人教版语文八年级下册第23课《马说 》课件（共24张PPT）

马 说韩愈 壹 背 景 知 识叁 课 文 赏 析贰 字 词 学 习肆 随 堂 练 习目 录 CONTENTS 背 景 知 识添 加 相 关 标 题 文 字 添 加 相 关 标 题 文 字 相 关 标 题 文 字添 加 相 关 标 题 文 字 添 加 相 关 标 题 文 字 相 关 标 题 文 字第一章 CONTENTS 背 景 知 识 作 者 简 介 韩 愈 （ 768 824） ， 字 退 之 ，河 阳 （ 现 在 河 南 孟 州 ） 人 ， 唐 代 文 学家 ， “ 唐 宋 八 大 家 ” 之 一 。 有 “ 文 起八 代 之 衰 ” 的 美 誉 。 曾 与 柳 宗 元 倡 导“ 古 文 运 动 “ 主 张 文 道 合 一 ， 反 对 骈体 文 ， 提 倡 散 文 ， 作 品 都 收 在 昌 黎先 生 集 里 。 背 景 知 识 韩 愈 早 先 ， 即 25岁 中 进 士 后 ， 长 期 得 不 到任 用 ， 他 曾 三 次 上 书 宰 相 ， 被 辞 。 后 依 附 节 度 使 2次 ，仕 途 坎 坷 。 加 上 当 时 奸 佞 当 权 ， 政 治 黑 暗 ， 有 才 之 士不 受 重 用 。 这 些 都 让 他 感 到 明 主 难 遇 ， 在 这 种 悲 愤 心情 下 ， 写 下 寓 意 深 刻 的 马 说 。 字 词 学 习添 加 相 关 标 题 文 字 添 加 相 关 标 题 文 字 相 关 标 题 文 字添 加 相 关 标 题 文 字 添 加 相 关 标 题 文 字 相 关 标 题 文 字第二章 CONTENTS 字 词 学 习 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有 ，而 伯 乐 不 常 有 。 故 虽 有 名 马 ， 祇 辱 于 奴 隶 人 之手 ， 骈 死 于 槽 枥 之 间 ， 不 以 千 里 称 也 。pi n l zh 字 词 学 习 马 之 千 里 者 ， 一 食 或 尽 粟 一 石 。 食 马者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。 是 马 也 ， 虽 有 千 里 之能 ， 食 不 饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 ， 且欲 与 常 马 等 不 可 得 ， 安 求 其 能 千 里也 ? sxi nsh ssh dn 字 词 学 习 策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 尽 其材 ， 鸣 之 而 不 能 通 其 意 ， 执 策 而 临 之 ，曰 ： “ 天 下 无 马 !” 呜 呼 !其 真 无 马 邪 ?其 真 不 知 马 也 。 ys 课 文 赏 析添 加 相 关 标 题 文 字 添 加 相 关 标 题 文 字 相 关 标 题 文 字添 加 相 关 标 题 文 字 添 加 相 关 标 题 文 字 相 关 标 题 文 字第三章 CONTENTS 课 文 赏 析原 文 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有 ， 而 伯 乐 不 常 有 。 故 虽 有 名马 ， 祇 （ zh ） 辱 于 奴 隶 人 之 手 ， 骈 （ pi n） 死 于 槽 （ c o） 枥 （ l ）之 间 ， 不 以 千 里 称 也 。 马 之 千 里 者 ， 一 食 （ shi） 或 尽 粟 （ s ） 一 石 (d n)。 食 （ s ） 马者 不 知 其 能 千 里 而 食 （ s ） 也 。 是 马 也 ， 虽 有 千 里 之 能 ， 食 （ sh ） 不饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 （ xi n） ， 且 欲 与 常 马 等 不 可 得 ， 安 求 其 能 千里 也 ？ 策 之 不 以 其 道 ， 食 （ s ） 之 不 能 尽 其 材 ， 鸣 之 而 不 能 通 其 意 ， 执 策而 临 之 ， 曰 ： “ 天 下 无 马 ！ ” 呜 呼 ！ 其 真 无 马 邪 （ y ） ？ 