修辞手法完整课件

正确运用正确运用常常见见的的修辞方法修辞方法比比喻喻、比、比拟拟、夸、夸张张、借代、借代、对对偶、排比、偶、排比、设问设问、反、反问问！比比喻喻修辞要点：修辞要点：1.两个不同事物两个不同事物2.本体本体喻喻体之体之间间要有相似点要有相似点3.能能够够化抽象化抽象为为具体、化平淡具体、化平淡为为生生动动、化深奥、化深奥为为浅浅显显.正确运用常见的修辞方法比喻、比拟、夸张、借代、！1排比排比双关双关由三个或三个以上三个或三个以上结结构构相同或相似相同或相似，内容相关内容相关、语语气一致气一致的短语或句子组成。加加强强语势语势，强强调调内容，内容，加重感情。加重感情。利用利用词词的多的多义义及及同音同音(或音或音近近)条件，有意使条件，有意使语语句有句有双双重意重意义义，言在此而意在彼。，言在此而意在彼。谐谐音双关音双关语语意双关意双关我失我失骄杨骄杨君失柳，君失柳，杨杨柳柳轻飏轻飏直上重霄九。直上重霄九。东边东边日出西日出西边边雨，道是无晴却有晴雨，道是无晴却有晴。新事新事业业从从头头做起，旧做起，旧现现象一手推平。象一手推平。（解放初一家理发店门上对联）形象形象鲜鲜明，明，印象深刻；印象深刻；含蓄委婉，含蓄委婉，耐人耐人寻寻味味.排比双关由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的2正确运用常常见见的的修辞方法v比比喻喻、比、比拟拟、夸、夸张张、排比、排比、对对偶、反复、偶、反复、设问设问、反、反问问v考考查查方式：一是辨方式：一是辨认认常常见见的修辞方法；的修辞方法；二是分析其效果，恰当运用修辞。二是分析其效果，恰当运用修辞。辨析修辞的效果辨析修辞的效果并恰当运用恰当运用修辞是考查重点，多在语言运用题中综综合考合考查查。a.诗诗歌歌鉴赏题鉴赏题中，中，结结合合诗诗句内容考句内容考查查包括包括修辞修辞方法在内的方法在内的写法写法；b.现现代文代文阅读题阅读题中，中，结结合文章内容考合文章内容考查查修辞修辞方法所表达的内容及方法所表达的内容及作用作用；c.语语言运用言运用题题中，根据表达需要中，根据表达需要运用运用修辞方法写作（修辞方法写作（造句造句）。）。.正确运用常见的修辞方法比喻、比拟、夸张、排比、考查方式：一3比喻修辞的要点v概念v构成v原则v作用v种类也叫也叫“打比方打比方”，即抓住，即抓住两种不同性两种不同性质质的事物的的事物的相似点相似点，用一，用一事物来事物来喻喻另一事物。另一事物。一般由一般由本体本体（被比（被比喻喻的事物）、的事物）、喻喻体体（作比方的事物）和比（作比方的事物）和比喻词喻词（比（比喻喻关系的关系的标标志）构成志）构成。甲和乙必甲和乙必须须是是本本质质不同的事物不同的事物，甲乙之，甲乙之间间必必须须有相似点有相似点化平淡化平淡为为生生动动；化深奥；化深奥为为浅浅显显；化抽象；化抽象为为具体具体；化冗；化冗长为长为简洁简洁。明明喻喻、暗、暗喻喻、借、借喻喻、博、博喻喻.比喻修辞的要点概念也叫“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的4博博喻喻-连连用几个比用几个比喻喻从从不同角度不同角度，运用不同的相似点运用不同的相似点对对同一本体同一本体进进行比行比喻喻。v收收获获的庄稼堆成的庄稼堆成垛垛，像，像稳稳稳稳矗立的小山。