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一、字形推断法一、字形推断法（1 1）方其系燕父子以方其系燕父子以组组。（。（）【推断推断】“纟纟”与丝织品有关。借助句子内部语境，与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是这里应该是“绳索绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑。当他们用绳索把燕父子捆绑起来。起来。【推断推断】“绳绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁束、制裁绳索绳索 有飞骑犯法，善才有飞骑犯法，善才绳绳之。之。（）约束、制裁约束、制裁（2 2）岸）岸芷芷汀兰，郁郁青青。（汀兰，郁郁青青。（）（3 3）贫民虽平价不能）贫民虽平价不能籴籴。（）（20012001北京卷）北京卷）【推断推断】“芷芷”是是“艹艹”，与植物有关。根据，与植物有关。根据“岸芷岸芷汀兰汀兰”的结构（并列短语）特点，推知的结构（并列短语）特点，推知“芷芷”与与“兰兰”相应。相应。“兰兰”为为“兰花兰花”，有香气的植物，有香气的植物，“芷芷”则为则为“香草香草”。香草香草【推断推断】“籴籴”由由“入入”和和“米米”组成。整合推组成。整合推知，知，“籴籴”为为“买入粮食买入粮食”。即使是平价，贫民。即使是平价，贫民也没有能力买粮。也没有能力买粮。会意字：会意字：籴（籴（d）买入粮食买入粮食粜粜（tio）卖出粮食卖出粮食买入粮食买入粮食部分偏旁与字义的关系：部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 与五行有关与五行有关刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shsh）与兵器有关与兵器有关马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫 与动物有关与动物有关辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）与人的行为有关与人的行为有关“禾禾”与五谷有关；与五谷有关；“贝贝”与金钱有关；与金钱有关；“皿皿”与器具有关；与器具有关；“自自”关鼻，关鼻，“目目”关眼关眼汉字是表意的文字，一汉字是表意的文字，一定要注意字形和表意的定要注意字形和表意的形旁哟！形旁哟！1 1、相如持其璧相如持其璧睨睨柱，欲以柱，欲以击柱。柱。2 2、农人告余以春及，将有事于西人告余以春及，将有事于西畴畴。3 3、又安能以、又安能以皓皓皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？之白，而蒙世之温蠖乎？3 3、臣有客在市屠中，愿枉车骑、臣有客在市屠中，愿枉车骑过过之之4 4、金樽清酒斗十千、金樽清酒斗十千,玉盘珍玉盘珍馐馐直万钱。直万钱。6 6、卒卒(通通“猝猝”)然然边边境境有有急急，数数千千百百万万之之众众，国胡以国胡以馈馈之？之？斜眼看斜眼看田田 地地洁白的样子洁白的样子访问，拜访访问，拜访美味佳肴美味佳肴发军饷发军饷1 1、宰臣上宰臣上炙炙而发绕之。而发绕之。2 2、暮归，忘其牛，父怒暮归，忘其牛，父怒挞挞之。之。3 3、抚军亦厚抚军亦厚赉赉成名。成名。4 4、富翁某，商贾多贷其富翁某，商贾多贷其赀赀。（烤）（烤）（打）（打）（赏赐）（赏赐）试试看：试试看：（财）（财）二、通假字推断法二、通假字推断法当当根根据据本本字字的的义义项项无无法法讲讲通通时时，可可以以借借助助声声旁旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。如如“赢赢粮粮而而景景从从”(过过秦秦论论)“景景”用用本本义义在在此此解解释释不不通通，借借助助读读音音推推断断其其通通“影影”，名名词词作作状语，豁然开朗。状语，豁然开朗。“今今若若遣遣此此妇妇，终终老老不不复复取取！”“取取”，会会意意字字，从从手手，从从耳耳，象象手手牵牵耳耳而而割割取取之之。古古代代抓抓到到俘俘虏虏，割割取取左左耳耳，作作为为记记功功的的凭凭据据。引引申申为为“拿拿取取”“夺夺取取”等等义义，在在此此都都讲讲不不通通，以以“娶娶”代代之之，则则通，可推断为通，可推断为“取取”通通“娶娶”。1 1、极天云一线异色，须臾成五、极天云一线异色，须臾成五采采（）2 2、旦日不可不、旦日不可不蚤蚤自来谢项王。（自来谢项王。（）通通“彩彩”，色彩，色彩通通“早早”【推断推断】“采采”组词：神采、文采，将其代入句中。结组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有合上下文，前有“云云”“”“异色异色”，若下文提及，若下文提及“神采神采”“”“文采文采”，不合理。从读音上寻找通假字，不合理。从读音上寻找通假字“彩彩”（音（音同形近），语意通顺。同形近），语意通顺。【推断推断】“蚤蚤”“跳蚤跳蚤”，无法理解。推测，在，无法理解。推测，在句中通句中通“早早”（音同形异），代入，语意顺畅。