语文备课组工作计划范文

语文备课组工作计划范文语文备课组工作计划范文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。成立语文阅读兴趣小组。、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。六、教学进度安排：第一周（ 9、19、4）：期初摸底考1 日 2 日；纪念抗战胜利70 周年放假第二周（ 9、79、11）：桃花源记 3 节、短文两篇 2 节第三周（ 9、149、18）：短文两篇 1 节、核舟记 1 节、大道之行也 1.5 节杜甫诗三首 1.5 节第四周（ 9、219、25）第五单元复习考试与讲评2 节，写作：学会说点儿道理 1 节新闻两则 2 节第五周（ 9、28 9、30）芦花荡 2 节、蜡烛 1 节（三天）第六周（ 10、810、10）就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 1 节、亲爱的爸爸妈妈 1 节、写作：学习写消息1 节（三天）第七周（ 10、1210、16）第一单元考试与讲评2 节，阿长与山海经2，背影 1 节语文备课组工作计划范文第八周（ 10、1910、23）背影 1 节，台阶 1 节，老王 1 节，信客 1 节写作：叙事要详略得当 1 节，综合性学习让世界充满爱 1 节第九周（ 10、2610、30）第二单元复习考试及讲评 2 节，附录诗前五首 3 节第十周（ 11、211、6）名著导读朝花夕拾 1 节，期中复习与考试 4 节十一周（ 11、911、13）期中考讲评 1.5 节，三峡 2 节，短文两篇 1.5 节十二周（ 11、1611、20）观潮 1 节，湖心亭看雪 1 节诗四首 3 节十三周（ 11、2311、27）写作：多角度描写景物 1 节，综合性学习 1 节， 复习考试与讲评 2 节，名著导读骆驼祥子 1 节十四周（ 11、3012、4）中国石拱桥 2 节，桥之美 1 节，苏州园林 2 节十五周（ 12、712、11）故宫博物院 2 节，说屏 1 节，写作：说明要抓住特征 1 节，复习考试与讲评 1 节十六周（ 12、1412、18）大自然的语言 2 节，奇妙的克隆 1 节，阿西莫夫短文两篇 2 节十七周（ 12、2112、25）生物入侵者 1 节，落日的幻觉 1 节，写作使用恰当的说明方法 1 节，综合性学习走上辩论台 1 节，附录诗后五首 1 节语文备课组工作计划范文十八周（ 12、28 1、1）第四单元考试与讲评 2 节，名著导读骆驼祥子钢铁是怎样炼成的 2 节 ，古诗小测 1 节十九周（ 1、41、8）期末复习一周二十周（ 1、11 1、15 日）期末考试语文备课组工作计划范文2一、指导思想：以学校工作思路为指导， 在全面实施新课程过程中， 以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学 ,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度， 致力于教师专业素质的提高；结合项目研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教后记， 做到有实例分析， 按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时服务、运用于实践。2、上课：认真对待每一节课， 注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关语文备课组工作计划范文心学生的内心需求，开发学生的多元智能；注重语言积累，培养学生研究性学习的能力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。 本学期，要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势， 并端正每一次的做作业态度。 学生写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规范、簿本整洁，老师批改及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、研究课题：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究 生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、十分钟队会生动开展，为教学积累新鲜经验，为学生丰富学习生活。5、研究课：有计划地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。积极参加教学互动活动， 届时要求本组成员认真学习兄弟学校教师的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：（1）认真制定好教学计划和复习计划。语文备课组工作计划范文（ 2）每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。（ 3）每位教师每学期听课 16 节以上，写好听课体会。（ 4）注重备课组资料的积累。三、研究重点：1、备课、上课：面对实验新教材，不断钻研，尽早熟悉，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种能力培养，。2、培养学生良好的学习习惯： （1）写字习惯。（2）听说读写想等语文综合能力的培养。3、培养学生借助拼音识字的能力，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、具体措施：1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思考、多互相学习探讨。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分体现学生的主动学习的能力，发展学生的思维、表达能力，研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累宝贵经验。2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展讨论学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起探语文备课组工作计划范文讨，汲取每位的金玉良言。 课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券激励，言语鼓励，肯定评价等 )，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。3、作业：（ 1）口头作业：根据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。（ 2）书面作业 : 着重培养学生良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡视，对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。（ 3）阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣， 让学生会看书、 爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一定的词语。内容仅供参考