放疗科品管圈介绍模板课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,放疗科品管圈介绍ppt模板,放疗科品管圈介绍ppt模板放疗科品管圈介绍ppt模板在此输入医院名称,品管圈成果汇报,爱心呵护生命平凡铸就辉煌,目录,0000,彩虹圈介绍主题选定计划拟定现状把握目标设定,原因分析,检讨与改进标准化效果确认对策实施对策拟定,与讨论,兴趣是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是心理活动的一种表现，是在需要的基础上产生和发展起来的，是后天的社会实践培养起来的。在体育课的教学中如何正确地引导和培养学生的兴趣，对培养学生上体育可的性趣，提高学生运动成绩有重要意义。,一、建立互动的师生关系,新课程强调，教学中要改变教师的教学行为，把更多的教学活动让位于学生设计，教师与学生互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充。在这过程中，师生分享彼此的思考，经验和知识，交流彼此的情况，实现共享共进，教学相长和共同发展，以激发学生主动探究知识和富有激情的学习活动，师生的互相尊重能营造宽松，愉快的课堂气氛，使学生主动的投入进来。我在体育教学中，常常让学生来带操，让他们自己管理自己，让每个学生都有机会来展示自己，将自己的优势发挥出来，让好学生教差学生，让有特长的学生教其他同学，以此来调动学生的学习积极性，让其乐于开拓自己的知识面来激发他们的兴趣。比如，我在体育课上让会跳舞的学生来教授，教师和其他学生一起学习，这样的方式能发挥学生的主体性和能动性，能调动他们的学习积极性。,二、设计新颖的教学方法,不论教学什么内容，是难学的还是易学的，是学生感兴趣的还是不感兴趣的，要让学生乐学，那就要在教法上多下工夫，让学生在兴趣中练，练中产生兴趣。我曾经在一本书上看到这样一个教案：一节课都以一张废纸为题材。看完之后，觉得很有创意，自己也试着上了一节课，结果效果非常好，整节课学生都是在欢笑中度过的。又如耐久跑教学，由于耐久跑的生理负荷量大，加上动作单调枯燥，练习中有的学生易产生畏难情绪，不能很好地完成学习任务。如果把耐久跑的教学变成游戏与情景相结合的方法，便能很好地激发学生的练习兴趣。如设计“接龙跑”，让排头的学生手拿一面红旗，按顺序轮流下去，让学生争当红旗手，使学生在不知不觉中就完成了练习任务，既达到了练习效果又增添了学生的学习乐趣。,三、合作竞争，激发兴趣,二十一世纪需要的人才具有创新能力、合作能力、适应能力的人才。学会合作”已经成为现代人生存的基本素质。传统教学中，学生之间的竞争却是以个体竞争为主，由于只有少数人取胜，因此，自认为没有竞争能力学生开始退出竞争，他们面对失败，自然而然地会对学习失去兴趣。然而，在合作学习中，学生为了小组而共同解决问题，大家有一种责任感。在小组的合作中，既有个人的成功，又有小组的共同目标，每个人都想要发挥自己的最高水平，想最好的办法为小组争光，并通过组与组竞争来体现自身的价值，充分调动了每一个学生的学习积极性。在教学中创设竞争情境，尤其在合作竞争中展示自己。我在教学中教导学生充分利用各小组成员的各自优势，分组学习，展开互帮互助互学，团结协作，互相观摩，互相评比以达共同提高。,四、关注学生的个体差异,关注学生个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。学生是有差异的，兴趣爱好、身体条件、知识水平、技术技能等都不相同，学生课堂表现也不同。为了让每一位学生都受益，可以按照身体素质，把学生分成强、中、弱三个层次，分层对待。