快速性心律失常心电图识别及处理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,快速性心律失常心电图识别及处理,快速性心律失常心电图识别及处理快速性心律失常心电图识别及处理快速性心律失常心电图识别及处理,处理快速性心律失常需关注的几个注意事项,1心律失常的类型,有无血流动力学蹿碍?,意识不清?,血压?休克?,心肌缺血症状?,急性心衰?,3是否伴有器质性心脏病?,4是否存在心肌缺血或心功能不全?,5是否存在诱发因素?,电解质紊乱?低血钾?,血气和酸瑊平衡紊乱?,医源性因素?(致心律失常的药物,致长QT的因素等),校园文化是学校的灵魂，良好的校园文化氛围给予学生正能量，催人奋进，催人成长成才。美术在校园文化建设过程中有着微妙的催化作用，艺术化的校园氛围提高了学生的审美意识、精神境界，对促进学生的全面发展有事倍功半的作用。,一、利用美术教育促进学生心智发展,德育和智育更多针对的是理性教育，美育则可以陶冶人的情操，发展学生的感性思维。个体审美是理性发展而来的更高级的表现，理性需个体内化的积累，而审美是感性的、直观的、形象的，因此美育可以陶冶人的情操，使得心智更加和谐、完整地发展。同时，美育突出发展了人的个体主体性，无论是创作还是欣赏，任何审美活动都需要个体有意识地主动地参与其中，而不是被迫。在审美过程中，可以任意地获得并展示自己的感受、想法。不像理性的墨守成规，个体可以充分保持自身的个性，“和而不同”的社会个体，才能给社会发展一直注入新的血液和活力。另外，美术教育不仅能陶冶情操，还能丰富学生的课余生活，让学生的不良情绪及时得到宣泄，而且能培养学生在美术方面的特长。心理健康是学生身心发展的重要条件，美育能充分促进学生心理健康和谐发展。去年感恩节，本校就组织了一场“感恩的心”的美术活动，召集全校学生，亲手做张贺卡给父母或老师。这期间，很多学生的贺卡都很有新意，也很有心意。活动虽小，反响却很热烈。带着饱满的心情，学生卡片上别出心裁的绘画和文字效果，让众多家长不再感到哺育的疲累，让众多的老师得以欣慰，这就是最好的人文情怀的教育。美术活动中，学生的精神层次得到提升，体会到了亲情、师生情的珍贵，也提高了自身的审美意识和审美能力，表达了自己的情感。,二、利用美术教学促进校园文化建设,三、利用校园文化加强美术教学实践,校园文化活动蕴含了丰富的美术教学资源，巧妙地利用这些美术资源将校园文化融入课堂，不仅能丰富教学内容，提高学生对美术的兴趣，还能让学生将所学的技能技巧运用到文化活动中，实现真正的学有所得，学以致用。比如，一年一度的运动会，全校师生都十分重视。运动会来临之际，本校就会全校性地征集运动会Logo。对于被采用的标志，学校将会给该生颁发荣誉证书进行表彰，以此鼓励学生积极地参与运动会。对于参选设计标志的学生，学校会集中起来进行简单训练，比如展示以往校运动会Logo，讲解标志的内容和内涵，再让学生观察标志，引导学生把所学的美术知识运用到Logo设计中，让学生学以致用，树立自身的主体意识，锻炼学生美术实践能力。一旦Logo被采用，学生学习美术的兴趣也会大大提高。当然，校园文化活动还有很多，比如元旦汇演、校服设计、海报设计等等。虽然不能代替美术课堂教学，却能以另一种形式提高学生学习美术的兴趣，培养学生思考、动手、审美多方面的品质，提高学生的美术实践能力。,总之，美育作为校园文化建设的重要手段常常被忽略。其实，美育和校园文化建设是相辅相成的。要在美育理论的基础上，加强校园环境建设，开展课外文化活动，发挥美术教育的作用。通过一系列校园文化活动，增加校园艺术魅力，提高审美水平，挖掘学生的个性和潜能，让学生感受环境美、行为美、心灵美，增强校园文化建设的力度，全面提高校园文化建设水平。,近年来，由于高校的生源日趋单一化，且“80后”学生特点日益突出，传统的教学管理模式受到了严峻挑战。针对新时期新环境下不断出现的新问题，北京服装学院廊坊校区在学校教务处的统一领导下，非常注重加强对两地办学中艺、工、经、管等多学科教学规律的研究，并结合校区学生的特点，积极与二级学院及教学系部沟通，科学制定切实可行的教学计划，确保了校区教学工作平稳有序地运行。同时，学校还利用分校区教学工作与学生工作紧密结合的特点，积极探索、努力创新，逐步摸索出了一套适合学生特点的教学管理模式。,一、建立以“教学质量反馈绿色通道”为核心的教学管理制度,1.利用“教学质量反馈绿色通道”架设师生沟通的桥梁,从2003年开始，我校廊坊校区为了确保教学质量的持续提高，不断改进教学工作的内容与形式，坚持把“教学质量反馈绿色通道”作为监控教学质量的一项重要工作来抓。