高考记叙文结构的几种实用模式课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,高考记叙文结构的几种实用模式,高考记叙文结构的几种实用模式,1,记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。动笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中心思想选择组织材料，文章的每一段、每一节都应紧扣中心。,1.,把题目演绎成一个故事,2.,用故事表达出一种思想,3.,将思想蕴涵于细节描写之中,“,三句口诀”,-,获取高分的途径,记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文,2,记叙文结构的几种实用模式,1,时序顺进式,2,并列展开式,3,对比映照式,4,拼段法,记叙文结构的几种实用模式1时序顺,3,名作举例,台湾作家余光中的,乡愁,：,小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头,长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头,而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,这首诗以时间为顺序，用四组不同的意象表达了思乡这一主题，显得材料丰富，思路开阔。,开头,(,引出故事,),故事,主体,(,对人物或事物主体进行细致刻画,) ,结尾,(,抒情、议论,),。,1时序顺进式,名作举例 台湾作家余光中的乡愁：开头(引出故事)故,4,人与路,小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。,还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：,“,这孩子，瘦成这样难养！,”,于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫,“,奶奶，奶奶,”,。而你却瘦了，村上人见了说：,“,老太婆怎么这么瘦啊？,”,你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说：,“,千金才买老来瘦啊！,”,每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接，把我,“,归还,”,后你折身就走；奈不住我一再对你的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到，你用袖子使劲地擦着自己的脸。,那条羊肠小道，如今已铺上水泥了罢？那些你踩过的脚印，早已不在了，可是，却深深地刻在我的心里。,例文,1,人与路 例文1,5,再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。,就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的怀抱，用双翅开拓出属于自己的蓝天，我离开了家，去远方念书，独自一人。背着沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果，还有现沉的，是你的千叮咛万嘱咐。身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让我屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也很少想起你。偶尔打电话给你，听你用高兴而微颤的声音，叫我注意身体云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶说过：“俺孙女聪明着，俺现在多攒点钱，供她上大学！”那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。,再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。,6,后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。,你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的你,高考记叙文结构的几种实用模式课件,7,母亲一生的谎言,儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！,母亲撒的,第一个谎。,男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！,母亲撒的,第二个谎,。,例文,2,母亲一生的谎言例文2,8,上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！