高三年级班主任经验交流课件

1班主任工作漫谈班主任工作漫谈班主任工作漫谈班主任工作漫谈 1班主任工作漫谈 2有这样一个人有这样一个人2有这样一个人有这样一个人3344556677889在班主任如此工作现状：在班主任如此工作现状：(一一)、班主任工作地位、班主任工作地位不可或缺不可或缺。(二二)、班主任岗位危机、班主任岗位危机日见凸显日见凸显。(三三)、班主任工作现状、班主任工作现状不尽人意不尽人意。(1、吃力不讨好、吃力不讨好2、责任重，风险也大。3、处境尴尬)9在班主任如此工作现状：10爱，优雅与幸福爱，优雅与幸福爱，优雅与幸福爱，优雅与幸福做一个有梦想的班主任做一个有梦想的班主任做一个有梦想的班主任做一个有梦想的班主任10爱，优雅与幸福做一个有梦想的班主任高三班主任理念11 我们的坚持我们的坚持1、淡泊功利性、淡泊功利性追求追求。2、强化科学管理、强化科学管理意识意识。3、进行合理的时间、进行合理的时间管理管理。4、讲究班主任工作的、讲究班主任工作的艺术艺术。11 我们的坚持1、淡泊功利性追求。12班主任工作艺术班主任工作艺术1、学会学会“宽容宽容”。2、善于善于“惩罚惩罚”。3、灵活处理灵活处理“偶发事件偶发事件”。4、重视重视“人格人格力量力量”。5、勇于勇于“表扬表扬”。12班主任工作艺术1、学会“宽容”。13高三班主任幸福之路高三班主任幸福之路 一班级目标定位合理，降低焦虑感。一班级目标定位合理，降低焦虑感。一班级目标定位合理，降低焦虑感。一班级目标定位合理，降低焦虑感。二班干培养胆大心细，因材施教培养责任感。二班干培养胆大心细，因材施教培养责任感。二班干培养胆大心细，因材施教培养责任感。二班干培养胆大心细，因材施教培养责任感。三班风建设以生为本，活动中增强凝聚力。三班风建设以生为本，活动中增强凝聚力。三班风建设以生为本，活动中增强凝聚力。三班风建设以生为本，活动中增强凝聚力。四师生关系用爱导航，四师生关系用爱导航，四师生关系用爱导航，四师生关系用爱导航，优雅从教不是梦想。优雅从教不是梦想。优雅从教不是梦想。优雅从教不是梦想。五学生问题把准脉搏，专业水准四两拔千斤。五学生问题把准脉搏，专业水准四两拔千斤。五学生问题把准脉搏，专业水准四两拔千斤。五学生问题把准脉搏，专业水准四两拔千斤。六尊重家长调动科任，多方合作同奔幸福路。六尊重家长调动科任，多方合作同奔幸福路。六尊重家长调动科任，多方合作同奔幸福路。六尊重家长调动科任，多方合作同奔幸福路。13高三班主任幸福之路一班级目标定位合理，降低焦虑感。14 幸福班主任的名言幸福班主任的名言理解、尊重和爱，走向幸福路的理解、尊重和爱，走向幸福路的3大锦囊。大锦囊。以人为本，以生为本是爱的准则。以人为本，以生为本是爱的准则。让学生在你的淡定优雅中从容成长。让学生在你的淡定优雅中从容成长。不热爱读书的班主任培养不出热爱读书的学生不热爱读书的班主任培养不出热爱读书的学生14 幸福班主任的名言理解、尊重和爱，走向幸福路的3大锦囊。15老师好，才是真的好老师好，才是真的好!来自老师的好关系来自老师的好关系-学生当下的好角色学生当下的好角色来自老师的好方法来自老师的好方法-学生几年的好成绩学生几年的好成绩来自老师的好态度来自老师的好态度-学生成长期的好人品学生成长期的好人品来自老师的好心态来自老师的好心态-学生终生的好榜样学生终生的好榜样 -高三班主任老师高三班主任老师15老师好，才是真的好!来自老师的好关系-学生当下的16 高三班主任坚信：高三班主任坚信：当教师的，能做一名有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的班主任应该是件很惬意的事。谢谢大家！16 高三班主任坚信：当教师的，能做一名有思想、17祝同志们：祝同志们：生活愉快，生活愉快，合家欢乐。合家欢乐。谢谢大家！17祝同志们：谢谢大家！