矗立的小山。v马马克思主克思主义义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。v放下包袱，开放下包袱，开动动机器。机器。v层层层层的叶子中的叶子中间间，零星地点，零星地点缀缀着些白花，有着些白花，有袅袅娜地娜地开着的，有羞开着的，有羞涩涩地打着地打着朵朵儿的；正如一粒粒明珠，儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如又如碧天里的星星，又如刚刚出浴的美人。出浴的美人。明明喻喻-甲像乙甲像乙暗暗喻喻-甲是乙（甲是乙（喻词喻词常常为为：是、成：是、成为为、成了、成了等）等）借借喻喻-不出不出现现本体，直接叙述本体，直接叙述喻喻体。体。.博喻-连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本5仿照下面的比仿照下面的比喻喻形式，另写一形式，另写一组组句子。句子。要求要求选择选择新的本体和新的本体和喻喻体，意思完整。体，意思完整。海是水的一部字典：海是水的一部字典：浪花是部首，浪花是部首，涛声是音序，涛声是音序，鱼虾鱼虾、海、海鸥鸥是海的文字。是海的文字。答案示例：答案示例：1、事、事业业是人生的一座大厦：追求是支柱，是人生的一座大厦：追求是支柱，奋奋斗是斗是砖砖瓦，瓦，热热情是事情是事业业成功的脚手架。成功的脚手架。2、生命是人生的一、生命是人生的一颗颗大大树树：出生是出生是发发芽，芽，过过程是程是树树干，成干，成绩绩付出付出则则是是树树叶和果叶和果实实。分析例句要点：分析例句要点：本体的中心是本体的中心是“海海”。“浪花浪花”“涛声涛声”“鱼虾鱼虾、海、海鸥鸥”是是“海海”的的局部局部细节细节与与“海海”密切相密切相联联。仿写比仿写比喻喻句要注意本体和句要注意本体和喻喻体之体之间间的相似性，本体之的相似性，本体之间间的关的关联联，要遵循比要遵循比喻喻修辞的原修辞的原则则！.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。海是水的一部字典：答案示例6常用修辞-比拟v比比拟拟的特点的特点把物当作人来写（把物当作人来写（拟拟人人），或把人当作物来写），或把人当作物来写（拟拟物物），或把此物当作彼物来写（），或把此物当作彼物来写（拟拟物物）v比比拟拟的作用的作用使所写使所写“人人”或或“物物”色彩色彩鲜鲜明明、描、描绘绘形象形象，表意表意丰富丰富咱咱们们老老实实，才有，才有恶恶霸，咱霸，咱们们敢敢动动刀，刀，恶恶霸就得霸就得夹夹着尾巴跑。着尾巴跑。我正我正给给自己的作品自己的作品“减肥减肥”，将可有可无的句、段，将可有可无的句、段删删去，去，绝绝不吝惜。不吝惜。拟拟物物拟拟人人.常用修辞-比拟比拟的特点把物当作人来写（拟人），或把人7指出句中的比指出句中的比拟拟修辞并分析其表达效果修辞并分析其表达效果v在在欢欢迎日本青年代表迎日本青年代表团团的宴会上，的宴会上，热热情的中国朋友用著名的情的中国朋友用著名的“人参母人参母鸡汤鸡汤”来款待客人。不想来款待客人。不想这这可可为难为难在在场场的翻的翻译译了。原来，了。原来，他没有他没有记记住日住日语语“母母鸡鸡”这这个个词词。只。只见见他机灵地站起来，指着他机灵地站起来，指着汤汤，笑着笑着对对客人客人说说：“这这是公是公鸡鸡的太太和人参做的的太太和人参做的汤汤，请诸请诸位品位品尝尝。”