部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》优秀ppt课件

6 6 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达第二课时第一课时人教版 语文 四年级 上册6蝙蝠和雷达第二课时第一课时人教版语文四年级 蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短的无线电蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。它们之间有什么联系呢？今波进行探测的装置。它们之间有什么联系呢？今天我们就来学习蝙蝠和雷达弄清楚这个问题。天我们就来学习蝙蝠和雷达弄清楚这个问题。蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短的无线电波进行探测的装 蝙蝠蝙蝠，哺乳动物，头部和躯哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。下，冬季在隐藏的地方冬眠。第一课时蝙蝠，哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮 雷达雷达是是利用极短的无线电波进行利用极短的无线电波进行探测的装置。探测的装置。无线电波传播时遇到障无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来碍物就能反射回来，雷达根据这个原，雷达根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就置接收反射回来的无线电波，这样就可以可以测定目标的方向、距离、大小测定目标的方向、距离、大小等。等。雷达广泛应用在军事、天文、气象、雷达广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。航海、航空等方面。雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？这节课我蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？这节课我们先学习生字、词语，初步读懂课文内容，然后弄们先学习生字、词语，初步读懂课文内容，然后弄清楚课文结构层次，就会慢慢了解之间的缘由。清楚课文结构层次，就会慢慢了解之间的缘由。蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？这节课我们先学习生字启启示示 即即使使蝙蝠蝙蝠系系鞋带鞋带 敏敏锐锐binfqjruj我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍铃铃铛铛 dng障障碍碍 揭揭开开jizhn荧荧光光屏屏ynpn苍苍蝇蝇 yn证证明明 zhn启示即使蝙蝠系鞋带敏锐binfqjruj我多音字多音字绳子上绳子上系系着许多铃铛。着许多铃铛。系jj它们之间有着千丝万缕的联它们之间有着千丝万缕的联系系。xx 多音字绳子上系着许多铃铛。系j它们之间有着千丝万缕的联系。达达 蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖系系 蝇蝇ddj jji jiynynj jzhzhngngyngyngwnwnshshhnghngk k证证 研研 究究 驾驾jiji我会写我会写我会写我会写绳绳shngshng驶驶shsh达蚊即科横竖系蝇djjiynjzhngyngw左右左右 结构结构达达上下上下 结构结构生字归类生字归类系系科科蚊蚊蝇蝇即即研研证证绳绳横横究究竖竖驶驶驾驾半包围半包围 结构结构左右结构达上下结构生字归类系科蚊蝇即研证绳横究竖驶驾识字方法识字方法换偏旁：蝇绳 蝙骗篇偏 字理识字：揭将手里的东西高高举起，暴露在外。本义是高举，引申为将盖在上面的东西拿起来。识字方法换偏旁：蝇绳蝙骗篇偏字理识字图片识字：字谜：“一一”“”“口口”“”“田田”里闹里闹“虫虫”灾。灾。（打一字）（打一字）谜底（）蝠蝠蝙蝠蚊图片识字：字谜：“一”“口”“田”里闹“虫”灾。（打一字）蝠yng蚊蝇 蝇头小利 不要多写一横易写错易写错蝇蝇yng蚊蝇蝇头小利不要多写一横易写错蝇ji不要写成一个“”“”。我揭开锅盖，锅里面煮的是肉，飘逸出香味。揭揭揭开 揭露 ji不要写成一个“”。揭揭开揭露蝙蝠回家蝙蝙蝇蝇荧荧避避识字游戏识字游戏锐锐揭揭即即蝙蝙蝇荧避识字游戏锐揭即敏锐：敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。感觉灵敏，眼光尖锐。本课指本课指眼光尖锐。眼光尖锐。横七竖八：横七竖八：形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。的房子里拉的绳子很多。词语解释词语解释词语解释词语解释 老鹰有一双老鹰有一双敏锐敏锐的眼睛的眼睛。敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。横七竖八：形容纵横反复：反复：一遍又一遍；多次重复。一遍又一遍；多次重复。颠过来倒颠过来倒过去。过去。重复的情况。重复的情况。找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释？科学家经过科学家经过反复反复研究，终于揭开了蝙蝠能在研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。夜里飞行的秘密。应选反复：一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。证明：证明：用可靠的材料来表明或断定人或事用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。物的真实性。证明书和证明信。证明书和证明信。从文中找出带有“证明”的句子读一读，看看应选哪种解释？三次不同的实验三次不同的实验证明证明，蝙蝠夜里飞行，蝙蝠夜里飞行,靠的靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。应选证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。证明书和样例：样例：反复反复经过经过反复反复思考和计算，小明终于做出了思考和计算，小明终于做出了这道题。这道题。证明证明看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，一会儿豆大的雨点落了下来，证明证明小军说得对。小军说得对。你会用“反复”和“证明”说句子吗？