娜姆HCu280宫内节育器课件

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Unit 3 Teenage Problems这一课时,先让学生在班级里做青少年所面临问题的统计,找出大家都有的最大问题,教师指导他们正确的对待这些问题的态度,这样学生很容易就接受了。圣诞节快到了,教师在讲述7A Festival一课时让学生亲手制作卡片,写上祝福语送给教室里你最想和他做朋友的教师和同学。我想这种教育方式,要比多讲两三个语言点作用大的多。因为你培养出了学生学习英语的乐趣,学生喜欢上你的课。教师的思维决定着学生对新知识认知的过程,教师的思维美也就会带给学生美的课堂,不断美化学生对知识的认知过程,也就慢慢会实现理想中的英语课堂。,三、情感美,英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感,促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对老师产生信任感、亲切感。,教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力,达到调动学生的积极性和主动性。有教师在教授8A Unit 4 Animals时教师在课件的最后一部分精心选择了一些已经灭绝动物的图片,配上相应的背景音乐。学生都仔细认真的观看,可能还会发出一些可惜的叹息声。教师追问是什么原因导致这些动物的消失,我们应该做些什么,最后的结束语:Protecting Animals is Protecting Ourselves.通过这样的课学生非但了解掌握书本知识,可以使学生的心灵也受到一次洗礼。这样的课才是完整的。我们在日常的教学中除了要完成书本知识的教学,还应该关注学生的情感世界,培养他们积极向上的情感观。情感教育也是我们教育教学的一部分。与学生成绩的提高是相辅相成的。有情感教育的课堂才是鲜活的课堂,才是真正意义上的理想课堂。,四、内容美,这里讲述的“内容美”不是指书本材料,而是指教师要专研教材,拓展教材,发掘其中的隐形内容。我们现在的教学往往只注重教材,而对于教材中的隐形知识很少有教师进行挖掘,内容枯燥、单一,所以导致了我们学生学习很肤浅。9A Unit 3 Teenage Problems第一课时就是讲述六种学生现在遇到的问题,但是学生现在面临的不仅仅就是这六个问题。所以教师在教授本课时就应该帮助学生总结、归纳。但是只是肤浅的讲授学生这些存在的问题而没有对学生普遍存在的这些问题现象进行剖析,提出解决的建议,那么这堂课上的再精彩,也没有完成应该完成的教学任务。书本只是一条线索,教师要懂得顺藤摸瓜,让自己的课堂内容饱满而精彩。我更进一步感受到了,课堂教学中内容正迁移的重要性,深刻的理解到深挖教材的内涵是设计好问题的前提。如果我们每一个学习环节都能充分调动学生的学习动机,发掘学生内在的积极因素,能够成为学生一步步登上知识殿堂的桥梁和阶梯,那么我们的课堂就一定是有效的。我们应该专研教材,在各个环节都精心设计灵巧的、新颖的、易于激发学生思考的问题,让我的课堂更饱满、更高效。,五、教态美,从教态来说,我们每个老师都知道,教态对于一个老师有多重要,良好自如的教态能够给学生以激情、动力,能够让学生跟着你的言语行动40分钟不走神。教师的教态美包括仪容、风度、神情、目光、姿势和举手投足等等。教师的服装整洁、仪态大方、洒脱自如、温文尔雅、精神饱满、动作从容、欢快而严肃,给学生可亲可敬的感觉。亲其师,信其道,才能笃其行。亲切的目光,轻松的表情,和蔼的态度,且遇难不急,受挫不燥,是每位教师都应具备的取胜武器。知识再渊博的老师如果不能辅之以良好的教态把知识表现出来,那就像影视剧只有对白缺少精美、感人的画面一样,不能快速把学生带入状态,就像没有感情的文字一样,不能让人产生兴趣。因此,我们要经常练眼睛、练手势、练表情、练健美,矫正自身形象。在课堂上让学生做到跟着老师手、口、眼、耳、心并用,充分调动学生的各个机能学习英语。,六、结束语,课堂教学并不是一个完美无缺的圆。我们在课堂教学中要:求顺、求全、求完美。事实上在信息化时代,信息面前人人平等,学生可能比教师更早获得信息,教师不再是知识的权威。作为教师除了要有扎实的基本功之外,还要不断的反思改进自己的英语课堂,让其更富有艺术性和感染性,让学生喜欢你的课。理想课堂不是一种具体的课堂模式,而是作为教师的一种追求,在追求理想中不断的完善自我,完善自己的课堂教学,不断的超越自我,达到理想课堂的境界。,1 王雪梅、康淑敏. 从新课程改革角度探索中学英语师资培训思路J. 基础教育外语教学研究, 2005(06).,2 张昕. 初中英语语法有效教学方法的探究D. 