儿童文学的发展课件

儿童文学的发展.儿童文学的发展.1 1第一节外国儿童文学的发展n n外国儿童文学的发展，大概可以分为四个阶段：n n一、史前时期（18世纪以前）n n二、萌芽期（18世纪）n n三、第一个繁荣期（19世纪）n n四、第二个繁荣期（20世纪）.第一节外国儿童文学的发展外国儿童文学的发展，大概可以分为四个2 2一、史前时期儿童文学n n古印度的寓言童话集五卷书n n古希腊寓言集伊索寓言n n阿拉伯民间故事集一千零一夜n n高尔基：“最壮丽的一座纪念碑”n n1213世纪在法国出现的市民文学列那狐传奇“伟大的禽兽史诗”.一、史前时期儿童文学古印度的寓言童话集五卷书.3 3二、萌芽时期的儿童文学n n1762年出版的爱弥儿卢梭（法）n n世界儿童文学史上第一部把儿童作为独立人格的人来描写的小说。n n1719年笛福出版了鲁宾逊漂流记。n n1726年格列佛游记n n18世纪后期德国的敏豪生奇游记。.二、萌芽时期的儿童文学1762年出版的爱弥儿卢梭（4 4三、第一个繁荣期的儿童文学n n一、发展状况n n1、阵地队伍日渐扩大n n2、题材愈见广阔n n3、体裁不断突破n n4、艺术上日臻成熟n n5、理论研究有所开展.三、第一个繁荣期的儿童文学一、发展状况.5 5n n二、著名的作家、作品n n1、格林兄弟和儿童和家庭童话n n灰姑娘聪明的小裁缝白雪公主青蛙王子老祖父和孙子小红帽n n2、安徒生和他的童话n n安徒生是19世纪丹麦著名的童话家，世界文学童话的创始人。n n3、刘易斯卡洛尔和他的爱丽丝漫游奇境记n n4、科洛迪和木偶奇遇记.二、著名的作家、作品.6 6n n5、亚米契斯和他的爱的教育n n6、查理金斯莱和他的长篇童话水孩子n n7、王尔德快乐王子n n8、马克吐温汤姆索亚历险记、哈克贝利芬历险记.5、亚米契斯和他的爱的教育.7 7格林童话n n灰姑娘白雪公主十二兄弟青蛙王子小红帽狼和七只小山羊等。n n格林童话有着与众不同的风格：n n它具有强烈的人民性；内容丰富充实，故事生动有趣；语言淳朴、粗犷、幽默而有浓厚的民间色彩和韵味。.格林童话灰姑娘白雪公主十二兄弟青蛙王子小红8 8安徒生n n19世纪著名的童话家，世界文学童话的创始人。一生共写下了168篇童话。他的童话表达了热爱生活、满怀着生的愿望和战斗的意志去追求光明的前途的生活理想。n n海的女儿n n拇指姑娘野天鹅n n皇帝的新装卖火柴的小女孩.安徒生19世纪著名的童话家，世界文学童话的创始人。一生共写9 9n n安徒生30年代的有些童话是从民间童话的天然土壤中生长出来的，如小克劳斯和大克劳斯、豌豆上的公主、野天鹅、打火匣等，安徒生从民间童话中取一颗童话种子，然后让它在自己的笔下发展成一个与民间童话原型很不相同的故事。有不少童话情节是从民间谚语、迷信中延伸出来的。30年代末期幻想的水平线渐次低落。.安徒生30年代的有些童话是从民间童话的天然土壤中生长出来的，1010n n40年代，安徒生的童话集新童话是童话创作发展到一个新阶段的标志。这时期的童话：题材、内容和主题上，在其思想艺术特点上都有别于30年代的童话，继续往现实方向位移。40年代前半期童话大师比较集中在同市侩恶习作斗争，而40年代后半期，他的注意重心就转向了与都会生活有关的种种问题：如卖火柴的小女孩中揭示的贫富悬殊的问题；40年代不但更常以人类的面貌来描绘童话主人公，而且往往将他们置于特定的社会环境和职业之中；安徒生拓展的童话的表现空间，创造一个独特的、纯粹是属于安徒生的世界。.40年代，安徒生的童话集新童话是童话创作发展到一个新阶段1111n n安徒生对童话最大的贡献是把诗情和童心融入了童话，使童话更贴近儿童生活。n n童话上最突出的特点是：n n一、诗情熔铸的非凡的美n n1、体现作家理想美的人物形象n n2、浓郁的诗情画意n n3、强烈的抒情性n n二、把对生活的深邃的思考融入了童话，涉及到了人的地位、人生命运、生活态度等严肃的人生命题。.安徒生对童话最大的贡献是把诗情和童心融入了童话，使童话更贴近1212木偶奇遇记n n科洛狄科洛狄n n皮诺乔皮诺乔自我意识很强，有各种各样的自私心，而自我意识很强，有各种各样的自私心，而且在不知不觉中会膨胀。他也重感情，重实惠，信赖且在不知不觉中会膨胀。