促织文言知识梳理课件

清清 蒲松蒲松龄龄1A清 蒲松龄促 织1A 昂其直，居昂其直，居为为奇奇货货（“直直”通通“值值”，价格），价格）手裁手裁举举，则则又超忽而又超忽而跃跃（“裁裁”通通“才才”，刚刚）而翁而翁归归（“而而”通通“尔尔”，你），你）虫虫跃跃去尺有咫去尺有咫（“有有”通通“又又”）翼日翼日进进宰宰（“翼翼”通通“翌翌”，翼日，次，翼日，次日）日）练习一：通假字2A 昂其直，居为奇货（“直”通“值”，价格）练习一：通假字 冀有冀有万一万一之得之得（古：万分之一；今：表可能性（古：万分之一；今：表可能性极小的假极小的假设设）两两股股间脓间脓血流离血流离（古：大腿；今：量（古：大腿；今：量词词）成不敢成不敢敛敛户户口口（古：老百姓；今：（古：老百姓；今：户户籍）籍）儿儿涕涕而去而去（古：眼泪；今：鼻涕）（古：眼泪；今：鼻涕）不如不如拼搏拼搏一笑一笑（古：两个（古：两个词词，拼一拼，博得：，拼一拼，博得：今：使出全部力量搏斗或争取）今：使出全部力量搏斗或争取）但但儿神气痴木儿神气痴木（古：只是；今：表（古：只是；今：表转转折）折）再再拜拜（古：两次；今：第二次）（古：两次；今：第二次）信信夫夫（古：确（古：确实实；今：；今：书书信）信）练习二：古今异义3A 冀有万一之得（古：万分之一；今：表可能性极小的假设）练习(1)(1)试试使斗而使斗而才才（名（名词词活用作活用作动词动词，有才能。），有才能。）(2)(2)儿儿涕涕而去而去（名（名词词活用作活用作动词动词，流泪。），流泪。）(3)(3)一人一人飞飞升，升，仙仙及及鸡鸡犬犬（名（名词词活用作活用作动词动词，成仙。，成仙。）(4)(4)宰宰严严限追比，旬余，限追比，旬余，杖杖至百至百（名（名词词活用作活用作动词动词，挨棍棒。）挨棍棒。）(5)(5)上大嘉悦，上大嘉悦，诏诏赐抚赐抚臣名臣名马马衣衣缎缎（名（名词词活用作活用作动动词词，下，下诏诏。）。）(6)(6)细细疏疏其能其能（名（名词词活用作活用作动词动词，分条，分条陈陈述。）述。）(7)(7)裘裘马马扬扬扬扬（名（名词词活用作活用作动词动词，裘，穿着皮衣。，裘，穿着皮衣。马马，骑骑着着马马。）。）练习三：词类活用(1)名名词词作作动动 4A(1)试使斗而才（名词活用作动词，有才能。）练习三：词类活用(1)(1)昂昂其直，居其直，居为为奇奇货货（形容（形容词词用作用作动词动词，使，使动动用法，使用法，使高昂。）高昂。）(2)(2)欲居之以欲居之以为为利，利，高高其直其直（形容（形容词词用作用作动词动词，使使动动用法，使用法，使高。）高。）(3)(3)成成然然之之（形容（形容词词用作用作动词动词，意，意动动用法，用法，认为认为对对。）。）(4)(4)成以其小，成以其小，劣劣之之（形容（形容词词用作用作动词动词，意，意动动用用法，法，认为认为不好。）不好。）(5)(5)益益奇奇之之（形容（形容词词用作用作动词动词，意，意动动用法，用法，认为认为奇特。）奇特。）练习三：词类活用(2)形容形容词词作作动动5A(1)昂其直，居为奇货（形容词用作动词，使动用法，使高昂练习三：词类活用(3)其他其他(1)(1)辄辄倾倾数家之数家之产产（动词动词用作使用作使动动用法，用法，使使竭尽。）竭尽。）(2)(2)欲欲媚媚上官上官（形容（形容词词用作用作动词动词，献媚，献媚，讨讨好。）好。）(3)(3)成述其成述其异异，宰不信，宰不信（形容（形容词词用作用作名名词词，特殊的本，特殊的本领领。）。）6A练习三：词类活用(3)其他(1)辄倾数家之产（动词用(1)(1)宫宫中尚促中尚促织织之之戏戏，岁岁征民征民间间（名（名词词用作状用作状语语，每年。），每年。）(2)(2)市中游侠儿得佳者市中游侠儿得佳者笼笼养之养之（名（名词词用作状用作状语语，用用笼笼子。）