华东师范大学, 2008.,前言:毛概论作为大学必修课程,对提高学生整体政治觉悟,增强学生爱国主义精神,了解国家发展历程具有不可替代的作用。但在日常教学中,由于教师教法模式单一,枯燥的教学理论难以引起学生的兴趣,导致教学效果并不理想。本文根据自己多年教学经验,结合当前大学生特点,采用创新教学模式教学,从而达到教学效果,提升学员综合素质。,一、当前大学生学习存在的问题,在日常学习与生活的过程中,当前大学生学习知识有以下特点:第一,学习目标不明确,有的大学生是为了上学而上学,不知道上大学是为了什么,也不清楚大学能够为自己带来哪方面的蜕变,仅仅是为了“混个文凭”,进入社会后,思想上没有什么改变,专业技能也是“糊里糊涂”。第二,当前的大学生受科技、网络影响,对新知识接受的比较快,思维比较活跃,理解能力强。但与之相对的是,遗忘的速度也比较快,习惯了快餐文化,对博大精深的毛邓概理论难以做到深入理解。第三,做事只有三分热度,对很多事虽有充分的好奇心,但往往了解些皮毛后就失去了兴趣,将其丢在一边不去理会,转而去追逐新的事物。第四,大学生对毛邓概论认识不到位,很多大学生认为毛邓概论远不如自己的专业课重要,甚至轻视相关思想政治课,加上传统的教学方法不能够引起学生兴趣,学习毛邓概论效果自然不尽人意。,二、毛邓论在教学中存在的问题,随着教育的改革与发展,学生学习的方式已不再拘泥于课堂上“老师教授学生听讲”了,学生有了更多选择的权利,比如远程网络教学,视频教学等,但不可否认的是,教师教授仍是学生获得知识的主要途径。就目前的教师教授毛邓概论教学方法来看,教学效果并不理想。主要存在以下问题:一是教学方式太过单一,毛邓概论本身就是一门博大精深的学问,理论性较强,如果单靠用嘴说,难以达到教学效果。对于毛邓概论这种偏理论性、政治性、实践性较强的课程,尽管教师很努力的在讲台上声情并茂的讲课,但并没有引起台下的学生的“共鸣”,很多学生昏昏欲睡,不明就里。这也在某种程度上降低了教师教学的积极性。二是缺乏严谨的考核制度。就目前的考核制度来看主要表现子在两方面,一是理论考试,二是社会实践,理论考试多是开卷考试,很多学员并不在意,只需要在考试时多翻翻书,按照书上的照抄就可以,不需耗费脑力思考,更不用说理解其中所表达的深意了。对于社会实践,很多学校并未做到足够的重视,往往敷衍了事,学生只需在网上随便抄一份社会调查报告就能轻松过关,未能达到预期的教学效果。三是教师教学急于求成,把毛?概论的核心思想直接向学生传授,缺乏必要的引导与讲解,致使学生更加难以理解其深刻思想,从而产生抵触心理,自然更不会主动去了解学习毛邓概论。,三、创新教学模式具体实施过程,(一)课堂讲授引导,在正式讲课前教师应做好充足的准备,向学生系统的介绍这门学科到底在讲什么,有什么作用,学生在此期间应该做写什么,将教学目标分解成一个个相连的小计划,引导学生入门,辅助学生一步步完成目标,学生有了成就感与兴趣,自然能更好的理解、接受新的知识。,教师在课堂上要积极组织学生进行讨论,善于听取学生建议,充分完善教学理论与教学理念。在与学生交流过程充分让学生认识到老师对着门课程的严谨性以及这门课程对学生的重要性,一改往日一上台就直接开讲的枯燥模式,使学生积极参与进来,有利于增强学生学习毛邓概论的积极主动性。在授课过程中,要把握课堂内容主线,以小处入手,一步步引导学生发现毛概理论博大精深之处。例如在讲述社会主义现代建设发展策略章节时。采用板书与幻灯片结合的方式,紧扣主题、层层递进,使学生在短时间内了解我国社会主义初级阶段经济社会发展的战略目标、步骤、改革重点、与战略举措。然后再顺势推出邓小平同志“改革”、“稳定”、“发展”的战略关系。然后分析这一思想对我国现代化建设所具有的重大意义与改变。这样一来,绝大多数学生便能清楚地了解这一节课讲的是什么,自己能获得哪些收获,同时对自己的祖国更加的热爱,也了解了祖国一路走来的艰辛。,(二)课下升级考核,对学习效果最好的检验就是考核,与以往的考核方式不同,为了检测学生在本阶段的听课效果采取两种方法,第一种是对学生在课堂上听课状态与效果进行评分,按三十分计。第二种是进行闭卷考试,既不允许学生带书本或其他复印性印刷资料进入考场,但可以带自己的课堂笔记,然后出一些自己平时在课堂上反复强调的重点难点问题,对学生进行统一考核,这样不仅能了解学生的听课效果到底如何,更能够使学生认清上课认真听讲的重要性。闭卷考试考试成绩算70分,最后核算两种成绩总和以百分之四十的成绩算入期末总成绩中。,(三)课外社会实践,开展社会实践之前教师要准备充分,一是教师要考虑社会实践的方向性,要事先拟好多个实践专题与调查方向,让学生自主选择。二是对学生选择的实践方案作出必要的辅导与培训,避免实践过程过于盲目,也有利于对学生进行监督,保证学生的安全。,实践活动要充分结合实际,选择与学生阅历相近的活动,使学生有一个明确的方向,提升学生的自信心。