护士素质与行为规范课件

护士素质和行为规范刘兴利1.护士素质和行为规范刘兴利1.学习目标解释概念：素质。熟悉：护士应具备的基本素质；护理用语的基本要求和日常护理用语；护士的非语言行为。掌握：护理操作中解释用语的基本内容；护士的着装要求。护士的基本姿态。2.学习目标解释概念：素质。2.素素质：人在先天的基础上受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践，形成的比较稳定的基本品质。3.素质：人在先天的基础上受后天环境、教育的影响，通过个1 1、思想道德素思想道德素质:护士具士具备热爱祖国，祖国，热爱护理事理事业，勇于，勇于创新新进取的精神；具有高尚的取的精神；具有高尚的道德情操，廉道德情操，廉洁奉公的品奉公的品质；忠于；忠于职守，全心守，全心全意全意为人民服人民服务。2、科学文化素科学文化素质质:护士也士也应具有自然科学，具有自然科学，社会科学，人文科学等多学科知社会科学，人文科学等多学科知识；同同时具有一定的外具有一定的外语水平，熟水平，熟练掌握掌握计算机算机的的应用及网用及网络技技术4.1、思想道德素质:护士具备热爱祖国，热爱护理事业，勇于创新进3、专业专业素素质质具有高度的具有高度的责任心、同情心和任心、同情心和爱心。心。工作工作认真真负责，诚实守信，具有守信，具有较高的慎独修养。高的慎独修养。思思维敏捷，具有敏敏捷，具有敏锐的的观察能力、察能力、逻辑思思维及判断能力。及判断能力。具有具有严谨细微、微、实事求是的工作作事求是的工作作风。具有具有护理理专业知知识和和规范的范的护理操作技能。理操作技能。具有开展具有开展护理教育与理教育与护理科研的基本能力，善于理科研的基本能力，善于总结，勇于，勇于创新。新。严于律已，具有高度的自于律已，具有高度的自觉性，注意保性，注意保护患者的患者的隐么么权及知及知情情权。5.3、专业素质5.职业素素质高度的高度的责任心，同情心，任心，同情心，爱心，心，耐心，耐心，细心，心，热心；心；工作工作认真真负责，诚实守信，具有守信，具有较高的慎独修养；高的慎独修养；6.职业素质高度的责任心，同情心，爱心，耐心，细心，热心；6.。慎独慎独(guarding)(guarding)：在独：在独处无无人人监督督时，自己的行，自己的行为也要也要谨慎慎不苟。不苟。7.。慎独(guarding)：在独处无7.努力做到慎独努力做到慎独诊所配所配药上演上演“调包包计”患者患者质问：如此行医医：如此行医医德何在？德何在？8.努力做到慎独诊所配药上演“调包计”患者质问：如此行医医德何在身体心理素身体心理素质具有健康的体魄，具有健康的体魄，仪表文雅大方，表文雅大方，举止止端庄端庄稳重，着装整重，着装整洁美美观，精力充沛，精力充沛，朝气蓬勃。朝气蓬勃。具有具有乐观、开朗、开朗、稳定的情定的情绪的健康的的健康的心理，心理，宽容豁达的胸容豁达的胸怀和和较强的自控能的自控能力。力。9.身体心理素质具有健康的体魄，仪表文雅大方，举止端庄稳重，着装第二第二节护士的士的职业规范范10.第二节护士的职业规范10.一、护士的士的仪表表规范范护士的士的仪容原容原则：“美美观、整、整洁、卫生、得体生、得体”护士的着装原士的着装原则：“整整洁、庄重、大方、适体、庄重、大方、适体、方便工作。方便工作。”11.一、护士的仪表规范护士的仪容原则：11.头面部的修饰 1.面部清洁，有光泽，让人感觉精神焕发，有朝气。青春年少的女孩，不必过多妆扮，应展示自己的朝气与纯真；绝不能浓妆艳抹，以免使病人觉得护士不稳重，失去对护士的信赖。12.头面部的修饰12.2.头发干净，梳理整齐，戴好护士帽。燕尾帽：头发前不遮眉，后不过肩，侧不掩耳；长发要梳理整齐盘于脑后，发饰素雅庄重。燕帽要洁净无皱折，佩戴高低适中（距前额发际5cm左右），两翼翘起13.