,母亲撒的,第三个谎。,高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！,母亲撒的,第四个谎,。,上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就,9,父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，母亲说，我不爱！,母亲撒的,第五个谎,。,男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！,母亲撒的,第六个谎。,父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那,10,男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！,母亲撒的,第七个谎。,晚年，母亲患了重病，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。,母亲撒的,最后一个谎,！,希望母亲长命百岁，一生平安！,男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士,11,2,平列展开式,。,开头,（引出故事）,主体,结尾,（抒情、议论）,故事,1,故事,2,故事,3,2平列展开式。开头（引出故事）主体,12,【,范文,】,责 任,人活在世界上，每个人都有着每个人的责任,（开门见山。）,（一）,教室里。下课了。,“听说老师病了，说是风湿病又犯了。今天风这么大，雪这么紧，他不找人代课才怪呢！。”,“他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松了。”,“就是。”,上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼都望着门，看是哪一位老师代课。门开了，依旧是那一身老式的中山装，依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包，依旧是那一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪,（细节烘托，渲染动情点）,例文,1,【范文】 责 任例文1,13,（二）,他坐在沙发上，一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前,（悬念一）,战场上，弹火横飞。他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤，这时，一个暗堡里向他射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了,只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，他也倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹,班长临死之前只说了一句话：,“,帮我照顾好我的儿子,云,”,想到这里，他就,（悬念二）,夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里,，,（典型细节）,然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年,，因犯贪污罪而被判决处,。他提起了笔，在下面写道,“,同意,”,，然后又在检察长一栏中签下了自己的名字,（大义灭亲，其情可嘉）,（二）,14,（三）,县政府会议大厅里，灯火通明。不眠之夜,。,（渲染气氛）,县长正在发言：,“,现在形势万分危急。洪水正向我们县城逼来，为了保住县城，只有炸掉附近的一个村子，把洪水往里面引。现在有三个村符合条件：,A,村、,B,村和,C,村。请同志们发表一下意见，看看究竟炸哪个村？,”,“,我提议炸,B,村。,”,县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。,“,我提议炸,C,村。,”,县长也接着发表了意见，这一意见也立刻有了不少的支持者。,“,同志们，,”,坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来，,“,我看就炸,A,村吧。,A,村的条件最符合。大家的好意，我心领了,至于我父母和乡亲们的思想工作，我来做,”,（道出端倪，舍家为民）,大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都为了负起它而付出着。你的责任是什么？你是否在负起它,（照应开头，首尾圆合）,（三）,15,感 动,我生活在一个很平凡的世界里，一切都好像理所当然。细细品味生活，才觉出走过的那些日子里，有淡淡的酸，有丝丝的甜，还有不经意就溜走的,感动,。