孕产妇中医健康指导ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,孕产妇中医健康指导,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,孕产妇中医健康指导孕产妇中医健康指导56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。中医健康,无极县中医院,安占坡,表1孕妇中医健康管理服务规范流程表,1询间生活方式,有异常进行有针,预约,心理,惜况者,性的中,领取,饮食,医养生保,登记,起居,指导或,建议转,对所有孕,询可建康状况,妇芒知日,既往胎产史,既往体质辨识,根据,常保健方,恬况,心理啁,彐前保健方法,次食周养,里、闻、切诊,估果行类,起居调携,神色,处理心,无异常,运动保健,形体,情况者4,告知,分期保健,语声,深健,舌象,脉录,新的课程改革明确提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，发展自主学习的能力和合作精神。新形势下，英语教师如何转变观念，在课堂教学中进行创新教育，优化教学结构，渗透英语课程标准的理念，提高英语课堂教学效率，体现素质教育的要求，培养出有创新精神和开拓能力的学生？笔者和同事们在英语课堂教学中探索实施创新教育方面做了一些尝试，有颇多感受。,一、英语课堂教学中运用创新教育的基本原则,1?泵裰餍栽?则,在英语课堂教学中，教师积极倡导平等、和谐的师生关系，指导学生成为学习的主体，学生在教师启发下积极使用英语进行交际。教师鼓励和组织学生主动参与教学过程的设计，改变以往满堂灌的教学模式。在这样一个有疑问、有解答、有讨论的课堂上，学生互相配合，相互启迪，共同提高。而许多学生的见解和问题，也有教师没想到的，教师也得到了提高，真正体现了教学相长。在这样民主的英语课堂教学环境中，学生也就有了更多的机会张扬个性，迸发灵感。,2?笨?放性原则,英语课堂教学中的开放性原则要求教师用平等的心态主动适应学生学习的规律和心理特点，突出学生的主体作用，把握教与学的节奏，成为教学活动的参与者、引导者、促进者。经常鼓励学生利用英语词典、语法书进行自学，启发他们主动学习，学会学习，“讲堂”变了“学堂”。,3?敝魈逍栽?则,很多专家认为学生英语水平的提高从根本上说是主体性的发展。没有主体性语言潜能的开发，没有词汇、语法、结构功能等语言知识的内化，学生的英语水平是不可能提高的；在英语课堂教学过程中，教师是教的主体，学生是学的主体，构成“教学相长”的关系。学生作为学习的主体的发展不仅不否定教师的作用，使教师也成为并列的活动主体，发挥着指导作用，学生的英语水平就在潜移默化的教学实践中提高了。,4?笔导?性原则,如果教师每节课都在满堂灌，大量的词汇和语法讲解替代了学生语言实践练习和交际，又回必将到应试教育时代，课改将会是一句空话，在英语课堂教学中实施素质教育也无从谈起。学生英语水平的提高必须在实践交际中完成，教师在英语课堂教学中必须引导学生进行必要和充分的、形式多样的听说读写的实践练习，才可能形成良好的英语语言表达能力。学生从模拟交际到真实交际，教师让学生在使用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，体现实践性原则。,二、教师在英语课堂教学中运用创新教育的引领作用,1?鼻擅钌枰善糁牵?营造创新学习氛围,英语教师在备课时，可根据教材安排好课堂教学中每个环环相扣的步骤，设计出难易梯度层次强、灵活性大的思考题，安排学生进行讨论和辩论，甚至允许他们进行必要的争论，有意识地引导学生进行创新思维，培养学生积极求异的学习习惯。这样既调动了学生运用语言材料组织新的语言内容的积极性，又拓展了学生的创新思维能力。一旦学生喜欢上这类具有讨论性或争议性的问题，就会迎难而上、积极思考，教师就要抓住机遇，掌控好局面，“乘胜追击”，适时提高学习英语的难度和梯度，启迪学生向英语学习的更高层次攀登。,2?迸嘌?自主探究，创造质疑创新条件,良好的学习方法，能使学生更好地发挥潜能。在英语课堂教学中，教师应注重培养学生独立学习的能力，给他们创造独立思维的机会，让学生“在游泳中学会游泳”；教师通过新颖有创意的教学设计，师生共同参与，相互交流，更好地发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角。教师还要有意识地激发学生在英语课上的探究欲望，努力培养其独立获得知识和创造性运用知识的能力，引导和鼓励学生发挥想象，自觉创新参与教学活动。,3?弊厮悸吠乜恚?培养创新思考能力,授人以鱼不如授人以渔。很多专家认为，在课堂教学中质疑式和讨论式的教学方式有利于拓宽学生思路和培养创新思考的能力。