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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,10,课时, 文学常识与名著阅读,第,10,课时文学常识与名著阅读,新课标,第10课时 文学常识与名著阅读第10课时文学常识与名著,第,10,课时, 中考示例,中考示例,类型一名著识记型,例,1,2011,河南,下列关于文学名著的表述，有误的一项是,(,),A,西游记,中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。,B,衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在,父亲的病,琐记,狗,猫,鼠,中表达了对她的怀念之情。,B,新课标,第10课时 中考示例中考示例类型一名著识记型例1,第,10,课时, 中考示例,C,鲁滨孙漂流记,用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨孙流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。,D,格林童话,反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。,思路分析,此题考查学生对文学名著的积累和判读，要求学生必须熟悉名著中的人物、主题、特色等内容。,解析,不是,“,衍太太,”,，而是阿长或长妈妈。,新课标,第10课时 中考示例C鲁滨孙漂流记用第一人称的叙述,第,10,课时, 中考示例,例,2,2011,义乌,名著阅读。,(1),鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺,_(,行为,),，在野猪林义救林冲。,(2),“,成功的花，,/,人们只惊慕她现时的明艳！,/,然而当初她的芽儿，,/,浸透了奋斗的泪泉，,/,洒遍了牺牲的血雨。,”,这首诗简练而隽永，富有哲理。它的作者是,_,。,(3),冬天过去了，窗外已春意盎然。,_,倒拔垂杨柳,冰心,(,谢婉莹,),保尔,(,保尔,柯察金,),新课标,第10课时 中考示例例22011义乌 名著阅读。,第,10,课时, 中考示例,(,人物,),动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了,医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：,“,到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。,”,思路分析,此题要求学生熟悉名著内容，熟悉主要人物的重要事迹，能够根据提供的关键信息，写出对应的人物、作者、作品，注意不要写错别字。,新课标,第10课时 中考示例(人物)动完了最后一次手术，总算死里,第,10,课时, 中考示例,类型二材料解析型,例,3,2011,广安,名著阅读。,材料一,A,假意道：,“,你这厮诈死，洒家再打！,”,只见面皮渐渐的变了。,A,寻思道：,“,俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。,”,材料二,他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。,“,谁能想到，你会有这么一天？,”,枪口轻蔑地望着他的眼睛。,B,把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：,“,老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到,”,新课标,第10课时 中考示例类型二材料解析型例3201,第,10,课时, 中考示例,(1),材料一中,A,处人物是,_,，他的性格特征主要是,_,；材料二中,B,处人物是,_,，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在,_,的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。,(2),请从材料一、材料二所对应的名著中任选一部写一则推荐语,(,可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于,50,字,),。,我推荐的名著是,_,鲁提辖,(,鲁达、鲁智深,),侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细,(,答出一点即可,),保尔或保尔,柯察金,疾病缠身、丧失了战斗能力,(,答出一点即可,),水浒,新课标,第10课时 中考示例(1)材料一中A处人物是_,第,10,课时, 中考示例,思路分析,此题对于提供的材料应仔细阅读，再根据题目要求结合上下文加以分析和思考，从而得出自己的理解。第,(1),小题需要对人物及其性格特点有充分地了解；第,(2),小题需要从材料一和材料二中选一部，抓住主要的情节内容、人物性格特点、语言特色等方面进行推荐。,我的推荐语：,_,_,_,_,_,水浒,生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象，生动地表现了,“,官逼民反,”,的主题。作品运用的是古白话，通俗生动，活灵活现，充满个性化特色，表现了作者深厚的语言功力。,新课标,第10课时 中考示例思路分析 此题对于提供的材料应仔,第,10,课时, 中考示例,类型三感悟评点型,例,4,2011,恩施,名著导读。