,例文,2,感 动,16,春雨,折叠伞,年轻的春，动不动就掉眼泪，上午还春光明媚，到了中午偏偏下起了毛毛细雨。我与婷商量着到底是冲出去吃饭还是坐在教室里等雨停。,“,我实在饿，反正雨又不大，冲出去算了。,”,我做出最后的决定。,我的声音不大，但坐在前排的男生还是听到了，转过身来很滑稽地看了我和婷一眼，慢悠悠地说：,“,女孩子淋雨容易生病容易老，老了就,这样好了，本人这里暂时有一把折叠伞供你们租用，先拿去吧，租金全免,!,”,我与婷相视而笑：,“,你呢,?,”,“,哎，淋回家呗,!,”,他说完真的抓起书包冲下楼去了，只剩下我和婷，还有那把黑色的折叠伞。,“,其实，我们班的男生蛮可爱的。,”,吃饭时，婷突然对我说了这样一句。,我点点头，诡秘地问她：,“,感动,了,?,”,春雨折叠伞,17,暑假,电话铃,酷热的天，烤得我心情烦躁。闷在家里听知了无尽的喧嚣，想想已过三分之一的暑假，即将步入高三的我却还在懵懂中。,晚上，一家人正在看电视，电话铃声骤然响起，妈妈很严肃地接完了电话。我有所察觉，小心翼翼地问：,“,是谁的,?,”“,是你的班主任,!,”,果不出所料。,妈妈仍旧看她的电视，我试探地问：,“,老班说了啥,?,”,“,他说你这次期末考试有进步，要你暑假抓紧时间，还说你很有后劲儿。,”,我悄悄走回了自己的房间，扭开桌上的台灯，淡淡的橘黄的光洒在书上。我拿起笔，心中有些许,感动,，我想：,“,冲妈妈的话，不学好就不姓赵了,!,”,妈妈在客厅里诧异地喊：,“,你不看电视了？,”“,嗯，不看了。,”,暑假电话,18,秋,风铃,秋的脚步近了，我把风铃挂在门上，聆听秋风走后留下的清脆声响。,某夜，我拥毯而眠，到半夜竟被冻醒了，伸手一摸，原来身上的毛毯不翼而飞。正待起来寻找，突然听见风铃微响,门开了。我赶忙摆个姿势假装熟睡。,一会儿，我听见是妈妈的叹息，既而身上一阵暖和,毯子又回来了。我偷偷把眼睛眯成一条缝，只见妈妈拉开门又走了出去，留下风铃微弱的响声。,“,睡了吗,?,”,爸爸问。,“,睡了，毯子又踹到地上了，这孩子，连睡觉都不老实。,”,我紧紧地抱着毯子，心里暖洋洋的。许久，爸妈都睡了吧，风铃静悄悄,19,无雪的冬窗外,姥姥年纪大了，手脚不灵便了。儿女很孝顺地请了个保姆，什么事都不让她干，于是姥姥就常常坐在床边无聊地看窗户外头的世界。,南国的冬无声息地降临了。窗外的世界仍旧是老样子，没有雪，或许多了几棵秃树，或许添了几分萧瑟。一天晚上，我听见父母正在谈姥姥的事。,“妈越来越不爱说话了，也不走动。”,“你妈得了肾衰，心情一直不好，成天除了吃饭睡觉就是看窗外，一个老人哪?”,不久，姥姥的床前摆了一台彩电。新年到了，我和妈妈都争着陪姥姥看电视。我知道，姥姥根本看不清电视里演了什么，也不明白电视里说了什么，但她老人家确实很满足很开心，因为在她的眼里不再只有窗外千篇一律无雪的冬，在这彩色的屏幕背后她看到了塞北的雪景，看到了哈尔滨的冰灯?我想：无雪的冬是残缺的，姥姥终于透过她的新的“窗口”看到完美的冬了。,人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿梭于心灵的缝隙，把美丽绘进灵魂深处，你会发现，每个季节，每个角落都有爱，有美，有平凡的感动。,20,3,对比映照式,开头,（引出故事）,主体,结尾,（抒情、议论）,正面材料,反面材料,3对比映照式 开头（引出故事）主体,21,【范文】,这就是幸福,什么是幸福？对于这个问题，每个人都有不同的答案。而,我，也有属于自己对于幸福的理解。,【开篇点题，简洁。】,我曾经以为自己是不幸的。,没有父亲的家庭，没有温柔的母亲，没有出色的外表，没有优秀的能力，没有傲人的成绩，没有可以交心的朋友,我努力着，使自己变得引人注目，想让自己不淡出身边人的视线。哪怕是坏印象也好，我这样想着，想让自己成为焦点。但事与愿违，我的行为却越发让身边的人疏远我。,我茫然了。也因此更加封闭自己。同学问我：“为什么你看起来总那么忧伤？你不幸福吗？”淡淡的笑，没回答。是，我是不幸福，可说了又如何？还是没有人愿意将注意力放在我身上，我还是一样的孤单罢了,。【反面材料，“我”认为自己不幸福。略写】,【范文】 这就是幸福,22,直到有一天，我看见一篇与这篇文章同题的作文。好奇驱使我阅读了那篇文章。作者从他母亲为他父亲打领带，他父亲为他母亲系鞋带这些平凡的小事都感觉出了幸福。,而我，又怎么会没有幸福呢？,【从反面转到正面的过渡段，一篇文章成为“我”的转变契机。】,沉浸在回想中的我，被耳畔的一声轻响惊醒。睁眼，看见母亲正轻手轻脚地为我端上一杯热奶茶。“累了吧？天气冷了，喝点热奶茶吧，暖暖身体，记得早点休息。”看见我睁眼，母亲笑着对我说。不耐烦的摇摇头，正想开口说些什么，眼角的余光却有一丝白色一闪而逝。定睛一看，原来是母亲鬓角的白发。微微一愣，母亲何时有白发了，我怎么没发现？好似从上初三开始，每天被沉重的作业压着，每次与母亲说话都不耐烦，都不怎么看着母亲回话。我，有多少次对母亲黯然的眼神视而不见？有多久没认真的看过母亲了？不知道。然而，母亲还是一如既往地关爱我，甚至怕我冷，为我送上一杯热奶茶。视线渐渐朦胧，这，难道不是我一直所想要追求的幸福吗？