生物必修二总复习课件

人工异花授粉示意图1 1、去雄2 2、套袋3 3、授粉4 4、套袋人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图1、去雄、去雄2、套袋、套袋3、授粉、授粉4、套袋、套袋1孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料1.豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物；2.豌豆具有易于区分的性状；3.豌豆一次能繁殖大量后代，后代个体数多4.花大易操作性状：生物体形态特性和生理特性的总称。相对性状：同一种生物同一性状的不同表现类型。孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料豌豆是严格的自花传粉、闭花孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料豌豆是严格的自花传粉、闭花1下列属于相对性状的是（）A.家兔的白毛与短毛B.人的体重与身高C.小麦的高秆与大麦的矮杆D.鸡的毛腿与光腿1下列属于相对性状的是（下列属于相对性状的是（）DPF1高F2高矮高矮二、一对相对性状的遗传试验相关概念：杂交与自交正交与反交显性性状与隐性性状性状分离PF1高高F2高矮高高矮高矮二、一对相对性状的遗传试验相关概念：矮二、一对相对性状的遗传试验相关概念：一对相对性状的研究 高茎F1(自交)高茎矮茎F2(子二代)3 1这种在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 性状分离F F2 2中的3 3：1 1是不是巧合呢？一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎F1(自交自交)高茎矮茎高茎矮茎F孟德尔对一相对性状遗传试验的解释 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如：DdDd纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如DDDD，dddd孟德尔对一相对性状遗传试验的解释孟德尔对一相对性状遗传试验的解释 杂合子：由不同杂合子：由不同实验现象的验证实验现象的验证：测交让让F F1 1与隐性亲本杂与隐性亲本杂交交,来检测来检测F F1 1的基因的基因型实验方法型实验方法 F1 1 30 30 ：3434ddddd dd dd dD DD DD Dd dd dd d1 1 ：1 1能产生两种不同类型的配子（能产生两种不同类型的配子（D D和和d d）,比例为：。比例为：。1 ：1实验现象的验证：测交让实验现象的验证：测交让F1与隐性亲本杂交与隐性亲本杂交,来检测来检测F1的基因型的基因型(1)(1)(1)(1)、交配类、交配类 杂交、自交、测交、正交、反交、回交杂交、自交、测交、正交、反交、回交(2)(2)(2)(2)、性状类、性状类 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离性状分离(3)(3)(3)(3)、基因类、基因类 显性基因、隐性基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因、等位基因、非等位基因、相同基因相同基因(4)(4)(4)(4)、个体类：、个体类：表现型、基因型、纯合子、杂合子表现型、基因型、纯合子、杂合子8.8.请找出教材中出现的新概念，并进行理解(1)、交配类、交配类8.请找出教材中出现的新概念，并进行理解请找出教材中出现的新概念，并进行理解 一 下列能确定豌豆高矮显隐性关系的是:l l1 高 X 高 高l l2 高 X 高 高:矮=3:1l l3 高 X 矮 高l l4 高 X 矮 高:矮=1:1l l5 矮 X 矮 矮2 2、3 3 一一 下列能确定豌豆高矮显隐性关系的是下列能确定豌豆高矮显隐性关系的是:2、3例题:采用下列哪一组方法，可以依次解决-中的遗传学问题鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区分显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F F1 1的基因型A、杂交、自交、测交、测交B、测交、杂交、自交、测交C、测交、测交、杂交、自交D、杂交、杂交、杂交、测交例题例题:采用下列哪一组方法，可以依次解决采用下列哪一组方法，可以依次解决-鉴定一只白羊是鉴定一只白羊是1、隐性纯合突破法 例：猫的白色对黑色为显性，现有两只白猫交配产下一小黑猫，此三只猫的基因型。