燕尾帽：13.圆帽：前达眉睫，后遮发际，将头发全部遮住不能蓬头散发，或长发飘飘，或拖条马尾；帽子上污迹斑斑，帽子歪斜不正14.圆帽：14.不正确的不正确的戴帽方法：戴帽方法：15.不正确的15.16.16.口罩的正确佩戴口罩必须遮住鼻子和嘴巴。17.口罩的正确佩戴口罩必须遮住鼻子和嘴巴。17.着装 护生在练习时间必须着护士服。护士服：应清洁、整齐、平整无皱折、庄重、大方、适体、方便工作。不能有污渍、血迹。衣扣整齐，内衣、袖边、裙摆均不能露在工作服外。夏天内穿白色衬裙，冬天下穿白色工作裤。这样可以体现护士严格的纪律和严谨的工作作风。鞋袜：着白色软底鞋、鞋要保持清洁、规整。饰品：护士不留长指甲，不涂指甲油，不戴戒指和有坠的耳环、手链，工作服外不能佩戴其他饰物。18.着装18.19.19.20.20.仪容仪表是一个人内在美的外在表现，可以展示一个人的性格、情趣和文化素养；服饰包括服装和饰品，它显示着一个人的文 化品味、审美意识及生活态度等。仪态和服饰共同形成一个人的气质和风度。由于护理工作的特殊性，护士必须具有现代护理职业所要求的仪态和服饰。21.仪容仪表是一个人内在美的外在表现，可以展示一护士的基本姿态“站有站姿，坐有坐相”。作为女性，尤其是职业女性，举止要文明、优雅、敬人还要体现活泼、健康、有朝气。要求举止自然、大方要求举止美观，得体适度要求举止礼让他人，体现出对他人的尊重与友善。22.护士的基本姿态22.站姿正确的站姿：正确的站姿：抬抬头头、颈颈直、下直、下颌颌微收、目微收、目视视前方；前方；挺胸、收腹、立挺胸、收腹、立腰、提臀、双肩外腰、提臀、双肩外展；展；双臂放松，双手双臂放松，双手自然下垂于身体的自然下垂于身体的两两侧侧，或双手相握，或双手相握于腹部；于腹部；双腿并双腿并拢拢，脚跟，脚跟靠靠紧紧，脚尖分开呈，脚尖分开呈“八八”字形，或双字形，或双脚成脚成“丁丁”字形站字形站立，重心落于两腿立，重心落于两腿间间23.站姿正确的站姿：23.室内：头顶一本书靠墙站立，脚跟、小腿、臀部、双肩、后脑勺五点紧贴墙面，收腹、平视、面带微笑，每次坚持15分钟也可在室外广场或道路旁人多的地方面带微笑站立站姿训练24.站姿训练24.坐姿坐要体现谦逊、诚恳、娴静、端庄的风度。正确的坐姿态：在站在基础上落坐于椅子的2/3或3/4的位置，上身挺直、坐正，两腿并拢，两脚尖并拢略后收（正坐式）；两腿同时向左或向右放，脚尖略向后收（侧坐式）；左脚垂直地面，右小腿后收，脚尖着地（曲直式）。两手叠放于大腿上。与人交谈时上身稍前倾。要点；背部挺直，腿姿健美25.坐姿坐要体现谦逊、诚恳、娴静、端庄的风度。25.26.26.走姿走姿27.走姿走姿27.弯腰拾物28.弯腰拾物28.禁忌姿势：臀部翘起面对他人背对他人双腿平行叉开29.禁忌姿势：29.端治疗盘：托托盘时盘时双手双手张张开，四指及手开，四指及手掌托于掌托于盘盘底，拇底，拇指靠近指靠近盘边盘边，双，双臂内收，双肘曲臂内收，双肘曲屈屈9090度，前臂平，度，前臂平，治治疗盘疗盘内内侧侧距胸距胸前前510cm510cm。双手托双手托盘盘开开门时门时，应应以肘部以肘部或肩部将或肩部将门门推开推开30.端治疗盘：托盘时双手张开，四指及手掌托于盘底，拇指推护理车：在端正行在端正行姿的基姿的基础础上，上，位于位于车车后，后，双手扶住双手扶住车车缘缘把手两把手两侧侧，躯干略向前躯干略向前倾倾，重心集，重心集中于前臂。中于前臂。进进出病房出病房时时先停先停车车，用，用手手轻轻轻轻开开门门，再把再把车车推至推至病人床前病人床前。31.推护理车：31.用手掌握病历夹边缘中部，将病历夹斜放在前臂内侧并屈肘，前臂靠近腰部持病历夹：32.持病历夹：32.二、护士的行为规范 要求：尊重患者，维护患者的利益；尊重习俗，与具体环境相吻合；尊重自我，掌握好分寸。