结构素描课件

1 11设计素描的认识1.1设计素描与基础素描的区别与联系1.2 设计素描的概述1.3 设计素描应用的设计领域2 2设计素描的认识21.1设计素描与基础素描的区别与联系 芭蕾舞者 麻花辫女孩3 31.1设计素描与基础素描的区别与联系 芭蕾舞者 1.11 区别与联系1相同相同相同相同：以上两张图片，均为写实的手法描绘人物，：以上两张图片，均为写实的手法描绘人物，这是共性这是共性区别区别区别区别：芭蕾舞者，归属于基础素描类型，再现了：芭蕾舞者，归属于基础素描类型，再现了芭蕾舞者的原貌，具体到当时舞者的表情（若有芭蕾舞者的原貌，具体到当时舞者的表情（若有所思），动作（柔美，所思），动作（柔美，s s曲线），如同照片般呈现曲线），如同照片般呈现我们眼前。我们眼前。外在再现为重点外在再现为重点外在再现为重点外在再现为重点 麻花辫女孩，归属于设计素描。这是现实中麻花辫女孩，归属于设计素描。这是现实中无法存在的人物，有那个人见过这样的女孩。但无法存在的人物，有那个人见过这样的女孩。但该设计素描种反应出的语言该设计素描种反应出的语言这个女孩的性格这个女孩的性格特征，这个女孩给人的心里反应，表达的通俗易特征，这个女孩给人的心里反应，表达的通俗易通、凌厉精致。通、凌厉精致。本质表现为重点本质表现为重点本质表现为重点本质表现为重点4 41.11 区别与联系1相同：以上两张图片，均为写实的手法描5 55相同相同：都是以人物为题材区别区别：左边画，明暗、虚实光影表现丰富，典型的光影素描，整幅画面中的人物，充满体量感，人物从纸面中走出，立体感立体感很强。右边的女性，没有浓厚的光影关系的表达。通过简单的线条来塑造形体。真实感下降，更趋向于平面化平面化的表达。1.12 区别与联系26 6相同：都是以人物为题材1.12 区别与联系267 778 881.13 区别与联系3相同相同：都是描绘静物区别区别：左图描绘的静物，给了复杂的调子复杂的调子处理，处理，突出光影效果。右图简单的素描调子关系，只在突出物体的具体空间结构变化空间结构变化，细部的转折变化。结构素描，需要大量的练习，提高我们结构素描，需要大量的练习，提高我们的空间结构意识和表现能力。的空间结构意识和表现能力。9 91.13 区别与联系3相同：都是描绘静物9101010111111联系：都是鞋的题材，都较为写实，都上了一定联系：都是鞋的题材，都较为写实，都上了一定的调子。的调子。区别：左图意在表达现实中的鞋子的外观，与现区别：左图意在表达现实中的鞋子的外观，与现实的鞋子没有任何出入。以质感、明暗调子、空实的鞋子没有任何出入。以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉规律，画面以视觉艺术效果艺术效果艺术效果艺术效果为主要目的。为主要目的。右图的鞋子，与现实中有明显差别，讲鞋右图的鞋子，与现实中有明显差别，讲鞋子创意出人物造型特征，并且将没有生命的鞋子子创意出人物造型特征，并且将没有生命的鞋子表现出人物的性格特点。以表现出人物的性格特点。以创意、创造创意、创造创意、创造创意、创造为目的。为目的。1.14 区别与联系41212联系：都是鞋的题材，都较为写实，都上了一定的调子。1.14 1.2 设计素描的概述1.21 1.21 1.21 1.21 设计素描与基础素描的注重点的差别。设计素描与基础素描的注重点的差别。设计素描与基础素描的注重点的差别。设计素描与基础素描的注重点的差别。设计素描：设计素描：设计素描：设计素描：以比例尺度、透视规律、三维空间观以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，训练绘制设计预想图的能力。传达与造型手法，训练绘制设计预想图的能力。是表达设计意图的一门专业基础课。是表达设计意图的一门专业基础课。（最终应用（最终应用于实际的生活中，设计为生活服务）于实际的生活中，设计为生活服务）基础素描：基础素描：基础素描：基础素描：（也称之为常规素描），作为一门绘（也称之为常规素描），作为一门绘画艺术基础课，以画艺术基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚质感、明暗调子、空间感、虚实实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以面以视觉艺术效果视觉艺术效果为主要目的。