,水浒,是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。在众多的英雄好汉中，打虎英雄武松就是最具传奇色彩的一位。,新课标,第10课时 中考示例类型三感悟评点型例4201,第,10,课时, 中考示例,(1),联系第二十三回,横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎,，简述,“,景阳冈武松打虎,”,的故事,(,从武松走出,“,三碗不过冈,”,酒店开始,),。,_,_,_,_,_,傍晚时分，武松走出,“,三碗不过冈,”,酒店，不听酒家景阳冈上有猛虎伤人的劝告，乘着酒兴只身前往景阳冈，在大青石上放翻身体睡觉时遭到吊睛白额猛虎袭击，武松躲开了猛虎的一扑、一掀、一剪，经过一番殊死搏斗，赤手空拳将伤害人命的老虎打死。,新课标,第10课时 中考示例(1)联系第二十三回横海郡柴进留宾,第,10,课时, 中考示例,思路分析,此类题目要求学生熟悉名著内容，尤其是人物的生平经历和主要事迹。第,(1),小题考查武松打虎这一经典情节，根据要求，简要介绍武松从酒店出来后的经过，尤其是突出打虎时的动作；第,(2),小题点评应抓住人物的主要事迹及所体现的崇高精神写出自己的感悟和理解。,(2),请你对武松打虎这件事进行点评。,_,_,示例一：明知山有虎，偏向虎山行。,示例二：武松打虎为民除害。,(,只要点评有理即可,),新课标,第10课时 中考示例思路分析 此类题目要求学生熟悉名,第,10,课时, 中考示例,例,5,2011,德州,名著阅读。,西游记,中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。,精神：,_,举例：,_,_,思路分析,此题考查学生对名著主要人物的把握能力。需要平时多读，积累知识卡片，可从名著篇目、作者简介、主要人物、性格特点、主要情节、艺术特色等方面梳理。,不屈不挠的反抗精神。,孙悟空大闹天宫。他被骗到天庭，屡遭羞辱，大搅蟠桃会，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，虽败犹荣。,新课标,第10课时 中考示例例52011德州 名著阅读。,第,10,课时, 中考示例,类型四常识积累型,6,2011,杭州,下列关于文学常识的说法，有误的一项是,(,),A,北宋哲学家周敦颐在,爱莲说,中将,“,莲,”,比作,“,君子,”,，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。,B,范进中举,选自清代小说家吴敬梓的,儒林外 史,，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。,C,新课标,第10课时 中考示例类型四常识积累型62011,第,10,课时, 中考示例,C,我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名的人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集,呐喊,中的人物。,D,俄国作家契诃夫的,变色龙,运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。,思路分析,此题主要是对重要作家作品的考查，只要平时注意积累他们的生平经历、相关作品、人物形象、主要情节等，就不难解决。也可用排除法或确定法来做。,解析,藤野先生是散文集,朝花夕拾,里的人物。,新课标,第10课时 中考示例C我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了,第,10,课时, 中考示例,7,2011,重庆,文学常识填空。,(1),“,十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。,”,这副对联可以概括,_,国作家莫泊桑的小说,_,的内容。,(2),承天寺如水的月色浸润着我们的心灵，,“,西北望，射天狼,”,的雄心沸腾着我们的热血，,_(,人名,),啊，读着你的诗文，虽相隔千年，我们对你依然满怀敬意。,思路分析,此题考查学生对文学常识的积累与运用。第,(1),小题可从上下联中的对比和后面的作者莫泊桑这些信息来推断；第,(2),小题可从,“,承天寺,”,和,“,西北望，射天狼,”,这些信息推断人物。,法,我的叔叔于勒,苏轼,新课标,第10课时 中考示例72011重庆 文学常识填空,第,10,课时, 考点聚焦,考点聚焦,中考对于文学常识的考查内容涉及初中课本里的中国古代、现当代作家作品及外国著名作家及其代表作，作品中的主要人物、精彩片段，名言警句，以及文学体裁和古代文体知识等；对于名著的考查，主要是从作家,(,姓名、简介、朝代、国籍等,),、作品,(,人物、情节、内容、主题、写法、文风,),、阅读体验与评价等方面进行考查。二者在题型上均以选择题、填空题、简答题、连线题为主。,新课标,第10课时 考点聚焦考点聚焦中考对于文学常识的考查内容涉,第,10,课时, 答题指导,答题指导,要想答好文学常识和名著阅读题目，需要注意以下几点：,1,要注重积累，牢固记忆，扎实掌握，尤其是名家、名作、名著中的主要人物、故事情节、艺术特点等内容。,2,在审清题目的基础上,“,对号入座,”,。,3,要注意阅读能力和欣赏评价能力的培养，多写读后感或读书笔记，语言表达明确，思路清晰流畅，没有错别字。,新课标,第10课时 答题指导答题指导要想答好文学常识和名著阅读题,第,10,课时, 知识衔接,知识衔接,新课标推荐必读十大名著,钢铁是怎样炼成的,鲁滨孙漂流记,格列佛游记,繁星,春水,朝花夕拾,西游记,水浒,骆驼祥子,名人传,童年,一、,钢铁是怎样炼成的,：理想主义的旗帜与人生的教科书,作者档案：奥斯特洛夫斯基，苏联作家。