v众众鸟鸟高高飞飞尽，孤云独去尽，孤云独去闲闲。相看两不。相看两不厌厌，只有敬亭山。，只有敬亭山。v多少多少绿绿荷相倚恨，一荷相倚恨，一时时回首背西回首背西风风。v荷花入暮犹愁荷花入暮犹愁热热，低面深藏碧，低面深藏碧伞伞中。中。v人面不知何人面不知何处处去，桃花依旧笑春去，桃花依旧笑春风风。用用拟拟人手法幽默人手法幽默地表达，化解了地表达，化解了困境困境拟拟人手法，表达了人手法，表达了诗诗人人爱爱山的深厚情感山的深厚情感“绿绿荷荷”“”“恨恨”，表达，表达诗诗人之恨人之恨-伤伤感不平感不平之情之情“荷花荷花”“热热”而而“藏藏”，生，生动动地表地表现现了了荷花的荷花的娇娇羞，及羞，及诗诗人的喜人的喜爱爱之情。之情。桃花有情桃花有情“笑笑”迎春迎春风风，更能表达，更能表达故人故人难寻难寻的痛苦。的痛苦。.指出句中的比拟修辞并分析其表达效果在欢迎日本青年8比比拟拟与比与比喻喻（借（借喻喻）(1)故人已成故人已成为为瓮中之瓮中之鳖鳖，不好攻，不好攻暂暂且且围围着吧。着吧。(2)他确乎有点像橡他确乎有点像橡树树，沉默而又有生气。，沉默而又有生气。(3)月亮一露面，月亮一露面，满满天的星星惊散了。天的星星惊散了。(4)真理它却不会弯腰。真理它却不会弯腰。(5)不知不知细细叶叶谁谁裁出，二月春裁出，二月春风风似剪刀。似剪刀。(6)忽如一夜春忽如一夜春风风来，千来，千树树万万树树梨花开。梨花开。(7)冷冷烛烛无烟无烟绿绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书缄书札藏何事，会被札藏何事，会被东东风风暗拆开。暗拆开。钱钱羽未展芭蕉羽未展芭蕉比比喻喻比比喻喻拟拟人人拟拟人人“裁裁”为拟为拟人；人；“似剪刀似剪刀”为为比比喻喻借借喻喻，把雪，把雪比作梨花比作梨花比比喻喻拟拟人人比比喻喻拟拟人人比比喻喻侧重于喻体与本体的形象相似形象相似；拟拟人人侧重于物与人的动作神态（动态）相似。.比拟与比喻（借喻）(1)故人已成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着吧9v黑黑发发不知勤学早，白首方悔不知勤学早，白首方悔读书迟读书迟。v回眸一笑百媚生，六回眸一笑百媚生，六宫宫粉黛无粉黛无颜颜色。色。借借代代.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。借代.10常见修辞手法-借代借代借代的特点的特点不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事用与其相关的事物来代替物来代替。它强强调调两事物间的相关点相关点。小米加步小米加步枪枪，照，照样胜样胜利！利！两岸青山相两岸青山相对对出，孤帆一片日出，孤帆一片日边边来。来。四十三年，望中犹四十三年，望中犹记记，烽火，烽火扬扬州路。州路。具体代抽象具体代抽象杀杀死一个李公朴，死一个李公朴，还还有千千万万个李公朴站起来！有千千万万个李公朴站起来！部分代整体部分代整体具体代抽象具体代抽象专专名代泛指名代泛指红领红领巾向我巾向我们们招手！招手！特征代整体特征代整体.常见修辞手法-借代借代的特点不直接说11古古诗词诗词中的借代中的借代v纨绔纨绔不不饿饿死，死，儒冠儒冠多多误误身。（杜甫身。