辩论基础及技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,辩论,技巧与艺术,辩论技巧与艺术,1,一、辩论的目的和意义,二、如何准备和进行一场辩论,主要内容,一、辩论的目的和意义二、如何准备和进行一场辩论主要内容,2,一、辩论的目的和意义,一、辩论的目的和意义,3,辩论的目的是什么？,辩论最初并且最重要的目的，就是,说服对方,鹅湖之辩 鱼水之辩,辩论的目的是什么？辩论最初并且最重要的目的，就是说服对方鹅湖,4,墨子,：,“,辩，争彼也；辩胜，当也。,”,东方：一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。,西方：雄辩是熊熊燃烧的,逻辑,。,墨子：“辩，争彼也；辩胜，当也。”,5,什么是,逻辑,？,逻辑,通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律，简而言之，它是一个,推理过程,在辩论底线的组织上，,逻辑,就是运用公理和已知条件推出辩论立场的过程。,什么是逻辑？,6,辩论的目的是什么？,坚持和发现真理！,吾爱吾师 吾更爱真理 谢本师,Harvard University:,Let Plato be your friend, and Aristotle,but more let your friend be truth.,辩论的目的是什么？坚持和发现真理！吾爱吾师 吾更爱真理,7,爱因斯坦对于教育的看法,智慧并不产生于学历，而是来自,对于知识的终身不懈的追求,。,我们把教育定义如下：所谓教育，是,忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领,。,学校的目标应当是培养有,独立行动和独立思考,的个人。,爱因斯坦对于教育的看法智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的,8,辩论的魅力,辩论的最大魅力在于让人们学会倾听另一种声音：,一种不同于自己观点的声音，,一种站在其他视角观察并反对的声音，,一种针对,“,真理在我手中,”,信条的诘问的声音。,辩论的魅力辩论的最大魅力在于让人们学会倾听另一种声音：,9,辩论好看在哪里？,辩论体现了辩手的综合素质，是表达艺术皇冠上的明珠,一是,理论推导,二是,语言表达,三是,反应能力,辩论好看在哪里？ 辩论体现了辩手的综合素质，是表,10,理论推导,+,语言表达,+,反应能力,逻辑思维能力,理论推导 + 语言表达 + 反应能力逻辑思维能力,11,从前有一个人，他的爸爸做了大官，儿子中了状元，唯独他什么官也没有做。因此，爸爸和儿子都看不起他，平时难免对他说些讥讽、嘲笑的话。但此人颇有自我解嘲的本领，当爸爸嗤笑他时，他就对爸爸说：,“,你有什么了不起的，,？,。,”,当儿子嗤笑他时，他就对儿子说：,“,你有什么了不起的，,？,。,”,一番话把爸爸和儿子都说乐了。,我的儿子比你的儿子强得多,我的爸爸比你的爸爸强得多,从前有一个人，他的爸爸做了大官，儿子中了状元，唯独他,12,二、,如何准备和进行一场辩论,二、如何准备和进行一场辩论,13,如何准备一场辩论,第一步，准备,“,底线,”,“,底线,”,就是,最后的防线，是最基本的理论推导，它不能被驳倒。,两类命题：,一是,真假判断,如：爱滋病是医学问题,/,社会问题,二是,比较判断,如：大学生主要靠自律,/,它律,如何准备一场辩论第一步，准备“底线”“底线” 就是最后的防线,14,得到底线主要的方法,查阅资料，主要依靠,互联网,头脑风暴法,（集体讨论，反复推翻）,模拟辩论,（尝试底线）,得到底线主要的方法查阅资料，主要依靠互联网,15,挽救网瘾少年应以动情晓理为主（华中）,挽救网瘾少年应以加强管理为主（财大）,举例,金钱是,万,恶之源,金钱不是,万,恶之源,举例,得到底线前一定要,破题,，也就是要对题中的概念做准确的，,有利于自己,的界定。,异性之间存在,好朋友,关系,异性之间不存在,好朋友,关系,举例,挽救网瘾少年应以动情晓理为主（华中）举例金钱是万恶之源举例得,16,前期要有完整的讨论纪录，形成分析报告,一、对题目的分析理解（破题）,二、我方底线和观点设计,三、对方可能的立论及如何反驳,四、主要采取的策略,前期要有完整的讨论纪录，形成分析报告一、对题目的分析理解（破,17,雄辩的艺术,如：雄辩家孟子,杀人以梃与刃，与以政何异？,五十步笑百步 无望民之多于邻国,善譬 善比 善例,（写议论文要有说服力也是如此）,雄辩的艺术如：雄辩家孟子,18,借力打力,借对方攻击之力反击对方,在关于,知难行易,的辩论中：,正方：“对啊！那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。法律的尊严，可谓,“,知难,”,哪，对方辨友！”