(6)推断基因型的思路和方法Bb X Bb bb2、依后代分离比解题 高 X 矮 高 DD X dd DD X dd DdDd 高 X 高 高 矮 3:1 Dd X Dd Dd X Dd DD Dd ddDD Dd dd 1 1:2 2 :1 1 Dd X dd Dd X dd Dd ddDd dd 1 1 :1 1测交 高 X 矮 高 矮 1:11、隐性纯合突破法、隐性纯合突破法(6)推断基因型的思路和方法推断基因型的思路和方法Bb X(7)遗传概率计算的基本原则1、由分离比直接推出 3 3:1 1 Aa X Aa Aa X Aa 1 1:1 Aa X aa1 Aa X aa2、用配子概率计算（配子棋盘法）3、乘法原则 且且 4、加法原则 或或 只得一种病几率：只得甲病只得一种病几率：只得甲病或或只得乙病只得乙病-加加 孩子患甲乙两病：甲病孩子患甲乙两病：甲病且且乙病乙病-乘乘 (7)遗传概率计算的基本原则遗传概率计算的基本原则1、由分离比直接推出、由分离比直接推出YYRR黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒YRyrYRyRYryr YyRr(黄色圆粒)P配子F1配子F1YRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyRr yyRr YyrryyrrYYRR黄色圆粒黄色圆粒 yyrr 绿绿性状之比：9：3：3：1 遗传因子之比：黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒：YYRR、YyRr、YYRr、YyRR yyRR、yyRrYYrr、Yyrr yyrr、yRYRYryrYryrYRyRF1(4种 )（9种）YYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyRr yyRr Yyrryyrr性状之比：性状之比：9：3：3：1 遗传因子之比：黄遗传因子之比：黄三、对自由组合现象解释的验证测交实验：YRYryRyryr配子：测交后代：1 ：1 ：1 ：1杂种子一代隐性纯合子YyRryyrrYyRr Yyrr yyRr yyrr三、对自由组合现象解释的验证三、对自由组合现象解释的验证测交实验：测交实验：YRYryRyryr四、孟德尔遗传规律的再发现1、遗传因子基因2、表现型和基因型 表现型：生物个体表现出来的性状 基因型：与表现型有关的基因组成3、等位基因 控制相对性状的基因叫等位基因。如D和d。注意：D和D、d和d则不是等位基因，而是相同基因。四、孟德尔遗传规律的再发现四、孟德尔遗传规律的再发现1、遗传因子基因、遗传因子基因孟德尔遗传规律的现代解释 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.基因的分离规律的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代.基因的自由组合定律的实质是:孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释 位于非同源染色体上的非等位位于非同源染色体上的非等位一、减数分裂的概念 1、对象:2、特点:3、结果:有性生殖细胞(精子或卵细胞)的形成细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次细胞中染色体数目比原来减少了一半二、精子的形成过程（一）第一次分裂 精原细胞四分体复制联会同源染色体分离初级精母细胞次级精母细胞2n2nn一、减数分裂的概念一、减数分裂的概念 1、对象、对象:有性生殖细胞有性生殖细胞(精子或卵细胞精子或卵细胞)的的次级精母细胞 精细胞精子nn着丝点分裂精细胞精子（二）第二次分裂 变形（三）减数分裂基本过程 精原细胞初级精母细胞次级精母细胞复制联会四分体同源染色体分离2n2nn(2n)着丝点分裂变形次级精母细胞次级精母细胞 精细胞精子精细胞精子nn着丝点分裂精细胞精子（二）第二次着丝点分裂精细胞精子（二）第二次卵细胞第一极体次级卵母细胞第二极体卵原细胞四分体联会同源染色体分离着丝点分裂着丝点分裂复制初级卵母细胞例：卵细胞的形成过程卵细胞第一极体次级卵母细胞第二极体卵原细胞四分体联会同源染色卵细胞第一极体次级卵母细胞第二极体卵原细胞四分体联会同源染色 前 中 后 末减联会 四分体有丝分裂特殊减间间 前前 中中 后后对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：一看染色体的数目(奇偶性)；二看有无同源染色体；三看有无同源染色体的行为联会、四分体、分离。这种方法简称三看鉴别法。