,作品简介：它是一部长篇小说，以保尔的生活经历为线 索，展现了从,1915,到,1930,年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。,新课标,第10课时 知识衔接知识衔接,第,10,课时, 知识衔接,主要人物及精彩情节：保尔,柯察金,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走了他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔有着为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。,题目含义：奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：,“,钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。,”,新课标,第10课时 知识衔接主要人物及精彩情节：保尔柯察金,第,10,课时, 知识衔接,艺术特色：,(1),这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；,(2),成功地塑造了保尔,柯察金这一无产阶级英雄形象；,(3),小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉；,(4),小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。,新课标,第10课时 知识衔接艺术特色：(1)这是一部闪烁着崇高的,第,10,课时, 知识衔接,二、,鲁滨孙漂流记,作者档案：笛福，英国作家。,作品简介：小说讲述了英国青年鲁滨孙不安于中产阶级的安定平庸生活，三次出海经商的故事。因遇海盗被摩尔人掳住，做了几年奴隶后逃往巴西，成了种植园主。为解决劳动力缺乏问题，在去非洲贩卖黑奴途中遭遇风暴只身漂流到一座无人荒岛。小说主要写他在岛上,28,年的生活。他战胜悲观情绪，建住所、制器皿、驯野兽、耕土地，用各种方法寻找食物。他终于战胜了自然，改善了生活环境。在第,17,年时他救了一个土人，并给他取名为,“,星期五,”,，将,“,星期五,”,训练成为自己忠实的奴仆。后又获得新的居民，成为该岛的统治者。最后乘英国商船回国。作品歌颂了资本主义原始积累时期冒险进取的精神。,新课标,第10课时 知识衔接二、鲁滨孙漂流记新课标,第,10,课时, 知识衔接,小说主人公：鲁滨孙。他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。,三、,格列佛游记,：奇异的想像，辛辣的讽刺,作者档案：斯威夫特，英国著名讽刺小说家和政论家。,作品简介：小说通过格列佛在利里浦特,(,小人国,),、布罗卜丁奈格,(,大人国,),、勒皮他,(,飞岛国,),和慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。,新课标,第10课时 知识衔接小说主人公：鲁滨孙。他敢于冒险，勇于,第,10,课时, 知识衔接,精彩情节：小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，,“,高跟党,”,和,“,低跟党,”,尔虞我诈，争权夺利。大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着,“,贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心,”,及其产生的恶果。通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。在慧骃国，马是理性的载体，而人形动物,“,耶胡,”,则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对,“,人类,”,社会的无情鞭笞。,新课标,第10课时 知识衔接精彩情节：小人国利里浦特的党派之争以,第,10,课时, 知识衔接,艺术特色：,(1),小说充满了奇异的想像和童话色彩；,(2),辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。,四、,繁星,春水,：母爱、童真、自然,作者档案：冰心，原名谢婉莹，现代诗人、作家。,作品简介：对母爱与童真的赞颂，对大自然的崇拜与赞颂，对人生的思考与感悟。,艺术特色：,(1),兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长；,(2),语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。,新课标,第10课时 知识衔接艺术特色：(1)小说充满了奇异的想像,第,10,课时, 知识衔接,五、,朝花夕拾,：温馨的回忆与理性的批判,作者档案：鲁迅，原名周树人，中国现代文学家、思想家、革命家。,作品简介：它是一部散文集，原名,旧事重提,。作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经 历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民国初期的生活画面。,共十篇文章，包括对猫的厌恶和仇恨的,狗,猫,鼠,；怀念长妈妈的,阿长与,山海经,；批判封建孝道的虚伪和残酷的,二十四孝图,；,新课标,第10课时 知识衔接五、朝花夕拾：温馨的回忆与理性的,第,10,课时, 知识衔接,表现封建家长制阴影的,五猖会,；描绘迷信传说中勾魂使者的,无常,；写童年之事的,从百草园到三味书屋,；揭露庸医误人的,父亲的病,；描写一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象的,琐记,；最使鲁迅感激的日本老师,藤野先生,；潦倒一生的同乡好友,范爱农,。