绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 (2)

绪 言 化 学 使 世 界 变 得 更 加 绚 丽 多 彩 欢 迎 同 学 们 进 入 化 学 课 堂 ！ 教 材 分 析 ： 绪 言 是 学 生 刚 刚 接 触 化 学 的 开 场篇 ， 为 使 学 生 从 开 始 学 习 化 学 起 ， 就 感 受 到 化 学学 习 价 值 ， 并 产 生 希 望 了 解 化 学 的 强 烈 愿 望 和 浓厚 的 学 习 兴 趣 。 本 节 课 从 学 生 的 亲 身 感 受 出 发 提出 了 很 多 饶 有 趣 味 并 带 有 一 定 想 象 力 的 问 题 ， 指出 这 些 并 非 只 是 一 些 美 好 愿 望 ， 这 些 愿 望 正 通 过化 学 家 的 智 慧 和 辛 勤 劳 动 逐 步 实 现 ， 从 而 激 发 学生 学 习 化 学 兴 趣 ， 使 学 生 体 会 到 化 学 学 习 的 价 值 ，并 产 生 了 解 化 学 的 强 烈 愿 望 。 本 节 课 抓 住 学 生 的这 种 情 感 ， 列 举 大 量 事 例 、 图 片 引 出 “ 化 学 使 世界 变 得 绚 丽 多 彩 ” 的 课 题 ， 然 后 在 此 基 础 上 引 出了 化 学 基 本 概 念 ， 接 着 教 材 以 丰 富 多 彩 的 图 片 和简 明 语 言 概 述 人 类 认 识 化 学 、 利 用 化 学 、 化 学 发展 史 和 学 习 化 学 的 方 法 ， 以 及 化 学 与 人 类 进 步 和社 会 发 展 关 系 ， 再 次 展 示 了 化 学 的 魅 力 和 学 习 化学 的 价 值 ， 进 一 步 提 高 学 生 学 习 化 学 的 兴 趣 。 有 趣 有 用 的 无 处 不 在 的 学 习 目 标 ： 1.知 识 与 技 能 ： 知 道 化 学 是 研 究 物 质 的 组 成 、结 构 、 性 质 及 其 变 化 规 律 的 自 然 科 学 。 2.过 程 与 方 法 ： 通 过 小 组 合 作 学 习 、 主 动 探 究 ，讨 论 交 流 ， 培 养 良 好 的 学 习 习 惯 和 学 习 方 法 。 3.情 感 态 度 与 价 值 观 ： 激 发 学 生 对 化 学 的 好 奇 心 和 探 究 的 欲 望 ； 培养 学 生 亲 近 化 学 、 热 爱 化 学 ， 渴 望 了 解 化 学 的情 感 。 体 会 化 学 与 人 类 进 步 及 社 会 发 展 的 密 切 关 系 ，认 识 化 学 的 价 值 。 自 学 课 本 第 1-4页从 教 科 书 图 1中 你 能 联 想 到 什 么 ?什 么 是 化 学化 学 是 研 究 物 质 的_的 科 学 。 绚丽多彩的化学世界 化 学 在 人 类 生 存 和 生 活 质 量 方 面 的 作 用（ 1） 利 用 化 学 生 产 化 肥 和 农 药 ， 以 增 加 粮食 产 量（ 2） 利 用 化 学 合 成 药 物 以 抑 制 细 菌 和 病 毒 ，保 障 人 体 健 康（ 3） 利 用 化 学 开 发 新 能 源 和 新 材 料 以 改 善 人 类 生 存 条 件（ 4） 利 用 化 学 综 合 应 用 自 然 资 源 和 保 护 环境 ， 以 使 人 类 生 活 更 加 美 好 化 学 不 仅 要 研 究 自 然 界 已 经 存 在 的 物 质及 其 变 化 ， 还 要 根 据 需 要 研 究 和 创 造 自然 界 不 存 在 的 新 物 质 ， 不 但 能 知 道 物 质的 性 质 和 用 途 ， 还 可 以 知 道 它 们 的 内 部组 成 、 结 构 及 变 化 规 律所 以 ， 化 学 研 究 的 对 象 是 物 质 1.坚 固 的 钢 铁 制 品 长 期 处 在 潮 湿 的 环 境 中 会 有 什 么 现 象 发 生 ？ 为 什 么 会 生 锈 呢 ？ 如 何 防 止 和 减 缓 它 的 生 锈 ？ 这 样 为 什 么 就 能 防 止 和 减 缓 生 锈 呢 ？ 2、 堆 放 着 的 大 草 堆 、 大 煤 堆等 ， 在 没 有 任 何 外 来 火 源 的情 况 下 ， 有 时 会 自 动 燃 烧 起来 ， 这 种 现 象 曾 被 人 们 叫 做“ 天 火 ” 烧 ， 那 么 ， “ 天 火 ”到 底 是 怎 么 回 事 ？ 怎 样 防 止“ 天 火 ” 烧 呢 ？ 什 么 是 化 学 ？（ 1） 化 学 是 一 门 研 究以 及的 基 础 自 然 科 学组 成 结 构 性 质变 化 规 律 物 质 的 陕 西 半 坡 出 土 的 人 面 鱼 纹 彩 陶 盆 高 16.5厘 米 ， 口 径 39.5厘 米 ， 陕 西 省 西 安半 坡 遗 址 出 土 ， 现 藏 于 中 国 历 史 博 物 馆 。 