,“教学质量反馈绿色通道”的主要内容为：每学期期中前由教学办公室组织学生填写意见收集卡，对任课教师提出意见和建议，教学办公室一周内反馈给任课教师后，任课教师要针对学生提出的建议改进教学工作中存在的问题。教学管理部门通过这一通道不仅可以了解任课教师的教学情况，而且还可以督促教师弥补教学中的不足。,我校廊坊校区开辟“教学质量反馈绿色通道”，旨在让学生有机会给任课教师提出包括对某门课程的想法、希望学到哪些东西，以及怎样授课才能使学生听起来更容易理解和接受等方面的意见和建议。具体做法是教学办公室把学生反馈的信息收集后，附上一封公开信，基本上“原汁原味”地将建议交给任课教师，并要求任课教师就集中反映的问题直接和学生交流，同时提出自己对学生所反映问题的看法、改进的思路等。然后，教学办公室分类汇总各学科普遍存在的问题，并将这些问题反馈到相关教学部门。“教学质量反馈绿色通道”让学生讲出了平时不敢讲的话，使教师及时知道了学生的想法，从而能够因材施教，随时改进教学中存在的问题，真正做到了教学相长。,为保证反馈信息的真实性和客观性，我们通常是将学生召集在一起，由教学办公室教师主持，当场分发问卷，当场指导学生认真填写，客观反映问题。实践证明，学生一般都能认真对待这项工作，反映的情况也比较客观和理智。对于反映出的问题，任课教师也能在教学中逐步改进。,学生们所反映的大多数是教学方法的问题，而对大多数教师的教学态度学生们还是非常认可的。对于学生反映比较集中的问题，我们采取召开座谈会等方式进一步核实，摸清事实。对于比较突出的问题，我们采用将学生的意见反馈给任课教师所在的院、系、部，院、系、部领导通过听课、与教师谈话等进一步了解情况，帮助教师改进教学。对于沟通后改进不明显的，我们将向院、系、部提出该教师不宜继续担任一年级的教学任务的建议。近3年中，分校已有1名专职教师、两名兼职教师因学生意见较大，不再承担教学任务。,以最近一次进行的“教学质量反馈绿色通道”活动为例，我们一共调查了53个班，涉及校区所有专业，所有任课教师，共计80余人，收集问卷2，100余份。在我校廊坊校区，这样的问卷和反馈活动每学期期中前都要开展一次。实践证明，这一活动对提高基础课的教学质量起到了很好的促进作用。,2.定期召开学生和教师座谈会,我校廊坊校区每学期都要召开2次3次学生专题座谈会，邀请相关院、系、部主任、教研室主任和教授等来校区倾听学生就课程安排、教学效果、教学过程中存在的问题提出的意见，并与学生沟通交流。每学期至少召开一次任课教师座谈会，请教师对校区管理工作提意见，了解任课教师对学生的建议的看法，加强沟通与理解。如2005年11月，我们举办了教辅单位（包括计算中心、图书馆、现代教育中心、体育器材室等部门）的工作人员座谈会，听取意见；召开了两次任课教师座谈会（共召集教师25名），听取教学过程中存在的问题，学生学习过程中存在的问题，以及教师需要解决的困难等。这次发放任课教师意见反馈表52份，收回47份。针对反映出的问题，我们及时分析、整理、统计，在第一时间进行解决。,3.坚持班主任听课制度,我校廊坊校区规定，每位班主任每周听课两次，每学期听课的总次数要达到400余次。校区班主任经常深入本班学生的课堂，以获取学生上课情况的第一手资料。同时，他们对于上课纪律和在课堂中出现的问题，在班会上有针对性地进行指导，并与任课教师有效沟通。主管教学工作的校区副主任要坚持每周听课两次，及时了解教学中存在的问题，随时加以解决。,4.坚持班主任与任课教师定期沟通制度,我校廊坊校区规定，班主任在了解了学生的思想动态和学习中的困难，以及学生对任课教师的意见和建议后，除了对学生及时给予正确引导之外，还要对学生中普遍存在的问题和学习中的困难与任课教师及时沟通，主动从任课教师那里了解学生学习中存在的问题，并且有针对性地协助解决。,5.定期给教师写公开信,我们本着以人为本的管理理念，利用公开信（每学期至少3次）的形式主动与任课教师沟通，指出其教学中存在的问题，传达校区对教学管理的意见，以利于教师及时调整和改进教学工作。,二、做好日常教学管理，保证教学正常进行,1.加强教学巡视，严抓学风和教风,为了保证教学正常进行，针对日常教学管理中出现的问题，我校廊坊校区坚持：第一节课检查教师、学生到课情况；课程进行中检查学生外出的人数，课堂纪律（记笔记、认真听课）情况；第四节下课检查教师提前下课、学生早退情况；第五节课时检查教师、学生迟到情况；答疑环节的课堂按照各教学部门上报的答疑时间表检查教师到位情况。,2.做好期末考试环节的工作,期末考试前，我们精心准备，布置各班召开以“积极复习、诚实守信”为主题的班会，重点强调“25分留级”的重要性，要求每个学生必须郑重签署学生考试诚信承诺书，抓紧复习，诚信应考，杜绝作弊现象；学生会、团总支发出诚实应考的倡议书，悬挂条幅，营造良好的考试氛围；召开监考人员（校区班主任）会议，明确考试流程、工作规范、监考纪律。