,主要人物：长妈妈,鲁迅小时候的保姆，具有善良、朴实而又迷信、唠叨的性格特点，但她关心爱护鲁迅，给他讲故事，买,山海经,，让作者充满了尊敬和感激，永生难忘。,藤野先生,一位日本医学教授，做事认真严谨、为人正直热诚、没有民族偏见，给鲁迅修改讲义，订正解剖图，他朴素而伟大的人格令鲁迅肃然起敬。,新课标,第10课时 知识衔接表现封建家长制阴影的五猖会；描绘,第,10,课时, 知识衔接,父亲,父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。,艺术特色：,(1),把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意；,(2),常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质；,(3),作者在批 判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法和对比手法；,(4),语言平淡质朴，感情真挚亲切，意味深长。,新课标,第10课时 知识衔接父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为,第,10,课时, 知识衔接,六、,西游记,作者档案：吴承恩，明代作家。,作品简介：,西游记,是描写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧到西天取经的故事。故事以西天取经为主线，从石猴诞生开始写起，历经拜师学艺，大闹天宫后，在观音点化下保护唐三藏到西天取经。在取经的途中，唐僧陆续收纳了八戒、沙僧，师徒四人在历经九九八十一难后，最终取得三十五部可以劝人行善的真经，修成正果。,主要人物：唐僧,诚心向佛，顽固执著，举止文雅，性情和善，佛经造诣极高，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏；,新课标,第10课时 知识衔接六、西游记新课标,第,10,课时, 知识衔接,孙悟空,本领高强，爱好自由，疾恶如仇，敢于斗争，但仍有猴性，精明顽皮，爱作弄人；猪八戒,性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，好搬弄是非，爱占小便宜，贪图女色，但对师父忠贞不贰；沙和尚,心地善良，敦厚朴实，老实忠 诚，默默无闻，但同时又过于老实，缺乏主见。,精彩情节：,(1),大闹天宫。上天庭掌管蟠桃园的悟空，听说王母娘娘没有邀他参加盛会，便提前去偷饮仙酒，吃仙丹，拿仙 桃，然后回到花果山。玉帝派二郎神收服悟空，悟空与二郎神各显神通，不分胜负。太上老君从空中抛下金刚套，将悟空打倒。玉帝命天兵天将把悟空押上斩妖台，刀砍斧剁，雷打火烧，却丝毫无损。群仙献策，太上老君将悟空投入八卦炉中，用三味真火烧炼四十九日，不料猴王不但没被烧死，还练就了一双火眼金 睛。玉帝请来西天的如来佛祖，将悟空压在五行山下。,新课标,第10课时 知识衔接孙悟空本领高强，爱好自由，疾恶如,第,10,课时, 知识衔接,(2),三打白骨精。白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕被孙悟空火眼金睛识破本相，于是三次分别变化为村姑、老妇和老翁，唐僧果真上了白骨精的当，但三次均被孙悟空识破，唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。,(3),三调芭蕉扇。火焰山只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火、生风、下雨。猴王以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里。悟空二次借扇，变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇。之后，悟空变做牛魔王第三次去芭蕉洞，骗得宝扇。真牛魔王得知宝扇被骗，连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又拿走了扇子。悟空与牛魔王一场酣战，铁扇公主终于答应借扇。,新课标,第10课时 知识衔接(2)三打白骨精。白骨夫人一心想吃唐,第,10,课时, 知识衔接,七、,水浒,：反抗封建暴政的英雄传奇,作者档案：施耐庵，元末明初小说家。,作品简介：它是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小 说，描写了北宋末年梁山一百零八位好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。,主要人物及精彩情节：,鲁智深,(,花和尚,),拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。,新课标,第10课时 知识衔接七、水浒：反抗封建暴政的英雄传奇,第,10,课时, 知识衔接,武松,(,行者,),血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(,不足：滥杀无辜,),，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。,吴用,(,智多星,),智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。