（热烈掌声）,反方以,“,知法容易守法难,”,的实例论证知易行难，正方马上转而化之从“知法不易”的角度强化己方观点，给对方以有力回击，扭转被动局势,借力打力借对方攻击之力反击对方在关于知难行易的辩论中：,19,移花接木,剔除对方论据中存在的缺陷， 换上于我方有利的观点，四两拨千斤,在,知难行易,辩题中：,反方：古人说,“,蜀遭难，难于上青天,”,，是说蜀道难走，,“,走,”,就是,“,行,”,嘛！要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者？,正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，,悟,是不是,知,？,移花接木剔除对方论据中存在的缺陷，,20,正本清源,指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰,从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉入我方,“,势力范围,”,，使其恰好为我方观点服务,较之正向推理的,顺水推舟,法，这种技法恰是反其思路而行之。,正本清源指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰,21,正本清源,跳槽是否有利于人才发挥作用,正方：张勇，全国乒乓球锦标赛的冠军，就是从江苏跳槽到陕西，对方辩友还说他没有为陕西人民作出贡献，真叫人心寒啊！（掌声）,反方：请问到体工队可能是跳槽去的吗？这恰恰是我们这里提倡的合理流动啊！（掌声）对方辨友戴着跳槽眼镜看问题，当然天下乌鸦一般黑，所有的流动都是跳槽了。（掌声）,正本清源跳槽是否有利于人才发挥作用,22,釜底抽薪,刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于“二难”境地，无论对方作哪种选择都于己不利,对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。,釜底抽薪刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常,23,釜底抽薪,思想道德应该适应（超越）市场经济,反方：我问雷锋精神到底是无私奉献精神还是等价交换精神？,正方：对方辨友这里错误地理解了等价交换，等价交换就是说，所有的交换都要等价，但并不是说所有的事情都是在交换，雷锋还没有想到交换，当然雷锋精神谈不上等价了。（全场掌声）,釜底抽薪思想道德应该适应（超越）市场经济,24,当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。,比如，,艾滋病是医学问题，不是社会问题,这一辩题就是很难辩的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题截然分开的。,李代桃僵,当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用,25,如果是正方,艾滋病是医学问题，不是社会问题，引入“社会影响”这一新概念，从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”，但不是“社会问题”，并严格地确定“社会影响”的含义，这样，对方就很难攻进来。,如果是反方,艾滋病是社会问题，不是医学问题，在辩论中引入“医学途径”这一概念，强调要用“社会系统工程”的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一 。这样周旋余地就大了，对方得花很大力气纠缠在我方提出的新概念上，其攻击力就大大地弱化了。,如果是正方艾滋病是医学问题，不是社会问题，引入“社会影响,26,缓兵之计,论辩中的“快”与“慢”也是一种对立统一的辩证关系。兵贵神速，“快”当然好。可是，有时“慢”也有“慢”的妙处。“慢”可待机，“慢”可施谋，“慢” 可制怒。“慢”是一种韧性的战术，“慢”是一场持久战，“慢”是舌战中的缓兵之计。,真正的高手语速都适中，不会咄咄逼人，反显睿智幽默,缓兵之计论辩中的“快”与“慢”也是一种对立统一的辩证关系。兵,27,第二步，准备,辩辞,A,、开篇立论（二三辩陈辞）,第二步，准备辩辞A、开篇立论（二三辩陈辞）,28,要素：,导语：引入,解释：对概念的明确,立场：亮出观点,论证：一辩主要是推导过程,（如果没有二三辩陈辞就还要加详细例证）,要素：,29,B,、攻辩环节,攻方：环环相扣，形成二律背反，要注意的是，无论对方正面回答还是反面回答，都应该被引到矛盾中去,守方：按底线来回答，不是不回答，而是回答后必须说出自己的底线,或者说，用绕的办法,B、攻辩环节攻方：环环相扣，形成二律背反，要注意的是，无论对,30,C,、自由辩论,找到攻击点，形成几个冲击组合,对自己的弱点（或者是对方的攻击点）找到防守的办法,做好中间的组织、转折（二三辩的组织作用）,自由辩论该不该事先准备好？