（杜甫 赠韦赠韦左丞左丞诗诗）v何以解何以解忧忧，唯有，唯有杜康杜康。（曹操。（曹操 短歌行）短歌行）v无无丝丝竹竹之乱耳，无之乱耳，无案案牍牍之之劳劳形。（刘禹形。（刘禹锡锡 陋室陋室铭铭）v知否？知否？知否？知否？应应是是绿绿肥肥红红瘦。瘦。（李清照如梦令）（李清照如梦令）v老夫聊老夫聊发发少年狂，左少年狂，左牵牵黄黄，右擎，右擎苍苍。（。（苏轼苏轼密州出密州出猎猎）v泪眼泪眼问问花花不花花不语语，乱，乱红红飞过飞过秋千去。秋千去。（欧阳修（欧阳修 蝶恋花）蝶恋花）恰当地使用借代修辞，可恰当地使用借代修辞，可以以突出事物的本突出事物的本质质特征特征，增增强强语语言的形象性言的形象性，而且可以使，而且可以使文文笔笔简洁简洁精精炼炼，语语言富于言富于变变化和化和幽默感幽默感。.古诗词中的借代纨绔不饿死，儒冠多误身。（杜甫赠韦左丞诗）12借代与借借代与借喻喻v我似乎打了一个寒我似乎打了一个寒战战：我知道，我：我知道，我们们之之间间己己经经隔了一隔了一层层可悲的可悲的厚障壁厚障壁了。了。v不拿群众不拿群众一一针针一一线线。v猫在稿猫在稿纸纸上上踩踩了几了几朵朵小梅花小梅花.v花白胡子花白胡子坐在坐在墙墙角里吸旱烟。角里吸旱烟。v要克服困要克服困难难，必，必须须开开动动机器机器。v千万个千万个雷雷锋锋活活跃跃在祖国大地上。在祖国大地上。v有缺点的有缺点的战战士士终终究是究是战战士，完美的士，完美的苍蝇苍蝇终终究不究不过过是是苍蝇苍蝇。比比喻喻借代借代比比喻喻借代借代借借喻喻借代借代借借喻喻借代借代强强调调事物事物间间的相关性的相关性，两者之两者之间间有关有关联联；借借喻喻强强调调事物事物间间的相似性，的相似性，常常可以表达成明常常可以表达成明喻喻。.借代与借喻我似乎打了一个寒战：我知道，我们之间己经隔了一层可13排比排比双关双关由三个或三个以上三个或三个以上结结构构相同或相似相同或相似，内容相关内容相关、语语气一致气一致的短语或句子组成。加加强强语势语势，强强调调内容，内容，加重感情。加重感情。利用利用词词的多的多义义及及同音同音(或音或音近近)条件，有意使条件，有意使语语句有句有双双重意重意义义，言在此而意在彼。，言在此而意在彼。谐谐音双关音双关语语意双关意双关我失我失骄杨骄杨君失柳，君失柳，杨杨柳柳轻飏轻飏直上重霄九。直上重霄九。东边东边日出西日出西边边雨，道是无晴却有晴雨，道是无晴却有晴。新事新事业业从从头头做起，旧做起，旧现现象一手推平。象一手推平。（解放初一家理发店门上对联）形象形象鲜鲜明，明，印象深刻；印象深刻；含蓄委婉，含蓄委婉，耐人耐人寻寻味味.排比双关由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的14巧妙的双关修辞巧妙的双关修辞红红楼梦中的双关楼梦中的双关：人名：贾贾代化、代化、贾贾代善、代善、贾贾代修、代修、贾贾代儒（代儒（贾贾家第二代）家第二代）（第三代）（第三代）贾贾政、政、贾贾敬敬-假正假正经经；贾贾敕、敕、贾贾效效-耻笑耻笑（第四代）（第四代）贾贾珍、珍、贾贾珠、珠、贾琏贾琏、贾环贾环-珍珠珍珠连环连环都是假都是假（贾贾家女）元春、迎春、探春、惜春家女）元春、迎春、探春、惜春-原原应叹应叹息息甄士甄士隐隐-真事真事隐隐；贾贾雨村雨村-假假语语存；存；娇娇杏杏-侥侥幸；焦大幸；焦大-交代交代地名：十里街：地名：十里街：势势力街力街