子。）(3)(3)日将暮，取儿日将暮，取儿藁藁葬葬(名名词词用作状用作状语语，用草席。，用草席。)(4)(4)虫集冠上，虫集冠上，力力叮不叮不释释(名名词词用作状用作状语语，用力。，用力。)(5)(5)民民日日贴妇卖贴妇卖儿儿 (名名词词用作状用作状语语，一天天。，一天天。)练习三：词类活用(3)名词作状语7A(1)宫中尚促织之戏，岁征民间（名词用作状语，每年。）练习三练习练习四四：一词多义(1)顾顾成成顾顾蟋蟀蟋蟀笼笼虚（回虚（回头头看，看，动词动词）徘徊四徘徊四顾顾，见见虫伏壁上（看，虫伏壁上（看，环视环视，动词动词）顾顾念蓄劣物无所用（念蓄劣物无所用（转转折折连词连词，但是），但是）大行不大行不顾细谨顾细谨，大礼不辞小，大礼不辞小让让（顾虑顾虑，动词动词）三三顾顾臣于草臣于草庐庐之中（探望，拜之中（探望，拜访访，动词动词）靡靡靡靡计计不施，迄无不施，迄无济济（无，没有，（无，没有，动词动词）试试与他虫斗，虫尽靡（与他虫斗，虫尽靡（败败退，退，动词动词）吾吾视视其其辙辙乱，望其旗靡（倒下，乱，望其旗靡（倒下，动词动词）8A练习四：一词多义(1)顾8A练习练习四四：一词多义(2)责责每每责责一一头头，辄倾辄倾数家之数家之产产（动词动词，索取），索取）留待限期，以塞官留待限期，以塞官责责 （名（名词词，责责任，差使）任，差使）试试使斗而才，因使斗而才，因责责常供常供（动词动词，责责令）令）当其当其为为里正，受扑里正，受扑责责时时（动词动词，责罚责罚，责责打）打）然然然然睹促睹促织织（连词连词，然而，可是），然而，可是）成成然然之之（形容（形容词词用作用作动词动词，意，意动动用法，用法，认为认为对对。）。）俨俨然然类类画画（助（助词词，做形容，做形容词词尾，尾，的的样样子）子）9A练习四：一词多义(2)责9A练习练习四四：一词多义(3)发发窥窥父不在，窃父不在，窃发发盆盆（打开，（打开，动词动词）于于败败堵堵丛丛草草处处，探石，探石发发穴穴（挖，（挖，动词动词）即道人意中事，无毫即道人意中事，无毫发发爽爽（头发头发，名，名词词）见见其其发发矢十中八九矢十中八九（射（射击击，动词动词）扼腕墓道，扼腕墓道，发发其志士之悲哉其志士之悲哉（抒（抒发发，动词动词）发发闾闾左左谪谪戍戍渔渔阳九百人阳九百人（征（征发发，派遣，派遣，动词动词）10A练习四：一词多义(3)发10A练习练习四四：一词多义(4)以以以以一一头进头进（拿，介（拿，介词词）覆之覆之以以掌掌（用，介（用，介词词）能能以以神卜神卜（凭借，介（凭借，介词词）亦不复亦不复以以儿儿为为念念（把，介（把，介词词）各各竦立各各竦立以以听听（而，（而，连词连词）成氏子成氏子以以蠹虫蠹虫贫贫（因（因为为，介，介词词）11A练习四：一词多义(4)以11A练习练习五五：特殊句式（1）令以令以责责之（于）里正之（于）里正（省略句）（省略句）又又试试之（以）之（以）鸡鸡（省略句）（省略句）归归以（之）示成以（之）示成（省略句）（省略句）上于盆而养之，蟹白栗黄上于盆而养之，蟹白栗黄（“蟹蟹”前省前省“食以食以”的省略的省略谓语谓语句）句）（）遽扑之，（）遽扑之，（）入（）入（）石穴中。（）石穴中。（）掭以尖草，（）掭以尖草，（）不出；（）不出；（）以筒水灌）以筒水灌之，（之，（）始出，（）始出，（）状极俊健。（）状极俊健。（）逐（逐（）而得之。）而得之。