咳嗽中医护理常规参考ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,咳嗽中医护理常规参考幻灯片,11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。,咳嗽中医护理常规参考幻灯片咳嗽中医护理常规参考幻灯片11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。咳嗽中医护理常规,西克县中医医院?内四科,目录,病因,二、临床表现,护理评估,四、护理要点,基于英语角活动在本校的开展情况，笔者认真组织实施学生社团活动的有效组织策略农村高中“英语角”活动实证研究课题研究工作，探索英语角活动有效组织的策略，现将组织开展过程中的具体工作和经验做以总结。,一、做好“英语角”创办前的准备工作,1.大力宣传和动员，努力营造活动氛围，创造良好的英语学习环境。在创办英语角之前，可以利用校园广播和海报做好宣传和动员工作并争取多方力量的关心帮助。负责人应认真组织策划，并且在每个新学年初进行纳新活动；学校领导应鼓励和大力支持活动的开展；广大老师应主动配合协助，引导学生积极热情地参与，让学生认识到英语角活动对自己英语能力和素养提升的重要性。通过全校师生达成共识、全员参与，共同营造浓厚的氛围，英语角活动才能顺利进行，有效开展。,2.全面了解学生的英语学习情况，制定切实可行的活动计划。在英语角创办前，负责人协同英语老师通过深入班级走访和发放调查问卷，对学生的英语学习情况做了细致调查，并详细记录调查结果，认真分析问题，在全面了解学情的基础上，有针对性地做好活动规划和方案设计，为英语角活动活动的顺利开办打好了基础。,3.精心布置活动场所，努力创设学英语、讲英语的氛围和环境。选好活动场地后，负责人组织学生精心布置教室，在门口悬挂醒目的条幅“Fun Open Communication You Speak（Focus 英语文化广场）”，并且在室内粘贴了许多海外风情的图片和励志性的英语标语，比如“Try my best to show myself ”、“Speak English ”、“I believe I can”等，这样就使整个教室充满了英文文化氛围，为学生能投入英语交流环境中创设了情境。此外，主持人还鼓励每位参与者给自己选英文名和确定自己最喜欢的英语格言等，通过各种方法努力创设体验英语的环境。,二、“英语角”开展过程中的具体措施,1.活动中重视培养学生对英语知识的交际性运用能力。英语作为一种通用语言工具，只有说英语才能体现其本质功能。在每次进行活动时，首先，主持人要为学生创设一定的语用情境，让学生在语境和情景中进行交流，锻炼学生用英语交际的能力。其次，鼓励学生克服心理障碍，大胆用英语表达自己的思想和情感，在角色扮演中?w会英语文化的独特魅力，培养英语思维习惯和交际能力，发挥好语言的作用。,2.活动内容不但要丰富多彩，更要有针对性。英语角活动内容应丰富多样，但每次话题要具体。内容安排要充分考虑学生的学情特点和接受能力，尽量做到知识性和趣味性结合，让学生在参与、合作中真正在知识和能力两方面都有收获。,3.活动形式应体现多样性。英语角活动的组织可以有以下多种形式：（1）自由交谈：主题确定后，组织学生围绕主题用英语分组讨论，自由发表观点和看法。（2）表演：唱英文歌曲、演讲、讲笑话、英文电影情节模拟、看图说话、讲故事、短剧表演、角色扮演等。（3）原声模仿秀：播放一段视频，然后让学生按照英文字幕配音并模仿表演。（4）娱乐：游戏、小品、相声、单词接龙、英文谚语竞猜、英语绕口令、英语晚会等。,4.活动实施过程中要加强组织管理。为了确保学校社团活动能持续有效开展，本校团委组织各社团详实做好开学初的社团活动计划和学期末的总结工作，并且每周进行督查，拍摄记录活动现场情况。学校领导也会不定期抽查，对学校社团工作进行及时指导和调控。为加强组织和管理，在确立英语角组织机构之后，需要建立健全制度。因此，组织人员讨论制定了英语角活动管理规定、英语角活动测评办法和奖励制度等，并与学生考核挂钩。在实践中严格执行制度，抓好落实的同时不断修订完善，确保了活动的有序、有效开展，并为学生的评价提供科学、合理的参考依据。同时，在发现问题和解决问题的过程中不断提高英语角活动的效果。,5.评价方式要科学且灵活多样。在每一次或某一阶段活动结束后应及时进行评价和总结，查找问题和不足，思考改进方法，为后期工作和不断改善活动质量做准备。在评价过程中，要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。老师应根据活动目标、活动内容、学情特点和学生的性格差异等因素对不同年级的学生采取适当的评价方式。