成立廊坊校区期末考试巡视组，配合学校考试改革与考风监控小组加强考试巡考，一旦发现考试作弊现象，坚决、及时处理。我们还制定了关于期末考试期间班车迟到的应急预案，确保期末考试正常进行。,3.制定应急预案,为保证教学进度，稳定教学秩序，确保廊坊校区的教学质量，把班车晚到对教学的影响程度降到最低，我们制定了班车因雾雪天气或交通事故晚到的应急预案，要求因班车晚到造成缺课25分钟以上的任课教师必须将所缺课程补上。补课的具体时间、地点由任课教师与廊坊校区教学办公室商定，并以书面形式在教学办公室备案。此项工作的落实情况由教学办公室派专人负责，若发现无故不补课者，视为教学事故。,三、增加平时考核，“高等数学”、“大学英语”等课程坚持期中考试,我校廊坊校区每学期第9周11周都要进行“高等数学”、“大学英语”期中考试。考试要求完全与期末考试相同，由任课教师和廊坊校区工作人员担任监考，“大学英语”考试随堂进行，“高等数学”一般单独集中考试。期中考试是一种很好的练兵和检验的过程，通过考试，教师和学生分别了解到教学和学习中存在的问题，利于及时作出调整。同时班主任也能够更有针对性地做好学生工作，在任课教师的帮助下使学习较差的学生查找原因，争取尽快赶上来。,总之，提高教学质量是一个系统工程，需要方方面面的共同努力，我们只有齐心协力、扎实做好每项工作，才能使我校基础课教学水平和教育教学质量持续提升。,快速性心律失常心电图识别及处理快速性心律失常心电图识别及处理,1,快速性心律失常心电图识别及处理,快速性心律失常心电图识别及处理,2,快速性心律失常心电图识别及处理课件,3,快速性心律失常心电图识别及处理课件,4,快速性心律失常心电图识别及处理课件,5,快速性心律失常心电图识别及处理课件,6,快速性心律失常分类,性心律失常,3,室性心动过速,快速性心律失常分类,7,窦性心动过速,频率可超过150bpm,频率怏时,P波看不清,与室上速易混淆,特点:开始逐渐加快,好转时逐渐减慢,窦性心动过速,8,窦性心动过速,窦性心动过速的原因,任何造成交感神经兴奋性增加的因素,发热,心衰,缺血,血容量不足,休克,甲亢,窦性心动过速,9,窦性心动过速,窦性心动过速处理,纠正病因及诱因是唯一有效的治疗方法,在纠正病因的同时,可以适当使用药物控,制心动过速(如适量-阻滞剂),在病因诱因未处理前,不可试图过度降低,心率,如降到所谓“正常范围,窦性心动过速,10,房性心律失常,01)房性心动过速,02)心房颤动,3)心房扑动,房性心律失常,11,快速性心律失常心电图识别及处理课件,12,快速性心律失常心电图识别及处理课件,13,快速性心律失常心电图识别及处理课件,14,快速性心律失常心电图识别及处理课件,15,快速性心律失常心电图识别及处理课件,16,快速性心律失常心电图识别及处理课件,17,快速性心律失常心电图识别及处理课件,18,快速性心律失常心电图识别及处理课件,19,快速性心律失常心电图识别及处理课件,20,快速性心律失常心电图识别及处理课件,21,快速性心律失常心电图识别及处理课件,22,快速性心律失常心电图识别及处理课件,23,快速性心律失常心电图识别及处理课件,24,快速性心律失常心电图识别及处理课件,25,快速性心律失常心电图识别及处理课件,26,快速性心律失常心电图识别及处理课件,27,快速性心律失常心电图识别及处理课件,28,快速性心律失常心电图识别及处理课件,29,快速性心律失常心电图识别及处理课件,30,快速性心律失常心电图识别及处理课件,31,快速性心律失常心电图识别及处理课件,32,快速性心律失常心电图识别及处理课件,33,快速性心律失常心电图识别及处理课件,34,快速性心律失常心电图识别及处理课件,35,快速性心律失常心电图识别及处理课件,36,快速性心律失常心电图识别及处理课件,37,快速性心律失常心电图识别及处理课件,38,快速性心律失常心电图识别及处理课件,39,快速性心律失常心电图识别及处理课件,40,快速性心律失常心电图识别及处理课件,41,快速性心律失常心电图识别及处理课件,42,快速性心律失常心电图识别及处理课件,43,快速性心律失常心电图识别及处理课件,44,快速性心律失常心电图识别及处理课件,45,快速性心律失常心电图识别及处理课件,46,快速性心律失常心电图识别及处理课件,47,快速性心律失常心电图识别及处理课件,48,快速性心律失常心电图识别及处理课件,49,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoCha,50,