同步备课一体之生物人教必修2ppt课件：第二章-基因与染色体的关系-第5课时

读教材自主梳理,研教材互动探究,理教材网络构建,课堂达标,第,5,课时减数分裂与精子和卵细胞的形成,学习目标,1.,阐明细胞的减数分裂,(,重点,),；,2.,概述精子和卵细胞的形成过程及两者形成的异同,(,重难点,),；,3.,使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。,第5课时减数分裂与精子和卵细胞的形成学习目标1.阐明细胞的,|,基础知识,|,一、减数分裂的概念,1.,范围,进行,的生物。,2,.,时期,原始生殖细胞,的过程中。,3,.,特点,染色体只复制,次，而细胞分裂,次。,4,.,结果,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的,。,5,.,场所,中。,有性生殖,成熟生殖细胞,一,两,减少一半,有性生殖器官,|基础知识|一、减数分裂的概念有性生殖成熟生殖细胞一两减少一,二、精子的形成过程,1.,形成场所,。,2,.,细胞名称的变化,睾丸（曲细精管）,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,精子,二、精子的形成过程睾丸（曲细精管）初级精母细胞次级精母细胞精,3,精子形成过程中各时期染色体的变化,(1),减数第一次分裂：,复制,增大,四分体,非姐妹染色单体,3精子形成过程中各时期染色体的变化(1)减数第一次分裂：复,同源染色体,同源染色体,同源染色体同源染色体,4,.,变化结果,1,个精原细胞经减数分裂形成,4,个,，经变形后形成,4,个,。,(2),减数第二次分裂：,着丝点,着丝点,姐妹染色单体,精细胞,精子,4.变化结果1个精原细胞经减数分裂形成4个，经变形后,1,、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。,2,、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。,3,、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。,4,、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。,5,、数学教学要“淡化形式，注重实质,.,6,、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。,八月 24,2024/8/18,2024/8/18,2024/8/18,8/18/2024,7,、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。,2024/8/18,2024/8/18,18 August 2024,8,、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。,2024/8/18,2024/8/18,2024/8/18,2024/8/18,1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞,三、卵细胞的形成过程,1,.,形成场所,。,2.,细胞分裂过程及名称变化,3,.,变化结果,一个卵原细胞经过,只形成一个,，三个,都退化消失。,卵巢,卵原细胞,初级卵母细胞,极体,次级卵母细胞,卵细胞,极体,减数分裂,卵细胞,极体,三、卵细胞的形成过程3.变化结果一个卵原细胞经过只,四、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,1.,目的要求,识别减数分裂不同阶段的染色体的,。,形态、位置和数目,四、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片形态、位置和数目,2,.,方法步骤,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,中期和后期,高倍镜,形态、位置和数目,不同时期,2.方法步骤初级精母细胞次级精母细胞精细胞中期和后期高倍镜形,|,自查自纠,|,1.,减数分裂只能发生于能进行有性生殖的生物体内,(,),2.,减数分裂过程中，,DNA,复制一次，染色体复制两次,(,),3.,减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍是因为着丝点的分裂,(,),4.,一个精原细胞经过减数分裂可以形成四个精细胞，但一个卵原细胞只能形成一个卵细胞和三个极体,(,),5.,卵原细胞进行减数分裂过程中，细胞质不会发生均等分裂的现象,(,),6.,观察染色体数目和形态最好的时期是中期,(,),答案,1.,2.,3.,4.,5.,6.,|自查自纠|,|,图解图说,|,真核细胞的分裂方式有哪几种？