身体素质好、体育成绩好的分在一组开展教学，以创造性学习为主，培养想象、动脑和自学的能力，提出较高的教学目标，通过其自身的练习，较快地达到预定的目标，使学生喜欢体育课，热爱体育课。素质中等的学生分为一组，给予信心，只要有信心，就会行动起来，培养他们理解、观察、动脑动手能力，鼓励他们努力训练，就可以进步。素质弱的学生分在一组，教学以模仿性练习为主，只要有一点进步，教师要及时给予表扬肯定，增强其信心，让他们相信自己，只要努力训练，就能取得成功。也可以可让强、中两组的同学来帮助弱组的同学，学生之间容易交流沟通，把锻炼的体会传授给素质弱的同学。总之，分层对待就是让每一位学生都能找到自己的锻炼目标，避免了优等生“吃不饱”，中等生“提不高”，后进生“吃不了”的现象发生。因此，教师在学习方法指导上，要注意分类指导、分层施教，设置练习内容时要注意层次性，设计难易程度不同的内容，采用行之有效的方法和手段，真正做到善导，让不同层次的学生都有成功感，调动学生学习的主动性，激发学生学习的积极性。,五、强调过程，合理评估，注重和利用学生自我评价,人的能力存在着差异性，导致在最终成绩衡定时的不同。新课标通过“以人为本”的理念强调学生情感、态度和价值观的培养。教学必须要重过程。在过程评价中，教师要把权力下放给学生，通过学生自评、组评、师生共同评价来达到。组评与师生共同评价能体现学生平时表现，公平合理对待每一个学生。如体育中考成绩中，过程管理评价占了五分之一，这五分之一的分值端正了学生平时学习的态度，积极参与教育教学。,总之，体育教学应以学生为本，根据当前学生身心健康存在的主要问题及自我保健的需要，尽可能了解、考虑学生的兴趣和满足学生的兴趣，用新颖的教学内容和灵活多样的教学方法来激发学生学习强身健体的知识技能和参加体育锻炼的兴趣。只有培养学生的兴趣，他们才能自觉、主动地进行学习。,兴趣是人最好的教师，一旦一个人对一件事情产生了兴趣，就会伴随着坚韧的意志力，他们就一定会达到自己想要的目的。古人如此，现在的人们在如此优越的环境下为什么就不能呢？纵观中小学教育中，学生们最不感兴趣，而分数比例所占最高的学科就是语文了。我们为什么要学习语文呢？很多人不理解，它既不能够帮我们在工作中计算数据，又不能够在科研中给我们启发或者是理论指导。其实语文的重要性不亚于理科知识，因为没有语文，我们就不会学会交流，就不会懂得人生的艺术。人是集体的生物，他不能够脱离集体而存在，所以我们就需要交流，为了生活和协调而进行交流。,一、兴趣带来的力量,兴趣可以给人带来无穷的力量，他可以带领一个人成为佼佼者，可以成就一个人辉煌的一生。我们的历史上，从不缺少努力读书的人。西汉的丞相匡衡年轻的时候，因为逃荒来到了一个穷地方，家里是非常穷的。他白天得出去干活养家，晚上回来还得学习看书。他买不起油灯，所以他就把邻居家的房子上凿了一个洞，晚上借助于邻居家的灯光来看书。他的努力没有白费，最终成为了西汉历史上著名的丞相。他的成功取决于他对读书的兴趣，他白天为别人工作的目的也不是为了挣钱，而是为了读书。他的精神是值得我们学习和纪念的，至今人们仍然不忘这位伟大的读书者。东晋的车胤，在年轻的时候也是非常贫穷，他买不起油，到了晚上他就不能够看书了。后来他发现萤火虫可以给晚上带来光明，于是他捉了一些萤火虫到晚上当灯用。他的努力也没有白费，他最后成为了东晋的大臣。古人刻苦读书的例子非常多，而且他们大都是贫困出身，在艰苦的环境下努力读书，改变了自己的人生命运，这些例子让我们现代人看来是基本不可能实现的。古人做得到，我们就应该能做得到。我们身边也何尝没有努力学习的人呢？例如，我曾经带的一个学生，他的语文成绩是非常差，而且基本倒数的行列。在通过和学生沟通之后，发现他其实是对语文没有兴趣，其根本原因是因为没有意识到语文的重要性。