他也重感情，重实惠，信赖人，有被爱的需求，贪玩，调皮，善感，容易狂妄，人，有被爱的需求，贪玩，调皮，善感，容易狂妄，用撒谎来掩饰自己的过错。用撒谎来掩饰自己的过错。n n成功突破了成功突破了“教育童话教育童话”孜孜于训导的模式，但它依孜孜于训导的模式，但它依然是一部地道的教育童话。然是一部地道的教育童话。n n它的魅力在于童话性、欢快的幻想和真切的现实世界它的魅力在于童话性、欢快的幻想和真切的现实世界三者的结合上，而这个现实世界又是被童话性所严格三者的结合上，而这个现实世界又是被童话性所严格限定了的；它的成功还在于把放胆的、自由地写活了限定了的；它的成功还在于把放胆的、自由地写活了一个木偶，托起了孩子具有想象力的翅膀。一个木偶，托起了孩子具有想象力的翅膀。.木偶奇遇记科洛狄.1313马克吐温和他的两部历险记n n汤姆索耶历险记哈克贝利费恩历险记加快了美国儿童文学进程。.马克吐温和他的两部历险记汤姆索耶历险记哈克贝利费1414青鸟青鸟n n青鸟是比利时诗人、剧作家梅特林克(18621949)的一部梦幻童话剧,堪称世界名著。全剧共6幕12场。青鸟是幸福的象征。剧中主要人物是贫穷的樵夫家的两个孩子。哥哥蒂蒂尔11岁,是此剧的主人公,妹妹叫弥蒂尔6岁。在圣诞节的前夜,兄妹俩做了一个奇怪的梦,作品就是用这神话般的梦境构成的故事。兄妹俩在睡梦中,眼前亮光一闪,一位驼背跛脚的独眼老太婆来到了跟前.青鸟.1515n n 青鸟青鸟是这样一部作品。它通过两个小孩寻找是这样一部作品。它通过两个小孩寻找青鸟的故事反应了作者对穷人生活的同情、对现实和青鸟的故事反应了作者对穷人生活的同情、对现实和未来的乐观憧憬。剧中运用了意味隽永的各种各样的未来的乐观憧憬。剧中运用了意味隽永的各种各样的象征手法。象征手法。青鸟包含着几层象征意义，它是独一无二青鸟包含着几层象征意义，它是独一无二的人类幸福的体现者，它又包含着大自然的奥秘，因的人类幸福的体现者，它又包含着大自然的奥秘，因此它既体现着人类精神的幸福，同时又体现着人类物此它既体现着人类精神的幸福，同时又体现着人类物质上的幸福，它既关系到现实生活，又关系到未来生质上的幸福，它既关系到现实生活，又关系到未来生活。活。作者用青鸟这样具体的事物来表示抽象的观念，作者用青鸟这样具体的事物来表示抽象的观念，他要说明，人类幸福是存在的，虽然我们总不能发现，他要说明，人类幸福是存在的，虽然我们总不能发现，以为离我们很远，但经过千难万险最终是可以找到的；以为离我们很远，但经过千难万险最终是可以找到的；即使会得而复失，也能再次找到。这种象征手法的述即使会得而复失，也能再次找到。这种象征手法的述说具有更强烈的艺术效果。在剧中各种有形和无形的说具有更强烈的艺术效果。在剧中各种有形和无形的物质、各种动植物、各种思想情感、各种社会现象、物质、各种动植物、各种思想情感、各种社会现象、甚至抽象的概念和未来的事物都拟人化了，给人的启甚至抽象的概念和未来的事物都拟人化了，给人的启发。它具有童话剧的优美诗意，而一般的童话剧却没发。它具有童话剧的优美诗意，而一般的童话剧却没有它深邃的哲理意味。这些都是有它深邃的哲理意味。这些都是青鸟青鸟一剧成功的一剧成功的所在。所在。.青鸟是这样一部作品。它通过两个小孩寻找青鸟的故事反1616n n爷爷：爷爷：“（见到你们）会感到特别高兴啊！但是（见到你们）会感到特别高兴啊！但是好久了，大家你们为什么不常常来看我们呢？我们好久了，大家你们为什么不常常来看我们呢？我们看到你们似乎都已经忘记我们了，我们没有办法见看到你们似乎都已经忘记我们了，我们没有办法见到任何人，我们真的是非常寂寞呢！到任何人，我们真的是非常寂寞呢！”蒂蒂尔：蒂蒂尔：“我们也很想来，可是没有办法来呀！今我们也很想来，可是没有办法来呀！今天是借魔术婆婆之赐，才能够到这里来的。天是借魔术婆婆之赐，才能够到这里来的。”爷爷：爷爷：“我们一直都待在这儿，等待着要见活的人，我们一直都待在这儿，等待着要见活的人，只要你们想起我们就可以了，这样子我们就能够清只要你们想起我们就可以了，这样子我们就能够清醒，能够见到你们了。醒，能够见到你们了。”蒂蒂尔：蒂蒂尔：“什么，只要回忆一下就可以了吗？这真什么，只要回忆一下就可以了吗？这真是令人感到惊讶啊！是令人感到惊讶啊！”爷爷：爷爷：“是啊！只要回忆就可以了，虽然一直躺在是啊！