（音同形异），代入，语意顺畅。1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。通通“雇雇”，雇佣，雇佣试试看：试试看：通通“翌翌”，第二，第二天天3.“3.“不以木为之者，不以木为之者，文文理有疏密。理有疏密。”文：同文：同“纹纹”；纹路，纹理。；纹路，纹理。4.4.今为所识穷乏者今为所识穷乏者得得我欤我欤“得得”通通“德德”，感激，感激三、三、联想推断法联想推断法 （成语等）（成语等）1.1.擒率五百人宵擒率五百人宵济济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。三、联想推断法三、联想推断法 （成语等）（成语等）济：同舟共济，渡江。济：同舟共济，渡江。联想课文有关语词中的用法，相互比照，辨其异同，联想课文有关语词中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。然后初步确定文中实词的含义。2 2 2 2、薄薄而观之而观之3 3、若、若贷贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。4 4、“治治平至百余年，可谓久矣平至百余年，可谓久矣”可与成语可与成语可与成语可与成语“日薄西山日薄西山日薄西山日薄西山”相联系都是相联系都是相联系都是相联系都是“靠近靠近靠近靠近”“”“逼近逼近逼近逼近”的意思。的意思。的意思。的意思。联想到成语联想到成语“严惩不贷严惩不贷”，作，作“饶恕饶恕”讲。讲。“治治”即即“长治久安长治久安”中的中的“治治”（太平）（太平）1616题题“或或妄妄嗔怒嗔怒”中的中的“妄妄”与成语与成语“”中的中的“妄妄”义同，为义同，为“”“”之意之意 5.5.9595年试题年试题1212题题“在官清在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私”中的中的“恪恪”同成语同成语“”“”中的中的“恪恪”，是，是“”“”之意。之意。恪守不渝恪守不渝谨慎而恭敬谨慎而恭敬轻举妄动轻举妄动胡乱胡乱 成语推断法成语推断法：腥臊并御腥臊并御,芳不得芳不得薄薄兮兮 吾亦望汝吾亦望汝副副其心其心君子多欲则贪慕富贵，枉道君子多欲则贪慕富贵，枉道速速祸祸势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城薄薄日薄西山日薄西山靠近靠近副副名副其实名副其实符合符合速速不速之客不速之客招致、邀请招致、邀请拔拔出类拔萃出类拔萃超过，胜过超过，胜过练习：对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是练习：对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （20032003年年1111题）题）A A讽讽帝大征四方奇技讽：劝告。帝大征四方奇技讽：劝告。B B咸私咸私哂哂其矫饰焉其矫饰焉 哂：讥笑。哂：讥笑。C C恐为身祸，每恐为身祸，每遇遇人尽礼遇：优待。人尽礼遇：优待。D D太宗初即位，太宗初即位，务务止奸吏止奸吏 务：致力。务：致力。讽：讽：邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏“用委婉含蓄的话暗示或规劝用委婉含蓄的话暗示或规劝”哂：哂：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐“夫子何哂夫子何哂由也？由也？”遇：遇：鸿门宴鸿门宴“不如因善遇之不如因善遇之”：对待，招待。：对待，招待。务：务：过秦论过秦论“内立法度，务耕织，修守战之具内立法度，务耕织，修守战之具”：从事，致力于。从事，致力于。C C四、对称结构推断法四、对称结构推断法信信而而见见疑，疑，忠忠而而被被谤。谤。诸侯之地诸侯之地有限有限，暴秦之欲，暴秦之欲无无厌厌。灭灭六国者，六国也，非秦也。六国者，六国也，非秦也。族族秦者，秦者，秦也，非天下也。秦也，非天下也。不积不积跬跬步无以至千里，不积步无以至千里，不积小小流无以流无以成江海。成江海。观察下列句子观察下列句子,看看它们有什么特点看看它们有什么特点?利用文言句法特点推断。即利用利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近或相同的语言结构，来推互文等相近或相同的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在结构和意义上相些对应的词语往往在结构和意义上相反、相近、或相同反、相近、或相同。（1 1）简简能而任之，择善而从之。（能而任之，择善而从之。（）谏太宗十思疏谏太宗十思疏（2 2）南取汉中，西）南取汉中，西举举巴蜀。（巴蜀。（）过秦论过秦论“简简”与与“择择”相对应，理解为相对应，理解为“选择、选择、选拔选拔”。“举举”与与“取取”相应，意思相近，理解为相应，意思相近，理解为“攻取攻取”。选择、选拔选择、选拔攻取攻取（3 3）忧劳可以兴国，）忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身。