在开导他的同时，我给他讲了学习语文对于他未来的人生路的影响，他颇受启发。在后来的学习中，他改变了以往懒散的状态，认真对待每一门学科，尤其是对待语文。他积极参加各种语文性质的辩论和活动，后来他的语文成绩明显提高了很多。在升中学的时候，他的语文成绩已经在全校的排行榜上了。在后来的交流中，他身边的人都发现他的表达能力和领导能力都有了突飞猛进的进步，俨然已经脱胎换骨。这就是兴趣带个我们的力量，兴趣让每一个人都为了自己的目标而努力。1-2,二、多媒体工具的辅助,当今我们的学生所需要学习的内容要比古人学习的多很多，古人学习文学和历史，其实都是社会科学和人文科学，他们没有涉足其它的科学。而现在的小学生，他们不仅要学习语文、数学，甚至为了和国际接轨，还必须接受英语教育。所以，现在的小学生压力不亚于古人，他们在这些沉重的包袱下学习，很难对知识产生兴趣。没有兴趣，我们就给学生们创造兴趣。例如，一些高科技教学工具的引入。多媒体就是一种非常好的教学工具，它不仅融合了各种内容，还可以把这些内容形象化、具体化。针对小学生的理解能力有限的问题，多媒体可以很直接的把各种影像展现给学生们。学生们可以足不出户，就能够浏览我国的大好河山。这些都是前人无法想象的。古人有很多都喜欢游览大山、河流，他们通过这样的自然环境可以激发自己对文学的热爱。很多古人的诗篇不都是以山河为背景的吗？他们中有李白这样的文学巨人，还包括一些军事家和革命家。他们都是受到了雄壮山河的影响，而促进自己对文学产生了巨大的兴趣。在他们笔下，山河具有了灵魂，山河给他们舒展胸怀的机会，他们给大山描绘了灵魂。多媒体的出现，这是古人最不能够想象到的。我们可以足不出户，就了解到各种环境。试想，如果李白面对多媒体，他会发表多少篇文章啊。面对这么强大的学习工具，我们不禁感慨古人的悲凉，他们没有机会去阅览所有的山河丽景，只能涂炭一生短暂。在小学语文教学中，我们可以把每一章节的内容都用图片或者是动画的形式表现出来，让学生们去直观的接受这些内容。这样不仅节约了教学时间，还给学生们带来了无穷的乐趣。教学工具不仅限于此，前些年我们经常使用的幻灯片就对当时的教学产生了重要的影响。但是幻灯片已然已经被多媒体彻底取代了。在未来的教学中，我们要不断开发更具有新颖性，更能够提高学生学习成绩的工具。3,兴趣是人最好的教师，这是我们都不能够怀疑的。古人在非常艰苦的条件下依然能够刻苦学习，他们为了自己的人生目标而努力奋斗，这是值得我们学习的。我们最应该学习的就是古人对知识的兴趣，他们因为对知识产生了兴趣，才会产生巨大的学习动力。,放疗科品管圈介绍ppt模板放疗科品管圈介绍ppt模板放疗科品,1,在此输入医院名称,品管圈成果汇报,爱心呵护生命平凡铸就辉煌,在此输入医院名称,2,目录,0000,彩虹圈介绍主题选定计划拟定现状把握目标设定,原因分析,检讨与改进标准化效果确认对策实施对策拟定,与讨论,目录,3,彩虹圈介绍,彩虹圈介绍,4,彩虹圈简介,品管圈成立,品管圈第一次会议,品管圈小组成立,018.57,为了更好地落实优质,票选举辅导员、圈长及圈员,制,次会议,确定了相关成员,并,定各级人员职责,并提议一周内,记学习了品管圈相关知识,选定圈名及圈鐵,彩虹圈简介,5,成员简介,圈长,2李某,辅导员,张某某,圈员圈员员圈员,圈员,圈员,圈员,某某李某某黄某某,某某,吴某某,余某某,成员简介,6,人员职,圈长职责,辅导员职责,圈员职责,领导品管圈的活动,实施圈长与医员的品管教,热心参加圈会积极的参与活动,培养圈员自发参与会的风气,决定品管匿活动的进行方向,圈会积极发言,建立活泼的氖围,建立圈员协助,全员参加发,正确指导品管手法,提高活动能力,y扎实落实所分配的项目,选定