最后要求学生对自己的实践活动写出自己的心得体会,使学生更加深入的对自己所学的知识做一个全面的认知与了解。,总结:随着社会的发展,人们的认知观念也在悄然发生改变,教师只有结合实际对自己的教学方法进行改革创新,才能适应现代化的教育需求,为学生更好的服务、为国家教育出更全面的高素质人才。,娜姆HCu280宫内节育器46、法律有权打破平静。马格,1,米,隼武言,娜姆HcU280宫内节育器,娜琪宫腔形宫内节育器,娜姆HCu280,扬杂点宫内节器,(,宫腔形宫内节商器,米,2,米,目录,第一编:娜姆娜琪宫内节育器的共同特点,第二编:娜姆宫内节育器的优点,第三编:娜琪宫内节育器的优点,第四编:“计划内”与“计划外”宫内节育,器浅析,米,3,米,娜姆娜琪宫内节育器,共同特点,米,4,米,1:科学合理的铜表面积,临床证明铜表面积280mm,300mm为节育器最佳的铜表面积,能均匀的释放铜离子,提高避孕效果,增强续用率,2:人性化的UD结构,消除锐角,减少刺激和副作用,3:活尾丝设计,彻底消除尾丝问题隐患和不便,4:容易放取,安全,简便,依从性好,米,5,最合理的铜表面积,娜姆宫内节育器的铜表面积为,280mm2,娜琪宫内节育器的铜表面积为300,易着床部位,mm,子宫属,输卵管,子官腔,卵巢,子官颈管,子官圆韧带,最合理的铜表面积,6,节育器的“骨骼”坚实可,米,进口耐腐蚀金属材料,保证了UD能够在宫腔,内长期有效放置不变形。,优质的钛合不锈钢丝作为节育器的支架,广泛受到,临床医生的亲睐,因为它的韧性和柔性正好呼应宫,腔的运动,不会与宫腔产生对抗减少疼痛及穿孔的,发生,节育器的“骨骼”坚实可,7,米,活尾丝设计,活尾丝设计先进环体可自然进入放置器,避,免二次污染,容易操作,避免了尾丝给性生活带来的异物感,减少逆行感染的机会。,减少对宫颈的刺激,从而减少宫颈疾病发,病率,米,8,米,1最新的产品批准文号,娜姆宫内节育器,标准号YZB/国0216-206,注册号:国食药监械(准)字2009第3460401,通过|sO13485质量体系认证,娜琪宫内节育器,标准号:YZB/国0289-2010,注册号:国食药监械(准)字20010第3460601,通过|sO13485质量体系认证和|sO9001质量体系,认证,米,9,米,关于产品型号选择,子宫腔事实上是前后壁紧紧相帖的潜在的腔,并不是一个,空腔,根据这一结构特征,选择适当型号的宫内节育器,和宫腔,的形态保持一致,才能更好地发挥避孕效果,减少副作用。,卵巢,膀胱,女性承道一,外生殖器一,直肠,用薏,米,10,米,娜姆宫内节育器为均码号,只分固定尾丝和,活尾丝,满足医生和使用者的不同需求,娜琪宫内节育器,根据宫腔深度分大、中、小,号,活尾丝帮助环体顺利进入放置器有效减,少二次污染,米,11,娜姆HCu280宫内节育器课件,12,娜姆HCu280宫内节育器课件,13,娜姆HCu280宫内节育器课件,14,娜姆HCu280宫内节育器课件,15,娜姆HCu280宫内节育器课件,16,娜姆HCu280宫内节育器课件,17,娜姆HCu280宫内节育器课件,18,娜姆HCu280宫内节育器课件,19,娜姆HCu280宫内节育器课件,20,娜姆HCu280宫内节育器课件,21,娜姆HCu280宫内节育器课件,22,娜姆HCu280宫内节育器课件,23,娜姆HCu280宫内节育器课件,24,娜姆HCu280宫内节育器课件,25,娜姆HCu280宫内节育器课件,26,娜姆HCu280宫内节育器课件,27,娜姆HCu280宫内节育器课件,28,娜姆HCu280宫内节育器课件,29,娜姆HCu280宫内节育器课件,30,娜姆HCu280宫内节育器课件,31,娜姆HCu280宫内节育器课件,32,娜姆HCu280宫内节育器课件,33,娜姆HCu280宫内节育器课件,34,娜姆HCu280宫内节育器课件,35,娜姆HCu280宫内节育器课件,36,娜姆HCu280宫内节育器课件,37,娜姆HCu280宫内节育器课件,38,娜姆HCu280宫内节育器课件,39,娜姆HCu280宫内节育器课件,40,谢谢!,21,、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。,韩愈,23,、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动,是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),谢谢!21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻,41,
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