,林冲,(,豹子头,),误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩。,李逵,(,黑旋风,),真假李逵、中州劫法场。疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。,新课标,第10课时 知识衔接武松(行者)血刃潘金莲、斗杀西门,第,10,课时, 知识衔接,宋江,(,及时雨,),私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。,艺术特色：,(1),人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；,(2),本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；,(3),语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。,新课标,第10课时 知识衔接宋江(及时雨)私放晁盖、怒杀阎婆,第,10,课时, 知识衔接,八、,骆驼祥子,：旧北京人力车夫的辛酸故事,作者档案：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家。主要作品有,骆驼祥子,四世同堂,茶馆,。,作品简介：它是一部长篇小说，以一个普通人力车夫祥子三起三落为线索，概括了他从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生，无情地批判了那个不让好人有出路的社会。,主要人物及精彩情节：,祥子,起初老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，后来麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。,新课标,第10课时 知识衔接八、骆驼祥子：旧北京人力车夫的辛,第,10,课时, 知识衔接,虎妞,大胆泼辣而又有点变态。,刘四,残忍霸道。,艺术特色：,(1),小说为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；,(2),善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；,(3),创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。,新课标,第10课时 知识衔接虎妞大胆泼辣而又有点变态。新课,第,10,课时, 知识衔接,九、,名人传,：痛苦和磨难造就的伟人,作者档案：罗曼,罗兰，法国著名人道主义作家。,作品简介：小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫,托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。,主要人物及精彩情节：,贝多芬,他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的,欢乐颂,。,米开朗琪罗,每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。,新课标,第10课时 知识衔接九、名人传：痛苦和磨难造就的伟人,第,10,课时, 知识衔接,托尔斯泰,面对的是整个贵族上流社会，以至于被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。,艺术特色：,(1),正面描写和侧面描写相结合，既表现了艺术大师光辉伟大的一面，也写出了他们平庸粗陋的一面；,(2),大量运用比喻和夸张的修辞手法。,新课标,第10课时 知识衔接托尔斯泰面对的是整个贵族上流社会,第,10,课时, 知识衔接,十、,童年,：在苦难中长大,作者档案：高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲,童年,在人间,我的大学,。,作品简介：这是一部长篇小说，它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早地体会到了人间的痛苦和丑恶，但仍然保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。,主要人物：阿廖沙,从小心地善良，勤于学习，刻苦耐劳，特别是在外祖母的哺育下，成长为一个善恶分明、是非分明、能爱能恨的人。,新课标,第10课时 知识衔接十、童年：在苦难中长大新课标,第,10,课时, 知识衔接,外祖母,慈祥善良，聪明能干，热爱生活，胸怀宽大，善于忍让。她经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。,外祖父,吝啬、贪婪、专横、残暴。经常毒打外祖母和孩子们；狠心剥削工人，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。,艺术特色：小说的基调是严肃、低沉的，但以一个小孩的眼光来描述，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。,新课标,第10课时 知识衔接外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文, 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基,
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