33.二、护士的行为规范要求：尊重患者，维护患者的利益；尊三、三、护士的士的语言言规范范1 1、护理用理用语要求要求语言的言的规范性范性语言的情感性言的情感性语言的保密性言的保密性34.三、护士的语言规范1、护理用语要求34.2、符合礼、符合礼仪要求的日常要求的日常护理用理用语 你好你好 请讲 请进 请坐坐 请稍等稍等 请放心放心 请先回先回 对不起不起 谢谢 再再见 35.2、符合礼仪要求的日常护理用语35.3 3、护理操作中的解理操作中的解释用用语操作前解操作前解释操作中指操作中指导操作后嘱咐操作后嘱咐36.3、护理操作中的解释用语操作前解释36.(一一)操作前解操作前解释（1）本次操作的目的。（2）病人的准备工作。（3）讲解简要方法，在操作过程中，病人会产生的感觉并给予配合。（4）告诉病人，执行该项操作的态度和愿望，护士要给予保证，将用熟练的护理技术，尽量减轻病人的不适。37.(一)操作前解释（1）本次操作的目的。（2）病人的准(二二)、操作中指、操作中指导（1）具体交代病人配合的方法。（2）使用安慰性语言，转移其注意力；使用鼓励性语言，增强其信心。38.(二)、操作中指导（1）具体交代病人配合的方法。（2）(三三)、操作后嘱咐、操作后嘱咐（1）询问病人的感觉，是否达到预期效果。（2）必要的注意事项。（3）感谢病人的配合。39.(三)、操作后嘱咐（1）询问病人的感觉，是否达到预期效果（一）护理用语的要求 1 1语言的言的规范性范性：内容严谨、规范，符合伦理道 德原则，具有科学性；语词清晰、温和、措辞适中；语义简洁，通俗易懂。2 2语言的情感性言的情感性：体现爱心、同情心和真诚相助的情感。3 3语言的保密性言的保密性：既要尊重患者的知情权，但又 要遵守保护性医疗原则；同时还要尊重患者的隐私权。40.40.护士绝不能讲伤害病人的语言：“你怎么这么烦，就来了？怎么又按铃了？”“你的静脉不好打，老是打不进去，烦死了。”（对产妇）：“叫，叫什么，怕痛就不要生”。护士还要注意自我保护，避免语言不当造成的不必要的麻烦，甚至是医疗纠纷。护士还应注意，不在工作场所，特别是当着病人或病人亲属的面谈论工作之外的事情，以及同事之间的是非短长。41.护士绝不能讲伤害病人的语言：41.（二）符合礼仪要求的日常护理用语 1打招呼：如“您好、请、请稍候、打搅了、别客气、劳驾、谢谢、对不起、谢谢您的合作等”对患者的称谓要有区别、有分寸，可视年龄，职业而选择不同的称呼如：老师，同志、小朋友等。可令人感到亲切，融洽，无拘束。不可用床号代替。2介绍用语：如“您好，我叫，是负责您的护士，您有事情请找我”“请允许我为您介绍。”42.（二）符合礼仪要求的日常护理用语42.临床常用的礼貌用语：“您好，请问您有什么需要帮助的吗？”“您好，请问您是要看病吗？，您哪里不舒服？“”您请坐下，请您稍等一下，医生马上就来“”请您稍等一下，检查结果要20分钟才能出来“”您明白我的意思吗？您看还有哪些方面需要我解释的呢。“”请您把鞋子脱下，躺下来好吗？“请您把裤子稍微退下来一点，我给您打针”“您好，我来为您整理一下床铺好吗？”“我把窗户打开透透气，您看行吗？”“您好，我来给您做 （治疗、操作），您现在方便吗？”“对不起，这个问题我也不明白，我帮您问问医生好吗？”“对不起，我正在给另一位病人做治疗，请您稍等一下，我马上就来好吗？”“祝贺您康复出院，请您多保重”“您如果有什么不舒服，请随时与我们联系”43.临床常用的礼貌用语：43.3 3接听接听电话：接电话：接听及时，应对谦和 电话铃响三声之内，必须接起电话。（“铃响不过三”原则）在任何时候接起电话，请一定说：“您好，我是病室，请问您找哪位”。语音清晰，语气亲切友善，语速平稳。