（像照片一样记为主要目的。（像照片一样记录事件，传达精神思想，达到很高的艺术审美）录事件，传达精神思想，达到很高的艺术审美）13131.2 设计素描的概述1.21 设计素描与基础素描的注重点这两幅传统素描，将人物神态刻画到传神的境界，仿佛我们可以透过这张纸感受到当时的情形。基础素描基础素描1414这两幅传统素描，将人物神态刻画到传神的境界，仿佛我们可以透过设计素描设计素描我们可以通过设计素描在结构上的成熟训练，应用到产品设计中，设计如图中的榨汁机、豆浆机的产品，投入生产，为人们的生活服务。1515设计素描我们可以通过设计素描在结构上的成熟训练，应用到产品设有了良好的空间感，结构造型能力，加入自己的设计理念，才能设计出优秀的产品设计，才能进一步投入生产，为人类的高质量生活服务。1616有了良好的空间感，结构造型能力，加入自己的设计理念，才能设计171717181818室内、建筑设计1919室内、建筑设计192020202121212222222323232424241.22 1.22 学习素描的意义：学习素描的意义：米开朗基罗给予了高度的评价，他说：米开朗基罗给予了高度的评价，他说：“素描是素描是绘画、雕刻、建筑的最高点；素描是所有绘画种类的绘画、雕刻、建筑的最高点；素描是所有绘画种类的原源和灵魂，是一切科学的根本。原源和灵魂，是一切科学的根本。”设计素描是当代设计教育课程体系的一个重要部设计素描是当代设计教育课程体系的一个重要部分分,旨在帮助学生树立正确的设计观念旨在帮助学生树立正确的设计观念,培养创新的设培养创新的设计思维计思维,基本造型的基本造型的表现能力表现能力和和创造能力创造能力。设计素描也是现代设计绘画的训练基础，是培养设计素描也是现代设计绘画的训练基础，是培养设计师形象思维和表现能力的有效方法，是认识形态、设计师形象思维和表现能力的有效方法，是认识形态、创新创新形态的重要途径。形态的重要途径。25251.22 学习素描的意义：251.23 现阶段学习素描的趋势 以我国的设计素描教学为例，第一学期通常都以基础素描为主，然后才是针对性的设计素描教学。不过近年来美，法等国家的一些美术学院开始提出纯设计的理念，主张放弃基础绘画的教学，让学生不受基础绘画的限制，创新思维，完全从设计的角度去发挥和表现。26261.23 现阶段学习素描的趋势26结构素描 结结构构素素描描是是指指以以结结构构形形态态研研究究为为中中心心，以以线线条条为为造造型型手手段段，依依靠靠透透视视的的基基本本原原理理进进行行造造型型。结结构构素素描描是是设设计计素素描描教教学学的的首首要要课课程程。结结构构的的体体现现、透透视视的的运运用用、线线条条的的表表现现是是结结构构形形态态造造型型的的三三个个基基本本要要素素。对对物物象象结结构构关关系系的的研研究究、表表现现是本章节的重点。是本章节的重点。2727结构素描 结构素描是指以结构形态研究为中心，以线条为282828292929第一节第一节第一节第一节 结构特点的体现结构特点的体现结构特点的体现结构特点的体现第二节第二节第二节第二节 结构形态造型的表现要素结构形态造型的表现要素结构形态造型的表现要素结构形态造型的表现要素 第三节第三节第三节第三节 构图的处理构图的处理构图的处理构图的处理 第四节第四节第四节第四节 透视透视透视透视 第五节第五节第五节第五节 结构素描的基本画法结构素描的基本画法结构素描的基本画法结构素描的基本画法 本章包括以下五节；3030第一节 结构特点的体现本章包括以下五节；30第一节第一节 结构特点的体现结构特点的体现 物物体体各各个个部部分分，以以特特定定的的方方式式相相互互结结合合，构构成成整整体体的的内内在在构造关系，称为结构。它是决定物体外观形态的基本因素构造关系，称为结构。它是决定物体外观形态的基本因素 。