样例：证明看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大漆黑漆黑黝黑黝黑 启示启示启发启发 灵巧灵巧灵活灵活敏锐敏锐灵敏灵敏 研究研究探究探究 模仿模仿仿照仿照秘密秘密奥秘奥秘 清楚清楚明白明白 横七竖八横七竖八杂乱无章杂乱无章近义词近义词漆黑黝黑启示启发灵巧灵活近义词漆黑漆黑明亮明亮 灵巧灵巧笨拙笨拙 敏锐敏锐迟钝迟钝 清楚清楚模糊模糊反义词反义词漆黑明亮灵巧笨拙敏锐迟钝清蝙蝠蝙蝠 清朗清朗 捕捉捕捉 飞蛾飞蛾超声波超声波 避开避开 敏锐敏锐 铃铛铃铛苍蝇苍蝇 揭开揭开 反射反射 阻碍阻碍障碍物障碍物 荧光屏荧光屏 横七竖八横七竖八开火车读准词语蝙蝠清朗捕捉飞蛾开火车读准词语读课文，边读边想：读课文，边读边想：课文主要讲了什么内容？整体感知整体感知读课文，边读边想：课文主要讲了什么内容？整体感知 课文主要讲了：课文主要讲了：科学家通过反复试科学家通过反复试验，揭开了验，揭开了 的原因，的原因，并从中受到启发，给飞机装上了并从中受到启发，给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的问题。，解决了飞机在夜间飞行的问题。蝙蝠能在夜间飞行蝙蝠能在夜间飞行雷达雷达课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了全文共七个自然段，可分成三大段：第一第一段（段（）：讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。得到了启示。第二段（第二段（）：科学家经过反复研究实验揭开科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。第三段（第三段（）：科学家模仿蝙蝠探路的方法，科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。给课文分段，同座互说。第第1 1、2 2自然段自然段第第3 36 6自然段自然段第第7 7自然段自然段全文共七个自然段，可分成三大段：给课文分段，同座互说。第1、带问题读书带问题读书默读课文：默读课文：1 1、再次读课文，把自己的问题写下来。分小组、再次读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。(课后第一题)2 2、写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在、写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，下节课研究探讨。书中用横线画下来，下节课研究探讨。带问题读书默读课文：一、加偏旁再组词。扁扁（）开开（）黾黾（）蝙蝙研研绳绳蝙蝠蝙蝠研究研究绳子绳子课堂演练课堂演练一、加偏旁再组词。扁（）开（二、写出下列词语的近义词。启示（启示（）敏锐（敏锐（）灵巧（灵巧（）避开（避开（）启发启发锐利锐利机灵机灵躲开躲开二、写出下列词语的近义词。启示（）敏锐（字词听写字词听写 本文写了科学家模仿本文写了科学家模仿 的方的方法，发明法，发明 的故事。的故事。雷达雷达蝙蝠探路蝙蝠探路三、课文写了一件什么事？字词听写本文写了科学家模仿的方雷达蝙蝠 蝙蝠和雷达到底有怎样的关系？蝙蝠和雷达到底有怎样的关系？它们之间它们之间发生了哪些有趣的科学故事呢？发生了哪些有趣的科学故事呢？让我们继续走让我们继续走进课文，去寻找答案吧！进课文，去寻找答案吧！第二课时蝙蝠和雷达到底有怎样的关系？它们之间发生了哪些有趣 通过飞机夜行这种现象，提出飞机通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。怎么能安全飞行的问题。读第1、2自然段，想一想：课文为什么一开始要写飞机夜行？吸引读者吸引读者引出问题引出问题互动课堂互动课堂通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从行呢？原来是人们从蝙蝠蝙蝠身上得到了启身上得到了启示。示。承上启下承上启下设问设问飞机为什么能在夜里安全飞行？在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠 蝙蝠高超的飞行本领，引起了蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。科学家的思考。读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出有关句子，说说你的理解。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出有关句子，说说你的 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根什么东西相撞，即使一根极细极细的电线，它也的电线，它也能能灵巧地避开灵巧地避开。飞虫小飞虫小假设关系蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。的电线，也能灵巧地避开。极小极小从来从来即使即使灵巧地避开灵巧地避开 开火车竞赛朗读，注意红色的开火车竞赛朗读，注意红色的词语。词语。夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细 这些现象引起了科学家怎样的思考？难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？的夜里看清楚所有的东西吗？这些现象引起了科学家怎样的思考？难道它“敏锐敏锐”和和“敏捷敏捷”敏锐：敏锐：指感觉灵敏，反应快。指感觉灵敏，反应快。敏捷：敏捷：指动作灵敏，速度快。指动作灵敏，速度快。比较词语比较词语“敏锐”和“敏捷”敏锐：指感觉灵敏，反应快。敏捷：指动作灵敏 为了弄清楚这一问题，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？细读4-6自然段，分小组讨论。为了弄清楚这一问题，科学家们做了几次实验？每次次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明在一间屋子里横在一间屋子里横七竖八拉了许多七竖八拉了许多绳子，绳子上系绳子，绳子上系着许多铃铛。把着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞让它在屋子里飞第第一一次次蝙蝠夜蝙蝠夜行是否行是否依靠依靠眼眼睛睛铃铛铃铛一个一个也没也没响响蝙蝠蝙蝠夜行夜行与眼与眼睛无睛无关关次数目的方法结果证明在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上哈！