教师要经常给学生创造情境和机会，丰富他们的想象力，鼓励他们大胆质疑和讨论，学生才会在老师的指导下创造性地运用学到的知识，不断提高自己的英语水平。,三、英语课堂教学中运用创新教育的教学策略,1?敝厥友?生英语语言综合运用能力的培养和提高,在英语课堂教学中，许多教师受传统教学模式的影响和束缚，只注重传授语言基础知识，课堂教学多以教师为中心，往往进行大量的语法讲解，学生缺乏足够的语言交际训练；甚至很多英语教师片面强调语言形式的准确性，忽略了听说读写技能和跨文化交际等综合能力的培养。所以，我们应当转变教学观念，加强应用意识，在加强英语语言基础和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交流的能力，提高学生英语语言综合运用能力。,2?奔岢钟呕?学生合理的能力结构的教学策略,合理的能力结构是创造性学习和运用英语的前提，包括学生初步运用英语进行听说读写能力和观察、注意、记忆、想象、联想等认知能力，以及对自己的学习行为进行管理调节和评价的能力，与他人合作、积极参与的能力。在英语课堂教学中，教师要努力创造相对宽松、和谐的英语学习环境，经常运用现代化教学手段等新颖的教学方法以保持课堂教学的生动，甚至还可以配合课堂教学开展课外活动，使英语教学形式更丰富多彩。这样才能不断激发和保持学生学习英语的兴趣和求知欲望，全面提升学生的综合能力。,3?庇幸馐兜馗?学生创造一个良好的语言环境,作为英语教师，要千方百计给正在学习英语的学生一个良好的语言环境。课堂上，教师要尽可能多地自觉使用英语，学生接触英语的机会多了，他的内心就会非常渴望听懂英语，想尝试说英语，甚至还会模仿教师发音和找到学会英语语言的方法，这种潜移默化的影响会激发学生创造性运用所学的语言知识，也会有利于学生听说能力的培养和提高。,4?弊囟匝?生健康人格的塑造,每门学科都承担着对学生健康人格的塑造的功能，英语教学也是如此。英语是人们进行交际、表达思想的工具。因此，英语教学既要体现其工具性，又要体现其人文性，教师在英语教学中要从人的全面发展出发，使其在掌握英语语言知识与提高交际能力的同时树立正确的学习态度；教师要把思想教育寓英语课堂教学中，对学生的性格和意志进行培养，在学习中陶冶情操，提高明辨是非的能力，鼓励学生自觉培养自信心和自制力，能够真正自觉体验英语语言的内在美，做到英语学习的知识性、工具性和文化性相统一。,总之，英语教师要不断探索创新教育在英语课堂教学中的运用，渗透英语课程标准的理念，不断摸索教学新思路、新方法，引导学生提高发现、探究和解决问题的能力，才能培养学生的开拓精神和创新意识，逐步培养其求异创造能力，真正体现素质教育的要求，培养社会需求的合格人才。?,课外阅读也是学生增长知识的渠道，尤其是对于高中生更为重要，这不仅能够增加阅读量，开拓学生的视野，不断丰富自身的知识储备，继而获得审美体验，从根本上提升学生综合素养。但是现如今很多农村高中生课外阅读兴趣缺失，也有很多学校课外资源储备不足，继而影响到学生课外阅读习惯的形成，对于学生全面发展极为不利，需要采取妥善的解决策略。,一、课外阅读开展现状分析,从目前情况分析，农村地区高中生对于课外阅读的兴趣相对较低，他们更多的是将精力投入到学习当中，忽视课外阅读的重要性，这与教师的教学策略有一定的关联性。除此之外，很多学校课外读物储备不足也是导致学生课外阅读习惯无法形成的主要因素，这也使得学生视野受阻，获得信息渠道相对比较单一。由于对课外阅读兴趣较差，很少人会花时间去阅读课外读物，而且农村高中缺少读书氛围，此外还有一个非常重要的原因，学生课外阅读难以实现高效率，这主要是由于缺乏教师的专业指导，阅读没有明确的目的性，针对当前农村普通高中学生存在的课外阅读问题必须予以足够的重视，给予相对有效的解决对策，从根本上改善现状。,二、完善课外阅读教学的有效措施,（一）加深对课外阅读的重视,高中生学业相对比较紧凑，课外阅读可以缓解学生的学习压力，而且还能从中获取知识，因而农村中学必须对课堂阅读给予极高的重视。农村学校在观念上相比较为落后，因而相关领导人需要从改变自身做起，丰富学生的校园生活，针对学校当前资源储备不足的现状，学校领导应该积极筹备资金，或是申请教学补助，通过多种形式构建属于自己的图书阅览室，并且组织学生在课余时间积极参与课外阅读，获得放松的同时从课外读物中汲取养分，继而不断丰富自身的文化素养，为学习文化知识添砖加瓦。学校教学中应该将课外阅读融入素质教育之中当作教学任务，阅读属于长期的活动，更重要的是课外阅读可以开阔学生的视野，促使学生形成良好的素养，具有独特的气质，因而农村普通高中应该重视课外阅读教学，并积极投入人力、物力以及财力。,（二）营造良好的氛围,从某种程度来说，营造良好的阅读氛围是提升学生兴趣的有效方式，这需要家长、教师与社会的鼎力配合，尤其是教师作为学生学习的引路人更应该身先士卒，起到一定的表率作用。