自自然然界界中中，凡凡是是有有形形的的物物体体都都有有其其特特定定的的内内在在与与外外在在的的结结构构关关系系，不不论论是是天天然然或或人人工工制制造造的的物物品品，都都具具有有不不同同大大小小、不不同同方方向向、不不同同形形状状的的形形态态特特征征，或或者者是是不不同同的的单单体体按按照照物物态态生生长长的的自自然然规规律律或或是是人人为为制制造造使使用用的的目目的的，按按照照特特定定的的方方式式和和特特定定的的程程序序组组织织结结合合而而成成的的。其其自自身身的的结结构构方方式式，决决定定了了它它的的外外观形状，从而展现出大千世界各种各样、千姿百态的物象特征。观形状，从而展现出大千世界各种各样、千姿百态的物象特征。3131第一节 结构特点的体现 物体各个部分，以特定 例如建筑，这些外形各例如建筑，这些外形各异的建筑都是由各自的内在异的建筑都是由各自的内在框架结构方式所决定的。物框架结构方式所决定的。物体的内在结构决定着物体的体的内在结构决定着物体的外部形状，也就是说，一切外部形状，也就是说，一切物体的外部形状都是它在内物体的外部形状都是它在内在结构的反映。所以，我们在结构的反映。所以，我们只有真正理解了物体是怎样只有真正理解了物体是怎样结合的、是怎样构成的，才结合的、是怎样构成的，才会对其外在形态有清晰的和会对其外在形态有清晰的和深刻的感受，才能够正确地深刻的感受，才能够正确地将它表现出来。将它表现出来。3232 例如建筑，这些外形各异的建筑都是由各自的内在框架结构结结构的类型构的类型 ：物体的结构类型大体上可分为二种：一种是框架型（或称骨架型物体的结构类型大体上可分为二种：一种是框架型（或称骨架型的）；另一种是体量型（或称积量型的）的）；另一种是体量型（或称积量型的）3333结构的类型：物体的结构类型大体上可分为二种：一种是框架型（1-1 1-1 框架型结构（或称骨架型结构）框架型结构（或称骨架型结构）框架结构是由主杆框架结构是由主杆部分和支杆部分连部分和支杆部分连接而成，支干通过接而成，支干通过关节系统与主杆连关节系统与主杆连接构成一个整体。接构成一个整体。我们人体就是一个我们人体就是一个很明显的例证。很明显的例证。34341-1 框架型结构（或称骨架型结构）框架结构是由主杆部分和1-2 1-2 框架型结构（或称骨架型结构）框架型结构（或称骨架型结构）框架结构是支撑形体框架结构是支撑形体体量的骨架，它可以体量的骨架，它可以是自然生长的，也要是自然生长的，也要以是人为建造的。如以是人为建造的。如生活在水中的鱼是脊生活在水中的鱼是脊椎动物，再如框架结椎动物，再如框架结构的楼房建筑。构的楼房建筑。35351-2 框架型结构（或称骨架型结构）框架结构是支撑形体体量2-1 2-1 体量型结构（也称积量型结构）体量型结构（也称积量型结构）体体量量型型结结构构，就就是是物物体体自自身身体体积积所所呈呈现现出出来来的的结结构构形形式式。比比如如，我我们们表表现现一一个个瓶瓶子子，以以往往我我们们凭凭感感觉觉画画，一一般般是是先先确确定定中中心心线线，根根据据高高度度比比例例定定各各部部分分的的点点，然然后后连连线线，最最后后再再找找一一下下透透视视关关系系。用用积积量量型型结结构构的的观观念念来来画画同同一一个个瓶瓶子子就就不不同同了了，我我们们要要在在把把握握整整体体比比例例的的基基础础上上，首首先先分分析析它它是是由由哪哪几几种有体量的几何体构成的。种有体量的几何体构成的。36362-1 体量型结构（也称积量型结构）体量型结构，就2-2 2-2 体量型结构（也称积量型结构）体量型结构（也称积量型结构）积量结构的剖析将使我们在把握积量结构的剖析将使我们在把握整体关系的基础上，明确各部分整体关系的基础上，明确各部分组织的几何构造及其特征，通过组织的几何构造及其特征，通过物象构造的起伏变化关系来达到物象构造的起伏变化关系来达到形体积量的表现。形体积量的表现。运用这种运用这种“结构线结构线”的方法来认的方法来认识千变万化的物象结构，可以帮识千变万化的物象结构，可以帮助我们更好地观察和把握形体的助我们更好地观察和把握形体的结构。同时，由于结构。同时，由于“结构线结构线”表表现了特定的空间和透视关系，因现了特定的空间和透视关系，因而具有而具有“深度深度”的性质。当我们的性质。当我们注意到这种空间变化时，就能感注意到这种空间变化时，就能感受到物体的实在积量。