“谢谢。”开口，却令母亲微微一愣，继而一笑。一个小小的举动，没有过多的花饰，却让人感觉到暖暖的亲情与幸福。朦朦白汽中，空气里弥漫着幸福的甜味,直到有一天，我看见一篇与这篇文章同题的作文。好,23,没有父亲的家庭，让我学会了独立；没有温柔的母亲，却让我学会了坚强；没有出色的外表，让我学会了自信；没有傲人的成绩，让我学会了努力。生活中，家人们的悉心关照；课堂上，老师们的悉心教导；身体不舒服时，同学们的嘘寒问暖；逆境中，陌生人的一抹微笑, ,这些，不都是我所能拥有的幸福吗？,其实，我早已比世界上炮火连天，失去家人的孩子，幸福太多了啊！,【正面材料，详细写了生活中的细节，表现“我”体会到了幸福所在。详写。】,幸福是什么？幸福不是轰轰烈烈的盛世烟火；幸福不是欲生欲死的罂粟之迷；,幸福，仅仅是平淡生活中的一点甜，仅仅是风霜大雪中炭火的温暖, ,幸福，其实，唾手可得！,【排比议论结尾】,没有父亲的家庭，让我学会了独立；没有温柔的,24,4,、,作文拼段法,考场快速作文技巧,4、作文拼段法 考场快速作文技巧,25,怀想天空,仓皇飞过的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，,不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。,优秀作文欣赏,怀想天空优秀作文欣赏,26,一个人的天空,在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说：“丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。,这是爱的天空。,一个人的,27,三个人的天空,你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来，是什么后果吗？是灭亡，还是幸存？几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了！这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空！有人曾说：“那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。,这也是爱的天空。,三个人的天空你,28,一群人的天空,为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子？为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔，却有同一个名字,微尘！人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员！“微尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它代表了一个城市的良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。,这更是爱的天空。,一群人的天空,29,一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。,一个人的爱是渺小的，但是两个人,30,在一篇考场作文中，如果用例超过两个，就应当学习此文的构思和技巧。,阅读启示：,在一篇考场作文中，如果用例超过两个，就,31,此文在结构形式方面有何特点,？,作文方法：拼段法,此文以“叙”带“议”，情感深沉。作者精选三幅画面，层层推进，将“爱的天空”拓展到了极致，组合成一篇优秀作文。,此文在结构形式方面有何特点 ？ 作文方法：拼段法,32,何为拼段法,作文拼段法是老师根据你们畏惧作文的心理自己命名的一种,简单易学作文方法,。实际上它是作文的一种结构创新，它的理论依据是：,从技巧上讲就是电影蒙太奇手法（剪辑和组合）在作文中的具体运用；,从结构上讲就是议论文的层进式或并列式结构等；记叙文的片断组合式或双线并进式结构等；,从形式上讲就是采取板块式，每一板块的情节要求基本相似，以起到相互映衬的效果。,何为拼段法 作文拼段法是老师根据你们畏惧作文的心理自己命,33,拼段法优点：,取材广泛自由，不受时空约束，可以迅速构思，快速成文。,免受传统作文结构形式,“,起承转合或承上启下,”,的束缚,表达更自由、灵活。,片断相对独立，又可以从不同侧面来表现主题，丰富了文章内容。,吸引阅卷者，让阅卷者产生耳目一新的感觉。,拼段法优点：取材广泛自由，不受时空约束，可以迅速构思，快速,34,拼段法须牢记：,各段相互独立，但必须统领于,一个主题,，围绕,一个中心,。,各段,内容要相关,，,情节要类似,，以起到相互映衬的效果。,各段材料之间必须,按照一定的顺序,如时间、空间、逻辑顺序来安排，前后要连贯、首尾要完整。,拼段法须牢记：各段相互独立，但必须统领于一个主题，围绕一个,35,文章撷选几个（一般为三个，也有更多）片断，连缀成篇。那么该如何呈现这些片断呢？