减数分裂和有丝分裂图像鉴别对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：减数分裂和有丝分裂对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：减数分裂和有丝分裂一数染色体数目奇数偶数二看同源染色体有同源染色体无同源染色体三判断同源染色体行为无同源染色体行为（有丝分裂）联会、四分体、分离（减）减减减数分裂和有丝分裂图像鉴别技巧：一数二看三判断一数奇数偶数二看有同源染色体无同源染色体三判断无同源染色体行一数奇数偶数二看有同源染色体无同源染色体三判断无同源染色体行体细胞 有性生殖细胞染色体复制一次，细胞分裂一次 染色体复制一次，细胞连续分裂两次 2个 1个卵细胞和3个极体或4个精子亲子细胞染色体数目相等 2n 2n染色体数目减一半 2n n同源染色体在第一次分裂发生联会、交叉互换、分离等行为无同源染色体的联会、交叉互换、分离等行为分裂方式比较项目有丝分裂和减数分裂的比较体细胞有丝分裂和减数分裂的比较体细胞 有性生殖细胞染色体复制一次，有性生殖细胞染色体复制一次，减数分裂有丝分裂减数分裂染色体和减数分裂染色体和DNA变化比较变化比较3 3、判断下列细胞分别属于何种分裂的、判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？什么时期，形成的子细胞是什么？甲:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_减数第一次后次级精母细胞 乙:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_减数第二次后精细胞或极体丙:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_有 丝后体细胞丁:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_减数第二次后卵细胞和极体3、判断下列细胞分别属于何种分裂的、判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么时期，形成的子细胞是细胞分裂图相的分析判断细胞分裂图相的分析判断细胞分裂图相的分析判断五、减数分裂过程中的数量变化五、减数分裂过程中的数量变化五、减数分裂过程中的数量变化三、精子和卵细胞形成过程的异同动物睾丸动物卵巢两次分裂中细胞质都是均等分裂，产生等大的子细胞精细胞变形后成为精子初级和次级卵母细胞的分裂均为不均等分裂，产生一大一小两个细胞卵细胞不需变形染色体的行为1个卵原细胞 1个卵细胞+3个极体1个精原细胞 4个精细胞三、精子和卵细胞形成过程的异同动物睾丸动物卵巢两次分裂中细胞三、精子和卵细胞形成过程的异同动物睾丸动物卵巢两次分裂中细胞四、减数分裂与有丝分裂的异同精细胞或卵细胞和极体体细胞有无两次一次子细胞染色体数目是亲代细胞的一半染色体复制一次子细胞染色体数目与亲代细胞的相同四、减数分裂与有丝分裂的异同精细胞或卵细胞和极体体细胞有无两四、减数分裂与有丝分裂的异同精细胞或卵细胞和极体体细胞有无两减2前期减2末期减1前期减1中期减2中期减2后期有丝后期减减2前期减前期减2末期减末期减1前期减前期减1中期减中期减2中期减中期减2后期有丝后期后期有丝后期七、形成的生殖细胞的类型的问题AaBb精原细胞AAaaBBbb初级精母细胞aabbAABB次级精母细胞ABABabab精子AaBb精原细胞AAaaBBbb初级精母细胞次级精母细胞AAbbaaBBAbAbaBaB精子七、形成的生殖细胞的类型的问题七、形成的生殖细胞的类型的问题AaBb精原细胞精原细胞AAaaBBb1.两对基因位于两对同源染色体上，一个AaBb的精原细胞能产生几种类型的精子？2.两对基因位于两对同源染色体上，一个基因型为AaBb的个体能产生几种类型的精子?2种，AB、ab或Ab、aB，4个精子两两相同4种，因为一个个体有n个精原细胞，数量很大。所以形成的精子类型为22。精子形成的类型：1.两对基因位于两对同源染色体上，一个两对基因位于两对同源染色体上，一个AaBb的精原细胞能产的精原细胞能产8、一个初级精母细胞，含有n对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种精子？某雄性个体，含有n对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种精子？一个初级卵母细胞，含有n对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种卵细胞？某雌性个体，含有n对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种卵细胞？2n2n218、一个初级精母细胞，含有、一个初级精母细胞，含有n对同源染色体，其上含有对同源染色体，其上含有n对等位基对等位基杂交实验的好材料 自花(闭花)传粉相对性状明显繁殖周期短后代数量多易饲养相对性状明显繁殖周期短后代数量多杂交实验的好材料杂交实验的好材料 自花自花(闭花闭花)传粉相对性状明显繁殖周期短后代传粉相对性状明显繁殖周期短后代果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？3对常染色体+3对常染色体+XXXY果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？