没撞到！哈！没撞到！第第一一次次实实验验哈！没撞到！第一次实验次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明第第二二次次蝙蝠夜蝙蝠夜行是否行是否依靠依靠耳耳朵朵把蝙蝠把蝙蝠的耳朵的耳朵塞上，塞上，让它在让它在屋里飞屋里飞蝙蝠就像没蝙蝠就像没头苍蝇似的头苍蝇似的到处乱撞，到处乱撞，挂在绳子上挂在绳子上的的铃铛响个铃铛响个不停不停蝙蝠夜蝙蝠夜行行与耳与耳朵有关朵有关次数目的方法结果证明第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明第第三三次次蝙蝠夜蝙蝠夜行是否行是否依靠依靠嘴嘴把蝙蝠把蝙蝠的嘴封的嘴封住，让住，让它在屋它在屋里飞里飞蝙蝠就像没蝙蝠就像没头苍蝇似的头苍蝇似的到处乱撞，到处乱撞，挂在绳子上挂在绳子上的的铃铛响个铃铛响个不停不停蝙蝠蝙蝠夜行夜行与嘴与嘴有关有关次数目的方法结果证明第三次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，“试验试验”和和“实验实验”sh试验试验为了查看某种结果而进行尝试。为了查看某种结果而进行尝试。sh实验实验为了检验某种科学理论或假设而进行操作。为了检验某种科学理论或假设而进行操作。比较词语比较词语“试验”和“实验”sh试验为了查看某种结果而进行尝试。sh用可靠的事实来表明结论的真实性。用可靠的事实来表明结论的真实性。你能根据三次试验的内容，用“证明”一词说话吗？证明证明理解词语理解词语用可靠的事实来表明结论的真实性。你能根据三次试验的内 把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。上的铃铛响个不停。证明证明蝙蝠夜行与耳朵蝙蝠夜行与耳朵和嘴有关和嘴有关。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。也没碰着。证明证明蝙蝠夜行与眼睛无关。蝙蝠夜行与眼睛无关。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙 三三次次不不同同的的实实验验证证明明，蝙蝙蝠蝠夜夜里里飞飞行行，靠靠的的不是眼睛不是眼睛，它，它是用嘴和耳朵配合起来探路的是用嘴和耳朵配合起来探路的。过渡段过渡段总结了三次试验的结果分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的承接上文引出下文三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？读读第读读第7自然段。自然段。蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳 蝙蝠边飞边从蝙蝠边飞边从()()里发出里发出()遇到遇到()()就反射回来传到就反射回来传到它（它（）里，蝙蝠就立刻（）里，蝙蝠就立刻（）。）。嘴嘴超声波超声波障碍物障碍物耳朵耳朵改变飞行的方向改变飞行的方向蝙蝠边飞边从()里发出(向前推进向前推进反射回来反射回来改变飞行的方向改变飞行的方向超声波超声波向前推进反射回来改变飞行的方向超声波 你知道吗你知道吗 蝙蝠这个本领很高超，蝙蝠这个本领很高超，它从它从嘴嘴里发里发出超声波出超声波，然后然后用用耳朵耳朵接受回声。在接受回声。在一秒钟一秒钟内，它可以发出内，它可以发出250250组超声波组超声波，在，在同一时间同一时间里，还能准确地接受和里，还能准确地接受和分辨分辨同等数量的回声同等数量的回声。利用。利用声纳声纳，它能辨别物体，它能辨别物体是是大是小大是小，是方是圆是方是圆，是远是近是远是近，是死是活是死是活，是昆虫是昆虫还是树木还是树木等等。你知道吗蝙蝠这个本领很高超，它从嘴里发出超声波 读第8自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的启示？科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。读第8自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的 雷达探测器雷达探测器雷雷 达达天线天线障碍物无线电波无线电波反射反射荧光屏荧光屏雷达探测器雷达天线障碍物无线电波反射荧光屏小组互动讨论小组互动讨论，完成下列填空：，完成下列填空：()()()()雷达的雷达的 ()()相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ()()()()()()小组互动讨论，完成下列填空：蝙 蝠 雷 达嘴耳朵天线荧光屏障 碍 物障 碍 物超 声 波无无 线线 电电 波波蝙蝠雷达嘴耳朵天线荧光屏障碍物障碍物()()()()雷达的雷达的 ()()相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ()()()()()天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵(科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用联系，所以课题要用“和和”来连接。来连接。学完了课文，你能说说课题为什么要用“和”来连接蝙蝠、雷达吗？科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷 想一想：生活中还有哪些发明是受了动物启发？想一想：生活中还有哪些发明是受了动物启发？部编版四年级语文上册第6课蝙蝠和雷达优秀ppt课件根据鲸鱼根据鲸鱼的流线型发明的流线型发明了潜水艇了潜水艇根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇部编版四年级语文上册第6课蝙蝠和雷达优秀ppt课件根据蜻蜓发明了直升机根据蜻蜓发明了直升机根据蜻蜓发明了直升机蝙蝠蝙蝠（启示）（启示）研究仿生研究仿生夜间飞行夜间飞行飞机飞机探路工具探路工具嘴嘴障障碍碍物物装有雷达装有雷达荧光屏荧光屏障障碍碍物物耳朵耳朵超声波超声波天线天线无线电波无线电波蝙蝠和雷达结构梳理结构梳理蝙蝠（启示）研究仿生飞机探路工具嘴障碍物装有雷达荧光屏障碍物主题概括主题概括 课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了 能能在夜间飞行在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的，解决了飞机在夜间飞行的问题：这就是蝙蝠与雷达的联系。说明发明创造问题：这就是蝙蝠与雷达的联系。说明发明创造需要科学家需要科学家 ，任何科学原理只有去，任何科学原理只有去 ，才会成功。，才会成功。