乘法的估算 (2)

两位数乘两位数的乘法估算教材分析：本单元是学习两位数乘两位数的乘法估算，让学生进一步理解估算是日常生活中常用的计算方法，估算的方法虽不确定，但应根据要解决的具体问题选择适当的估算方法，使估算的结果符合问题实际又接近准确值，使估算的过程尽可能简便。学情分析：学生已经掌握了乘数是一位数的估算方法，知道估成邻近的整十、整百数，有了一定的学习基础。但在结合具体情境灵活选择估算方法上需要进行指导。教学目标1、初步掌握两位数乘两位数的估算方法，能够利用估算的结果对笔算的结果进行验证。2、能结合具体情境，在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算。 3、给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识，提高估算能力。教学重点：初步掌握两位数乘两位数的估算方法教学难点：探索乘法估算的方法，会说明估算的思路。教具 课件教学过程（一）复习旧知识：1、口算：4010 6020 4050 3007 82001180 1230 2420 3013 3230 设计意图：复习整十、整百数的口算，为估算做好口算的铺垫。2、把下面各数估成整十或整百数：32 18 43 295 308 687选择几个数说一说是怎样估的。设计意图：复习估数方法（估成邻近的整十、整百数）3、估算：1984 3056 4853 2125说一说你是怎么估的？设计意图：复习三位数乘一位数的估算方法，为学习新知识做好正迁移。（二）探究新知：1、谈话，引出例题：同学们，你们喜欢看电影吗？今天，老师要带大家去参观一座电影院。一座电影院平均每排有31个座位，共22排。全班600名学生去看电影，都能坐下吗？审题，找已知条件和所求问题。设计意图：创设学生熟悉的生活情境引入新课，调动学生学习数学的积极性，引发探究与思考。2、探讨估算方法。（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：3122 2231 （为什么要用乘法计算？）（2）小组合作交流：你用什么方法估算？设计意图：培养学生独立思考、小组合作的意识，让学生成为课堂的主人。指名汇报，师小结整理如下：要判断600名学生能否坐得下，必须估算出电影院大约有多少个座位。方法一：2220 3120=660（个）所以，600名学生肯定坐能下。方法二：3130 3022=660（个）所以，600名学生肯定坐能下。方法三：3130 2220 3020=600（个）所以，600名学生肯定坐能下。（3）同学们用不同的方法进行了估算，那么这些估算的结果是否正确、合理呢？你有什么办法去验证呢？（用竖式进行计算。）学生在练习本上列竖式，对结果进行说明。设计意图：使学生树立论证意识，养成反思、检查的良好习惯。（4）小结：同学们太棒了，能根据已学的估算知识，想出了这么多的好方法，可见，估算在我们日常生活中有很重要的作用。那么，谁能告诉老师，你是怎么估算的呢？出示课题：两位数乘两位数乘法的估算设计意图：使学生养成及时归纳、总结的好习惯，掌握更多的学习方法。（5）小组合作交流后，引导学生总结出估算的方法：估算时，先把两位数看成最接近它的整十数，然后再进行计算。（三）巩固新知1、第10页试一试：先估算，再笔算。（1）一套衣服99元，学校要买12套，大约用（ ）元。（2）摩托车每小时行78千米，3小时大约行（ ）千米。看清题意，独立完成。选择自己喜欢的方法算。说一说你是怎么估算的。设计意图：结合情境使学生明确估大数、更接近整百、整十的数方便。2、第11页第2题：把估算的结果填在括号里。 4131 （ ） 2959 （ ） 2248 （ ） 7139 （ ）说说你是怎样估算的？设计意图:进行无情境的双估练习（可往上或下进行估算），使学生明确估算的灵活性。3、第14页第6题：一副乒乓球拍48元，学校要买19副，带1000元够吗？看清题意，独立完成。选择自己喜欢的方法算。说一说你是怎么估算的。设计意图:使学生明确买商品最好往上估，如果上估都够，那么就肯定够了。4、第11页第3题下面这篇文章大约有多少个字？（1）小组合作学习，理解题意。（2）每名学生在小组内交流估算方法。（3）请个别同学在全班进行交流。设计意图:培养学生发现、整理数学信息的能力，独立解决数学问题。5、思考题：第12页第3题：一辆汽车19分钟大约行了25千米。照这样计算，这辆汽车1小时大约行驶（ ）千米。审题，说说怎样估算。（把19分钟看成20分钟，1小时里有3个20分钟，所以1小时大约行253=75千米。）设计意图:在课堂基础知识教学的基础上进行发散思维的训练，鼓励更多的学生积极动脑思考问题。（四）课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？设计意图:及时总结、反思，形成新的学习期待。板书设计：乘法估算方法一：2220 3120=660（个）所以，600名学生肯定坐能下。方法二：3130 3022=660（个）所以，600名学生肯定坐能下。方法三：3130 2220 3020=600（个）所以，600名学生肯定坐能下。