3对对F2 3 ：1白眼果蝇都是雄的（雌、雄）PF1红眼（雌、雄）F1雌雄交配摩尔根的果蝇杂交实验F2 3 ：1白眼果蝇都是雄的（雌、白眼果蝇都是雄的（雌、果蝇控制眼色的基因位于什么染色体上？控制红眼和白眼的基因位于染色体上讨论与推测果蝇控制眼色的基因位于什么染色体上？控制红眼和白眼的基因位于果蝇控制眼色的基因位于什么染色体上？控制红眼和白眼的基因位于F F1 1红眼(雌)白眼(雄)白眼(雌)红眼(雄)摩尔根设计的杂交实验：讨论：哪个实验说服力更强？红眼(雌)红眼(雌、雄)白眼(雄)白眼(雌、雄)F1红眼红眼(雌雌)白眼白眼(雄雄)白眼白眼(雌雌)红眼红眼(雄雄)摩尔根设计的摩尔根设计的萨顿假说：内容：方法：依据：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。即基因在染色体上。类比推理法基因和染色体行为有着明显的平行关系萨顿假说：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。即基因在萨顿假说：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。即基因在色盲的遗传方式：伴X 隐性遗传XY色盲基因：Xbb色觉正常基因：XBXB伴Y伴X同源区段非同源区段色盲的遗传方式：伴色盲的遗传方式：伴X 隐性遗传隐性遗传XY色盲基因：色盲基因：Xbb色觉正常色觉正常 女性携带者 男性正常 XBXb XBY亲代XBXbXBY女性携带者男性正常 1 ：1 ：1 ：1XBXBXbY女性正常男性色盲XB XbXBY子代配子男孩的色盲基因只能来自于母亲 女性携带者女性携带者 男性正男性正 女性携带者 男性色盲 XBXb XbY亲代XbXbXBY女性色盲男性正常 1 ：1 ：1 ：1XBXbXbY女性携带者男性色盲XB XbXbY子代配子女儿色盲父亲一定色盲 女性携带者女性携带者 男性色男性色女性色盲与正常男性的婚配图解父亲正常 女儿一定正常母亲色盲 儿子一定色盲 女性色盲 男性正常 XbXb XBY亲代XBXbXbY女性携带者男性色盲 1 ：1XbXBY配子子代女性色盲与正常男性的婚配图解父亲正常女性色盲与正常男性的婚配图解父亲正常 女女X XBBbX XBX YBX XX YX XBBBbBX YbX YbXBY伴X染色体隐性遗传的特点：1、交叉遗传 （隔代遗传）红绿色盲遗传家族系谱图X XBBbX XBX YBX XX YX XB男性患者女性患者男性患者女性患者男性患者女性患者遗传系谱题的分析与解法遗传系谱题的分析与解法遗传系谱题的分析与解法遗传系谱题的分析与解法遗传系谱题的解题思路判断遗传系谱类型确定有关个体基因型概率计算等遗传系谱题的解题思路判断遗传系谱类型确定有关个体基因型概率计遗传系谱题的解题思路判断遗传系谱类型确定有关个体基因型概率计遗传系谱类型1、常染色体显性遗传2、常染色体隐性遗传3、性染色体显性遗传4、性染色体隐性遗传遗传系谱类型遗传系谱类型1、常染色体显性遗传、常染色体显性遗传2、常染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传3、性染、性染一般显隐关系的确定正常正常有病棕眼棕眼蓝眼正常有病有病一般显隐关系的确定正常正常有病棕眼棕眼蓝眼正常有病有病一般显隐关系的确定正常正常有病棕眼棕眼蓝眼正常有病有病l判断致病基因是显性还是隐性：无中生有为隐性，有中生无为显性l常染色体的隐性遗传特点：无中生有为隐性，生女患病为常隐l常染色体的显性遗传特点：有中生无为显性，生女正常为常显判断致病基因是显性还是隐性：判断致病基因是显性还是隐性：一般常染色体、性染色体遗传的确定（常、隐）（常、显）最可能（伴X、显）最可能（伴X、隐）最可能（伴Y遗传）一般常染色体、性染色体遗传的确定（常、隐）（常、显）最可能（一般常染色体、性染色体遗传的确定（常、隐）（常、显）最可能（小鼠死亡小鼠正常小鼠正常小鼠死亡S型加热R型活菌混合S型加热R型活菌S型活菌肺炎双球菌的转化实验过程1234小鼠死亡小鼠正常小鼠正常小鼠死亡小鼠死亡小鼠正常小鼠正常小鼠死亡S型加热混合型加热混合S型加热型加热R型活菌型活菌细菌发生转化，性状的转化可以遗传。S型活菌S型活菌S型加热R型活菌混合后代转化R型活菌R型活菌细菌发生转化，性状的转化可以遗传。细菌发生转化，性状的转化可以遗传。S型活菌型活菌S型活菌型活菌S型加热型加热RR型细菌 二、艾弗里确定转化因子的实验R型细菌只长R型菌只长R型菌R型细菌S型菌R型细菌S型菌的DNAS型菌的蛋白质或荚膜多糖S型菌的DNA+DNA酶R型细菌型细菌 二、二、艾弗里确定转化因子的实验艾弗里确定转化因子的实验R型细菌只长型细菌只长 DNADNA是使R R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNADNA是转化因子。以上转化实验表明：D N A D N A D N A D N A 是是 遗遗 传传 物物 质质 。