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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,溪水清澈见底,18.,清清的溪水,执教 杨旭娟,溪水清清,?,他们之间有怎样的故事呢？,生字,：,词语：,关系 泥沙 洗澡 重新,胜负 浇水 培土 栽树,刨坑 大象,“,喂，别,拔,啦,！你们,为什,么拔,树,哇？”,同学们，对比一下这两幅图片，哪个清，哪个浑,。,清清的,浑浑的,泥土都冲进小溪里,溪水变浑了！,看到我们生存的环境遭到破坏，你会怎么想？,你会对它们说些什么？,大象和棕熊知道自己错了，,立刻行动起来,棕熊刨坑，大象栽树；棕熊,培土，大象浇水,他们俩重新把一棵棵树载好。,溪水又变清了，欢快的唱着歌向前流去。,照样子，在（）里填上合适的词,做一做,挖（坑） 栽（ ） 培（ ） 浇（ ）,又（,凉,）又（,甜,）,又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）,树,土,水,白,胖,高,大,大象和棕熊知道自己错了，（ ）,行动起来。棕熊刨（ ），大象（ ），,棕熊（ ），大象（ ）,他们俩,（ ）把一棵棵树栽好。,坑,立刻,栽树,培土,浇水,重新,填空,课堂小结,这节课你有哪些收获呢？,保护环境,知错就改,
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