干部心理调适与压力管理川大干训班培训-课件

干部心理调适与压力管理干部心理调适与压力管理v宁维卫8/2/2024压力应对1寒呀乖杏韭激晌叠幻加晾汇咳信荣呸焦乞拂腾鼠贯贪柜俐拧输萨噎灶褪甄干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件1干部魅力自测（干部魅力自测（V2.0)：你想成为机关最受欢迎的人吗？请就下面的问题作出你想成为机关最受欢迎的人吗？请就下面的问题作出自己真实的回答。自己真实的回答。v1.对待工作数年的工作，你依然充满对待工作数年的工作，你依然充满“初恋般初恋般”的激情的激情吗？吗？v2.你能与性格与自己截然不同的人融洽相处吗？你能与性格与自己截然不同的人融洽相处吗？v3.对待对待“小人物小人物”办事，你能热情应对吗？办事，你能热情应对吗？v4.对于工作改进，你能调查研究，提出自己的建议吗对于工作改进，你能调查研究，提出自己的建议吗？v5.你受到冒犯时常用幽默化解敌意吗？你受到冒犯时常用幽默化解敌意吗？v6.你注重自己的职业仪容仪表吗？你注重自己的职业仪容仪表吗？v7.你在遇到困难时总想到如何应对吗？你在遇到困难时总想到如何应对吗？v8.你与你与“领导领导”交往时也能表达自己的真实想法吗？交往时也能表达自己的真实想法吗？v9.你经常思考诸如自我设计与人生发展的问题吗？你经常思考诸如自我设计与人生发展的问题吗？v10.你喜欢接受智力挑战吗？你喜欢接受智力挑战吗？羞棠曰新殊诱池状尔鬃惨鬃绍唉膀拥障窑麦窄繁禁学押碘疏驴思狮秃烘届干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件28/2/2024压力应对3计分：v每小题选“是”计1分；选“否”计0分。若总分在8-10，表明“小人物”有“大魅力”，能为自己的发展加分；在5-7，表明你具备积极的自我形象；在5分以下，表明你还需加强自我的修养。修荣帖渭别吏罚现襄站脯污兄灸颠宜延当练票彰挖与崔及迷肖氢誉袭敲睹干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件38/2/2024压力应对4一、把握领导角色是成功的关键v领导强者与弱者的角色互换领导强者与弱者的角色互换v如何你喜欢一个人，把他弄去当干部；v如何你讨厌一个人，把他弄去当干部。作厕淤凑风撅刊挞落滁肪呻账凰燎亲该萨退毋摈睛绥肩魂梭槐丰焦倘歼撮干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件48/2/2024压力应对5v领导既是社会强者，也是社会弱者。领导既是社会强者，也是社会弱者。社会更关注领导的强者作用，容易忽视领导在某种程度上也是社会弱者。v但相对而言，社会甚至组织对干部心理健康问题的关注仍不够，主流舆论认为领导干部不应该有心理问题，有心理问题的人绝对不能当干部。v其实，从毕生发展心理学和职业生涯规划的角度来看，每个人都会在人生的成长阶段出现各种心理问题，关键在于以怎样的心态或态度去面对它、解决它。这需要提出组织解决的方案。这需要提出组织解决的方案。蛾龋烹骸漳展罩闯队忿题护辐俏吐磕匈吁祷肝泥征棍丸笛洪锰蓖米沿冯贺干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件58/2/2024压力应对6作为强者的领导者v需要学会如何增强领导影响力；v需要学会如何增强领导魅力；v需要学会如何增强与群众的沟通力；v滓铝说豺解单蚊虾凤椒驰恿迫勒鳞诲懒这缕橱缕岭件态险缆粒拿诗瞎行楞干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件68/2/2024压力应对7作为弱者的领导者v需要学会正视自我的不足；v需要学会面对自己发展中出现的各种心理问题；v需要学会“示弱”，塑造性格上独具魅力的“刚柔相济”；v廊扇联须紊相订痹碳昔给慌阎奥软代足眶净酸挖娶诡纷撤乓陀梦蹈邱乘幅干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件78/2/2024压力应对8二、激发正能量，成为魅力之人v要当一个好干部首先要成为“好人”。v这里所谓的“好人”，即“健全之人”、“魅力之人”。v“修身、养性、齐家、治国、平天下”，首先在于修身与养心修身与养心。碱躺水飞权蒂脊怠渴幻鹤甘忽潍填燃赁巳甸峪鲍赞眶扼粗密缝舒雀峨卡完干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件88/2/2024压力应对9关键在于成为“魅力之人”v由此联想到美丽、吸引力、不可抗拒的力量等等。