东 汉 “ 酿 酒 ” 画 像 砖 拓片 1979年 四 川 新 都 新 龙 乡 出 土 ， 四 川 省 博 物 馆 藏 。 砖 面 右 部 有 一 屋顶 ， 屋 后 壁 挂 两 壶 ， 可 能 是 盛 装 酒 曲 的 容 器 。 砖 面 左 部 有 荷 酒 贩者 二 人 ， 一 人 肩 挑 两 桶 酒 ， 一 人 推 载 有 方 形 容 器 的 独 轮 车 。 越 王 勾 践 青 铜 剑 西 方 18世 纪 中 叶 的 化 学 实 验 室 唐 代 蜡 染 屏 风 直径6 mm 的尼龙绳能吊起质量为2 t 的汽车 中 国 古 代 的 炼 丹 设 备 X射 线 衍 射 仪 ， 用于 测 定 晶 体 结 构 纳 米 铜 用 隔 水 透 气 的 高分 子 薄 膜 做 的 鸟 笼 玻璃纤维增强塑料制造的破冰斧柄 看 一 看 ： 我 们 做 的 一 些 实 验 魔 术 点 灯 清 水 变 牛 奶 化 学 对 人 类 社 会 产 生 了 重 大 的 影 响 ，极 大 地 丰 富 了 人 们 的 物 质 生 活 ， 但 是 ，对 自 然 环 境 也 产 生 了 极 大 的 破 坏 ， 甚 至威 胁 着 人 类 的 生 存 。 满 是 垃 圾 的 沙 滩 澳 大 利 亚 虽 然 声 称 环 境 保 护 ， 以 保 护 他 们 周 边 的 动 植 物 ， 但 据 统 计 ，他 们 一 年 大 约 要 用 ,000,000,000个 塑 料 袋 ， 然 而 他 们 的 人 口 却 只 有 大 约2,000,000而 已 。 有 关 专 家 说 ， 塑 料 袋 大 约 要 花 100年 的 时 间 才 可 以 完 全 降解 ， 对 环 境 的 污 染 十 分 之 大 。 环境污染 海龟以塑料为“食” 全身沾满原油而死亡的海獭 面 对 大 自 然 痛 苦 的 呼 救 ，有 识 之 士 提 出 了 “ 绿 色 化 学 ” 的号 召 ， 并 立 即 得 到 了 全 世 界 的积 极 响 应 。 作 为 社 会 未 来 主 人的 我 们 ， 更 应 该 努 力 学 好 化 学知 识 ， 改 变 现 有 化 学 工 业 的 面貌 ， 为 地 球 的 生 灵 造 福 ！ 化 学 就 象 你 头 顶 上 的 果 实 ，只 要 肯 稍 作 努 力 ， 成 功 的甜 蜜 就 属 于 你 ！ 祝 你 成 功 ！ 测 标 ：1.化 学 是 研 究 物 质 的 _、 _、 _以 及_的 科 学 。2.请 画 出 下 列 仪 器 。 烧 杯 试 管_ _3 提 出 ” 物 质 是 由 分 子 和 原 子 构 成 的 ” 这 一 理 论 的 是 ( )A. 门 捷 列 夫 B. 道 尔 顿 C. 拉 瓦 锡 D. 道 尔 顿 和 阿 伏 加 德 罗4 化 学 研 究 的 对 象 是A .运 动 B.实 验C .物 体 D.物 质5 下 列 关 于 “ 绿 色 化 学 ” 的 说 法 ， 错 误 的 是 （ ）A 绿 色 化 学 又 称 环 境 友 好 化 学B 绿 色 化 学 要 求 化 学 反 应 产 率 高 ， 副 产 物 少C 绿 色 化 学 所 用 化 学 原 料 及 产 品 均 无 毒 或 低 毒 危 害D 绿 色 化 学 即 化 学 反 应 中 必 须 有 绿 色 物 质 参 加 或 有 绿 色 物 质 生 成 反 思 ： 化 学 使 世 界 变 得 更 加 绚 丽 多 彩 这 堂 课 的 时 候 ， 为 了 达到 这 样 的 效 果 ， 我 用 有 趣 的 化 学 实 验 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 在课 堂 教 学 中 ， 随 教 学 兴 趣 的 推 进 ， 教 师 要 会 为 学 生 不 断 创 设 各种 展 示 的 机 会 ， 一 旦 学 生 取 得 了 成 功 ， 要 不 吝 词 藻 地 加 以 表 扬 ，使 学 生 体 会 到 成 功 的 喜 悦 ， 从 而 使 学 生 的 兴 趣 更 加 浓 厚 ， 学 习更 加 努 力 。 不 足 之 处 ： 1、 对 于 学 生 的 学 法 还 应 加 强 指 导 ， 尤 其 是 小组 合 作 探 究 交 流 时 还 要 加 强 组 织 。 2、 在 教 学 中 对 学 生 发 现 问题 和 解 决 问 题 的 评 价 以 激 励 为 主 ， 提 高 了 学 生 的 学 习 的 积 极 性 ，但 还 缺 乏 学 生 之 间 的 互 评 和 自 评 ， 忽 视 了 “ 生 生 互 动 ” 的 重 要性 。 3、 对 于 学 生 的 合 作 学 习 的 结 果 应 给 学 生 更 多 的 时 间 进 行交 流 、 表 达 、 评 价 。 4、 多 媒 体 课 件 的 设 计 的 活 泼 性 、 美 感 、动 感 还 有 待 提 高 的 地 方 。