活动改苦的问题,将发现的问题积极向小组汇报,对品管圈无法处理问题给予帮助,建立圈员的良好人群关系,开展品管时与患者持良好关系,辅导品管匮活动持续性和永久性,指导圈员有关QCC方法等,协助圈会顺利进行,确实遭守作业标准、实施作业,人员职,7,圈名圈徽选定,候选圈名,候选圈徽,投票数,结果,翱翔圈,向日葵圈,温馨圈,彩虹圈,给力圈,和谐圈,104210,快乐天使圈,本次征集7个候选圜名及圈徽,全体成员投票后(每位成员投一票),彩虹圈扶票数最多,最后我们的圈名确定为彩虹圈,圈名圈徽选定,8,圈名圈徽的含义,温暖的阳光:寓意在我们的精心护理下恚者对胜疾病充满信心,对疾病的,愈后充满希望,同时也意我们的护琿品质在持续质量改迸中不断的提升,我们的护理前景充满希望,三颗紧密相连的心:代表了我们东七护土紧密团结在起,齐心协力,用我,的真心、爱心、耐心、细心、责任心,给予患者关心、关怀与呵护,的翅膀:代表了和平鸽的翅膀,寓意着和谐及安宁的护患关,了白衣天使的膀,寓意着不紆提升的护理品质,彩虹圈,护理理念是“以病人为中心”,把患者真正的放到我们每一位护理人员的,里,用我们的真心、爱心、耐心、细心、责任心感动每一位患者,共同搭,好的护患关系,促进康复,从而实现护理质量持续改进,圈名圈徽的含义,9,主题选定,主题选定,10,主题说明,责任制脞体护哩要求责任护土要以我的病人我负责”的服务理,念去落实,为患者提供全面、全程、优质的护理脱务责任制整体护理,对责任护士提出了更高的要求,我们只有不新的加强护理人员综合察,质的焙养,逐步提高责任护士的床边综合能力,才能营造和谐、温,的住院环境,提高患者满意度,达到理质呈持续改进,考文献,金玉梅、章晓军床边考核模式在新护土综合能力考评中的应用护理学掇2018年04期,凌玉从护土执业考试看新毕业护土的在职培训中华护理杂志2012年03期,吴旭丽、连瑶、蔡琳对护士实施个案樸拟实践考核的探讨中国实用护琿杂志2010年16期,主题说明,11,放疗科品管圈介绍模板课件,12,放疗科品管圈介绍模板课件,13,放疗科品管圈介绍模板课件,14,放疗科品管圈介绍模板课件,15,放疗科品管圈介绍模板课件,16,放疗科品管圈介绍模板课件,17,放疗科品管圈介绍模板课件,18,放疗科品管圈介绍模板课件,19,放疗科品管圈介绍模板课件,20,放疗科品管圈介绍模板课件,21,放疗科品管圈介绍模板课件,22,放疗科品管圈介绍模板课件,23,放疗科品管圈介绍模板课件,24,放疗科品管圈介绍模板课件,25,放疗科品管圈介绍模板课件,26,放疗科品管圈介绍模板课件,27,放疗科品管圈介绍模板课件,28,放疗科品管圈介绍模板课件,29,放疗科品管圈介绍模板课件,30,放疗科品管圈介绍模板课件,31,放疗科品管圈介绍模板课件,32,放疗科品管圈介绍模板课件,33,放疗科品管圈介绍模板课件,34,放疗科品管圈介绍模板课件,35,放疗科品管圈介绍模板课件,36,放疗科品管圈介绍模板课件,37,放疗科品管圈介绍模板课件,38,放疗科品管圈介绍模板课件,39,放疗科品管圈介绍模板课件,40,放疗科品管圈介绍模板课件,41,放疗科品管圈介绍模板课件,42,放疗科品管圈介绍模板课件,43,放疗科品管圈介绍模板课件,44,放疗科品管圈介绍模板课件,45,放疗科品管圈介绍模板课件,46,放疗科品管圈介绍模板课件,47,放疗科品管圈介绍模板课件,48,放疗科品管圈介绍模板课件,49,放疗科品管圈介绍模板课件,50,放疗科品管圈介绍模板课件,51,放疗科品管圈介绍模板课件,52,放疗科品管圈介绍模板课件,53,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,54,