受到物体的实在积量。37372-2 体量型结构（也称积量型结构）积量结构的剖析将使我们结构素描的绘画步骤n n1.1.起稿起稿:3838结构素描的绘画步骤38确定形体：3939确定形体：39收尾：4040收尾：40第二节第二节 结构形态造型的表现要素结构形态造型的表现要素 结结构构形形态态造造型型是是排排除除光光影影的的因因素素，用用单单色色线线条条来来表表现现物象的，因此，线就是造型的语言和表现的基本要素。物象的，因此，线就是造型的语言和表现的基本要素。4141第二节 结构形态造型的表现要素 结构形态造型线线是是点点的的延延长长，面面是是点点的的扩扩大大，是是线线的的组组合合，体体是是面面的的围围合合。点点移移动动的轨道即为线，面与面的转折是线，与视平线相齐的面是线。的轨道即为线，面与面的转折是线，与视平线相齐的面是线。从从研研究究线线的的造造型型表表面面意意义义上上来来说说，线线的的表表现现技技巧巧对对发发挥挥线线的的艺艺术术表表现现力起着直接的作用。力起着直接的作用。4242线是点的延长，面是点的扩大，是线的组合，体是面的围合。点移动当当我我们们用用铅铅笔笔或或炭炭笔笔在在纸纸上上开开始始勾勾勒勒线线条条时时，这这看看似似简简单单的的线线条条，随随着着落落笔笔的的力力度度、用用笔笔的的方方向向、笔笔锋锋的的角角度度、行行笔笔快快慢慢的的变变化化，会会产生不同的心理感觉。产生不同的心理感觉。4343当我们用铅笔或炭笔在纸上开始勾勒线条时，这看似简单的线条，随4444444545451-1 1-1 从线条的造型功能上来看：从线条的造型功能上来看：以以线线造造型型能能直直取取物物象象的的结结构构本本质质特特征征，从从而而能能够够肯肯定定、明明确确、清清晰晰地地表表现现出出物物象象的的比比例例和和结结构关系。构关系。以以线线造造型型还还能能表表现现出出物物象象的的明明暗暗关关系系、虚虚实实关关系系，使使物物象象产产生立体感。生立体感。以以线线造造型型同同样样能能表表现现出出物物体体的的不不同同质质感感及及量量感感，如如柔柔软软、坚坚硬硬、轻轻飘飘、厚厚重重、粗粗糙糙、细细腻腻等等感感觉觉；再再如如一一块块石石头头、和和一一团团棉棉花花、一一块块钢钢铁铁和和一一块块木木板板等的不同的重量感。等的不同的重量感。46461-1 从线条的造型功能上来看：以线造型能直取物象的结构本1-2 1-2 从线条的造型功能上来看：从线条的造型功能上来看：47471-2 从线条的造型功能上来看：471 1、外结构线与内结构线、外结构线与内结构线外外结结构构线线称称为为实实结结构构线线，内内结结构构线线称称为为虚虚结结构构线线。外外结结构构线线是是指指表表现现物物象象外外部部的的构构造造结结构构、空空间间结结构构的的线线条条，即即实实的的线线条条。内内结结构构线线是是指指表表现现物物象象内内部部结结构构及及其其关关系系的的线线条条，即即虚虚的的线线条条。在在线线条条的的轻轻、重重关关系系的的处处理理上上，要要充充分分考考虑虑到到外外、内内结结构构线线的的不不同同、外外结结构构用用线线重重一一些些、实实一一些些，内内结结构构线线则则要要轻轻一些、虚一些一些、虚一些 。48481、外结构线与内结构线外结构线称为实结构线，内结构线称为虚2 2、主结构线与次结构线、主结构线与次结构线 主主、次次结结构构线线相相对对于于内内、外外结结构构线线关关系系要要复复杂杂一一些些。如如果果我我们们仅仅画画一一个个物物象象，主主结结构构线线就就是是外外结结构构线线，次次结结构构线线即即是是内内结结构构线线。如如果果我我们们画画一一组组物物体体，这这时时主主、次次结结构构的的关关系系就就不不会会这这样样简简单单了了。因因为为这这种种情情况况下下的的主主、次次结结构构线线，既既包包含含了了内内、外外结结构构线线的的关关系系，又又包包括括了了画画面面的的整整体体组组合合情情况况。也也就就是是说说，这这种种情情况况下下的的主主、次次结结构构线线是是围围绕绕画画面面的的主主题题或或画画面面的的主主次次展展开开的的。总总之之，主主、次次结结构线应视具体情况灵活运用。构线应视具体情况灵活运用。