在日常教学过程中，教师可以设置一些教学小任务，然后要求学生课外独立查找资料完成学习，这在某种程度上为学生给予学习课外知识的机会，而当寒暑假时为学生拟定阅读计划，并且指导学生选取对其学习有帮助的书籍，并积极鼓励学生撰写阅读心得，以提升学生的文化修养。除此之外，农村普通高中还可以适当的开展阅读大赛，或是开展阅读量评比大赛，从而增加学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生感受到浓郁的文化气息，自然就会对课外阅读感兴趣。,（三）制定计划，构建图书馆,课外阅读不是盲目的进行，而是需要制定一定的阅读计划，高中生由于自身意志力较差，同时对课外读物的选择存在盲目性，因而教师要积极为学生量身定做阅读计划，帮助学生在阅读过程中逐渐养成良好的阅读习惯，提高其阅读的积极性。对于学校而言在进行课外读物筛选时必须保质保量，符合高中生的特点，尽量选择质量较高的读物，对于学生身心有极大的帮助，比如海明威老人与海鲁滨孙漂流记等等。学校需要构建相对完善的图书馆，增加藏书量，不断扩充阅读室，为学生提供阅读的场所，优化管理图书馆，促使图书馆藏书成为学生的精神食粮，从根本上改善学生阅读环境较差的情况，增加阅读的有效性。,（四）加强课外指导,课外阅读读物的选择非常关键，高中生正处于发展的关键时期，对于阅读材料的选择可能具有盲目性，这时需要教师给予正确的引导，教师可以从教材出发，选择与教学内容相关的课外读物进行延伸，同时还需积极引导学生掌握阅读方法，及时进行阅读笔记的撰写，提高阅读效率与质量。在阅读过程中，教师还可以引导学生将自己喜爱的字句或是段落进行摘抄，以提升学生文化修养，为之后的作文写作给予材料。除此之外，教师还需鼓励学生运用反思或是探究的心态去阅读课外读物，对于自己喜爱的阅读作品进行反复推敲，欣赏与评价，有利于学生阅读层次的提升，培养他们的创造性思维。定期举行阅读交流活动，巩固课外阅读成果，比如开展阅读简报活动、读书报告会等等，可以培养学生动手能力。,三、结语,总体来说，对于农村普通高中学生课外阅读应当给予足够的重视，并且采取一系列措施改善阅读效率较差的情况，提高学生课外阅读效率，从而促进学生整体素养的提升。本文主要论述了当前农村普通高中学生阅读存在的弊端，并给予有效的应对措施，进一步促进课外阅读开拓学生视野。,孕产妇中医健康指导56、死去何所道，托体同山阿。孕产妇中医健,1,中医健康,无极县中医院,安占坡,中医健康,2,孕产妇中医健康指导ppt课件,3,孕产妇中医健康指导ppt课件,4,孕产妇中医健康指导ppt课件,5,孕产妇中医健康指导ppt课件,6,概述,妊娠初期饮食偏嗜呕恶头晕,孕3月后一白带增多乳头乳晕着色,孕4月后自觉胎动小腹膨隆,孕6月后肿胀一胎阻气机水道不利,妊娠末期一尿频便秘,概述,7,(一)孕妇调养保健,端正言行,二、调养饮食,三、调畅情志,四、起居有常,五、谨慎用药,(一)孕妇调养保健,8,(二)孕妇分期保健要点,(一)早期养胎气,(二)中期助胎气,(三)后期利生产,(二)孕妇分期保健要点,9,(三)异常情况注意,(一)妊娠呕吐,1饮食宜清淡,易消化,2忌肥甘厚味及辛辣之品,3少食多餐,可适当食疗,(三)异常情况注意,10,(三)异常情况注意,(一)妊娠呕吐食疗,1.含服鲜姜片乌梅陈皮,2.蔗姜饮,甘蔗汁1杯,鲜姜汁汤匙,3.橘皮2Qg,代茶饮,为4.佛手、苏梗各15g,粳米3060g,白糖适量,(三)异常情况注意,11,孕产妇中医健康指导ppt课件,12,孕产妇中医健康指导ppt课件,13,孕产妇中医健康指导ppt课件,14,孕产妇中医健康指导ppt课件,15,孕产妇中医健康指导ppt课件,16,孕产妇中医健康指导ppt课件,17,孕产妇中医健康指导ppt课件,18,孕产妇中医健康指导ppt课件,19,孕产妇中医健康指导ppt课件,20,孕产妇中医健康指导ppt课件,21,孕产妇中医健康指导ppt课件,22,孕产妇中医健康指导ppt课件,23,孕产妇中医健康指导ppt课件,24,孕产妇中医健康指导ppt课件,25,孕产妇中医健康指导ppt课件,26,孕产妇中医健康指导ppt课件,27,孕产妇中医健康指导ppt课件,28,孕产妇中医健康指导ppt课件,29,孕产妇中医健康指导ppt课件,30,孕产妇中医健康指导ppt课件,31,孕产妇中医健康指导ppt课件,32,孕产妇中医健康指导ppt课件,33,孕产妇中医健康指导ppt课件,34,孕产妇中医健康指导ppt课件,35,孕产妇中医健康指导ppt课件,36,孕产妇中医健康指导ppt课件,37,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里,38,