,C、自由辩论找到攻击点，形成几个冲击组合,31,D,、总结陈辞,两大部分：,一是对整个辩论过程的总结，其中，主要是再次指出对方的错误，以及自己在冲击对方错误的表现；,二是对自己的观点再次重申，起到拔高的作用,D、总结陈辞两大部分：,32,第三步，,现场表现,一、合理使用类比和恰当的举例,二、合理的偷换概念,三、纠缠细节，让对方的攻击失效,四、出其不意，让对方的思路和阵角被打乱,第三步，现场表现一、合理使用类比和恰当的举例,33,雄辩术,诡辩术,雄辩：雄健有力的论辩（保持自己概念系统的内部逻辑一致性）,诡辩：颠倒黑白,混淆是非的论辩（在不同概念之间跳来跳去，视概念系统内部逻辑矛盾于不顾，当发生矛盾时则放弃自己原有的概念）,雄辩术 诡辩术雄辩：雄健有力的论辩（保持自己概念系统的内,34,诡辩的魅力,诡辩的魅力,35,庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：,“,倏鱼出游从容，是鱼之乐也？,”,惠子曰：,“,子非鱼，安知鱼之乐？,”,庄子曰：,“,子非我，安知吾不知鱼之乐？,”,惠子曰：,“,吾非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。,”,庄子曰：,“,请循其本。子曰,汝安知鱼乐,云者，既已知吾知之而问吾。吾知之濠上也。,”,庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“倏鱼出游从容，是鱼,36,某男生：,”,我纯洁的爱情只献给你一个人。,”,某女生：,“,那么你不纯洁的爱情给了谁呢？,”,因为：猪,=,吃饭,+,睡觉 你,=,吃饭,+,睡觉,+,学习,所以：你,=,猪,+,学习, 梁实秋曾说,“,好的作品永远是少数人的专利品，大多数人永远是蠢的，永远与文学无缘,”,。,鲁迅先生反驳说：,“,倘若说，作品愈高，知音愈少，那么，推论起来，谁也不懂的东西，就是世界上的绝作。,”,常见手段：转移问题 混淆或偷换概念 虚假论据 错误假设 机械类比 以偏概全 模棱两可, 某男生：”我纯洁的爱情只献给你一个人。”常见手段：转移问,37,诡辩的破解,诡辩的破解,38,一位中学老师给学生讲中国近代史，在课堂提问时向某学生提出一个问题：,“,你是怎样认识孙中山的？,”,这位学生居然回答说：,“,我根本不认识孙中山。,”,全班同学听了这个回答哄堂大笑，老师也被弄得啼笑皆非。,偷换概念就注解,一位中学老师给学生讲中国近代史，在课堂提问时向某学生,39,甲问乙：,“,只有深入生活，才能写出好的作品，对不对？,”,乙答道：,“,对。,”,于是甲作出判断：,“,那么你整天深入生活，写出的作品一定是好作品了。,”,乙方才明白甲是在挖苦自己。,虚假推理就澄清,甲问乙：“只有深入生活，才能写出好的作品，对不对？”,40,我国古代科举考试时，为了避免冒名顶替，考生必须填写清楚自己的外貌特征。有个考生写了,“,微须,”,。,考官看到怒道：,“,你冒名顶替，考单上明明写着没有胡须嘛！,”,考生十分诧异，申辩,。,考官说：,“,微,即没有。范仲淹,岳阳楼记,有,微斯人吾谁与归,，说的就是没有先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的人，我跟谁一道呢？,”,考生反驳说：,“,古书上说,孔子微服而过宋,，这里微服就是不暴露官员身份的装束，如果,微,只作,没有,讲，难道说孔子脱得赤条条地到宋国去吗？,”,以偏概全就反例,我国古代科举考试时，为了避免冒名顶替，考生必须填写清,41,一个小男孩在店里买了一个面包，发现面包比平时小得多，于是对老板说：,“,这个面包怎么这么小啊？,”,“,哦，这样你拿起来就方便了。,”,小男孩没再争辩，留下一点钱就要离开，老板赶紧大声喝住他：,“,嗨！你面包没给足钱啊！,”,“,哦！不要紧，,”,小孩说，,“,这样，你收起钱来就方便了。,”,以伪证攻击伪证,一个小男孩在店里买了一个面包，发现面包比平时小得多，,42,从前，有一个骗子自称占星家，说他能根据天上的星辰推算人的命运。一次，国王召见占星家，问他自己能活多久。 占星家想了想说：,“,您还能活一年。,”,国王一听瘫倒在地，卧床不起。,聪明的宰相决心戳穿占星家的骗人把戏，于是问他：,“,你还能活多久？,”,占星家假装推算了一阵说：,“,20,年。,”,宰相下令：,“,马上砍掉占星家的脑袋。,”,占星家一死，国王的病马上好了。,以兑现直破谬误,从前，有一个骗子自称占星家，说他能根据天上的星辰推算,43,慎用诡辩解己困,遇诡冷静抓破绽,慎用诡辩解己困,44,最后诚挚祝愿各位同学,专业知识进行更有条理地梳理，理解更加透彻,专业领域结合社会热点、时事政治关注更广泛,主动学习能力提升、团队合作更加默契,举止优雅、谈吐幽默、虚怀若谷、独立自信，学会换位思考、尊重他人,最后诚挚祝愿各位同学专业知识进行更有条理地梳理，理解更加透彻,45,