动脉粥样硬化发生过程ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,动脉粥样硬化发生过程,56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗,动脉粥样硬化发生过程动脉粥样硬化发生过程56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗中老年常见病知迟,人类的寿限,宏观上看,x哺乳类动物的自然寿命是从胎生到性成熟期的8,10倍,x哺乳动物生长发育期的57倍,微观来看,细胞生命的自然寿命天数,各国,科学家计算均超过120年,结论:人类自然寿命不应低于120岁,一、研究背景及文献回顾,2014年3月国务院正式发布国家新型城镇化规划（20142020年）。规划提出，到2020年，常住人口城镇化率达到60%左右，要努力实现1亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户。党的十八大报告更是将“城镇化建设”写入总报告，提出城镇化建设和新兴工业化、信息化、农业现代化一起成为未来中国发展的方向。国家新型城镇化规划提出，我国将推进以人为核心的城镇化，提高城镇化质量，造福百姓和富裕农民。然而当前农村转移劳动力普遍存在劳动技能低下、城市融入意愿不强、市民化进程滞后等问题，特别是随着新型城镇化建设与产业经济转型升级发展，对基层劳动力职业技能和素养都提出了新的要求，传统工艺和纯体力工种面临就业难的窘境，因此继续通过职业教育与技能培训提升农村转移劳动力职业能力，深入探讨职业教育与培训在农村转移劳动力职业能力提升、城市融入等方面的作用机理具有重要的理论意义和现实意义。,目前国内有关农村转移劳动力职业教育方面的研究，大多偏重于农村转移劳动力职业教育现状、问题及策略研究；或者职业教育对农民工的经济收入、工作技能水平、适应能力、就业能力等方面的影响。14而很少有学者基于新型城镇化建设的背景下从职业教育与培训对农村转移劳动力自身影响机理展开综合深入的研究。本文通过探索农村转移劳动力职业教育影响作用，以期更好地引导和指导农村转移劳动力职业教育与培训。,二、数据来源与样本分析,2015年12月至2016年3月期间，课题组在江苏苏州、无锡、常州等地区的职业培训中心、定点培训机构等的农村转移劳动力职业技能培训班上对来自全国各地的农村转移劳动力学员进行了问卷调查，问卷调查采用统一的指导语，施测现场有课题组专人负责指导，问卷完成后当场收回，并赠送毛巾、牙膏以及香皂作为调查酬劳。本次调查共发放调查问卷450份，回收402份，回收率为89.33%，严格剔除废卷后，共获得有效问卷366份，有效回收率为81.33%。,在被调查的366名农村转移劳动力中，男性224人（61.2%），女性142（38.8%）；未婚26人（8.7%），已婚325人（88.8%），离异15人（2.5%）。年龄状况：最小年龄为21岁，最大年龄为55岁，平均年龄35.68岁。受教育程度情况：小学文化水平11人（3.0%），初中文化水平250人（68.3%），高中及以上文化水平105人（28.7%）。户籍来自江苏的有313人，占85.5%；江苏省外的有安徽、贵州、河南等12个省，共53人，占14.5%。总体来说，所调查的样本具有一定的代表性。,三、农村转移劳动力参与职业教育与培训影响作用实证分析 1参加职业教育与培训对农村转移劳动力收入的影响,为更准确地分析收入值，在问卷设计中考虑到劳动力的支出不稳定因素，设置为“刨去一年开销，您一年净赚有多少？”通过对劳动力是否参与职业教育和其收入的相关性分析，结果显示二者存在显著相关性；结合二者交叉表分析，接受过职业教育与培训的转移劳动力，其收入明显高于未参加过的，特别是在3万以上的比例明显提高。表明农村转移劳动力通过接受职业教育与培训有利于提升其收入水平。,2参加职业教育对农村转移劳动力生活满意度的影响,采用皮尔逊相关分析检验接受职业教育培训与生活满意度之间的关系。结果显示：接受过职业教育培训与生活满意度呈显著正相关（p 新城镇化建设进程也是广大转移劳动力市民化的进程，为健康有序地推进“人的城镇化”的新城镇化建设，我们需要重点关注转移劳动力城市融入意愿。笔者以是否希望和家人长期在城市居住作为城市融入的主要评价指标，通过将转移劳动力是否参与过职业教育与培训和是否希望和家人长期在城市居住进行卡方检验，结果显示，受访者是否参加职业教育与培训与是否希望和家人长期在城市居住的差异显著（表1）。,同时对比接受过职业教育培训与是否希望和家人长期在城市居住的频率发现，参加过职业教育培训的受访者，希望和家人长期在城市居住的比例（占80.2%）明显高于没有参加过职业教育与培训的受访者（占30.2%）。,这也表明，通过参与职业教育，有利于提高农村转移劳动力的城市融入意愿。通过访谈调研大量农村转移劳动力，也了解到在新城镇化进程中，农村转移劳动力更愿意通过参加职业技能培训提升就业能力，从而增强就业竞争力和稳定性，也更乐于家人融入城市。这些都充分表明了鼓励和引导农村转移劳动力参与职业教育与培训，更有利于市民化进程的推进。,5?又耙到逃?与培训对农村转移劳动力就业满意度和就业稳定性的影响,针对农村转移劳动力在新城镇化进程中就业满意度和就业稳定性方面，笔者采用皮尔逊相关分析检验接受过职业教育培训与就业满意度之间的关系。结果显示，是否参加职业教育培训与就业满意度呈显著正相关（p 5提升转移劳动力参与职业教育与培训的主动性和参与意愿,在调查中发现，接受过职业教育对转移劳动力，其参与培训的主动性更强。因此，一方面需要加强转移劳动力职业教育宣传引导，鼓励广大农村转移劳动力积极主动参与社会职业培训；另一方面，通过职业教育，有效提升农村转移劳动力职业技能，增强就业竞争力和职业发展能力，在提高收入的同时，也提高了就业稳定性，从而形成良好的示范效应，以引导和促进从农村转移劳动力参与职业教育与培训。