不同的考生有不同的处理方式，显示出各自的审美观和写作机智。概括起来，主要有以下几种：,用,小标题,，概括画面内容；,用,首括句,，概括文段内容；,用,“,一、二、三,”,的形式排列；,用,时间、地点、标志,等；,综合式，即或用序号,+,小标题，或用第,x,幕,+,小标题。,拼段法的段落呈现：,文章撷选几个（一般为三个，也有更多）片断，连缀成篇。,36,以,“,你听，多美,”,为题，写一篇不少于,800,字的文章，文体不限。,以“你听，多美”为题，写一篇不少于800字,37,你 听 ，多 美,听雨，是一种享受。,淅淅沥沥的小雨，劈劈啪啪的中雨，哗啦啦的大雨，雨是天生的音乐家，这世界万物都是他的乐器。雨打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌来；雨打在翠绿的芭蕉上，芭蕉树便迈着沉闷闷的步伐跳起舞来。诗人们也爱听雨，,春晓,中的“夜来风雨声，花落知多少”，李清照睡意未消地吟道：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”李义山更是极爱雨声的，他喜欢“留得残荷听雨声。”,例文一,你 听 ，多 美例文一,38,听琴，是一种体验。,我极爱听古筝，坐定筝前抚一曲,渔舟唱晚,总能让我的心宁静起来。手指在琴弦上徘徊，勾、托、抹、颤无不意韵十足。音乐从指间流出，时缓时急，时悲时喜，于是心也体验着悲喜。,香妃泪,中几声“滴泪”琴弦“啪啪”，我的心也像在流泪一般，弹着弹着，我的泪也会滴在琴弦上，砸出悠远的声响。,“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”一曲琵琶音，司马春衫湿。音乐里有人生，生命中有音律。,听琴，是一种体验。,39,听生命，是一种宁静。,从初春的鸟啼，到夏季的鸣蝉，秋日里有寒鸭戏水，冬季里有雪橇狗的长嗥。还有每天清晨打鸣的公鸡，每天傍晚咕咕鸣叫的青蛙。生命的生机与可爱把大自然装点得更加迷人。还有医院里初生婴儿的啼哭，那样的有力，传出好远。一个婴儿的啼哭，可以拯救一个生命，屠格涅夫年轻时，想要结束自己的生命，但是就在他闭上眼时，听到了旷野中婴儿的哭声，这让他停住了脚步，本向生命的怀抱。,听生命，是一种宁静。,40,听心灵，是一种美德。,上帝给了我们两只耳朵，只给了我们一张嘴巴，就是让我们少说多听,聆听别人的心声，聆听心灵的和鸣。学会了聆听，便少了许多误解；学会了聆听，便少了许多争辩。听一颗真的心灵，我们的心灵也得到了洗涤；听一颗善的心灵，我们的心灵也有了落脚点；听一颗美的心灵，我们的心灵也如鲜花般绽放；听一颗智的心灵，我们的心灵也环绕着智慧的灵光。,大千世界，芸芸众生，皆为听众。世界的音响有千种万种，或许尘世的喧嚣蒙住了你的耳朵，但是你要用心去听。你听，多美！,【,点评,】,本文采用层进的结构，由浅入深地表达了人类在倾听自然、生命和心灵过程中的独特感受，倾听、感悟水乳交融。结构的整饬，体现了作者思维的严密。（,58,分）,听心灵，是一种美德。,41,你听，多美,当四下变得安静，人的心也归于宁静。或许像彩虹的七色光混合后变得无色透明，各种美妙的声音汇合之后就成了安静。,安静，是最美妙的声音。你听，安静多美。,听到安静。,安静并不是悄无声息，一片死寂，而应是有自然的声音。王维的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”说的正是如此，分明是蝉声与鸟鸣，但人却能感受到安静，这就是自然的声音，没有人的叨扰。在没有旁人时，坐在大树下，听着微风拂动树叶的声音，就能感受到安静，听风声和叶声混在一起，仿佛是在听大树哼唱自己熟悉的童谣,童年的一切是那么美好。泉水叮咚作响，响声在山谷中回荡，也能让人感受到安静，侧耳倾听，也像是在听一支歌，一支动人的歌，诉说着山里的传说。所以，不要曲解安静，用耳朵带上心灵去听，去感受安静中的声音。听到安静，安静真美。,例文二,你听，多美例文二,42,听懂安静。,安静偶尔也会在我们的身边出现，但又有几人能听出其中的真谛。在和平年代，我们的人民军队总坚守着一种安静。站岗值勤时，无论严寒酷暑，战士们都不会发出丝毫声音，年轻的战士把自己融入了周围的环境，仔细去听，你能听到执著与坚定；军队行军时，战士们脚步轻盈，步伐一致，只能听到像风一样的声音，仔细去听，你能听到纪律与默契；集体就餐时，食堂里却很安静，没有那种碟盘相碰的响声，只能听到窸窸窣窣的声音，那是不可避免的咀嚼声，仔细去听，你能听到秩序与自律,安静的背后有许多许多，在听觉上是留下了一片空白，但在人的精神上却十分丰富。当读完“此时无声胜有声”时，你会更清楚地认识到，一段美妙乐曲后的安静时刻甚至比音乐更具美感，让人久久回味，这便是听懂了安静里的美。安静是美的，感受这美，需要耳朵及心灵。听懂安静，安静真美。,听懂安静。安静偶尔也会在我们的身,43,守卫安静。,人学会去听，但似乎又没有安静可以去听。喧嚣的城市，一切都显得那么嘈杂，听得到安静简直成了一种奢望。所以，当节假日来临时，人们纷纷离开城市，去别的地方寻找安静，但到了向往的安静之处时却发现，那里已是人满为患。