高中历史必修1-第7课-英国君主立宪制的建立-ppt课件

第7讲 英国君主立宪制的建立 第7讲大宪章最为精髓的条款是：大宪章最为精髓的条款是：一、一、二、二、“若不经本国法律之审判，不得将任何人逮捕囚禁、不得剥夺其财产、若不经本国法律之审判，不得将任何人逮捕囚禁、不得剥夺其财产、不得宣布其不受法律保护、不得处死、不得施加任何折磨不得宣布其不受法律保护、不得处死、不得施加任何折磨，也不得令我等，也不得令我等群起攻之、肆行讨伐。群起攻之、肆行讨伐。”-钱乘旦、许洁明英国通史从传统中走来从传统中走来-13-13世纪大宪章和议会制度世纪大宪章和议会制度政治传政治传统统 大宪章大宪章-限制王权的政治原则：限制王权的政治原则：“王在议会，王在法下王在议会，王在法下”大宪章最为精髓的条款是：从传统中走来-13世纪大宪章 政治：政治：斯图亚特王朝的斯图亚特王朝的专制专制统治统治经济：经济：资本主义经济迅速发展资本主义经济迅速发展 阶级：阶级：资产阶级和新贵族日益强大资产阶级和新贵族日益强大封建君主专制阻碍了资本主义的发展（根本原因）封建君主专制阻碍了资本主义的发展（根本原因）1 1、原因、原因矛盾矛盾 一、争取民主一、争取民主英国资产阶级革命英国资产阶级革命 政治：斯图亚特王朝的专制统治经济：资本主义革命爆发革命爆发 16401640年年16601660年斯图亚特王朝复辟年斯图亚特王朝复辟 时间时间1649年年处死国王处死国王建立共和国建立共和国 1688 1688年年“光荣革命光荣革命”1653克伦威尔克伦威尔就任就任“护国主护国主”一、争取民主一、争取民主英国资产阶级革命英国资产阶级革命政治前政治前提提英国资产阶级革命过程英国资产阶级革命过程革命爆发 1660年斯图亚特王朝复辟 时间1649年 168“光荣光荣”体现在哪里？体现在哪里？光荣革命留下最深刻的遗产是：光荣革命留下最深刻的遗产是：“制度变迁不一定要用革命的手段制度变迁不一定要用革命的手段，非革命的手段，非革命的手段一样可行一样可行和平和平和和渐进渐进的改革成为英国历史发展的特的改革成为英国历史发展的特色。色。”-钱乘旦，许洁明：英国通史 二二、建立民主：、建立民主：权利法案权利法案政治前政治前提提“光荣”体现在哪里？光荣革命留下最深刻的遗产是：二、建立民 二二、建立民主：、建立民主：权利法案权利法案 未经未经议会议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经未经议会议会同意，国王不能征税；同意，国王不能征税；未经未经议会议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军议会必须定期召开；议会必须定期召开；设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。类指令与法庭，皆为非法。立法权立法权征税权征税权军事权军事权司法权司法权限制了国王哪些权力？限制了国王哪些权力？二、建立民主：权利法案 未经议会同意，国王无权废除法律 二二、建立民主：、建立民主：权利法案权利法案议会权力的确议会权力的确立立议会议员之选举应是自由的。议会议员之选举应是自由的。议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。何法院或任何地方，受到弹劾或询问。为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会。应经常集会。-以上材料来自以上材料来自权利法案权利法案选举权选举权言论自由权言论自由权集会权集会权议会的权利逐渐超过了国王的权利，国王开始逐渐议会的权利逐渐超过了国王的权利，国王开始逐渐“统而不治统而不治”，英国的君主立宪制逐渐确立；，英国的君主立宪制逐渐确立；保障了议会哪些权力？保障了议会哪些权力？