原核细胞能够进行无丝分裂吗？,提示,：真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂；无丝分裂是真核细胞特有的分裂方式，原核细胞不能进行无丝分裂。,|图解图说|真核细胞的分裂方式有哪几种？原核细胞能够进行无丝,同步备课一体之生物人教必修2ppt课件：第二章-基因与染色体的关系-第5课时,同步备课一体之生物人教必修2ppt课件：第二章-基因与染色体的关系-第5课时,1,个四分体,1,对同源染色体,2,条染色体,4,条染色单体,4,个,DNA,分子。,1个四分体1对同源染色体2条染色体4条染色单体4个,同步备课一体之生物人教必修2ppt课件：第二章-基因与染色体的关系-第5课时,同步备课一体之生物人教必修2ppt课件：第二章-基因与染色体的关系-第5课时,(1),着丝点分裂发生在减数分裂的哪个时期？,提示,：着丝点分裂发生于减数第二次分裂后期。,(2),为什么卵细胞的数量远远少于精子？,提示,：一个精原细胞可形成,4,个精子，一个卵原细胞形成一个成熟的卵细胞。,(1)着丝点分裂发生在减数分裂的哪个时期？,探究点一减数分裂中的重要概念,如图是减数分裂某时期的细胞分裂图像，请据图思考下列问题：,1.,图中哪些是同源染色体？哪些是非同源染色体？,提示：,同源染色体：,1,和,2,、,3,和,4,；非同源染色体：,1,和,3,、,1,和,4,、,2,和,3,、,2,和,4,。,探究点一减数分裂中的重要概念1.图中哪些是同源染色体？哪些,2,.,联会的结果是形成四分体，图中有几个四分体？,3,.,图中哪些是姐妹染色单体和非姐妹染色单体？,4,.,请分析四分体、染色体、染色单体和,DNA,分子数之间的数量关系。,提示：,2,个。,提示：,姐妹染色单体：,a,和,a,、,b,和,b,、,c,和,c,、,d,和,d,。非姐妹染色单体：,a,和,b,、,a,和,b,、,a,和,b,、,a,和,b,、,c,和,d,、,c,和,d,、,c,和,d,、,c,和,d,。,提示：,1,个四分体,2,条染色体,4,条染色单体,4,个,DNA,分子。,2.联会的结果是形成四分体，图中有几个四分体？提示：2个。,【典例,1,】,(,原创,),下列关于染色体、染色单体、联会和四分体的叙述中，错误的是,(,),A.,染色体是遗传物质的主要载体，一条染色体上只有一个,DNA,分子,B.,有同一个着丝点的染色单体属于姐妹染色单体,C.,联会的结果是形成四分体，人的配子形成过程中会出现,23,个四分体,D.,染色单体因为着丝点的分裂而消失,尝试解答,_,【典例1】 (原创)下列关于染色体、染色单体、联会和四分体的,解析,染色体是遗传物质的主要载体，一条染色体上有,1,个或,2,个,DNA,分子，,A,错误。染色体复制的结果是形成两条姐妹染色单体，有同一个着丝点，,B,正确。联会形成四分体，有几对同源染色体就有几个四分体，因为人体细胞中有,23,对同源染色体，所以在配子形成过程中会形成,23,个四分体，,C,正确。着丝点分裂导致姐妹染色单体彼此分离，各自成为一条染色体，,D,正确。,答案,A,解析染色体是遗传物质的主要载体，一条染色体上有1个或2个D,【跟踪训练】,1.,下列关于四分体的叙述中，正确的是,(,),A.,一个四分体由四条染色体组成,B.,一个四分体有四条姐妹染色单体,C.,一个四分体有四个,DNA,分子,D.,含有四分体的细胞中，染色体数目与核,DNA,数目相等,解析,一个四分体中有两条染色体组成，四条染色单体中并非全部都是互为姐妹染色单体，一条染色单体上有一个,DNA,分子，所以一个四分体上有四个,DNA,分子，含有四分体的细胞中，染色体数目是核,DNA,数目的一半。,答案,C,【跟踪训练】A.一个四分体由四条染色体组成,探究点二配子的形成过程,1.,如图是某动物细胞减数分裂各时期的示意图，请据图思考下列问题：,探究点二配子的形成过程,(1),如图所示的是精子形成过程还是卵细胞的形成过程？请简述判断的理由。,提示：,精子，因为减数第一次分裂末期形成的两个子细胞细胞质是均等分开的。,(2),请按照减数分裂过程的先后顺序将图中的图像排序,_(,用数字和箭头,),。,提示：,。,(3),非姐妹染色单体的交叉互换发生于哪个图所处时期？,提示：,。,(4),同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生于图中的哪个图像中？两种变化是否同时发生？,提示：,，同时发生。