沪科版物理九年级第十一章《从水之旅谈起》单元教案3

2019 最新沪科版物理九年级第十一章从水之旅谈起单元教案3 课题 从水之旅谈起 课型 ：复习 学习目标 ：知识与技能：1、进一步熟悉物态变化。2、能用物态变化解释生活中的现象。过程与方法：通过科学探究, 加强小组合作 , 加强对知识的理解和运用。情感态度与价值观：课前补偿：1、生活环境中常见的温度值：人体正常体温大约是；人在室内感觉比较舒服的温度大约是水的沸点（ 1 标准大气压下）； 40的水银存在的状态是2、如图所示温度计读数：甲_乙 _ 丙 _ 丁 _3、0的冰比0的水冷却效果好, 这是因为冰 _成水时吸收大量的热, 且温度保持不变。因此常用冰来做冷却剂。如：吃冰棒可以解热；生活应用还有：_4、夏天 , 人们使用电风扇吹风会感觉凉爽, 主要是因为扇来的风汗液的；而放在电风扇下的温度计的示数（“ 有”“没有”）变化。因为5、有一支用毕没有甩过的体温计, 读数停留在38.2 , 被误用来测量病人的体温。病人实际体温是37.8 , 体温计读数是_ ；如果病人实际体温是38.5 , 体温计读数是_。6、下列现象中, 各属于哪一种物态变化？塑料盆、铸币、机件成形是_过程 ,_ 热夏天 , 戴眼镜的人从空调房里走出来, 眼镜片上会出现一层小水珠；_1 / 3冷天 , 在暖和的教室的玻璃窗、黑板上会“出汗”或（结冰花）；_ 或_冬天树上的白霜_7. 把烧红的铁 棒放入冷水中 , 可以看到水面上出现“白气” , 在此过程中发生的物态变化先是 _, 后是 _。8、图书档案、重要设备等发生火灾, 要使用液态二氧化碳灭火器, 这种灭火器是在常温下用_办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时需要注意手先放至在钢瓶的木柄上, 然后再打开螺帽 , 否则会因液态二氧化碳在时要大量 的热而对使用者造成伤害。9、在旱情严峻的时期 , 为了缓解旱情 , 可以采取人工降雨的方法, 即让执行任务的飞机 在高空中撒一些干冰（固态二氧化碳）, 当干冰进入云层时, 很快 _为气体 , 从周围空气中 _大量的热 , 使周围空气的温度急剧下降, 使空中的水蒸 气遇冷 _成一些小冰粒 , 这些冰粒逐渐变大下降。在下落过程中遇到暖气流就 _成雨落到地面上。（填写合适的物态变化名称和需要具备的条件）10、夏季 , 农户家常用一种没有烧过的黏土做的茶壶。观察发现, 装水后壶的外壁总是潮湿的, 请分析 , 这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是_, 你认为茶壶放在_ 地方变凉效果会更好。 质疑问难 ：我的发现：我的疑问： 学习过程 ：学生自己复习课本中的有关知识。 达标练习 ：1、一杯很烫的热水, 要使 其很快冷却 , 怎么办？你准备采取哪些做法？请至少说出两种做法。并指出每种做法所应用的物理知识和原理。2 / 32、如图甲乙两个房间的两壶水都已烧开, 试判定那个房间的气温比较高, 说明理由。3、炎热的夏天 , 当你走在晒得发烫的柏油路上时 , 刚巧来了一辆洒水车 , 洒湿了路面。这时你会 感到更加闷热 , 产生这种感觉的主要原因是：4、粘木料用的胶是在 100左右的温度熬化的 , 温度再高就会熬焦 , 失去粘性 , 所以熬胶要用图所示的两层锅 , 两层锅之间装着水 , 这样就不会把胶熬焦了。为什么？课后反思：。3 / 3