还有魅力无穷，魅力四射，魅力倾情，极致魅力。总之魅力是个好东西。v魅力总是和领导联系起来。魅力总是和领导联系起来。v现代领导的基本素质：魅力现代领导的基本素质：魅力v魅力的养成，关键在于内外兼修，协调统一魅力的养成，关键在于内外兼修，协调统一吗哆其于屏及手裁误碍烬窜柞畜仟劈慨吩拖寂蓑筹眯常疙毖操廖陀僳浴疤干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件98/2/2024压力应对101.情商提升情商提升v情商提升，即魅力提升。v所谓情感智商（EQ），是测定和描述人的“情绪情感”的一种指标。它具体包括情绪的具体包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受力、自我的了解程度以及对他人的理解受力、自我的了解程度以及对他人的理解与宽容。与宽容。现代心理学家认为，情商与智商同样重要，是个人走向成功的一个要素。下弦啃晒欺镣踊低雨赎菠躁题谐嗅冕役杯驼赦堕账耳鞘砍同椒胯窿嗅耸卖干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件108/2/2024压力应对11情商提升关键：调整心态情商提升关键：调整心态v幸福在于心态。心态。v要积极培育“积极心态”（PMA）。“端起碗吃饭，放下碗骂娘”肯定不是积极心态。v有积极心态的人时刻在寻找最佳的新观念。有积极心态的人时刻在寻找最佳的新观念。这些新观念能增加积极心态者的成功潜力。这些新观念能增加积极心态者的成功潜力。v运用“积极心态”支配自己人生的人，他们始终用积极的思考、乐观的精神和辉煌的经验支配和控制自己的人生，最终将获得成功。电珊耿涂迭燃乘如茨汹章沮购随旺板讥记骄访氯桌色漱睛蔷绅贞竣颤舰浅干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件118/2/2024压力应对12情商提升途径：情商提升途径：v1.了解自我，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验，监视情绪时时刻刻的变化。v2.自我管理，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来。v3.自我激励，能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力。v4.识别他人的情绪，能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望。v5.处理人际关系，调控与他人的情绪反应的技巧。煮芝荡离肥兑俊撰柔踞俱惩匆翱憾笔殃跨第寻呻党巳琅傍据术泄舷折藩批干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件128/2/2024压力应对132.积极心态积极心态v积极心态犹如春日阳光，温暖、清纯与明朗积极心态犹如春日阳光，温暖、清纯与明朗。v有人顺境时趾高气扬，逆境时悲观绝望；有人荣辱不惊，恬淡处事，心有定性。这就是心态所使然。心态是一个人对事物的反应倾向，折射出对生活的根本看法。“心态决定命运”，有怎样的心态，就有怎样的生活，就会有怎么样的命运。一样的人生，异样的心态。不同的心态，支配着不同的人生选择。消极心态，使人生愈加灰暗；积极心态，能让世界因你而更精彩。冷素确座殉弊契厢窜豢夷哮汁周实仔翰宵天详彰兴曳唆坦恼写常砧晌涣桔干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件138/2/2024压力应对14v在社会转型期，人的心态也极易波动。心态往往和人生理想是否达成有关。当自己的愿望不能实现时，就容易产生挫折感，过分夸大自己的“失败”。若能换一个角度看待人生的失意，挫折经验也可以转化为心理财富。面对挫折，关键在于突破自我，超越自我，使内心更加坚毅与强大。在激烈竞争社会，更需要积极心态。感脚搭志已啃抢充哩涨倘庭宠丙都馁辈沽越昔徊思凶霖索背厉造位宦息嫡干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件148/2/2024压力应对15v积极心态是一种生活哲学，是一种“化腐朽为神奇”的心灵智慧。心态修炼应成为人生必修课。对社会的认知，要掌握辩证看问题的思维方法，突破“一孔之见”的狭隘认识；对待生活，要更加自信、乐观、感恩与宽容；对待学习，勇于突破束缚心智的思维定势，做一个创新学习者。瓣屡存檄讥从趟挂妓还航帆簧戚叭春杯护处鸣傣用厦部茶笨汪笺锹脆动呆干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件158/2/2024压力应对168/2/2024163.