,(1)如图所示的是精子形成过程还是卵细胞的形成过程？请简述判,2.,某高等动物的基因型是,AaBb,，则：,(1),一个精原细胞能形成几个精子？请写出它们的基因型。,提示：,四个，,AB,、,AB,、,ab,、,ab,或,Ab,、,Ab,、,aB,、,aB,。,(2),一个卵原细胞能形成几个卵细胞？请写出它们的基因型。,提示：,一个，,AB,或,ab,或,Ab,或,aB,。,(3),请写出该种动物的一个个体产生的精子和卵细胞的基因型。,提示：,都是四种：,AB,、,ab,、,Ab,、,aB,。,2.某高等动物的基因型是AaBb，则：(1)一个精原细胞能形,精子和卵细胞形成过程中的主要差别,精子和卵细胞形成过程中的主要差别,【典例,2,】,下面是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定不是精子形成过程的是,(,),尝试解答,_,解析,由图示染色体行为、数目及细胞质分裂方式可知，,D,图发生细胞质不均等分裂，该图是次级卵母细胞减数第二次分裂后期图。,答案,D,【典例2】 下面是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定,据图快速判断精子和卵细胞的形成过程,据图快速判断精子和卵细胞的形成过程,【跟踪训练】,2.,精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是,(,),A.,精原、卵原细胞是通过减数分裂产生的,B.,一个初级精母细胞可形成,4,个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞,C.,精细胞经变形形成精子，而卵细胞的形成没有变形过程,D.,在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子的形成过程中无极体产生,解析,精原、卵原细胞经过减数分裂形成精细胞和卵细胞，但是精原、卵原细胞是通过有丝分裂产生的。,答案,A,【跟踪训练】A.精原、卵原细胞是通过减数分裂产生的,探究点三细胞分裂图像的识别和判断,如图为有丝分裂和减数分裂各个时期的细胞分裂图像,(,不是同一种生物的细胞分裂图像,),，请据图思考下列问题：,探究点三细胞分裂图像的识别和判断,(1),图中哪些属于前期、中期和后期的分裂图像？,提示：,前期：,CFG,，中期：,ADI,，后期：,BEH,。,(2),哪些是有丝分裂的图像？哪些是减数第一次分裂和减数第二次分裂的图像？,提示：,有丝分裂：,ABC,；减数第一次分裂：,EFI,；减数第二次分裂：,DGH,。,(3),请用字母表示出减数分裂的分裂过程,(,只表示分裂期,),。,提示：,F,I,E,G,D,H,。,(1)图中哪些属于前期、中期和后期的分裂图像？,假设某种生物每种染色体都有两条，则判断细胞分裂图像的方法是：,首先看有无同源染色体，如果没有，则为减数第二次分裂，再根据染色体的分布判断属于前期、中期或后期；,如果有同源染色体，再看染色体的行为如果有联会,(,四分体,),、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，则为减数第一次分裂，再根据染色体的分布判断属于哪个时期；,如果有同源染色体且无联会,(,四分体,),、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，则为有丝分裂，再根据染色体的分布判断属于哪个时期。,假设某种生物每种染色体都有两条，则判断细胞分裂图像的方法是：,【典例,3,】,假定某动物体细胞染色体数目,2n,4,，下列关于图中,细胞所处时期的叙述，正确的是,(,),A.,图中不含同源染色体的细胞为,B.,为减数分裂，分别为减数第一次分裂的前、中、后期,C.,分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期,D.,为减数第一次分裂四分体时期，,染色体数目暂时加倍,尝试解答,_,【典例3】 假定某动物体细胞染色体数目2n4，下列关于图中,解析,若体细胞染色体数目,2n,4,，则可判断,为减数第一次分裂四分体时期，,为有丝分裂中期，,为减数第一次分裂后期，,为有丝分裂后期，,为减数第二次分裂后期。只有,不含同源染色体。,表示同源染色体的分离，染色体数目不加倍。,答案,C,解析若体细胞染色体数目2n4，则可判断为减数第一次分裂,【跟踪训练】,3.,(2016,湖北重点高中联考,),下图为某动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列相关叙述错误的是,(,),A.,图,与图,表示的是同一细胞分裂过程中不同时期的图像,B.,图,发生在图,所示过程之后,C.,图,所表示的时期可以是有丝分裂或减数分裂的间期,D.,在动物的睾丸中可能同时出现以上的细胞分裂过程,【跟踪训练】A.