王权受限王权受限 二、建立民主：权利法案议会权力的确立议会议员之选举应是 亦称亦称“有限君主制有限君主制”，君主立宪是在君主立宪是在保保留君主制留君主制的前提下，通过的前提下，通过立宪立宪限制君主权力，限制君主权力，树立人民主权。树立人民主权。“王在议会，王在法下王在议会，王在法下”成成主流观点，主流观点，是资产阶级同封建势力是资产阶级同封建势力妥协妥协的产的产物。物。亦称“有限君主制”，君主立宪是在保留君主制的前提下，三、完善民主：责任内阁制三、完善民主：责任内阁制 缺席的乔治一世缺席的乔治一世 17141714年安妮女王去世后，无嗣继承，德年安妮女王去世后，无嗣继承，德国远亲乔治一世入主英国，但他不熟悉英语，国远亲乔治一世入主英国，但他不熟悉英语，对英国事务也不关心对英国事务也不关心，对君主立宪制一窍不，对君主立宪制一窍不通通。作为外国人即使想改变制度也无从下手，作为外国人即使想改变制度也无从下手，于是很明智乐得做一个安乐天子，放手让英于是很明智乐得做一个安乐天子，放手让英国大臣料理国事。国大臣料理国事。17271727年他的儿子乔治二世年他的儿子乔治二世继位亦是如此。这给英国君主立宪制带来了继位亦是如此。这给英国君主立宪制带来了发展良机，内阁制由此得以成形。发展良机，内阁制由此得以成形。阎照祥阎照祥英国政治制度史英国政治制度史2.17212.1721 形成形成(国王失去国王失去行政权行政权)1.16881.1688 起源起源三、完善民主：责任内阁制 缺席的乔治一世2.172 三、完三、完善民主：善民主：责任内责任内阁制阁制3.3.构成及运行构成及运行材材料料一一 17461746年年，乔乔治治二二世世否否决决了了时时任任首首相相亨亨利利配配兰兰的的提提案案，导导致致配配兰兰率率全全体体阁阁员员集集体体辞辞职职。乔乔治治二二世世恼恼羞羞成成怒怒，任任命命巴巴斯斯伯伯爵爵为为新新的的财财政政大大臣臣，受受命命组组阁阁，但但是是巴巴斯斯伯伯爵爵受受到到了上届阁员的抵制，只当了两天首相就被迫辞职。了上届阁员的抵制，只当了两天首相就被迫辞职。摘编自阎照祥英国政治制度史摘编自阎照祥英国政治制度史原则一：内阁成员集体负责，与首相共进退。原则一：内阁成员集体负责，与首相共进退。三、完善民主：责任内阁制3.构成及运行材料一 三、完三、完善民主：善民主：责任内责任内阁制阁制3.3.构成及运行构成及运行材材料料二二 17821782年年，诺诺思思内内阁阁因因议议会会通通过过不不信信任任案案，被被迫迫集集体体辞辞职职。2424岁岁的的小小皮皮特特上上台台组组阁阁，再再遭遭议议会会不不信信任任。但但他他寻寻求求国国王王的的支支持持，解解散散了了议议会会下下院院，重重新新选选举举，最最终终取取胜胜，反反对对派议员被驱逐议会下院。派议员被驱逐议会下院。以上材料摘编自阎照祥英国政治制度史以上材料摘编自阎照祥英国政治制度史原则二：如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台；原则二：如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台；首相也有权解散议会，重新选举。首相也有权解散议会，重新选举。三、完善民主：责任内阁制3.构成及运行材料二 三、完善宪政：责任内阁与议会改革三、完善宪政：责任内阁与议会改革（一）责任内阁制的形成（一）责任内阁制的形成材材料料三三 18411841年年保保守守党党第第一一任任领领袖袖罗罗伯伯特特皮皮尔尔率率领领保保守守党党获获得得大大选选胜胜利利，迫迫使使维维多多利利亚亚女女王王让让其其组组阁阁从从此此，下下院院在在大大选选中中获获胜胜的的多多数数党党直直接接组组织织内内阁阁，内内阁阁首首相相和和阁阁员员在在一一般情况下须从多数当中挑选。般情况下须从多数当中挑选。曹婉莉从责任内阁的特点看英国议会与内阁的关系曹婉莉从责任内阁的特点看英国议会与内阁的关系原则三：大选获胜的议会多数党直接组阁，其领袖担任首相。原则三：大选获胜的议会多数党直接组阁，其领袖担任首相。