可以亡身。（）（4 4）辅周则国必强，辅）辅周则国必强，辅隙隙则国必弱。则国必弱。【推断推断】结合具体语境，可知国结合具体语境，可知国“强强”国国“弱弱”是是“辅周辅周”“辅隙辅隙”的结果。的结果。“强强”与与“弱弱”相对，相对，“周周”与与“隙隙”相对。相对。不周密、粗疏、疏漏不周密、粗疏、疏漏【推断推断】“兴国兴国”与与“亡身亡身”相对，相对，“忧劳忧劳”与与“逸豫逸豫”相对，与相对，与“忧劳忧劳”义相反的义相反的“逸豫逸豫”就是就是“安逸享乐安逸享乐”之之意了。意了。安逸享乐安逸享乐 忠不必用，贤不必忠不必用，贤不必以以。“以以”同同“用用”，“任用任用”急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔。“奔奔”与与“箭箭”相对，为名词，意为相对，为名词，意为“奔马奔马”“党党同伐异同伐异”。“伐伐”，讨伐。反义推断，讨伐。反义推断“党党”为为“偏袒偏袒”举类举类迩迩而见义而见义远远 “迩迩”与与“远远”相反，意思是相反，意思是“近近”练一练A.A.求全责求全责备备；B.B.戮戮力同心力同心C.C.摧枯摧枯拉拉朽；朽；D.D.避重避重就就轻轻E.E.超超尘尘拔俗；拔俗；F.F.不不亢亢不不卑卑G.G.党党同伐异；同伐异；H.H.革故革故鼎鼎新新解释红字意义解释红字意义五、语法分析推断法五、语法分析推断法句子的结构是固定的，其组合是有规句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的律的，词在句中所处的位置和语法功能位置和语法功能，为我们推断词义提供了依据。为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语一般由名词、代词充当，如主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语多由谓语大多由动词、形容词充当，状语多由副词充当，定语多由名词或形容词充当。副词充当，定语多由名词或形容词充当。臣臣诚诚知不如徐公美。知不如徐公美。告之于帝，帝感其告之于帝，帝感其诚诚。1.1.“诚诚”在句中的位置？充当什么成分？在句中的位置？充当什么成分？【推断推断】“诚诚”在主语在主语“臣臣”之后，在谓语动词之后，在谓语动词“知知”的前面，可知，它充当状语成分。的前面，可知，它充当状语成分。“诚诚”应是副词，意为应是副词，意为“的确、实在的确、实在”。的确、实在的确、实在【推断推断】“诚诚”在代词在代词“其其”的后面，的后面，“诚诚”是谓语动词是谓语动词“感感”的宾语。的宾语。“诚诚”应是名词，意为应是名词，意为“诚意、诚心诚意、诚心”。诚心、诚意诚心、诚意2.2.“自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨”樵：打柴。樵：打柴。提示：炊爨：烧火做饭提示：炊爨：烧火做饭 （20002000年）年）这个选项中，这个选项中，“樵樵”解释为解释为“打柴打柴”对吗对吗？【推断推断】“樵樵”前面有动词前面有动词“取取”，可见，可见“樵樵”是它的宾语，名词。词义应该是是它的宾语，名词。词义应该是“木柴木柴”。“打柴打柴”显然不当。显然不当。3.3.规规小得而大失者也。小得而大失者也。规：谋求规：谋求（0909年重庆卷）年重庆卷）这个选项中，这个选项中，“规规”解释为解释为“谋求谋求”，对，对吗？吗？【推断推断】“规规”后带有宾语后带有宾语“小得小得”，“规规”应该是应该是动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所以，解释为的。所以，解释为“谋求谋求”是对的。是对的。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是项是A.A.威自京都威自京都省省之之 省：探望。省：探望。B.B.不不审审于何得此绢于何得此绢 审：知道。审：知道。C.C.自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨 樵：打柴。樵：打柴。D.D.后因他后因他信信，具以白质，具以白质 信：使者。信：使者。答案：答案：C C“樵樵”作作“取取”的宾语，应为名词，的宾语，应为名词，指柴草。指柴草。5.5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(06.(06.安徽安徽)A A诗诗书书所述，所述，要要在安民在安民 要：关键。要：关键。B B吾州里有千头木奴，不吾州里有千头木奴，不责责汝衣食汝衣食 责：需要。责：需要。C C询询之老成，验之行事之老成，验之行事 询：询问。询：询问。D D资资生之业，靡不毕书生之业，靡不毕书 资：资财。资：资财。答案答案:D:D（“资资”，凭借、获取。这里指用来谋生，凭借、获取。这里指用来谋生的方法。）的方法。）”资资”当为动词当为动词,可以断定理解错误可以断定理解错误.6.6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是一项是 （04.04.