接听电话途中有急事需要处理时，一定要告诉对方：“对不起，我现在有急事要处理，请您稍等一下好吗”，或者：“我五分钟后再给您回话，好吗？”当再次与对方 通话时，一定要说：“非常抱歉，让 您久等了。”44.3接听电话：44.打打电话：时间适宜，内容简练，表现文明 选择合适的通话时间：双方约定的时间和对方方便的时间。一般情况不要在对方休息的时间内打电话。控制通话时间的长短：“三分钟原则”，通话时间尽量不超过3分钟，如果必须，应先征求一下对方的意见。通话内容简明扼要45.打电话：时间适宜，内容简练，表现文明45.4安慰用安慰用语：使用安慰用语，声音应温和，表示真诚关怀，要使患者听后感到亲切，获得依靠感和希望感，而且感到合情合理。5 5迎送迎送：患者入院患者入院时：护士应主动热情接待，表示尊重患者，使患者有宾至如归的感觉，主动接过患者携带的物品，礼貌地了解患者的姓名。患者出院患者出院时：护士应送到病房门口，用送别的语言与患者告别，如“请多保重，请按时服药，请定期到门诊复查，请走好等”避免使用“再见，欢迎再来”等话语。给患者以亲切、温暖的感觉，增强其战胜疾病的信心，从而促使患者心身健康早日恢复。6 6征征询意意见：“您需要我帮忙吗？我可以看一下伤口吗？46.4安慰用语：使用安慰用语，声音应温和，表示真诚关怀（三）护理操作中的解释用语 1操作前操作前：解释操作目的、患者应做的准备、操作方法及操作过程中患者可能会出现的反应、应当的承诺、征询患者的意见。2操作中操作中：指导患者配合的方法、鼓励患者坚持、安慰患者 3操作后操作后：询问患者的感觉、交待必要的注意事项、感谢患者的配合。47.（三）护理操作中的解释用语47.（给给准准备备做腹腔手做腹腔手术术的的6565岁岁男性病人插胃管）男性病人插胃管）1 1、操作前：、操作前：评评估、估、查对查对、解、解释释、征得病人同意、征得病人同意“老人家，您好，我是老人家，您好，我是护护士小士小，请问请问您是您是床床张张，张爷爷吗张爷爷吗？”（查对查对无无误误后）：后）：“医生准医生准备备今天上午今天上午9 9点点钟给钟给您您做做手手术术，您都准，您都准备备好了好了吗吗？”，“您家里的人您家里的人来了来了吗吗？”，“您您还还有什么有什么问题吗问题吗？”（解（解释释插胃管的原因）：插胃管的原因）：“因因为为手手术术要麻醉，用了要麻醉，用了麻麻药药后，您的胃后，您的胃肠肠会会暂时暂时停止活停止活动动，肠肠内的液体和气体就内的液体和气体就排不出来，您就会肚子排不出来，您就会肚子胀胀，所以要先，所以要先给给您插一根胃管，留您插一根胃管，留在胃内，等您的在胃内，等您的肠肠胃恢复活胃恢复活动动后才能拔出来后才能拔出来”插胃管48.插胃管48.（介（介绍绍插管的插管的过过程）：程）：“插胃管就是把一根管子插胃管就是把一根管子从您的鼻孔里插到胃里去从您的鼻孔里插到胃里去”。（指（指导导配合方法）：配合方法）：“插的插的过过程中您会有一点点程中您会有一点点不舒服，开始的不舒服，开始的时时候会有点想吐，您不要候会有点想吐，您不要紧张紧张，只要，只要大口喘气、做深呼吸、向下吞口水，一会就会好的，大口喘气、做深呼吸、向下吞口水，一会就会好的，请请您放心，我会很小心的您放心，我会很小心的”。（征得病人的同意）：（征得病人的同意）：“我我现现在就在就给给您插胃管，您插胃管，可以可以吗吗？”（病人同意后开始插管）（病人同意后开始插管）49.（介绍插管的过程）：“插胃管就是把一根管子2 2、操作中：指、操作中：指导导、鼓励、安慰、鼓励、安慰（安置体位）（安置体位）“您您这样这样睡着舒服睡着舒服吗吗？”