雷达雷达蝙蝠蝙蝠不懈的努力不懈的努力实践实践主题概括课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了雷达蝙 什么是仿生学呢什么是仿生学呢？自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们兴趣。人们研究生物某些器官的构造和功能研究生物某些器官的构造和功能，从中，从中得得到启示并进行模仿到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械研制成功新的仪器、机械，于是，于是产生了一门科学，就是仿生学。产生了一门科学，就是仿生学。拓展延伸拓展延伸什么是仿生学呢？自然界中生物的奇特本领，常常引 青蛙的眼睛非常奇怪，他们青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，看活动的东西很敏锐，可是可是对静止的东西却对静止的东西却“视而不见视而不见”，人们从青蛙的眼睛，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了得到启示，发明了“电子蛙眼电子蛙眼”。机场的指挥人员在。机场的指挥人员在“电子蛙眼电子蛙眼”的帮助下，能的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落更加准确地指挥飞机的降落。青蛙和电子蛙眼青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可 长颈鹿大脑和心脏的距离约长颈鹿大脑和心脏的距离约3 3米，完全是靠血压把血米，完全是靠血压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时不会因大量血液不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿呢？原来是长颈鹿身上身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一。科学家依照这一原理设计出原理设计出“抗荷服抗荷服”，解决了解决了超高速歼击机超高速歼击机驾驶员驾驶员在在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。长颈鹿和长颈鹿和“抗荷服抗荷服”长颈鹿大脑和心脏的距离约3米，完全是靠血压把血 五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利用苏联昆虫学家提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。后来人们还生产费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。后来人们还生产出了迷彩服，大大出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡减少了战斗中的伤亡。蝴蝶和军事蝴蝶和军事五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的树干的底部变得又粗又大底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险也不会有倒塌的危险。云杉和电视塔云杉和电视塔高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的神奇的仿生学推荐阅读推荐阅读神奇的仿生学推荐阅读70 敏锐敏锐 敏捷敏捷 1.1.兔子（兔子（）地一跳，躲开了老鹰）地一跳，躲开了老鹰的攻击。的攻击。2.2.蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（睛特别（）吗？）吗？一、选词填空。敏捷敏捷敏锐敏锐课堂演练课堂演练70敏锐敏捷一、选词填空雷达的天线就像是蝙蝠的（雷达的天线就像是蝙蝠的（）。）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。）。嘴嘴嘴里发出超声波嘴里发出超声波耳朵耳朵二、根据课文内容填一填。雷达的天线就像是蝙蝠的（）。嘴嘴里发出超声 三、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。三、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发鱼儿会游泳：鱼儿会游泳：发明了潜水艇。发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。各种正六边形的蜂巢结构板材。蛋壳：蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个 部分。建筑师根据这种部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”的特点，的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：袋鼠：发明会跳跃的越野汽车。发明会跳跃的越野汽车。贝壳：贝壳：发明外壳坚固的坦克。发明外壳坚固的坦克。鱼儿会游泳：发明了潜水艇。蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达6助读资料初读感知当堂检测第 一 课 时蝙蝠和雷达6助读资料初读感知当堂检测第一课时猜谜语猜谜语谜底：谜底：蝙蝠蝙蝠非禽非兽小眼窝非禽非兽小眼窝,自小掌握超声波自小掌握超声波,旋转追逐样样会旋转追逐样样会,捕捉蚊虫更利索。捕捉蚊虫更利索。(打一动物打一动物)猜谜语谜底：蝙蝠非禽非兽小眼窝,你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下蝙蝠：蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。靠本身发出的超声波来引导飞行。雷达：雷达：利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，仿生学：仿生学：仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作为一门独立的学科，形成于为一门独立的学科，形成于20世纪世纪60年代。年代。超声波：超声波：超过人能听到的最高频超过人能听到的最高频(20 000赫兹赫兹)的声波。超声波的声波。超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。广泛应用在各技术部门。仿生学：仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新1.