其 真 不 知 马 也 。 课 文 赏 析 马 说 是 唐 代 文 学 家 韩 愈 的 一 篇 借 物 寓 意的 杂 文 ， 属 论 说 文 体 。 这 篇 文 章 以 马 为 喻 ， 谈 的 是人 才 问 题 ， 表 达 了 作 者 对 统 治 者 不 能 识 别 人 才 、 不重 视 人 才 、 埋 没 人 才 的 强 烈 愤 慨 。 课 文 赏 析 “ 说 ” ： 古 代 的 一 种 议 论 体 裁 ， 用 以 陈 述 作 者对 社 会 上 某 些 问 题 的 看 法 ； 写 法 十 分 灵 活 ， 可 以 叙 事 ，可 以 议 论 ， 都 是 为 了 说 明 一 个 道 理 ； 讲 究 文 采 ， 和 现在 的 杂 文 大 致 相 近 。 “ 马 说 ” 即 谈 马 、 论 马 。 爱 莲 说 ： 莲 人 ， 托 物 言 志 马 说 ： 马 人 ， 托 物 寓 意 课 文 赏 析分析文段一 1、 本 段 表 达 了 作 者 什 么 观 点 ？ 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。2、 没 有 伯 乐 ， 千 里 马 命 运 如 何 呢 ？祇 辱 于 奴 隶 人 之 手 ， 骈 死 于 槽 枥 之 间 ， 不 以 千里 称 也 。3、 本 段 文 字 说 明 了 什 么 ？伯 乐 对 千 里 马 的 重 要 作 用 。 课 文 赏 析分析文段二 1、 千 里 马 被 埋 没 的 原 因 是 什 么 ？ 食 不 饱 。2、 本 段 文 字 从 侧 面 讽 刺 了 喂 马 者 ？无 能 、 无 知 、 目 光 短 浅 。 课 文 赏 析分析文段三 1、 哪 些 语 言 能 体 现 食 马 者 的 无 知 和 浅 薄 ？策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 尽 其 材 ， 鸣 之 而 不 能 通 其意 ， 执 策 而 临 之 ， 曰 ： “ 天 下 无 马 ！ ” 课 文 赏 析分析文段三 2、 本 段 哪 句 话 能 体 现 作 者 的 写 作 目 的 ？“ 其 真 无 马 邪 ？ 其 真 不 知 马 也 。 ” 3、 本 段 表 达 出 了 作 者 怎 样 的 感 情 ？对 人 才 埋 没 的 愤 懑 之 情 。 随 堂 练 习添 加 相 关 标 题 文 字 添 加 相 关 标 题 文 字 相 关 标 题 文 字添 加 相 关 标 题 文 字 添 加 相 关 标 题 文 字 相 关 标 题 文 字第四章 CONTENTS 随 堂 练 习千 里 马 被 埋 没 的 直 接 原 因 是 什 么 ？食 不 饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 。千 里 马 被 埋 没 的 根 本 原 因 是 什 么 ？食 马 者 “ 不 知 马 ” 。 随 堂 练 习本 文 论 点 是 哪 一 句 ？世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。写 千 里 马 遭 遇 终 身 不 幸 的 是 哪 一 句 ？祇 辱 于 奴 隶 人 之 手 ， 骈 死 于 槽 枥 之 间 ， 不 以 千 里 称也 。 随 堂 练 习揭 露 “ 食 马 者 ” 愚 妄 的 是 哪 一 句 ？策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 尽 其 才 ， 鸣 之 而 不能 通 其 意 ， 执 策 而 临 之 ， 曰 ： “ 天 下 无 马 ！ ” 随 堂 练 习本 文 的 主 旨 是 什 么 ？揭 露 “ 食 马 者 ” “ 不 知 马 ” 揭 露 统 治 者 不 能 识 别 人 才 ，摧 残 、 埋 没 人 才 。赏 析 ： 本 文 生 动 的 论 述 了 千 里 马 被 埋 没 的 悲 惨 遭 遇 以及 刻 画 并 讽 刺 了 食 马 之 人 的 无 知 与 狂 妄 。 随 堂 练 习本 文 用 什 么 方 法 来 论 证 自 己 关 于 人 才 的 主 张 ？比 喻 论 证 法 。为 什 么 采 用 比 喻 论 证 ？提 示 ： 请 回 想 比 喻 之 花 下 课韩愈