,总之，笔者在负责“英语角”活动的工作中，及时反思与总结“英语角”开展情况，在不断探索、改善中使活动规模不断扩大，组织水平和质量持续提高。同时，课题组认真开展农村高中“英语角”活动实证研究，各项工作已取得显著成效，为学生成长和学校教学工作的发展起到了很大的推动作用。,口语交际能力是现代学生必不可少的一项能力，是学生人际交往活动能顺利进行的关键性因素。英语作为一门语言性的课程具有很强的实用性，英语教学的最终目的是将英语口语广泛应用到日常交流中。所以，如何在初中英语课堂中实现对学生口语交际能力的培养，是当前初中英语教学中的重要内容。本文主要对初中英语口语教学中存在的问题进行分析，探讨解决问题的措施，促进初中英语口语教学的顺利实施。,一、开展英语口语教学的重要意义,一方面，良好的口语交际能力能够使学生在人际交往的过程中，表达出自己的创造性，充分展示自己的道德素质和修养，口语交际能力的培养是对学生道德认知和社会交际能力的综合要求。另一方面，在社会环境中，语言是最基本的交际工具，口语交际能力直接决定了人是否能够适应现代社会。初中学生进行英语口语交际能力的训练是初中英语教育教学中重要的任务，应该得到学校和教师的广泛重视。,二、初中英语口语教学的瓶颈,1.初中英语口语教学的观念和手段过于陈旧,传统的英语课堂就是教师一支粉笔、学生一本书的教学模式，但是为了适应不断进步的社会环境，我国教育部门制定了新的课程标准，尤其是对初中英语教学中的口语教学提出了更高的要求。但是从目前我国各个地区的英语教学现状来看，大部分初中英语教学仍然采用传统的教学模式，不利于学生英语口语能力的提高。落后的教学观念和陈旧的教学手段不能为学生营造有效的口语交流氛围和环境。很多教师在英语口语教学的过程中，过于凸显教师的主导性作用，忽略了学生的主体地位。这导致英语口语教学成了受教师主观意志控制的简单练习，使学生只能机械地根据教师设定思维模式展开英语口语练习，抑制了学生创新思维能力的培养。例如，教师用自己设定的框架与学生展开口语的对话。,T：Hello，Susan.May I ask you some questions about your family？,S：Yes.,T：Do you have a brother or a sister？,S：Yes，I have two brothers and one sister.,T：Who is taller，your sister or you？,S：Im taller than my sister.,T：Who is the most athletic of you？,S：My oldest brother.,这样枯燥的口语操练方式，影响了英语口语教学的效果，甚至很多英语教师只是简单地播放英语录音，让学生通过英语听力机械地模仿口语对话，最终导致学生对英语口语学习失去兴趣，口语教学的目标也不能达到新的课程标准对初中英语教学提出的要求。,2.学生对初中英语口语教学重视程度不足,初中英语口语教学面临最大的一个问题就是学生和教师过于注重学生的考试成绩，对英语口语教学的重视程度远远不够，并且很多学生认为英语口语的价值不大。现在我国英语考试中英语口语所占比重甚小，造成学生和教师片面地重视英语的阅读和写作，忽视英语口语的学习。英语作为一门语言类的课程，是一个综合性的发展系统，只要有一项能力的不足就会造成英语学习能力的不足以及学习效率的低下，不能为学生以后的英语学习奠定良好的基础。,3.初中生英语能力的层次差异,初中生在学习英语的过程中，表现出来的口语能力参差不齐，很多学生对于英语口语的练习有很大的障碍。造成这种现象的主要原因是初中阶段学生在性格和智力上都存在着差异，这也是造成英语口语水平的差异原因之一。英语教师在教学的过程中要注意学生之间存在的差异性，采取有效措施，有针对性地对学生口语能力进行培养，否则不仅会将学生之间的差异逐渐扩大，还会使学生对英语口语能力的培养失去信心。,三、提高初中英语口语教学质量的措施,1.激发学生参与口语表达的兴趣,培养学生的英语口语交际能力，必须要激发学生进行口语训练的兴趣。英语教师要在平时教学中善于发现学生的兴趣爱好，充分地抓住学生的兴趣点，作为课堂口语交际训练的切入点，在较短的时间内充分调动学生参与口语交际训练的积极性，为即将施展的英语课堂教学提供更多的便利条件。初中学生虽然已经开始向成熟的方向发展，但是还处在没有社会实践经验的年龄阶段，在进行口语交际表达的时候，难免会出现怯场的情况，所以教师要抓住课堂有限的时间，完善对学生言语表达的引导。最终实现将学生英语口语交际实践应用到日常校园交往生活中。课堂英语口语交际训练时间性的限制较大，所以英语教师可以提前一天做好准备。例如，提前一天在空闲时间为学生播放影片片段，在影片播放结束后，教师要求学生在第二天英语课堂就影片内容发表自己的观点和看法。