湖南湖南 ）A A升升高而望，得异境焉高而望，得异境焉 升：登上升：登上 B B鸣鹤在阴，其子鸣鹤在阴，其子和和之之 和：和睦和：和睦 C C隐德之士，隐德之士，狎狎而玩之而玩之 狎：亲近狎：亲近 D D鹤归来兮，东山之鹤归来兮，东山之阴阴 阴：北边阴：北边B B六、语境分析法六、语境分析法字不离词，词不离句，句不离段，字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。上下文这个语境是相对稳段不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以定的，我们可以结合上下文结合上下文来判定实来判定实词的含义。词的含义。（1 1）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其其人不识所谓，漫应之曰：人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。弄璋？弄璋？弄瓦？弄瓦？联系上下文联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:怀孕）怀孕）“果双生一果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女（2）、）、石钟山记石钟山记：郦道元之所见闻，殆与：郦道元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。言。【推敲推敲推敲推敲】：联系全篇及背景看，渔工水师知道石钟联系全篇及背景看，渔工水师知道石钟联系全篇及背景看，渔工水师知道石钟联系全篇及背景看，渔工水师知道石钟山命名的真正原因，但因为文化水平低，没法用文山命名的真正原因，但因为文化水平低，没法用文山命名的真正原因，但因为文化水平低，没法用文山命名的真正原因，但因为文化水平低，没法用文字记下来。因此应理解为字记下来。因此应理解为字记下来。因此应理解为字记下来。因此应理解为“记载记载记载记载”。（3 3 3 3）对下列词语解释不正确的一项是：）对下列词语解释不正确的一项是：）对下列词语解释不正确的一项是：）对下列词语解释不正确的一项是：2001200120012001高考题高考题高考题高考题 A A A A、城之不、城之不、城之不、城之不拔拔拔拔者二耳者二耳者二耳者二耳 拔：被攻取拔：被攻取拔：被攻取拔：被攻取 B B B B、齐人未、齐人未、齐人未、齐人未附附附附 附：归附附：归附附：归附附：归附 C C C C、使老女子、使老女子、使老女子、使老女子乘乘乘乘城城城城 乘：巡视乘：巡视乘：巡视乘：巡视 D D D D、齐人追亡逐、齐人追亡逐、齐人追亡逐、齐人追亡逐北北北北 北：指败逃者北：指败逃者北：指败逃者北：指败逃者【联想联想联想联想】这些词都在课本里学过。这些词都在课本里学过。这些词都在课本里学过。这些词都在课本里学过。A A A A其后秦伐赵，拔十城其后秦伐赵，拔十城其后秦伐赵，拔十城其后秦伐赵，拔十城。（拔：攻取）。（拔：攻取）。（拔：攻取）。（拔：攻取）廉廉廉廉蔺蔺蔺蔺B B B B怀敌附远（附：归附）怀敌附远（附：归附）怀敌附远（附：归附）怀敌附远（附：归附）论积贮疏论积贮疏论积贮疏论积贮疏 C C C C乘彼垝垣乘彼垝垣乘彼垝垣乘彼垝垣,以望复关以望复关以望复关以望复关.(.(.(.(乘：登）乘：登）乘：登）乘：登）氓氓氓氓D D D D追亡逐北，伏尸百万（北追亡逐北，伏尸百万（北追亡逐北，伏尸百万（北追亡逐北，伏尸百万（北:败逃的人）败逃的人）败逃的人）败逃的人）过秦论过秦论过秦论过秦论可见答可见答可见答可见答案是案是案是案是C C C C文言实词推断文言实词推断一、语境推断法一、语境推断法二、字形推断法二、字形推断法 三、联想推断法三、联想推断法四、结构推断法四、结构推断法五、语法推断法五、语法推断法小结小结项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐绐曰：曰：“左。左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。左，乃陷大泽中，以故汉追及之。【推断推断】结合上下文结合上下文“项王迷失道项王迷失道”“田父田父”“左左”“项王陷大泽中项王陷大泽中”“汉追及之汉追及之”，可知可知“绐绐”应是应是“欺骗欺骗”义，此处与义，此处与“丝织丝织品品”无关。无关。“绐绐”作何解释？作何解释？注意：具体语段中，推断六法要互为辅助，注意：具体语段中，推断六法要互为辅助，互为验证！互为验证！课堂练习课堂练习1 齐之好勇者，其一人居东郭，齐之好勇者，其一人居东郭，其一人居西郭。其一人居西郭。卒卒然相遇于然相遇于涂涂，曰：曰：“姑相饮乎？姑相饮乎？”觞数行，曰：觞数行，曰：“姑求肉乎？姑求肉乎？”一人曰：一人曰：“子，子，肉也；我，肉也；尚何求肉而为肉也；我，肉也；尚何求肉而为？”因抽刀而相因抽刀而相啖啖，至死而止。，至死而止。勇若此不若无勇。勇若此不若无勇。课堂练习课堂练习2
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