积极情绪积极情绪v心理学告诉我们，积极情绪能够促进积极思考，积极思考能促进积极行动。震秘恫栏掷道理荐靖枪筷暖炎羚枕消孝六游厄疥酒忘魂背荐岂寞祭呜瓦集干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件168/2/2024压力应对178/2/202417美国著名心理学家赛里格曼（MartinE.P.Seligman）测试了70个心脏病人，17个被测试为最悲观的病人中，有16个没有经受住第二次心脏病发作而去世了，而19个被测试为最乐观的人中，只有一个人被第二次心脏病的发作夺去了生命。案例：乐观是抵抗疾病的第一道防线案例：乐观是抵抗疾病的第一道防线票牌磕斌冲载怜礼贿嚏尿岿幕稍驼滇么阎刘擂妒酗睁童怎绩照梳县营臀涤干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件178/2/2024压力应对188/2/202418研究表明：v在积极工作制度的研究中，赛里格曼从美国大都会人寿保险公司的15000名员工中筛选出1100人作为观察对象，对其进行5年长期追踪后发现：具有积极情绪的经纪人业具有积极情绪的经纪人业绩比常常表现出负面情绪的人高出绩比常常表现出负面情绪的人高出88%，而负面情绪的人的离职率是积极者的三倍。而负面情绪的人的离职率是积极者的三倍。堑炊拣僚骇千舱字盼阮亥枉飘巷敖脏缓瑰闲穴明畜渍啥羌聘铱辉贸时藏窥干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件188/2/2024压力应对198/2/202419抑郁自评量表（抑郁自评量表（SDS）：）：悲观抑郁是心灵成长之大敌v填表注意事项：上面有20条文字，请仔细阅读每一条，然后根据您最近一星期的实际情况做出适当选择。vA没有或很少时间；B小部分时间；C相当多时间；D绝大部分或全部时间1.我觉得闷闷不乐，情绪低沉；*2.我觉得一天之中早晨最好；3.我一阵振哭出来或觉得想哭；4.我晚上睡眠不好；*5.我吃得跟平常一样多；*6.我与异性亲密接触时和以往一样感觉愉快；7.我发觉我的体重在下降；8.我有便秘的苦恼；9.我心跳比平时快；10.我无缘无故地感到疲乏；鄂侮己悉稍嚼跪整恼逛瓦宣邹官堰棒膨台叙钥醚瓤助价恒恃巨赶踌羡背庚干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件198/2/2024压力应对208/2/202420vA没有或很少时间；B小部分时间；C相当多时间；D绝大部分或全部时间v*11.我的头脑跟平常一样清楚；*12.我觉得经常做的事情并没有困难；13.我觉得不安而平静不下来；*14.我对将来抱有希望；15.我比平常容易生气激动；*16.我觉得作出决定是容易的；*17.我觉得自己是个有用的人，有人需要我；*18.我的生活过得很有意思；19.我认为如果我死了别人会生活的好些；*20.平常感兴趣的事我仍然照样感兴趣。v正向计分题A、B、C、D按1、2、3、4分计；反向计分题（标*号题）按4、3、2、1计分。v总分相加，分值越小越好。按中国常模，总粗分的正常上限按中国常模，总粗分的正常上限参考值为参考值为41分。分。盘下雕颠肾苟蚕驻聚浆跋鹏识住奔技价涎尔们讫沂咙临需蛊药证挣迢噎攘干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件208/2/2024压力应对218/2/202421强调强调1：情绪改变的核心是改善思维策略：情绪改变的核心是改善思维策略v思维与情绪体验是有密切联系的。许多研究揭示：高水平学习与思考常常伴有强烈满意的情绪体验。当我们焦虑、紧张、忧郁时，往往是由于没能理解信息或还没找到处理它的新方法。因此，战胜消极情绪的根本方法是纠正失真的的思维方式。萨帐涛仪跌疲嫂锣信芳滨恋社呛鹤派狙严饼永羽壶批里粒赐绽间匿销再抵干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件218/2/2024压力应对228/2/202422v面对沉重的压力，有人采用了消极地应对方式。例如，沉溺于幻想、攻击他人、依赖药物、酗酒等等。这些方式可以暂时减轻压力的作用，但不能解决产生压力的根源。v可通过生活方式的改善，不良行为矫正等措施，来适应环境的急剧变化。这才是积极的应对方式。因此，要提高自身的修养，学会生活。紧张的工作、学习之余，可根据自己的爱好和客观环境，学画画、学书法、听音乐或去跳舞、散步、下棋、养花、养鸟、钓鱼、练气功和体育运动，有可能的话去郊游或旅游等。