49492、主结构线与次结构线 主、次结构线相对于内、外结构线关系要第三节第三节 构图的处理构图的处理 构构图图是是根根据据表表现现目目的的的的需需要要，恰恰当当地地处处理理所所画画形形态态在在画画面面中中的的整整体组织形式。在中国画论中称为体组织形式。在中国画论中称为“经营位置经营位置”。理理想想的的构构图图应应该该是是使使人人看看后后感感到到舒舒服服的的、赏赏心心悦悦目目。在在运运用用画画面面的的对对称称与与均均衡衡、对对比比与与和和谐谐等等形形式式法法则则的的同同时时，正正确确地地处处理理物物体体的的形形状状大大小小、角角度度距距离离、空空间间变变化化等等因因素素引引起起的的画画面面构构图图的的变变化化。解解决决好好画画面面的的幅幅式式、形形态态在在画画面面中中的的位位置置、大大小小、方方向向、空空间间等等问问题题，不不论论是现在学习，还是将来从事产品设计工作都是非常重要的。是现在学习，还是将来从事产品设计工作都是非常重要的。5050第三节 构图的处理 构图是根据表现目的的需要一、画面的幅式一、画面的幅式 画画面面的的幅幅式式有有三三种种基基本本形形式式：横横长方形、竖长方形、正方形。长方形、竖长方形、正方形。1 1、横横向向长长方方形形幅幅式式，给给人人以以伸伸展展、舒舒畅畅、动动感感，适适合合表表现具有横长造型的物象形态。现具有横长造型的物象形态。2 2、竖竖向向长长方方向向幅幅式式，给给人人以以上上升升、挺挺拔拔、亲亲切切的的感感觉觉到到，适适宜宜表表现现具具有有纵纵高高特特征征的的造造型。型。3 3、正正方方形形幅幅式式，给给人人以以严严谨谨、集集中中、庄庄重重的的感感觉觉，较较适适合合表表现现圆圆、三三角角形形、方方形形等等形形态的造型态的造型 。5151一、画面的幅式 画面的幅式有三种基本形式：横长方形、竖长方形二、形态的位置二、形态的位置 所所画画形形态态在在画画 面面 上上 的的 位位 置置对对 人人 的的 视视 觉觉 与与心心 理理 会会 产产 生生 直直接接 的的 影影 响响。位位置置偏偏上上、偏偏下下、偏偏 左左、偏偏 右右，都都 会会 使使 人人 产产 生生不同的感觉。不同的感觉。5252二、形态的位置 所画形态在画面上的位置对人的视觉与二、形态的位置二、形态的位置 根根据据以以往往的的经经验验，有有一一种种构构图图形形态态经经营营位位置置线线，可可供供大大家家参参考考。方方法法是是：将将横横式式或或竖竖式式画画面面，长长、宽宽各各分分三三等等分分画画线线形形井井字字形形，将将主主体体形形态态安安排排在在左左或或右右边边的的井井字字交交叉叉线线上上。另另外外，形形态态朝朝向向的的空空间间要要比比背背对对的的空空间间略略大大一一点点，面面朝朝光光线线的的一一面面空空间间要要比比背背光光的的空空间间略略大大一一点点。形态下方空间要适当比上方空间稍大一点。形态下方空间要适当比上方空间稍大一点。5353二、形态的位置 根据以往的经验，有一种构图形态三、形态与方向三、形态与方向 在在二二维维的的画画面面中中，形形态态不不同同，运运动动方方向向的的安安排排，也也会会产产生生不不同的视觉效果。同的视觉效果。5454三、形态与方向 在二维的画面中，形态不同，运动方第四节第四节 透视透视透视规律的运用：透视规律的运用：透透视视一一词词来来自自拉拉丁丁文文“perspicere”perspicere”意意为为“透透而而视视之之”。含含义义就就是是通通过过透透明明平平面面（透透视视学学中中称称为为“画画面面”，是是透透视视图图形形产产生生的的平平面面）观观察察、研研究究透透视视图图形形的的发发生生原原理理、变变化化规规律律和和图图形形画画法法，最最终终使使三三维维景景物物的的立立体体空空间形状落实在二维平面上。间形状落实在二维平面上。5555第四节 透视透视规律的运用：55空间 二维空间是指有画面（纸面）几其四边围合成的空间，是二维空间是指有画面（纸面）几其四边围合成的空间，是只有长度和宽度的平面空间。只有长度和宽度的平面空间。三维空间是指在二维空间的画面空间内创造的三维深度错三维空间是指在二维空间的画面空间内创造的三维深度错觉，除了具有空间的长度和宽度外还可以感知到深度的存觉，除了具有空间的长度和宽度外还可以感知到深度的存在。在。