形,每天,20,分钟的读书时间，同学一定读到了许多小说中精彩的环境描写，请挑选自己熟悉并喜欢的一或两段，跟大家分享一下。,19,ppt课件,每天20分钟的读书时间，同学一定读到了许多小,1,、因而步入门时，忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆遮住。且一树花木也无，只见许多异草，或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山岭，或穿石脚，甚至垂檐绕柱，萦砌盘阶，或如翠带飘摇，或如金绳蟠屈，或实若丹砂，或花如金桂，味香气馥，非凡花之可比。,作业：指出下面环境描写的出处并加以赏析。,20,ppt课件,1、因而步入门时，忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面,2,、于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头见前面一带粉垣，数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”于是大家进入，只见进 门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路，上面小小三间房舍，两明一暗，里面都是合着地步打的床几椅案。从里间房里，又有一小门，出去却是后园，有大株梨花，阔叶芭蕉，又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟尺许，灌入墙内， 绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。,指出下面环境描写的出处并加以赏析。,21,ppt课件,2、于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。,