新人教版高中生物必修2第3节《DNA的复制》教案

2019 最新新人教版高中生物必修2 第 3 节 DNA 的复制教案第 3 节DNA 的复制一、教学目标1. 知识方面：概述 DNA分子的复制。2. 情感态度与价值观方面：探讨 DNA复制的生物学意义。二、教学重点和难点1. 教学重点： DNA分子复制的条件、过程和特点。2. 教学难点： DNA分子复制的过程。三、教学方法：讨论法、演示法、讲授法四、教学课时： 1五、教学过程教学内教师组织和引导学生活动教学意容图问题探提示两个会徽所用的原料应该选自一块石材；应先制阅读思考引入新讨造模型 , 并按模型制作会徽；应使用电子控制的刻床；刻床讨论回答课应由一名技术熟练的师傅操作, 或完全数控等。（以上可由学生根据自己的经验推测回答, 事实是原料确实选自一块石材 , 但由于时间紧迫 , 两个会徽是由两名技术最好的师傅手工雕刻的）。验证的最简单的方法是：将两个印章的图形盖在白纸上进行比较（学生也可能提出更科学、更现代化的方法）。讲述 DNA既能作为遗传物质, 就必须具有精确的自我复思考讨论引起思制能力 , 那它是怎样进行复制的呢？考引入新课一、对引导引导学生阅读课文P52, 沃森和克里克提出的阅读思考学新知DNA分子著名的 DNA双螺旋结构模型后, 又发表了遗传物质自我复制识复制的的假说。进而总结出“半保留复制”的概念。推测讲述在复制过程中, 原来双螺旋的两条链并没有被破坏 , 它们分成单独的链 , 每一条旧链作为模板再合成一条新链 , 这样在新合成的两个双螺旋分子中, 一条链是旧的而另外一条链是新的 , 因此这种复制方式被称为半保留复制。二、 DNA讲述我们知道 , 当假说通过实践检验并被证明是看图思考培养严半保留正确的后 , 才能上升为科学理论。随着科学技术的发展, 放谨重视复制的射性同位素示踪技术被应用到DNA分子复制的研究中。下实的态实验证面我们来探讨一下 DNA分子半保留复制的实验证据。度据讲述大家阅读课文P53, 结合图 3-12, 利用物理、化学知识体会科学家实验设计的方法、原理、步骤、结1 / 5果、结论及它的巧妙之处。强调：该实验证明了 DNA的复制是以半保留的方式进行的。旁兰思提示本实验是根据半保留复制原理和DNA密度的变化思考回答拓展思考题 1来设计的。在本实验中根据试管中DNA带所在的位置就可维知识以区分亲代与子代的DNA了。迁移三、 DNA1. 概念：指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。 DNA学生思考通过设复制的的复制实质上是遗传信息的复制。下列问问 , 学生过程2. 时间：细胞有丝分裂和减数第一次分裂的间期题：回答 , 进3. 场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体什么叫一步让4. 条件：模板：两条母链解旋？解学生理原料：四种脱氧核苷酸、能量（ATP）旋的目的解和巩酶： DNA解旋酶、 DNA聚合酶等是什么？固 DNA5. 过程：什么叫复制的解旋提供准确模板：在ATP供能、解旋酶的作用“子全过下 ,DNA 分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断链”？复程。裂 , 两条螺旋的双链解开 , 这个过程叫做解旋。解开的两条制一次能单链叫母链（模板链）。形成几条合成互补子链：以上述解开的每一段母链为模板, 以子链？周围环境中游离的4 种脱氧核苷酸为原料, 按照碱基互补配简述对原则 , 在有关酶的作用下 , 各自合成与母链互补的一段子“子链”链。形成的过子、母链结合盘绕形成新DNA分子：在 DNA聚合酶程。的作用下 , 随着解旋过程的进行, 新合成的子链不断地延伸 ,DNA复制同时每条子链与其对应的母链盘绕成双螺旋结构, 从而各自后两个子形成一个新的 DNA分子 , 这样 ,1DNA 分子 2 个完全相同的代 DNA分DNA分子。子和亲代6. 特点： DNA分子是边解旋边复制的；是一种半保留DNA分子式复制。（即在子代双链中,有一条是亲代原有的链, 另一是否完全条（子链）则是新合成的。）相同？为7. “准确”复制的原因：什么？ DNA具有独特的双螺旋结构, 能为复制提供模板；碱基具有互补配对的能力,能够使复制准确无误。8. 结果：一个 DNA分子形成两个完全相同的DNA分子9. 