（清（清洁洁鼻孔、比量鼻孔、比量长长度）：度）：“我我给给您您检查检查一下鼻一下鼻子，子，请请您不要您不要动动”，“我先量一下胃管的我先量一下胃管的长长度度”（开始插管，（开始插管，边边插管插管边边指指导导）：）：“我我现现在开始在开始给给您插管，您插管，请请您把您把头头向我向我这边侧过这边侧过来一点来一点”，“好的，就好的，就这样这样，很好，很好”，“请请您向下吞口水，吞、再吞，您向下吞口水，吞、再吞，对对，很，很好好”，“作深呼吸，大口喘气，作深呼吸，大口喘气，对对，很好，再，很好，再坚坚持一下，持一下，马马上就好了，您配合得很好上就好了，您配合得很好”（插管成功后）：（插管成功后）：“好了，己好了，己经经插好了，插好了，插得很插得很顺顺利，利，”，“您放松点，您放松点，现现在有点不舒服，您不要在有点不舒服，您不要紧紧张张，等下就会好的，您好好休息，等下就会好的，您好好休息”（检查检查、固定胃管）、固定胃管）50.2、操作中：指导、鼓励、安慰50.3 3、操作后：指、操作后：指导导、安慰、致、安慰、致谢谢“胃管己胃管己经经固定好了，您固定好了，您现现在感在感觉觉好些好些了了吗吗？”，“您如果想吐，您就大口喘气，向下吞您如果想吐，您就大口喘气，向下吞口水口水”“您您还还有什么有什么问题吗问题吗？”“谢谢谢谢您配合我，您好好休息，等会手您配合我，您好好休息，等会手术术室的麻醉室的麻醉师师会来接您的。祝您手会来接您的。祝您手术顺术顺利利”51.51.四、护士的非语言行为非非语言行言行为：指的不是以自然语言为载体的信息符号，它是以声态、表情、动作及体态为载体来传递信息，交流思想的辅助工具，是一种伴随语言。52.四、护士的非语言行为非语言行为：指的不是以自然语言为载体的信1 1、倾听听2 2、面部表情、面部表情3 3、专业性触摸性触摸4 4、沉默、沉默5 5、人、人际距离距离护士的非士的非语言行言行为53.1、倾听护士的非语言行为53.54.54.倾听：不只是简单的“听”，而要全身心“参与”。目光：目光：护护士士应应注注视视病人的面部病人的面部双眼和嘴之双眼和嘴之间间的部位，的部位，注注视视的的时间时间一般一般为谈话时间为谈话时间的一半左右的一半左右为为宜，以正宜，以正视为视为好。好。：应避免 一直一直盯盯着着对对方方失礼或失礼或挑衅挑衅 从从头头看到脚看到脚审审察察 斜斜视对视对方方鄙鄙视视 四四处张处张望望心不在焉心不在焉55.倾听：应避免一直盯着对方失礼或挑衅55.面部表情：护士要始终保持职业的“微笑”。微笑的基本方法是：先要放松自己的面部肌肉，然后使自己的嘴角微微向上翘起，让嘴唇略呈弧形。最后，在不牵动鼻子、不发出笑声、不露出牙齿，尤其是不露出牙龈的前提下，轻轻一笑。56.面部表情：护士要始终保持职业的“微笑”。微笑的基本方法是：社交社交对视（绿色三角色三角）亲密密对视（红色三角）公公务凝凝视（蓝色三角）57.社交对视（绿色三角）亲密对视（红色三角）公务凝视（蓝色三角）专业性触摸：触摸是一种无声的安慰。婴儿抚触皮肤饥饿动作得体，审时度势58.专业性触摸：触摸是一种无声的安慰。婴儿抚触皮肤饥饿动作得体，沉默沉默：沉默是一种重要的治疗方式，“此时无声胜有声”。59.沉默：沉默是一种重要的治疗方式，“此时无声胜有声”。人人际距离距离：是指人与人之间的空间距离 1亲密区：0.5m以内 2熟人区：0.51.2m 3社交区：1.23.6m 4公众区：3.6m以上60.人际距离：是指人与人之间的空间距离60.其他：辅助语言、类语言：说话时的音调、节奏、语速、停顿、叹息等。61.其他：辅助语言、类语言：说话时的音调、节奏、语速、当我当我们“把有限的生命投入到把有限的生命投入到无限的无限的为人民服人民服务中去中去”，以自己，以自己的勤的勤奋和才智和才智为人人类身心健康身心健康奋斗斗时，我，我们的高素的高素质目目标就一定能就一定能实现。62.当我们“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”63.谢谢！63.