5656空间二维空间是指有画面（纸面）几其四边围合成的空间，是只有起到分析作用的线条表达有:分析线 形体结构线 解剖结构线 空间结构线5757起到分析作用的线条表达有:57透视的一般规律透视的一般规律5858透视的一般规律58正六面体的平行透视n n正六面体的平行透视最少能看见一个面，最多正六面体的平行透视最少能看见一个面，最多看见三个面，根据近大远小的原理在正六面体看见三个面，根据近大远小的原理在正六面体上下、前后、两侧三个面中，只要有一个面与上下、前后、两侧三个面中，只要有一个面与地面平行的透视就叫地面平行的透视就叫“平行透视平行透视”。5959正六面体的平行透视59正六面体的成角透视n n正六面体的成角透视最少能看见两个面，最多正六面体的成角透视最少能看见两个面，最多看见三个面。正六面体作图的路线有水平线、看见三个面。正六面体作图的路线有水平线、垂直线和消失线，正六面体三组边线的透视方垂直线和消失线，正六面体三组边线的透视方向是：有四条边线与画面垂直，有四条边线消向是：有四条边线与画面垂直，有四条边线消失于左余点，有四条边线消失于右余点。失于左余点，有四条边线消失于右余点。6060正六面体的成角透视60透视的基础知识n n视平线：平行于视点的一条线视平线：平行于视点的一条线n n灭点：物体的纵向延伸线与视平线相交的点。灭点：物体的纵向延伸线与视平线相交的点。6161透视的基础知识611 1 一点透视一点透视:一个立方体只要有一个面与画面平行，透视线消失于心点的作图方法，称为平行透视。62621 一点透视:一个立方体只要有一个面与画面平行，透视2 2 两点透视两点透视 一个立方体任何一个面均不与画面平行（即与画面形成一定角一个立方体任何一个面均不与画面平行（即与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平线。它的透视变线消失在视平线两边的度），但是它垂直于画面底平线。它的透视变线消失在视平线两边的余点上，称为成角透视，也称二点透视余点上，称为成角透视，也称二点透视 。63632 两点透视 一个立方体任何一个面均不与画面平行3 3 三点透视三点透视 一个立方体任何一个面都倾斜于画面（即人眼在俯视或仰视立体时）一个立方体任何一个面都倾斜于画面（即人眼在俯视或仰视立体时）除了画面上存在左右两个消失点外，上或下还产生一个消失点，因此作除了画面上存在左右两个消失点外，上或下还产生一个消失点，因此作出的立方体为三点透视。出的立方体为三点透视。64643 三点透视 一个立方体任何一个面都倾斜于画面4 4 曲线透视曲线透视 圆形的透视表现，应依据正方形的透视方法来进行，不管在哪一种透视正方形中表现圆形，都应依据平面上的正方形与圆形之间的位置关系来决定。65654 曲线透视 圆形的透视表现，应依据正方形的透视方法来第五节第五节 结构素描的基本画法结构素描的基本画法6666第五节 结构素描的基本画法66一一、面面对对物物象象，从从整整体体出出发发，观观察察并并找找准准物物象象的的透透视视状状况况、基基本本比比例例，用用点点在在画画面面中中标标出出上上、下下、左左、右右的的位位置置关关系系，在在反反复复比比较较的的基基础础上上确确定定基基本本形形。用用线线要要轻轻，注注意画面构图。意画面构图。6767一、面对物象，从整体出发，观察并找准物象的透视状况、基本比例二二、运运用用透透视视原原理理，用用轻轻一一些些的的长长、直直线线画画出出物物象象整整体体与与各各局局部部的的形形体体结结构构、形形体体透透视视，并并进进行行反反复复检检查查调调整整，切切忌忌违违背背透透视视原原理理的的现象出现。现象出现。6868二、运用透视原理，用轻一些的长、直线画出物象整体与各局部的形三三、采采用用推推导导造造型型的的方方法法，分分析析结结构构，用用线线条条准准确确、深深入入地地画画出出物物象象的的整整体体构构造造结结构构和和空空间间结结构构关关系系，以以及及局局部部之之间间结结构构的的组组合合空空间关系。间关系。6969三、采用推导造型的方法，分析结构，用线条准确、深入地画出物象四四、进进一一步步肯肯定定物物象象结结构构关关系系及及细细节节塑塑造造，要要注注意意内内外外、主主次次结结构构，特特别别要要注注意意线线条条轻轻、重重、缓缓、急急的的变变化化处处理理。