仁清巷：人情巷仁清巷：人情巷葫芦葫芦庙庙：糊涂：糊涂庙庙生活中的双关生活中的双关：秃秃子打子打伞伞-卖卖布不布不带带尺尺-厨子回家厨子回家-外甥打灯外甥打灯笼笼-厕厕所裡撑竿跳所裡撑竿跳-过过分（分（粪粪）照旧（舅）照旧（舅）存心不良（量）存心不良（量）不跟你吵（炒）不跟你吵（炒）无法无天无法无天过过年把年把“福福”倒着倒着贴贴韩韩情脉脉泰浪漫情脉脉泰浪漫婚床上婚床上摆枣摆枣、花生、桂、花生、桂圆圆有口皆有口皆“杯杯”一步到一步到“胃胃”为为水辛苦水辛苦为为水水忙忙 双关双关双关双关语语语语的巧妙运用增的巧妙运用增的巧妙运用增的巧妙运用增强强强强了了了了语语语语言的表言的表言的表言的表现现现现力，力，力，力，这这这这种种种种语语语语言技巧也正是言技巧也正是言技巧也正是言技巧也正是汉语汉语汉语汉语魅力所魅力所魅力所魅力所在在在在-希望同学希望同学希望同学希望同学们们们们能能能能够够够够用心体会，用心体会，用心体会，用心体会，积积积积极运用极运用极运用极运用汉语汉语汉语汉语的的的的优势优势优势优势，增，增，增，增强强强强表达效果！表达效果！表达效果！表达效果！.巧妙的双关修辞红楼梦中的双关：人名：贾代化、贾代善、贾代15常用修辞常用修辞-夸夸张张v夸夸张张的特点的特点v夸夸张张的形式的形式夸夸张张指指为为追求某种表达效果，追求某种表达效果，对对原有事物原有事物进进行行合乎合乎情理情理的着意的着意扩扩大或大或缩缩小小。（不能浮夸。（不能浮夸)飞飞流直下三千尺，疑是流直下三千尺，疑是银银河落九天。河落九天。五岭逶迤五岭逶迤腾细腾细浪，浪，乌乌蒙磅礴走泥丸。蒙磅礴走泥丸。看看见这样鲜绿见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面的麦苗，就嗅出白面馍馍馍馍的香味来了。的香味来了。扩扩大夸大夸张张；缩缩小夸小夸张张；超前；超前扩张扩张.常用修辞-夸张夸张的特点夸张的形式夸张指为追求16分析句中夸分析句中夸张张修辞的表达效果修辞的表达效果v思厥先祖父，暴霜露，思厥先祖父，暴霜露，斩荆斩荆棘，以有尺寸之地。棘，以有尺寸之地。v燕山雪花大如席，片片吹落燕山雪花大如席，片片吹落轩辕轩辕台。台。v白白发发三千丈，三千丈，缘缘愁似个愁似个长长。v飞飞流直下三千尺，疑是流直下三千尺，疑是银银河落九天。河落九天。v蜀道之蜀道之难难难难于上青天于上青天v黄黄鹤鹤之之飞飞尚不得尚不得过过，猿猱欲渡愁攀援，猿猱欲渡愁攀援v谈谈笑笑间间，樯橹樯橹灰灰飞飞烟烟灭灭。运用了夸运用了夸张张的手法，的手法，说说明明了六国了六国创业创业的的艰艰辛不易。辛不易。极言北方雪极言北方雪大天寒大天寒作者愁情之作者愁情之长长瀑布之高瀑布之高直言蜀道之直言蜀道之艰险艰险侧侧面描写蜀道之高面描写蜀道之高而而艰险艰险写周瑜成功之易，突出写周瑜成功之易，突出其才能及儒雅之其才能及儒雅之态态夸夸张张修辞的表达效果：修辞的表达效果：突出特征，突出特征，强强调调思想感情。思想感情。.分析句中夸张修辞的表达效果思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺17常用修辞常用修辞-对对偶偶v对对偶的特点偶的特点对偶就是“对对对对子子”，严格的对偶也称“对对仗仗”。它必须是一对字数相等，词词性相性相对对，结结构相同构相同，意意义义相关相关的短语或句子。