三、完善宪政：责任内阁与议会改革（一）责任内阁制 三、完善宪政：责任内阁与议会改革三、完善宪政：责任内阁与议会改革（一）责任内阁制的形成（一）责任内阁制的形成 提出内阁名单 与首相共进退 形式上批准形式上任命对议会负责监督行政对议会负责下院多数党领袖集体辞职便垮台集体辞职便垮台解散议会重选举解散议会重选举不信任案不信任案不信任案不信任案多由贵族担任多由贵族担任选民选举选民选举国王国王首相首相内阁内阁议会议会上院上院 下院下院 三、完善宪政：责任内阁与议会改革（一）责任内阁制 三、完三、完善民主：善民主：18321832议议会改革会改革17961796年年时时，120120名名下下院院议议员员是是贵贵族族或或贵贵族族子子孙孙，占占下下院院总总人人数数的的21%21%，还还有有数数百百人人与与贵贵族族有有亲亲戚戚关关系系，或或者者是是在在贵贵族的赞助下当选的，二者加在一起，超过全院人数的族的赞助下当选的，二者加在一起，超过全院人数的70%70%。程汉大程汉大文化传统与政治变革文化传统与政治变革有有学学者者把把光光荣荣革革命命后后到到1919世世纪纪3030年年代代这这段段时时间间称称为为英英国国政政治治上上的的“保守主义保守主义”时代，结合材料，时代，结合材料，“保守保守”体现在哪儿？体现在哪儿？贵族控制议会贵族控制议会 三、完善民主：1832议会改革1796年时，12 三、完三、完善民主：善民主：18321832年议年议会改革会改革从从1818世世纪纪70807080年年代代起起，一一直直到到1919世世纪纪3030年年代代，英英国国出出现现了了这这样样一一幅幅奇奇特特的的景景象象：保保守守主主义义的的政政治治与与快快速速发发展展的经济同行。的经济同行。刘成等刘成等英国：从称霸世界到回归欧洲英国：从称霸世界到回归欧洲快速的经济发展指的是什么？快速的经济发展指的是什么？工业革命工业革命 三、完善民主：1832年议会改革从18世纪70 三、完善宪政：责任内阁与议会改革三、完善宪政：责任内阁与议会改革（三）英国君主立宪制的特点（三）英国君主立宪制的特点 以代议制为基础，是一种间接民主。以代议制为基础，是一种间接民主。议会掌握立法权，内阁掌握行政权。议会掌握立法权，内阁掌握行政权。国王是国家元首，作为国家的象征，国王是国家元首，作为国家的象征，“统而不治统而不治”。英国君主立宪制是君主制、贵族制、民主制的混合体。英国君主立宪制是君主制、贵族制、民主制的混合体。三、完善宪政：责任内阁与议会改革（三）英国君主立 四四、感、感悟民主：悟民主：和平渐进的制度创新和平渐进的制度创新革命是推动进步的重要动因，适时的妥协同样是一种革命是推动进步的重要动因，适时的妥协同样是一种政治智慧。政治智慧。创新是一个社会发展的动力，改革是促进社会进步的创新是一个社会发展的动力，改革是促进社会进步的重要手段重要手段。从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长艰从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长艰难的过程。难的过程。四、感悟民主：和平渐进的制度创新革命是推动进步的 走近高考走近高考1.1.（20162016全国全国卷）卷）17021702年年英国国王威廉三世去世，安妮女王英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国（说明在当时英国（）A A议会无权制约国王议会无权制约国王 B B君主立宪制尚未完善君主立宪制尚未完善C C内阁制已基本确立内阁制已基本确立 D D权利法案遭到破坏权利法案遭到破坏 走近高考1.（2016全国卷）1702年英国国 走近高考走近高考变变式式：（20122012海海南南）18411841年年，英英国国辉辉格格党党政政府府首首相相墨墨尔尔本本在在一一次次内内阁阁会会议议上上就就阁阁员员之之间间的的意意见见分分歧歧表表态态说说：“我我实实际际上上不不在在乎乎哪哪一一个个好好，我我在在乎乎的的是是，不不管管我我们们对对外外说说什什么么，我我们们要要说说同同样样的的话话。”