会认13个生字，会写14个生字。(重点)2.正确读写“雷达、即使、灵巧”等词语，摘抄写描写揭开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。(重点)3.能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。(难点)学习目标1.会认13个生字，会写14个生字。(重点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读我会认 苍 明 碍 光蝙蝙 示 使 敏 着 铃 bin f q j ru j dng bin f q j ru j dng即即铛铛锐锐屏屏蝇蝇障障荧荧蝠蝠系系证证启启 yng zhng zhng yng png yng zhng zhng yng png提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会认苍明碍光蝙示系j j (系鞋带)x x(关系)读一读下面的句子，看看你有什么发现？在在一一间间屋屋子子里里横横七七竖竖八八地地拉拉了了许许多多绳绳子子，绳绳子子上上系系着着许多铃铛。许多铃铛。.读一读读一读：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系(j j)鞋带，心想鞋带，心想 他们一定是母子关系他们一定是母子关系(x x)。.多音字注意加点字的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！系j(系鞋带)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读【启示启示】【捕捉捕捉】【漆黑漆黑】【横七竖八横七竖八】【探路探路】【敏锐敏锐】事先探察道路情况。事先探察道路情况。启发提示，使有所领悟。启发提示，使有所领悟。捉；抓。捉；抓。非常黑；很暗。非常黑；很暗。(感觉感觉)灵敏；灵敏；(眼光眼光)尖锐。尖锐。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。【启示】事先探察道路情况。启发提示，使有所领悟。捉；抓。非常指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。全飞行的问题。再读课文，想一想课文写了什么？课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行我会写达达系系 蝇蝇 证证 研研 究究 驾驾蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖 绳绳驶驶提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写达系蝇证研究驾蚊即科横竖绳驶提示：点击生字进入详细讲解初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家们善于发现问题、善于研究问题的精神。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到一、在带点字的正确读音下画“”。蝙(bin pinbin pin)蝠即(j jj j)使铛(dng dngdng dng)铛响敏锐(ru shuru shu)系(x jx j)领带荧屏(pn pngpn png)一、在带点字的正确读音下画“”。二、在括号里填上恰当的词语。()的夜空()的夜里()的眼睛()地避开晴朗漆黑敏锐灵巧二、在括号里填上恰当的词语。晴朗品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达6第 二 课 时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测蝙蝠和雷达6第二课时1.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。(重点)2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。(重点)3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。(难点)学习目标1.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。蝙蝠和雷达有什么关系？雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。蝙蝠和雷达有什么关系？蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使即使一根极细的电线，它一根极细的电线，它也也能灵巧地避开。能灵巧地避开。朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。关联词关联词“即使即使也也”看出蝙蝠夜间看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。飞行动作敏捷，本领高超。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么 即使前面的道路再艰难曲折，我们也要即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去勇敢地走下去!仿写用用“即使即使也也”写句子。写句子。即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去!仿写难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？有的东西吗？蝙蝠眼睛特别敏锐。这个反问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。这个反问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。从这个疑问句中，你读懂了什么？难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西为了弄清楚为了弄清楚这个问题这个问题，一百多年前，一百多年前科学家做了一次试验。科学家做了一次试验。“这个问题这个问题”就是上面提出的问题。就是上面提出的问题。这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。这句话在文中起了什么作用？为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。