,6加强农村转移劳动力职业教育与素质教育并举，促进城市融入,新型城镇化的核心是“人的城镇化”。人的城镇化，本质是农业转移人口的市民化，提出要走新型城镇化与农民市民化协调发展之路。因此需要在提升农村转移劳动力职业教育的同时，还需要提升转移劳动力职业素养，以帮助农村转移劳动力更好地融入城市。通过提升农村转移劳动力职业能力和职业素养，一方面有助于转移劳动力增强就业竞争力与自主创业能力，提高工作?定性和职业持续发展能力；另一方面，也有助于转移劳动力综合素质提升，从而更好地融入城市，也有利于农村转移劳动力市民化进程的推进。,【,1军队现代远程教育的意义与指导思想,1.1军队现代远程教育的意义,为了推进军队现代远程教育的信息化建设、构建高素质军事人才的现代培训教育体系，促进军队院校的改革与发展，提高院校培训质量和军队干部队伍的整体素质，根据军队远程教育信息化建设的总体部署，应当实施现代远程教育工程，构建军队院校虚拟大学。,1.2军队现代远程教育的指导思想,实施军队现代远程教育工程，构建军队远程教育虚拟大学的指导思想是：以中国特色社会主义理论体系和习主席关于党在新形势下的强军目标重要思想为指导，以军委关于军队信息化建设的战略思想为依据，以高素质军事装备人才的需求为牵引，以全军院校和已经建立的信息化基础设施为基础，着眼提高院校人才培养质量、办学效益和干部队伍整体素质，统筹规划、合理布局，需求牵引、突出特色，合力建设、资源共享，科学管理、注重效益，以教育信息环境建设、教学信息资源的深度开发、现代信息技术的广泛利用和完善教育管理制度为重点，形成符合我军实际的现代远程教育体系， 努力实现军队干部整体水平和院校信息化建设的双重跃升，并以此为突破口，实现全军院校教育的信息化。,2军队现代远程教育的建设与发展,军队现代远程教育工程以军队院校教育信息化建设为具体措施，建成全军军事训练综合信息网络。全军网络教学应用经历了教学资源建设和网络课程开发两个明显的阶段。第一阶段其标志是全军“军事训练多媒体信息资源系统”的建设与应用。1999年从全军选择13家院校开始试点，到2003年，原总参军训和兵种部分四批向全军每所院校直接投入30万元推动系统建设；第二阶段其标志是“军队院校网络教学应用系统”的部署应用。2003年至今，该系统的应用直接推动了全军信息化教学环境的形成。,3我院现代远程教育开发与实践,3.1工程力学网络课程的建设目标,工程力学是我院一本专业基础课程。在网络课程的建设过程中，始终贯穿了以学为主的指导思想，本着专业基础课为专业课服务的原则。在教学内容上进行了适当的调节，按需授课，贴近专业，服务专业，为提高学员的实际应用能力，打下坚实的专业基础。实现了任职教育与学历教育两方面兼顾。,3.2工程力学网络课程的总体情况,我院的工程力学网络课程始建于2008年。2015年，由石家庄陆军指挥学院全军军事教育训练技术研发中心的研究项目“军队网络教学平台”向全军推广。它瞄准未来十年军队远程教育，采用国际最新的网络教学理念和网络信息技术，为在更高层面展开网络教学奠定基础。,我院为适应军队院校信息化教学环境建设的新发展，满足日常教学和远程教育对网络教学内容提出的更高、更新要求，对现有工程力学网络课程进行更新和完善。,3.3工程力学网络课程的教学应用情况,工程力学网络课程适应学员的水平和特点，教学资源丰富，为学员学习提供了良好的环境与条件。在应用网络课程的过程中，提高了教学质量和培养人才的综合素质，取得了良好的教学辅助作用。从反映情况来看，学员的自学能力明显增强、知识面明显扩展、结业考试成绩有较大提高，受到了学员的一致好评。,4军队现代远程教育的问题与反思,4.1军队现代远程教育建设与应用并重,目前高校对已经建设完成的网络课程大部分都被闲置，利用率普遍不高，不能做到建设与应用并重。发展军队现代远程教育，是适应现代教育的发展趋势，满足新型军事人才不断更新知识与能力结构，进行开放学习和多层次培训教育，实施装备技术保障人才战略工程，完善全军官兵继续教育和终身教育体系的迫切需要。,因此，要注重推广院校网络课程，让军队远程教育形成规模。教员要强化传统教学与网络教学相结合的意识，注重评价体系在网络课程中的应用。我院学员可在图书馆电子阅览室登录网络课程。在教学中发现，部分学员没有主动从网络课程中预习和扩展相关学习资料的习惯。如能进一步发展硬件建设，增加学员队计算机数量，此情况可以得到一定改善。处理好训练任务与课余活动之间的矛盾，让学员有时间，有条件的去应用网络课程，从而才能更大限度地提高网络课程利用率，突出网络课程为教学服务的作用。,4.2及时进行网络资源更新,军队现代远程教育需要及时的更新和完善。当今是一个信息爆炸的时代，科学技术的发展与知识更新速度极快。互联网作为一个开放的信息化平台，能够起到迅速传播与分享资源的作用。因此网络课程的发展才是今后要关注的热点。及时的将新技术新应用与现有的知识结合起来，适当更新调整网络资源，使网络课程的内容与前沿领域相关联，适应党在新形势下的强军目标，才能发挥军队远程教育的数字化优势。,动脉粥样硬化发生过程56、极端的法规，就是极端的不公。西,1,中老年常见病知迟,中老年常见病知迟,2,人类的寿限,宏观上看,x哺乳类动物的自然寿命是从胎生到性成熟期的8,10倍,x哺乳动物生长发育期的57倍,微观来看,细胞生命的自然寿命天数,各国,科学家计算均超过120年,结论:人类自然寿命不应低于120岁,人类的寿限,3,老年人的划分标准,1956年,联合国以65岁作为老年起点,1982年,联合国在“老龄问题世界大会”,上,将老年年龄的界限定义为60岁,目前国际上通用标准是60岁或65岁,我国一般人认为50岁以上即为老年人,老年人的划分标准,4,2000年我国进入老龄化社会,联合国教科文组织规定,60岁以上的人,口达10%或以上,或65岁以上的人国达7%,或以上,2000年我国第五次人口普查表明,60岁,以上人口已达到1.3亿,占10.41%,65岁,以上人口达到8811万,占6.96%,2000年末我国已进入老龄化社会,2000年我国进入老龄化社会,5,疾病与老年人有个约定,x易得病,3病情复杂,x易传变、恶化,疾病与老年人有个约定,6,老年人疾病的特征,1、症状的不典型性,2、患病的多样性,3、容易引发合并症:合并肺炎就是,老年人最常见的,被称为“临终性,肺炎”,老年人疾病的特征,7,高血压基本知识,WHO规定,收缩压140mmHg和或舒张压,90mmHg,即诊断为高血压,原发性高血压(高血压病,90%以上),继发性高血压(症状性高血压),世界上最常见的心血管疾病,也是最大,的流行病之一。无论男女,血压均随年龄增,大而升高,高血压基本知识,8,高血压病知识,发病原因尚不明确(与精神情绪、饮食,吸烟、遗传、职业环境等有关,我国现有高血压患者1.3亿以上,高血压前期:收120-139mmHg,或舒80,90mmHg,x主张在高血压前期就积极预防干预,高血压病知识,9,15图3我国15岁以上人群高血压患病趋势,11.887,总患病率,口确诊患病率,口临界患病率,1979,1991,15图3我国15岁以上人群高血压患病趋势,10,图6中国高血压患病率与年龄关系,(1991),400,30,354555,65,75,图6中国高血压患病率与年龄关系,11,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,12,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,13,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,14,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,15,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,16,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,17,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,18,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,19,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,20,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,21,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,22,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,23,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,24,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,25,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,26,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,27,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,28,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,29,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,30,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,31,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,32,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,33,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,34,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,35,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,36,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,37,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,38,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,39,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,40,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,41,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,42,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,43,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,44,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,45,动脉粥样硬化发生过程ppt课件,46,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、,47,