反反复复调调整整与与修修改改，使使画画面面主主次次关关系系明明确确，画画面面效效果果整整、完整。完整。7070四、进一步肯定物象结构关系及细节塑造，要注意内外、主次结构，717171727272737373747474757575767676777777787878797979808080818181828282结构素描8383结构素描83848484第二节 点、线、面的构想能力训练n n点的构想训练点的构想训练点的大小训练点的大小训练n n点通常具有的特性点通常具有的特性体积小的，分散的，如硬币、凋零的花瓣等。体积小的，分散的，如硬币、凋零的花瓣等。远距离的远距离的 、大空间对比下，如球场上的人、繁星等。大空间对比下，如球场上的人、繁星等。处于交叉位置的，如编织篮球纬线的交点、分割线的处于交叉位置的，如编织篮球纬线的交点、分割线的交点等。交点等。短小有力的笔触和痕迹。短小有力的笔触和痕迹。8585第二节 点、线、面的构想能力训练85868686二、线的构想训练n n多种形式的线的训练多种形式的线的训练n n线条立体感的训练线条立体感的训练n n线条空间感的训练线条空间感的训练n n线条量感的训练线条量感的训练8787二、线的构想训练87888888三、面的构想训练n n以面为主的表现训练以面为主的表现训练n n线面结合的表现训练线面结合的表现训练n n点、线、面综合表现训练点、线、面综合表现训练8989三、面的构想训练89第三节 构图布局n n构图的定义构图的定义n n画面幅式画面幅式n n形象的位置形象的位置n n形态与空间形态与空间n n构图的视觉规则构图的视觉规则平衡平衡对比与统一对比与统一重点重点9090第三节 构图布局90第一节 素描与设计表现技巧训练n n单体变形训练单体变形训练归纳与取舍归纳与取舍夸张和变形夸张和变形重叠重叠9191第一节 素描与设计表现技巧训练91929292二、形态组合技法训练n n非规律性的构成表现非规律性的构成表现n n规律性的构成的表现规律性的构成的表现9393二、形态组合技法训练93第二节 意象观的表达n n美学中的意象观美学中的意象观意象的含义意象的含义9494第二节 意象观的表达94959595物体的明暗表现9696物体的明暗表现96物体的质感表现9797物体的质感表现97989898物体的质感表现9999物体的质感表现99100100100101101101102102102103103103104104104105105105106106106107107107108108108109109109110110110111111111112112112113113113114114114物体的空间表现物体的空间表现115115物体的空间表现115116116116117117117118118118119119119120120120表现原理与创意表现建立在对物象的心灵感受与主观创意的表达基础上的，目的在于从感受现实物象出发通过视觉表达的基本语汇，创造出符合人们审美要求的、具有精神层面的视觉形象。121121表现原理与创意表现建立在对物象的心灵感受与主观创意的表达基础122122122123123123124124124125125125126126126127127127128128128光影对比129129光影对比129黑白灰对比130130黑白灰对比130131131131装饰性132132装饰性132侧重结构133133侧重结构133质感对比134134质感对比134135135135136136136137137137138138138着力刻画细节139139着力刻画细节139140140140141141141强调光影、明暗142142强调光影、明暗142143143143144144144145145145146146146147147147以创意取胜148148以创意取胜148149149149独特视角150150独特视角150151151151152152152结束结束 thanksthanks153153结束 thanks153