后后因因托托利利党党在在议议会会选选举举中中获获得得多多数数，墨墨尔尔本本内内阁阁辞职。这反映出，当时英国（辞职。这反映出，当时英国（）A A内部意见一致是内阁制主要原则内部意见一致是内阁制主要原则 B B首相与普通阁员享有平等权力首相与普通阁员享有平等权力C C内阁集体责任制基本成形内阁集体责任制基本成形 D D政党之间的斗争决定内阁政策政党之间的斗争决定内阁政策 走近高考变式：（2012海南）1841年，英国 走近高考走近高考2.2.（20152015全全国国卷卷）1818世世纪纪中中叶叶，一一位位英英国国内内阁阁成成员员在在议议会会发发言言中中说说：“诸诸位位都都知知道道，媾媾和和与与开开战战的的权权力力是是由由国国王王掌掌握握的的我我们们的的宪宪法法始始终终表表明明，国国王王在在决决定定和和平平与与战战争争时时有有权权利利让让议议会会参参与与，也也有有权权利利不不让让议议会会参参与与。没没有有哪哪位位明明智智的的国国王王真真的的会冒险不让议会参与。会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国这表明在当时的英国()A A光荣革命成果受到侵蚀光荣革命成果受到侵蚀 B B立宪政体未能阻止国王专权立宪政体未能阻止国王专权C C内阁依旧为国王所控制内阁依旧为国王所控制 D D国王仍旧保留某些名义权力国王仍旧保留某些名义权力 走近高考2.（2015全国卷）18世纪中叶，一 走近高考走近高考变变式式：（2012013 3海海南南卷卷）18111811年年，英英国国政政府府准准备备对对美美战战争争，派派人人拿拿着着议议会会批批准准的的100100万万英英镑镑军军费费的的批批文文前前往往英英格格兰兰银银行行要要求求预预付付，银银行行审审计计长长发发现现上上面面未未盖盖国国王王印印章章，拒拒绝绝支支付付。此事反映出当时英国（此事反映出当时英国（）A A议会不能支配政府财政议会不能支配政府财政 B B国王掌控实权国王掌控实权C C银行担心政府违约失信银行担心政府违约失信 D D宪政制度确立宪政制度确立 走近高考变式：（2013海南卷）1811年，英国 走近高考走近高考3.3.（20132013安徽文综改编）阅读材料，完成下列要求。安徽文综改编）阅读材料，完成下列要求。材材料料 近近代代民民主主制制度度的的建建立立和和完完善善，不不论论在在单单个个国国家家，还还是是在在全全世世界界，都都经经历历了了一一个个长长期期的的、动动荡荡的的而而反反复复的的过过程程。西西方方近近代代民民主主制制度度的的重重要要目目标标之之一一在在于于废废除除政政治治强强制制，遵遵守守政政治治生生活活和和公公共共生生活活中中共共同同的的规规则则，以以宪宪法法规规定定的的方方式式获获取取政政治治资资源源。一一开开始始表表现现为为思思想想家家的的构构想想，然然后后，政政治治家家借借助助群群众众的的力力量量将将其其细细化化为为若若干干改改造造现现行行政政治治生生活活的的要要求求。这这种种要要求求起起初初可可能能是是温温和和的的、建建设设性性的的、改改良良性性的的，以以后后却却可可能能变变得得激激进进。再再者者，胜胜者者或或暂暂时时胜胜者者一一方方将将其其形形式式化化、法法律律化化，固固定定为为一一种种永永久久性性的的、历历史史性性的的进进步。步。摘编自应克复西方民主史摘编自应克复西方民主史 根根据据材材料料并并结结合合17-1917-19世世纪纪英英国国社社会会的的相相关关史史实实，论论述述近近代代西西方方民民主主制制度度的的建建立立和和完善是一个完善是一个“长期的、动荡的而又反复的过程长期的、动荡的而又反复的过程”。走近高考3.（2013安徽文综改编）阅读材料，走近高考走近高考评价标准：评价标准：走近高考评价标准：