“这个问概念：过渡句(段)就是在行文中既承接或总结上面的内容，又提示或引起下面的内容的句(段)。作用：承上启下。判断方法：承上，看是否承接或总结上文；启下，看是否提示或引起下文。运用：可以根据过渡句(段)提出问题，这是从文章的形式入手提出问题的。判断过渡句判断过渡句(段段)的方法的方法概念：过渡句(段)就是在行文中既承接或总结上面的内容，又提示 想一想，科学家做了几次试验？在什么环境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？得出了什么结论？想一想，科学家做了几次试验？在什么环境下做的试验，分别是 在一间屋子里横七竖八地拉了许多在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。多的绳子，它一根也没碰着。说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃实验次数试验方式试验结果试验结论第第一一次次在一间屋子里横七竖在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。让它在屋子里飞。铃铛一个也铃铛一个也没响。没响。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与眼睛无关。与眼睛无关。实验次数试验方式试验结果试验结论在一间屋子里横七竖八拉了许多科学家又做了两次试验科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封实验次数试验方式试验结果试验结论第第二二次次把蝙蝠的耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，让它在塞上，让它在屋里飞。屋里飞。蝙蝠就像没头的蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与耳朵有关。与耳朵有关。实验次数试验方式试验结果试验结论把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里实验次数试验方式试验结果试验结论第第三三次次把蝙蝠的嘴封把蝙蝠的嘴封住，让它在屋住，让它在屋里飞。里飞。蝙蝠就像没头的蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与嘴有关。与嘴有关。实验次数试验方式试验结果试验结论把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞小结：三次试验证明三次试验证明 ，。它是用嘴和耳朵它是用嘴和耳朵配合起来配合起来探路的探路的蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛小结：它是用嘴和耳朵配合起来探路的蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛配合蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合 科学家经过科学家经过反复反复研究，研究，终于终于揭开了蝙蝠能在揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。夜里飞行的秘密。“反复反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。的耳朵却能听见。超声波超声波像波浪一样向前推进，像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。蝙蝠就立刻改变飞行的方向。解释了什么是解释了什么是“超声波超声波”。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，嘴耳超声波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 原原 理理反射障碍物超声波蝙蝠探路原理反射障碍物 科学家模仿蝙蝠探科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上路的方法，给飞机装上了雷达。了雷达。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。过渡句 雷达通过天线发出无线电波，雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。被雷达接收到，显示在荧光屏上。解释了雷达是怎样发挥作用的。解释了雷达是怎样发挥作用的。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，天线荧光屏无线电波雷达探路原理雷达探路原理反射障碍物天线无线电波雷达探路原理反射障碍物生物学家通过对蛛丝的研究生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。制造出高级丝线。你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的？船和潜艇来自人们对鱼类和船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。海豚的模仿。科学家研究青蛙的眼睛，科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。发明了电子蛙眼。生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。你还知道哪些东西是受读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江的选自朱江的它们是茎，还是根它们是茎，还是根？读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。这是课后第3参考答案：参考答案：针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？参考答案：课文结构6.6.蝙蝙 蝠蝠 和和 雷雷 达达 蝙蝠蝙蝠 嘴嘴 发出发出 超声波超声波 遇到遇到 障碍物障碍物 传到传到 耳朵耳朵 雷达雷达 天线天线 发出发出 无线电波无线电波 遇到遇到 障碍物障碍物 反射反射 荧光屏荧光屏 课文结构6.蝙蝠和雷达蝙蝠嘴发出超声本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。课文主旨本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥按照“提出问题揭开秘密发明创造”的写作顺序来写一写。