图与图表示的是同一细胞分裂过程中不同时期,解析,根据染色体的数目以及行为判断：,是有丝分裂后期，,是减数第一次分裂后期，,是有丝分裂中期，,是减数第二次分裂后期，,是细胞分裂间期；图,与图,表示的是不同细胞分裂过程中不同时期的图像；图,有丝分裂后期发生在图,有丝分裂中期之后；有丝分裂的间期与减数分裂的间期都是进行,DNA,复制和有关蛋白质的合成；动物睾丸中的细胞既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂。,答案,A,解析根据染色体的数目以及行为判断：是有丝分裂后期，是减,同步备课一体之生物人教必修2ppt课件：第二章-基因与染色体的关系-第5课时,1.,下列是减数分裂过程中的几个步骤，正确的顺序是,(,),形成四分体,同源染色体分离,交叉互换,细胞质分离,联会,染色体复制,染色单体分离,A.,B.,C.,D.,解析,减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。在时间顺序上依次是减数第一次分裂：染色体复制、联会、四分体、交叉互换、同源染色体分离和细胞质分离；减数第二次分裂：染色单体分离和细胞质分离。,答案,C,1.下列是减数分裂过程中的几个步骤，正确的顺序是()形,2.,减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述错误的是,(,),A.,减数分裂过程中染色体复制两次,B.,减数分裂过程中细胞连续分裂两次,C.,同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中,D.,精,(,卵,),细胞的染色体数目为体细胞的一半,2.减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙,解析,减数分裂过程中染色体只在减数第一次分裂前的间期复制一次，,A,错误；减数分裂过程中染色体复制一次但细胞连续分裂两次，,B,正确；在减数第一次分裂过程中同源染色体联会、形成四分体，然后发生分离，,C,正确；由于减数分裂过程中染色体只复制一次，但细胞连续分裂两次，所以形成的精,(,卵,),细胞的染色体数目为体细胞的一半。,答案,A,解析减数分裂过程中染色体只在减数第一次分裂前的间期复制一次,3.,人的体细胞中共有,46,条染色体，在四分体时期，每个细胞内同源染色体、四分体和姐妹染色单体的数目依次为,(,),A.23,对、,46,个、,92,条,B.23,对、,23,个、,92,条,C.46,对、,46,个、,92,条,D.46,对、,23,个、,46,条,解析,46,条染色体即,23,对同源染色体，一对同源染色体形成一个四分体，一个四分体中含有,4,条染色单体。,答案,B,3.人的体细胞中共有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内同,4.,如图为某同学建构的减数分裂过程中染色体的变化模型图，其中建构正确的是,(,),A.,B.,C.,D.,4.如图为某同学建构的减数分裂过程中染色体的变化模型图，其中,解析,建构的是减数第二次分裂后期的模型图，由于减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，故产生的次级性母细胞,(,或极体,),中,2,条非同源染色体可能是,1,条来自父方、,1,条来自母方，如图,，也可能是两条都来自父方或母方，如图,。,建构的是减数第一次分裂后期的模型图，,不符合同源染色体分离的情况。,答案,D,解析建构的是减数第二次分裂后期的模型图，由于减数第一次,5.,如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞,(,),A.,肝细胞,B.,初级卵母细胞,C.,第一极体,D.,卵细胞,5.如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞(,解析,因为哺乳动物体细胞和初级卵母细胞中的染色体应该是成对的，有同源染色体，所以图示细胞不是肝细胞和初级卵母细胞；卵细胞是减数分裂产生的细胞，细胞中没有染色单体；由于在减数第一次分裂后期同源染色体分离，则在减数第二次分裂时期的细胞，如第一极体中就会出现大小不一、形态各异的一组非同源染色体。,答案,C,解析因为哺乳动物体细胞和初级卵母细胞中的染色体应该是成对的,