（省略句）（省略句）12A练习五：特殊句式（1）令以责之（于）里正（省略句）12A练习练习五五：特殊句式（2）问问者者爇香于鼎爇香于鼎（状（状语语后置）后置）既而既而得其尸于井得其尸于井（状（状语语后置）后置）掭以尖草掭以尖草（状（状语语后置）后置）村中村中少年好事者少年好事者驯驯养一虫养一虫（定（定语语后置）后置）13A练习五：特殊句式（2）问者爇香于鼎（状语后置）13A练习练习五五：特殊句式（3）遂遂为为猾胥猾胥报报充里正充里正（被（被动动句式）句式）此物故此物故非非西西产产（判断句式）（判断句式）14A练习五：特殊句式（3）遂为猾胥报充里正（被动句式）14A练习练习五五：表时间短暂的词语（1 1）食）食顷顷：一：一顿饭顿饭功夫功夫（2 2）斯）斯须须：一会儿，一刻功夫：一会儿，一刻功夫（3 3）少）少间间：一会儿：一会儿（4 4）既而：一会儿）既而：一会儿（5 5）无何：没多久）无何：没多久（6 6）俄：一会儿）俄：一会儿（7 7）旋：不久）旋：不久（8 8）仓仓猝：很短的猝：很短的时间时间（9 9）猝然：忽然）猝然：忽然15A练习五：表时间短暂的词语（1）食顷：一顿饭功夫15A练习练习六六：选择下列加点下列加点词词的意的意义义和用法相同的一和用法相同的一组组是是()()A.A.成成以以其小，劣之其小，劣之 宰宰以以卓异卓异闻闻B.B.昂其直，居昂其直，居为为奇奇货货 遂遂为为猾胥猾胥报报充里正役充里正役C.C.儿涕儿涕而而出出 而而翁翁归归，自与汝复算耳，自与汝复算耳D.D.成述成述其其异，宰不信异，宰不信 试试之，无出之，无出其其右者右者D16A练习六：选择下列加点词的意义和用法相同的一组是()D16练习练习六六：选择下列句子中下列句子中“然然”字意字意义义分分类类正确的一正确的一项项是是()()怒索儿，儿渺然不知所往怒索儿，儿渺然不知所往 夫妻向隅，茅舍无烟，相夫妻向隅，茅舍无烟，相对对默然默然 成然之成然之 然睹促然睹促织织，隐隐中胸中胸怀怀 冥搜未已，一冥搜未已，一癞头癞头蟆猝然蟆猝然跃跃去去 然后得一夕安寝然后得一夕安寝 芙渠芙渠则则不然不然 虽虽有槁暴，不复挺复，輮使之然也有槁暴，不复挺复，輮使之然也 A./A./B./B./C./D./C./D./(词词尾活用尾活用为动词为动词表表转转折关系代折关系代词词，这样这样）C17A练习六：选择下列句子中“然”字意义分类正确的一项是()(练习练习六六：选择对对促促织织赏赏析不正确的一析不正确的一项项是是()()A.A.课课文开篇文开篇说说“宣德宣德间间，宫宫中尚促中尚促织织之之戏戏”，这这是借是借言前朝故事来影射当朝言前朝故事来影射当朝现实现实，从写法上看，从写法上看，这这叫借古叫借古讽讽今。今。B.B.促促织织的喜的喜剧剧性气氛，破坏了故事的悲性气氛，破坏了故事的悲剧剧气氛，气氛，削弱了削弱了对对封建封建统统治治阶级阶级的抨的抨击击力量，模糊了力量，模糊了劳动劳动人民人民的反抗意的反抗意识识，是个，是个败败笔。笔。C.C.本文本文结结尾尾处处用用“异史氏曰异史氏曰”来直接表达作者自己的来直接表达作者自己的观观点，与史点，与史记记文末加一段文末加一段“太史公曰太史公曰”的的议论议论一一样样，有异曲同工之妙。，有异曲同工之妙。D.D.作者作者设计设计的的“抚军抚军不忘所自不忘所自又嘱学使俾入邑庠又嘱学使俾入邑庠”“”“一出一出门门，裘，裘马过马过世家焉世家焉”等情等情节节，以及，以及结结尾与之尾与之相关的相关的议论议论，某种程度上暴露出一种封建迷信思想，某种程度上暴露出一种封建迷信思想，宣宣扬扬因果因果报应观报应观念，念，实实不可取。不可取。B18A练习六：选择对促织赏析不正确的一项是()B18A练习练习七七：常考名句 一人一人飞飞升，仙及升，仙及鸡鸡犬犬。（典出：（典出：汉汉一人得道，一人得道，鸡鸡犬升天。）犬升天。）出出处处:语语出出汉汉淮南王刘安淮南王刘安举举家升天的家升天的传说传说。解解释释:用以比用以比喻喻一人得一人得势势，与其有关者亦皆，与其有关者亦皆随之随之发发迹。多含迹。多含讽讽刺意。刺意。19A练习七：常考名句19A