这样不但克服了时间的局限性，还能充分调动学生参与表达的积极性，发挥学生的主观能动性，长期坚持能够不断提高学生英语口语交际能力。锻炼学生口语交际能力的方式和方法有很多，教师必须在平时教学中认真分析学生的个性以及知识能力掌握状况，抓住有限的课堂时间，选取适当的手段，激发学生对口语表达活动的兴趣。,2.口语交际情境的创设,英语课堂口语教学的时间虽然有限，但是进行口语交际训练的时候，一定要有相关的情境才能保证口语交际训练实施的效率。第一，英语教师要充分地挖掘英语教材中的知识资源，依据需要进行课堂实施的相关内容，创设一定的口语教学情境，教师创设的情境最好与实际生活相结合，引起学生的共鸣。第二，教师可以鼓励学生进行情境角色的扮演，这样不但能提高学生的口语交际能力，还能有效地促进学生思维能力的拓展以及创造能力的提高。第三，口语交际训练结束后，教师可以利用课堂的一点时间对学生的交际活动进行简要的评价，使学生能够客观地分析判断事物，并且在这样的过程中发现自身不足。,3.发挥阅读活动的魅力,初中英语教学中的阅读、识词对口语交际能力的培养起到了至关重要的作用。教师可以在教室内设置“教室图书馆”，准备充足的课外读物，让学生能够根据自己的兴趣选择相关的读物，进行自主的阅读。教师可以利用英语课堂中的一小部分时间引导学生用英语表述自己对平时阅读内容的读后感想，评价读物中表达的思想主线，等等。这样的过程可以有效地锻炼学生的口语交际能力。在口语交际训练中，教师要注重引导学生学习日常基本的问候礼仪，并且分享自己与人交往的故事，教师也要对其表达的内容进行引导，为学生的英语口语交际能力的培养提供积极因素。,四、结语,口语训练是初中英语教学中一个重要的教学形式，良好的口语交际能力能够使学生在人际交往的过程中，表达出自己的创造性思想，充分展示自己的道德素质和修养。口语交际能力的培养是对学生道德认知和社会交际能力的综合要求。初中英语教师应该采取有效的措施，激发学生对英语口语的兴趣，克服英语口语教学的瓶颈。,咳嗽中医护理常规参考幻灯片11、获得的成功越大，就越令人高兴,1,咳嗽中医护理常规,西克县中医医院?内四科,咳嗽中医护理常规,2,目录,病因,二、临床表现,护理评估,四、护理要点,目录,3,咳嗽,咳嗽指外感六淫,脏腑内伤,影响于肺所,致有声有痰之证,病位在肺,涉及脾、肾,前言,呼吸道感染、急性及慢性支气管炎、肺炎,支气管扩张、肺结核、肺脓肿等可参照本,咳嗽,4,费像一、病因,外感咳嗽为六淫之邪,从口鼻或皮毛而入,侵,袭肺系,或因吸入烟尘、异味气体,或起居不慎,或过度疲劳,以致在天气冷热失常,气候突变的情,况下外邪入客于肺导致咳,内伤咳嗽由脏腑功能失调、内邪肝肺所致,可分为其他脏腑病变涉及肺和肺脏自病。他脏及肺,由于饮食不调,或过食肥甘辛辣炙,或嗜烟好酒,或平素脾运不健,或情志不遂。肺脏自病者,常因,肺系疾病迁延不愈,阴伤气耗,肺的主气功能失常,以致素降无权,肺气上逆,费像一、病因,5,鲁!?二、临床表现,以咳嗽、咳痰为,主要临床表现。,鲁!?二、临床表现,6,像:三、护理评估,咳嗽的声音、时间、性质及伴随症状。,咳痰的量、性状、颜色和气味。,理社会状况,辨证:风寒束肺证、风热犯肺证、燥邪,伤肺证、痰热雍肺证、肝火犯肺证、痰,湿蕴肺证、肺阴亏虚证、肺气亏虚证,像:三、护理评估,7,费像?四、护理要点,(一)一般护理,按中医内科一般护理常规进行,2、咳嗽严重者卧床休息,痰多者,取侧卧位,经常变换体位,将痰排,出,必要时协助翻身拍背。,费像?四、护理要点,8,鲁!?四、护理要点,(二)病情观察,作好护理记,录,注意观察咳嗽声音、时间、性质、节律和,咳出痰的性状、颜色气味等特征,以及有,无恶寒发热、紫绀、汗出等伴随症状。,胸痛气促、久咳、痰中带血,立即报告医,师,配合处理。,痰呈黄绿色脓性痰,或大咳血时,立即报,告医师,配合处理。,年老久病,痰不易咳出,出现体温骤降、,汗出、尿少、头昏、心悸、嗜睡、四肢不,等脱证时,立即报告医师,配合处理,鲁!?四、护理要点,9,鲁!?四、护理要点,(三)给药护理,中药汤剂一般宜温服。,z风寒、阳虚者中药宜热服,药后加盖,衣被,以助微微汗出,鲁!?四、护理要点,10,鲁!?四、护理要点,(四)饮食护理,饮食宜清淡、易消化、富营养之品,忌肥甘,油腻、煎炸、辛辣刺激性饮,食及烟酒,风热、燥邪犯肺咳嗽宜食清热润肺化,痰之品。,肺肾阴虚咳嗽宜食生津、润肺、止咳,之品。,鲁!?四、护理要点,11,咳嗽中医护理常规参考ppt课件,12,咳嗽中医护理常规参考ppt课件,13,咳嗽中医护理常规参考ppt课件,14,咳嗽中医护理常规参考ppt课件,15,咳嗽中医护理常规参考ppt课件,16,咳嗽中医护理常规参考ppt课件,17,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、,18,