两个两个黄黄鹂鹂鸣鸣翠柳，翠柳，一行一行白白鹭鹭上上青天。青天。明月明月松松间间照，清泉照，清泉石上石上流。竹喧流。竹喧归归浣女，浣女，莲动莲动下下渔渔舟。舟。茫茫茫茫九派九派流流中国中国，沉沉，沉沉一一线线穿穿南北南北。岁岁岁岁金河复玉关，金河复玉关，朝朝朝朝马马策与刀策与刀环环。三春三春白雪白雪归归青冢，万里青冢，万里黄河黄河绕绕黑山黑山。吴楚吴楚东东南南坼坼，乾坤日夜，乾坤日夜浮浮。亲亲朋朋无无一字，老病一字，老病有有孤舟孤舟。无无边边落木落木萧萧萧萧下下，不尽，不尽长长江江滚滚滚滚来来。对对偶修辞是偶修辞是诗诗歌最常用歌最常用的修辞手法，工整的的修辞手法，工整的对对偶偶常常常常加深加深诗诗人的感情人的感情，也，也体体现现高超的高超的炼炼字技巧字技巧。v对对偶的偶的表达效果表达效果结结构工整构工整严谨严谨，给给人以人以音律美音律美、文字、文字结结构美的感受；构美的感受；内容上内容上感染力感染力强强，增加增加蕴蕴味和内涵味和内涵，给给人以意境美。人以意境美。.常用修辞-对偶对偶的特点对偶就是“对对子”，严格的对偶18对偶修辞的运用（对联）v对联对联的形式，按的形式，按时间时间和和场场合分合分：1.春联：春节时张贴在门上的对联；2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上；4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居；5.寿联：他人过生日，送对联祝寿；6.挽联：哀悼死者的对联。v对联对联的的对对法法：1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。例：福如东海寿比南山春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样-白军中，将校尉，饮食起居不同3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达完整的思想意境。例：春色满园关不住一枝红杏出墙来纸上得来终觉浅绝知此事要躬行对联对联基本要求：基本要求：仄起平收；严格对偶；.对偶修辞的运用（对联）对联的形式，按时间和场合分：1.春联19请请运用运用对对偶修辞偶修辞补补写出下写出下联联v1师师生互生互爱爱同渡学海求知同渡学海求知识识v2学如逆水行舟不学如逆水行舟不进则进则退退v3春春满满神州，山神州，山欢欢水笑水笑龙龙吟曲吟曲v4报晓鸡报晓鸡声，拂声，拂晓钟晓钟声，声声悦耳声，声声悦耳v5欢庆欢庆此日成佳偶此日成佳偶v6天上月天上月圆圆人人间间月半月月月月半月月月圆圆逢月半逢月半.请运用对偶修辞补写出下联.20v1师师生互生互爱爱同渡学海求知同渡学海求知识识v教学相教学相长长共共进进智智宫宫取宝藏取宝藏v2学如逆水行舟不学如逆水行舟不进则进则退退v心似平原走心似平原走马马易放易放难难收收v3春春满满神州，山神州，山欢欢水笑水笑龙龙吟曲吟曲v民安民安乐乐土，燕舞土，燕舞莺莺歌蝶恋花歌蝶恋花v4报晓鸡报晓鸡声，拂声，拂晓钟晓钟声，声声悦耳声，声声悦耳v赏赏心国事，舒心家事，事事关情心国事，舒心家事，事事关情v5欢庆欢庆此日成佳偶此日成佳偶且喜今朝且喜今朝结结良良缘缘v6今夕年尾明朝年今夕年尾明朝年头头年年年尾年年年尾对对年年头头.1师生互爱同渡学海求知识.21