弹力弹簧测力计课件

第三节第三节弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计第三节从第一节，我们知道：力可以从第一节，我们知道：力可以使物体的使物体的形状发生改变形状发生改变,如如伸长、缩伸长、缩短、弯曲、扭转短、弯曲、扭转等，简称等，简称形变形变。手压气球手压气球手拉橡皮筋手拉橡皮筋请同学们再举出一些形变的例子。从第一节，我们知道：力可以使物体的形状发生改变,如伸长、形变中有一类是：形变中有一类是：物体受力发生形变，撤去外力后它物体受力发生形变，撤去外力后它就完全恢复原状，这种形变称为弹性形就完全恢复原状，这种形变称为弹性形变。变。如：跳板、弹簧、撑杆、皮球、轮胎 在生活中，我们经常听到这样的在生活中，我们经常听到这样的话：话：“这件衣服是高弹力的，弹性很这件衣服是高弹力的，弹性很好！好！”你是怎样理解这句话的涵义呢你是怎样理解这句话的涵义呢？形变中有一类是：如：跳板、弹簧、撑杆、皮球、轮胎 弹力弹簧测力计课件一、弹力：一、弹力：弹性物体受弹性物体受外力外力发生弹性形变发生弹性形变时，要恢复原状，就会对跟它接触时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加的物体施加力力，这种力就叫，这种力就叫弹力弹力。1。弹力的施力物体：发生形变的物体。弹力的施力物体：发生形变的物体。2。弹力的受力物体：。弹力的受力物体：3。弹力的作用点：。弹力的作用点：一、弹力：1。弹力的施力物体：发生形变的物体。压力压力和和支持力支持力其实质上就是其实质上就是弹力弹力压力压力支持力支持力压力和支持力其实质上就是弹力压力支持力我们还知道哪些物体发生形我们还知道哪些物体发生形变也能产生弹力变也能产生弹力。运动员能被弯曲的撑杆弹向高空运动员能被弯曲的撑杆弹向高空拉弯的弓拉弯的弓蹦极运动中的弹力绳蹦极运动中的弹力绳人能被形变的蹦床弹起来人能被形变的蹦床弹起来 我们还知道哪些物体发生形变也能产生弹力。运动员能被弯曲的撑杆v在国际单位制中，在国际单位制中，力的单位是力的单位是 ，符号为符号为 。牛顿牛顿F回顾在国际单位制中，力的单位是 ，符号为 观察物体形变观察物体形变大小与外力大大小与外力大小的关系！小的关系！v同学们先猜猜看，估计一下它们的关系？并说明同学们先猜猜看，估计一下它们的关系？并说明理由。理由。观察物体形变大小与外力大小的关系！同学们先猜猜看，估计一塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲得越_拉弹簧用的力越大弹簧伸得越_大大长长试一试塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲得越_拉弹簧用3.物体形变的大小与外力的关系：物体形变的大小与外力的关系：在一定范围内，作用在物体上在一定范围内，作用在物体上的外力越大，物体的形变就大。的外力越大，物体的形变就大。应用：测力计测量力大小的仪器。根据物体形变的大小可以测根据物体形变的大小可以测定力的大小定力的大小3.物体形变的大小与外力的关系：在一定范围内，二、实验二、实验:用弹簧测力计测量力用弹簧测力计测量力1。测力计测量力大小的仪器。二、实验:用弹簧测力计测量力1。测力计测量力大小的仪器。认识几种测力计认识几种测力计认识几种测力计认识几种测力计（1）测量原理）测量原理（2）主要构造）主要构造（3）正确的使用方法）正确的使用方法2。弹簧测力计。弹簧测力计（1）测量原理（2）主要构造（3）正确的使用方法介绍弹簧测力（1）弹簧测力计的弹簧测力计的原理原理在一定的弹性范围内，在一定的弹性范围内，弹簧受到的弹簧受到的拉力越大拉力越大，弹，弹簧的簧的伸长就越长伸长就越长。（1）弹簧测力计的原理在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉（2）弹簧测力计的构造）弹簧测力计的构造提环提环、弹簧、指针、刻度盘、弹簧、指针、刻度盘、秤钩秤钩（2）弹簧测力计的构造提环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩(3）弹簧测力计的使用方法）弹簧测力计的使用方法 了解测力计的了解测力计的量程量程，使用时不，使用时不能测量超过量程的力能测量超过量程的力2 明确弹簧测力计的分度值和单位明确弹簧测力计的分度值和单位 检查指针是否指在零刻度线处，检查指针是否指在零刻度线处，若不在，应调零。若不在，应调零。测量时，要使弹簧测力计伸测量时，要使弹簧测力计伸长方向与受力方向一致。观察时，长方向与受力方向一致。观察时，视线必须与刻度盘垂直。视线必须与刻度盘垂直。量程和分度值量程和分度值(3）弹簧测力计的使用方法 了解测力计的量程，使用时不弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法正确使用方法正确使用方法弹簧测力计的使用方法做一做正确使用方法弹簧测力弹簧测力计倒拉计倒拉拉力方向与拉力方向与弹簧轴线不弹簧轴线不在一直线上在一直线上指针未指零指针未指零就使用就使用ABC评评一一评评指指出出不不当当之之处处弹簧测力计倒拉拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用实验探究：用弹簧测力计测量力的大小实验探究：用弹簧测力计测量力的大小1、用手拉秤钩，使指针指在、用手拉秤钩，使指针指在1N、5N,感受一下感受一下1N、5N的力有多大的力有多大2、将书包、笔袋、钢笔等分别挂在秤钩上，、将书包、笔袋、钢笔等分别挂在秤钩上，读出它们对弹簧测力计的拉力读出它们对弹簧测力计的拉力3、把一根头发拴在弹簧测力计上的秤钩、把一根头发拴在弹簧测力计上的秤钩 上，用力拉头发，读出头发被拉断时上，用力拉头发，读出头发被拉断时 拉力的大小。拉力的大小。4、用两个弹簧测力计在水平方向上互相、用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么拉，看看谁的拉力大些，想想为什么?实验探究：用弹簧测力计测量力的大小1、用手拉秤钩，使指针指在课堂反馈练习课堂反馈练习1.在物理实验室常用在物理实验室常用_测量力的大测量力的大小小,它是利用它是利用_的原理制成的的原理制成的.加在它的力不能超过它的加在它的力不能超过它的_。弹簧测力计弹簧测力计在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长长就越长量程量程2.使用弹簧测力计不必要的是：使用弹簧测力计不必要的是：()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。B.使用前指针要使用前指针要“校零校零”。C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。A 课堂反馈练习1.在物理实验室常用_测3。使用弹簧测力计时，若指针在。使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（大小将比实际的力（）A、相同、相同 B、偏小、偏小 C、偏大、偏大 D、无法确定、无法确定C4。下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是。下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。会产生弹力。（）D3。使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，5。关于弹簧测力计的使用，下列几种说法。关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否、使用前必须检查指针是否 在在“0”刻度处。刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。不能超过弹簧测力计的测量范围。A5。关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（三、相互作用的力三、相互作用的力实验探究：相互作用力的关系实验探究：相互作用力的关系三、相互作用的力实验探究：相互作用力的关系弹力弹簧测力计课件量程：05 N分度值：0.2N量程：02.5 N分度值：0.05N量程：010 N分度值：0.2N量程：05 N量程：02.5 N量程：010 N谢谢大家谢谢大家