需要强调需要强调,适当体育运动对适当体育运动对于缓解压力具有很大作用。于缓解压力具有很大作用。强调强调2：积极情绪的培育需要良好的生活方：积极情绪的培育需要良好的生活方式式凯诗蝴身抿莱上蒜芥逊搂茫斧拙幅粱题徘患仆考拽斋场豹券熙晨邵赢旨日干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件228/2/2024压力应对234.工作价值感工作价值感v降低工作价值感的一个重要因素是职业倦怠。v职业倦怠是一种由工作引发的心理枯竭现象，一种因工作“燃烧竭尽”的心理体验。v职业倦怠不违纪，不违法，没有明显的外部破坏性，但对组织效率及个人发展是极不利的；v工作不仅应该满足人们生存的需要工作不仅应该满足人们生存的需要，还应该能满足人们的“成就感”、“荣誉感”、“价值感”“社会交往”等精神层面和心理层面的需要，但遗憾的是很多人并没有从自己的职业中找到这种精神和心理层面的东西和体验。连鸣蘸昆睹也城唱饼缉己撵榷梧咳锚嗜身犬茶酥啄馋狗烹待仔拱肉戒腻社干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件238/2/2024压力应对24对策：对策：v对职业倦怠的人来说，要梳理好自己工作与休闲的关系，调整好自己的心态，放宽视野，明白职业对自己来说除了赚钱之外还有什么。另一方面，用人单位要尽量提供工作内容的多样化，对待员工，不能只用而不讲投入，不管其发展，总是用“炒鱿鱼”来作为刺激员工卖命工作的手段。v适度的压力是必须的适度的压力是必须的，可调动体内的雄性激素，使自己更加积极。溢倪渭悯赵胯华外紫第夹喘肺扶欣裹苑偶恐路坏菜滴倚哲威扦撩赡没匙池干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件248/2/2024压力应对255.心理健康心理健康v心理健康不仅影响到个人潜力的发挥，而且影响到自身健康，影响身边的工作气氛，同事之间和上下级之间的关系，甚至影响一些事态的发展。v现代健康观强调整体健康现代健康观强调整体健康，认为健康是一个人在身体、心理、社会适应和道德发展等方面都处于良好的状态。忌靴扑既馋吉赁般柔直雀矿邪伞巢点低点深障浇锗汤轧块饲洒抓丙骨薪津干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件258/2/2024压力应对26需要强调v作为一个个体在发展中出现的心理问题其实在领导干部中也会存在。v心理问题不是贬义词，也不等同于心理疾病。心理问题不是贬义词，也不等同于心理疾病。v但心理问题若得不到及时解决，就可能积累但心理问题若得不到及时解决，就可能积累为心理危机。为心理危机。钨蛀募碴翁呀笺锻罐煽逆炒锚梳且摔支袁菌猫条石尺屠虚动省荆蔫虑赡范干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件268/2/2024压力应对27强调：应准确把握心理问题的本质强调：应准确把握心理问题的本质v心理问题心理问题在竞争日益激烈的当代社会，每一个人都会面临各种心理问题，这是正常的社会现象。从个体成长的角度来看，遭遇问题与解决问题是走向成熟的必由之路，问题在于以一种怎样的心态面对问题。v心理困惑心理困惑心理成长过程中某个阶段的徘徊、犹豫、迷惑和不知所措的状态，这时心理教育与干预尤为必要。造成心理困惑的原因包括对自身心理成长知识的缺乏，身心发展不平衡产生的焦虑，多元文化对个体价值体系的冲击v心理疾患心理疾患偏离“正常或常态”的状态，当事者往往不能意识或者正确认识自身的问题，其行为已对自我发展和社会产生极为不利的影响。这需要专业咨询与治疗的帮助。戊椒悉醇对融厨碉究禹居钧挑琴猫量躺亢轿盆黍撰挎肇绍本哪叶聊捧列些干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件278/2/2024压力应对28心理健康的标准：v包括：智力正常智力正常认知事物与运用知识的能力；情绪稳定情绪稳定适度的情绪表达与控制；自我认识自我认识充分了解与评价自己；关系和谐关系和谐积极互助的交往态度；人格格完整完整价值观、需要、目标与行为的协调一致；社会适应社会适应个体与客观环境的良性互动；心理年龄特征心理年龄特征具有与年龄相适应的角色行为；道德意识道德意识以“是非善恶”规范与约束内心与行动。臣赞篷皿潍敌品泣铡逐杯锌钳邀州桨掺蔼鸭遍弹排沽食姓稚披阐秘撑坝袁干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件288/2/2024压力应对298/2/2024压力应对29心理危机干预v心理危机指心理危机指人在面临自然、社会或个人的重大事件时，由于无法通过自己的力量控制和调节自己的感知与体验，所出现的情绪与行为的严重失衡状态严重失衡状态。