按照“提出问题揭开秘密发明创造”的写作顺序来写一写。举例：举例：鲁班造锯鲁班造锯中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他就中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他就纳闷：纳闷：“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”(提出问题提出问题)他仔他仔细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。(揭开秘密揭开秘密)他就产生了造锯的想法，于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根他就产生了造锯的想法，于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。很快就把树木锯断了。(发明创造发明创造)举例：鲁班造锯中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他就练一练：练一练：查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明前提出了什么问题？怎么揭开秘密的？然后按照“提出问题揭开秘密发明创造”的写作顺序写下来。练一练：查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明前提出了什么问 同学们，希望你们从更多的生物中，得到同学们，希望你们从更多的生物中，得到更多的启示，有更多的发明创造，希望你们像更多的启示，有更多的发明创造，希望你们像一只只雄鹰展翅飞翔在科学的蓝天上，未来的一只只雄鹰展翅飞翔在科学的蓝天上，未来的科学家就在我们中间。科学家就在我们中间。课堂小结同学们，希望你们从更多的生物中，得到更多的启示，有更 我从乌龟通过伸缩头部躲避危险这一现我从乌龟通过伸缩头部躲避危险这一现象得到启示：适当的退缩是为了更好的前进，象得到启示：适当的退缩是为了更好的前进，趋利避害是一种策略。根据这一启示我想研趋利避害是一种策略。根据这一启示我想研制能收缩头部躲避危险的汽车、飞机。制能收缩头部躲避危险的汽车、飞机。你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。向同学作介绍。主题延伸主题延伸我从乌龟通过伸缩头部躲避危险这一现象得到启示：适当的鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。位十分伟大的发明家。一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。推荐阅读鲁鲁 班班 造造 锯锯鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一推荐阅读鲁班造他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯锯”。思考：思考：这则故事对你有什么启示？你还知道哪些这则故事对你有什么启示？你还知道哪些受自然界的事物的启发而发明的东西？查阅资料受自然界的事物的启发而发明的东西？查阅资料写一写。写一写。他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的以说，鱼类是人类的“老师老师”。其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类“老师老师”的生物何止鱼类一种。的生物何止鱼类一种。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在理，终于在1903年发明了飞机。年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只人类的人类的“老师老师”科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体流线体”，而，而“流线体流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克外壳坚固的坦克自然界的种种生物真是人类的好自然界的种种生物真是人类的好“老师老师”啊！啊！思考：思考：短文讲了科学家从哪些现象中得到启发？发明了什么？生活中短文讲了科学家从哪些现象中得到启发？发明了什么？生活中你还从哪些小动物身上获得过启示？你还从哪些小动物身上获得过启示？一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄三、注意下面句子中加点的词语，按要求写句子。1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。(仿写比喻句仿写比喻句)春风就像_，把整个世界勾勒得绚丽多彩。2.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。(用关联词语写句子用关联词语写句子)火车启动了，送行的人们一边_，一边_ 一支彩笔挥手喊着：“一路平安！”三、注意下面句子中加点的词语，按要求写句子。四、精彩赏析。1.三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的用嘴和耳朵配合起来探路的。“配合起来”强调了嘴和耳朵_。2.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”和“终于”可以看出_。科学家很严谨，很辛苦，要得出一项科学结论很不容易分工合作，缺一不可四、精彩赏析。6.6.蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达课后练习课后练习6.蝙蝠和雷达课后练习一、选择加点字正确的读音，打一、选择加点字正确的读音，打“”“”。蝙蝠蝙蝠(pinpinbinbin)横七竖八横七竖八(hnghnghnghng)障碍障碍(zngzngzhngzhng)系鞋带系鞋带(x xj j)一、选择加点字正确的读音，打“”。二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。1.1.蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和wn zi wn zi()。2.2.三次不同的实验三次不同的实验zhng mngzhng mng()，蝙蝠夜里飞行，蝙蝠夜里飞行，靠的是嘴和耳朵。靠的是嘴和耳朵。3.3.如何更好地如何更好地ji shji sh(