守卫安静，已成了燃眉之急。当我们被喧嚣与嘈杂吵得心烦意乱时，是否想过，这一切因谁而起？想听大树唱自己儿时的童谣，那就放下手中的电锯；想听泉水的歌声，那就不要用污水去浸染他们的歌喉；想听鸟儿的歌唱，那就还给他们蓝天,想要听到安静，那就必须靠我们自己去守卫安静，留住安静，让已消失的安静再回来。让我们守卫安静，再去听，安静真美。,在浮躁的时代，安静需要被听到、被听懂、被守卫。,让我们一起守卫安静，让我们的耳朵带上心灵去听到并听懂安静。,当心中和身边都有那一份安静，人人都会说：你听，这世界如此美好。,守卫安静。人学会去听，但似乎又没有安静,44,点评：,你听，多美,在行文结构中，从“听到安静”到“听懂安静”再到“守卫安静”，层层递进，符合议论文“层进式”的规范且思考较为深刻，这又是一处亮点，所以，获得高分在情理之中，立意新颖，结构清晰，思考深刻是获得高分的捷径。,评分：,48,分,点评：,45,给我一双翅膀,给我一双翅膀，我要飞，我要远眺！,摘自水木年华,给我一双翅膀,小时候，望着漆黑夜空中那璀璨的群星，我梦想着自己能有一双翅膀，展开双翅飞向夜空，也能成为那璀璨的群星中的一颗,例文三,给我一双翅膀例文三,46,我想飞,我在一张照片上结识了北大，那微波荡漾的未名湖，拔地而起的图书馆，深深地吸引了我。妈妈告诉我：这，就是北大。北大是一所尖子生云集的名校，要想到北大读书，就必须努力。那时我太小，不十分理解,“,北大,”,这个名词的含义。从那时起，我就暗暗下了决心：我一定要考取北大，成为北大的学生。,请给我一双翅膀吧！,我很想飞，多远都不会累。,我想飞,47,我要飞,随着年龄的增长和对北大逐渐深入的了解，我对北大也越来越向往了。我知道要靠努力奋斗，靠不断的进取去赢得这个机会。在,挑战主持人,中，我认识了三位北大女孩：诸丛瑜、乔喆沅和李思思。看完节目后，我不仅感叹：北大女孩儿竟然如此有才华，如此冷静，如此沉着。她们会微笑地面对一切挑战，在失败面前，她们永远不会轻言放弃。妈妈又说：,“,考入北大的学生都是能吃苦的学生，只有能吃苦，才会成功。我又一次告诉自己：我要考北大，我要飞，在我的天空飞。,请给我一双翅膀吧！,我要飞，多难，都不会退缩。,我要飞 随着年,48,我会飞,我长大了，我理解了,“,北大,”,这个词的含义。它意味着能力、勤奋和竞争。不知我的身影何时才能出现在令我日夜神往的北大，不过，我一定会靠积累与拼搏去实现我的理想，微波荡漾的未名湖留下我的气息，让北大那蔚蓝的天留下我的痕迹，直到我飞过。,我把我的翅膀挂在了未名湖柳枝上，它在等待，等待有一天，跟着我展翅翱翔。,请给我一双翅膀吧！,我会飞，一飞冲天！,我会飞 我长大了，,49,心灵的抉择,真的，不是人人都会碰上生死抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。到那时，我们大家唯一能做的便是,用“心”选择,。,例文四,心灵的抉择例文四,50,用“良心”选择。,电视剧,生死抉择,的主人公面对生与死的选择，毅然将生与死作为两个砝码放在,“,良心,”,这架最公平的天平上，作出了恰当的选择，奏出了反腐倡廉的最强音，使我们深受教育。面对选择，我们就应用,“,良心,”,作尺度，,“,三思而后行。,”,原北京市副市长、已故的李润五同志本着为人民服务的宗旨，用一颗“善良的心”为人民、为国家辛勤工作，最后累倒在工作岗位上，闻讯赶来的群众失声痛哭。李润五永远活在人民心中！,用“良心”选择。,51,用“忠心”选择。,作为军人，天职便是报国。面对选择，军人该怎么做？年轻的军人王伟作出了最正确的选择。在美机肆无忌惮穿行我领空时，王伟奋然阻拦，面对死亡，他毅然选择了大海，唱出了中华民族的气节，龙的精神，我们为他自豪，为他的选择自豪！几年前见义勇为的军人徐,洪刚，面对歹徒，想到自己是一名军人，要保护人民的生命财产安全，毅然挺身而出，演绎了一首正气之歌，面对选择，他用“忠心”。,用“忠心”选择。,52,用“爱心”选择。,“,只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间,”,歌手用歌声唱出了,“,爱心,”,。平时，也不断听到,某某人献爱心，捐款助教等 ，当然，不考虑伦理道德他们也可以干些别的什么事，可是面对“选择”，人们往往使用“爱心”，有了爱心，世界便充满了美好。,高考记叙文结构的几种实用模式课件,53,用“信心”选择。,大凡事业成功者，都是有信心的人，面对困难和机遇，他们深信能克服困难、抓住机遇，因此，他,们便成功了一半，历史上“毛遂自荐”的故事不是一个很好的例子吗？此外，当今求职人的录用与否都与“信心”有关，人们会用“信心”来对你选择。,不管怎么说，虽说人人都会有选择，但只要我们不失本心，,用,“,良心,”,、,“,忠心,”,、,“,爱心,”,、,“,信心,”,来选择，就会得到正确的答案。,用“信心”选择。,54,同学们：,只要我们平常注重素材的积累，掌握适当的作文技巧，考场作文时，你一定会文思泉涌，洋洋洒洒，文新质美的一篇中考作文一定会倚马可待。,同学们：,55,