意义： DNA通过复制 , 使遗传信息从亲代传给了子代, 从而保证了物种的相对稳定性,保持了遗传信息的连续性, 使种族得以延续。DNA分子已知某一 DNA分子用 15N 标记（ 0 代）将含有该标记DNA分学生填表培养学连续复子的细胞（或细菌）转移到只含14N 的培养基中培养（进行生的总制演绎DNA复制）若干代后 , 其 DNA分子数、脱氧核苷酸链数及相结能力的计算关比例如下表：规律世 DNA分子的结构特点脱氧核苷酸链的数代量变换规律分不同 DNA分子占全部DNA单链不同脱氧子分子之比总数核苷酸链总占全部链数之比2 / 5只含 15N 分含只含含子14 N15N含15 N14 N杂种14的的N分子分链链子0112112141/21/2241/21/281/43/4381/43/4161/87/8n2n2/2 n12n 11/2 n12/2 n1/2 n小结1通过学习必须掌握 DNA的复制过程、复制的必需条件及DNA复制在生物学上的重要意义。为学习生物的遗传和生物的变异奠定基础。2目前 DNA分子广泛用于刑事案件侦破等方面（ l ）DNA分子是亲子鉴定的主要证据之一。（ 2）把案犯在现场留下的毛发、血等进行分析作为破案的证据 , 与 DNA有关。作业练习一二【典型例题】例1. 如果将大肠杆菌的DNA分子用标记 , 然后将大肠杆菌移入培养基上连续培养。从分析得知, 第一代大肠杆菌DNA储存的遗传信息与亲代大肠杆菌DNA储存的遗传信息完全相同 , 其原因是 _ 。若连续培养三代, 此时 , 含标记的 DNA分子约占大肠杆菌DNA分子总量的多少？其原因是多少？【解析】解题时 , 可用下图表示双链DNA分子复制过程：从图解可知, 第二代大肠杆菌的 DNA分子是以亲代的DNA分子中两条母链分别为模板, 根据碱基互补配对原则复制而成的。第二代大肠杆菌的DNA分子总量中 , 含标记的为（即）；第三代应为（即）。【答案】以亲代 DNA为模板 , 根据碱基互补配对原则复制而成；25；因 DNA 分子的复制方式为半保留复制。3 / 5例 2. 将大肠杆菌置于含的培养基中培养一段时间, 然后把 DNA被完全标记的大肠杆菌作为亲代, 转移到只含的普通培养基培养, 使其繁殖两代形成4 个新个体 , 则它们的DNA中含的链与的链的比是（）A 3：1B 2： 1C 1： 1D 7： l【解析】本题考查“大肠杆菌只有一个DNA分子”以及对“DNA分子具有双链结构”和“DNA半保留复制”的理解。标记的 DNA有两条含的链 , 当利用含的氮源来繁殖合成新 DNA时 , 根据半保留复制的特点, 新形成的 2 个 DNA 分子上应各有一条含的链和一条含的链 , 没有了的来源 , 不论以后复制多少次, 含的链永远只是两条, 而增加的新链都是含的链。而题中形成了4 个新个体 , 则只有 4 个 DNA分子 8 条单链 , 只有两条含, 其余六条含,链：链 =6： 2=3： 1。【答案】 A。【评点】 DNA复制 , 是将两条链之间的氢链打开, 形成两条单链, 然后以单链为模板, 按照碱基互补配对原则, 再各形成一条新链。在什么培养基上复制, 新链即含什么培养基上的物质, 再次复制仍如此 , 但是原 DNA（亲代 DNA）中的两条链上的物质永远不变。*欢迎访问中小学教育资源旗下系列网站！(完全免费的教育资源网站, 全部试题课件教案100000 余个正在上传中.)- -课件站（ 1-12 年免费课件）- -学科站（ 1-12 年单元同步教案、试题）- -博客站（中小学教育博客）欢迎访问FLASH动画城网站！(少儿动画学习娱乐网8000 余个少儿FLASH学习动画 , 欢迎光临！) -免费教案免费课件免费试题教育论文4 / 5学生作文课件工具课件源码少儿动画英语学习电脑学习教育博客教学参考-使用前请您先阅读以下条款, 否则请勿使用本站提供的文件！1) 本站不保证所提供课件或教案的完整性和可行性。2) 请在使用前查毒 ( 这也是您使用其它网络资源所必须注意的) 。3) 由本站提供的程序对您的网站或计算机造成严重后果的本站概不负责。4) 转载本站提供的资源请勿删除本说明文件。5) 到本站发表文章 , 获得 VIP 会员资格 , 资格永远有效 , 享受永远免费待遇。6) 本站提供的免费资源来自网上搜集 , 如果该程序涉及或侵害到您的版权请立即写信通知我们。有任何问题联系我们的技术服务, 那里您可以得到更多的信息！客户服务：QQ:372986183421861586*5 / 5