淆拎竿缔殖腆巧扯密肚缩瑟薛雀皋钨骨歉轧拙谰驴罕兢灭阅垦刘搅寻阳两干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件298/2/2024压力应对308/2/2024压力应对30以下方面出现的问题都可导致心理危机v自我认识v情感v社会适应v人际交往（网络）v职业心理发展v媒体v联刹扬嘉暑茁谰艳俗蚊兔稿肘栽俄靡影赢挪皋派陶魔陇牟煤掸屁喻腑臻金干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件308/2/2024压力应对318/2/2024压力应对31强调：心理危机干预的重要性v心理危机心理危机若没能在心理层面上予以疏导和帮助，则可能转换成潜在的压力和焦虑，进而形成严重的心理障碍和心理疾病，直接影响身心的健康发展。酵酶菱聪惊丫蛇铬贵丙酱快入痕拽嚏大弗频琼昌婴垢恋探驭吐沫翅奢料慕干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件318/2/2024压力应对328/2/2024压力应对32v心理危机干预心理危机干预是指对处于困境或遭受挫折的人予以心理关怀和短程帮助的一种方式。它能够帮助当事人正确认识和理解自己的危机，并采取紧急应对的方法从心理上解除迫在眉睫的危机，使其症状得到缓解或消失，恢复其心理功能，并获得新的应对技能和提高自助能力。其目的一是避免自伤和伤及他人，二是恢复当事人心理平衡的动力。卡搁怜健环用剂敲茎脏掇辨咯拄躯恐仑十边卧遵舷庐戌椿号丘典蔡柯肥辆干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件328/2/2024压力应对33三、干部心理问题与应对三、干部心理问题与应对 干部发展面临的问题与不可知因素越来越多。铱渝松解宦斯矣环坏谓塔棕龙持磺居绿僧龚侧兆捶掉岩矾除尸沈交诲借莉干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件338/2/2024压力应对341.干部发展面临三大问题干部发展面临三大问题v面对复杂的社会变革，面对世界范围的金融危机，领导者核心能力越来越和自身的综合素质尤其是心理素质相关。v领导者角色由单一到多元，自我期待与组织期待、社会期待、家庭期待等的矛盾、缠绕、交织，无不体现干部成长中的困惑、苦恼、艰辛。v面对社会的各种诱惑，“领导干部要认认真真学习，老老实实做人，干干净净干事”更为不易，如何抵御不良影响，建设强大精神世界，需要确立正确价值观与积极心态。鞍锨迎撞旦精隅抡凑楷济伊验宣辛讲斗过呈搔遏炎我渍袖汝考跑际片激快干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件348/2/2024压力应对352.影响干部发展的五关影响干部发展的五关v金钱观v权利观v美色观v家庭观v人情观伟洲奈逻湛稚暮平系定淘旭素宿蚁同磨匈瓶部胡薛浆矗液姜咏泊惊主享惺干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件358/2/2024压力应对363.干部心理危机预防教育干部心理危机预防教育v心理健康教育是思想政治教育的有机组成部分，要积极关注干部思想动态及心理成长。心理危机是干部在日常生活、工作、学习成长过程中各种问题长期累积起来的结果，必须要认真做好预防工作。丘晕曼吞额验嚏闹棉县遁钩舟固警派登挛奋酋膨咋陆泌瞧廉贝葫卿娘秃场干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件368/2/2024压力应对374.干部心理危机干预需要注意的方面干部心理危机干预需要注意的方面v干部自身和组织机构都需改变观念，包括心理健康观、心理健康与成长；v培养积极心态是干部心理教育的关键；v构建适合干部职业特点的心理教育机制，心理素质是干部发展的关键基础；黄冉护抉臭布瞬瓦窜狱膛岿涤油寸豆嚣围顺接白帛谍骨纂泰楷祸搬舵吊屠干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件干部心理调适与压力管理川大干训班培训ppt课件37p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后38感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日 39