只要回忆就可以了，虽然一直躺在这儿睡觉很好，但是有时候也想要睁开眼睛，这是这儿睡觉很好，但是有时候也想要睁开眼睛，这是很快乐的事啊！如果大家都能够经常祈祷的话，那很快乐的事啊！如果大家都能够经常祈祷的话，那就更好了。就更好了。”.爷爷：“（见到你们）会感到特别高兴啊！但是好久了，大家你1717蒂蒂尔：“可是，爸爸说我们已经不用祈祷了。”爷爷：“这是不对的，有祈祷才有回忆啊！”奶奶：“说的也是啊。如果你们能够经常到这儿来的话，就太好了，蒂蒂尔，你还记得吗？每次我做很好吃的苹果派的时候你都会吃得太多，甚至吃坏肚子呢！”蒂蒂尔：“可是，从去年开始我就没有再吃过苹果派了，今年根本没有采收到苹果。”奶奶：“你在说什么蠢话啊！这里随时都有苹果啊！什么都没有改变啊。”.蒂蒂尔：“可是，爸爸说我们已经不用祈祷了。”爷爷：“这是1818骑鹅旅行记n n尼尔斯骑鹅旅行记尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。n n拉格勒芙拉格勒芙 是瑞典的优秀女作家是瑞典的优秀女作家。n n尼尔斯骑鹅旅行记尼尔斯骑鹅旅行记讲一个不爱学习、喜欢恶讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。.骑鹅旅行记尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部，也是1919n n凡尔纳是19世纪法国著名作家，创作了大量优秀的文学作品，是现代科幻小说的重要开创者之一。n n代表作有海底两万里、格兰特船长的儿女、神秘岛、地心游记、八十天环游地球等，其中格兰特船长的儿女、海底两万里和神秘岛被称为凡尔纳三部曲。加上80天环游地球，这四部长篇小说被誉为“凡尔纳四大科学幻想小说名著”，历来受到全世界各地读者们的推崇。.凡尔纳是19世纪法国著名作家，创作了大量优秀的文2020第二个繁荣期的儿童文学n n1、巴里和他的彼得潘n n2、罗大里和他的洋葱头历险记n n3、林格伦和长袜子皮皮n n4、怀特和他的三部童话小老鼠斯图亚特夏洛的网吹小号的天鹅n n5、小川未明和他的童话创作n n6、中川李枝子和她的童话不不园n n7、黑柳彻子和窗边的小豆豆.第二个繁荣期的儿童文学1、巴里和他的彼得潘.2121第二节中国儿童文学的发展n n一、中国现代儿童文学n n（一）五四时期的儿童文学n n童话创作成就最突出的是叶圣陶。1923年，他的童话集稻草人出版，这是我国有史以来作家创作的第一部童话集，既给中国童话开了一条自己创作的路，也为我国现代儿童文学奠定了基础。.第二节中国儿童文学的发展一、中国现代儿童文学.2222n n叶圣陶的创作给中国现代童话的影响主要有两点：1、从梦幻走向现实，使童话的人物形象发生了根本性的变化。“把成年人的悲哀显示给儿童”n n2、鲜明浓郁的中国风格和中国气派。n n来源于中国现实生活，主题从民族土壤中发掘出来；人物和生活环境与民族风情等全是“中国式”的。(题材、主题;人物、生活环境与民族风情).叶圣陶的创作给中国现代童话的影响主要有两点：1、从梦幻走向2323n n（二）、“左联时期”的儿童文学n n1、发展概况n n2、创作概况n n张天翼、叶圣陶、茅盾、冰心、陈伯吹等人的作品。n n大林和小林奠定了我国长篇童话的基础。.（二）、“左联时期”的儿童文学.2424n n（三）抗日战争和解放战争时期的儿童文学n n1、国统区大后方n n2、解放区n n3、“孤岛”上海n n金鸭帝国n n鸡毛信n n小赖痢.（三）抗日战争和解放战争时期的儿童文学.2525n n二、中国当代儿童文学n n1、建国十七年间的儿童文学n n2、“文革”十年间的儿童文学n n闪闪的红星n n3、新时期的儿童文学n n儿童“伤痕小说”刘心武的班主任n n问题小说谁是未来的中队长n n探索小说第十一根红布条.二、中国当代儿童文学.2626n n中国当代新童话中国当代新童话n n1、“热闹型”童话自由精神、快乐原则n n郑渊洁、周锐、金逸铭n n场面、众多的人物、相互交叉的事件、性格、色彩鲜艳的画面；表现手段上的大幅度的夸张、变形、情节的迅速推进。n n2、“诗意型”童话写情和富有诗意n n3、探索童话明显疏离社会意识的倾向n n在情感形态上和表现方式上大不同于传统创作的童话。.中国当代新童话.2727