实验结论：DNA是使是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转是转同位素标记法蛋白质的组成元素：DNADNA的组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、N、P（标记（标记32323232P P P P）（标记（标记35353535S S S S ）标记噬菌体方法：v在分别含有放射性同位素3232P P 和3535S S的培养基中培养细菌v分别用上述细菌培养T T2 2噬菌体，制备含3232P P的噬菌体和含3535S S的噬菌体同位素标记法蛋白质的组成元素：同位素标记法蛋白质的组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、离心离心离心离心离心离心实验过程及结果：第一组 实验第二组实验亲代噬菌体35 S标记蛋白质32 32 P标记DNA 寄主细胞内无3535S S标记蛋白质无32P标记DNA子代噬菌体外壳蛋白质无3535S SDNA有32P标记实验结论DNA分子具有连续性，是遗传物质实验过程及结果：第一组实验过程及结果：第一组 实验第二组实验实验第二组实验 分析“烟草花叶病毒重建实验”实验证明：烟草花叶病毒（TMVTMV）的遗传物质是RNARNA(TMV(TMV）蛋白质RNARNA 分析分析“烟草花叶病毒重建实验烟草花叶病毒重建实验”实验证明：烟草花叶病毒（实验证明：烟草花叶病毒（TMAGCT腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核苷酸的种类脱氧核苷酸的种类AGCT腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸 胸胸AAATTTGGGGCCCATC磷酸脱氧核糖含氮碱基AAATTTGGGGCCCATC 磷酸脱氧核糖含氮碱基磷酸脱氧核糖含氮碱基AAAAAAT TT TT TGGGGGGGGCCCCCCAAT TCC一、DNA分子的结构特点（1 1）由（）条链组成，这两条链按（）方式盘旋成双螺旋结构 （2 2（）交替连接，排列在外侧构成基本骨架；“扶手”（）排列在内侧“梯级”（3 3）两条链上的碱基通过（）连接成碱基对：A TA T，C GC G遵循：“”两反向平行脱氧核糖、磷酸碱基氢键碱基互补配对原则AAATTTGGGGCCCATC 一、一、DNA分子的结构特点（分子的结构特点（1你注意到了吗？两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序是稳定不变的。长链中的碱基对的排列顺序是千变万化的。DNA分子的特异性就体现在特定的碱基（对）排列顺序中。你注意到了吗？两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序是稳定你注意到了吗？两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序是稳定拓展题：你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数学公式吗？推导后，尝试进一步总结这些公式，从中概括出一些规律。A T ，G C A+G T+C A+G T C （）（）50也可以写成以下形式：A+GT C1（）（）（）（）规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和 ，并为碱基总数的 。A+T+C+GA+T+C+GA+C T+GA+C T+G相等50拓展题：拓展题：你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数DNA分子各种碱基的数量关系：在整个DNA分子中，A=T、G=C；A+G=T+C，A+C=T+G；(A+G）/（T+C）=1 DNA分子的一条链中的A+T=另一条链的T+A；同理，G+C=C+G如果一条链中的(A+T)/(G+C)=a，则另一条链中的(A+T)/(G+C)比例也是a；如果一条链中的(A+G)/(T+C)=b,则另一条链中(A+G)/(T+C)的比例是1/b两个非配对碱基之和占碱基总数的50%。即 A+C=T+G=50%，A+G=T+C=50%在DNA分子中一条链中A+T的和占该链碱基比率等于另一条链中A+T的和占该链碱基比率，还等于双链DNA分子中A+T的和占整个DNA分子的碱基比率。即：(A1+T1)%=(A2+T2)%=总(A+T)%同理：(G1+C1)%=(G2+C2)%=总(G+C)%DNA分子各种碱基的数量关系分子各种碱基的数量关系：在整个在整个DNA分子中，分子中，A=证明DNA进行半保留复制的实验证明证明DNA进行半保留复制的实验进行半保留复制的实验DNA的复制lDNADNA复制过程的特点有哪些？lDNADNA复制需要哪些条件？lDNADNA复制的场所在哪？在什么时间进行？边解旋边复制，且为半保留模板、原料、酶、能量细胞核有丝分裂的间期、减数第一次分裂前的间期DNA的复制的复制DNA复制过程的特点有哪些？边解旋边复制，且为半复制过程的特点有哪些？边解旋边复制，且为半细胞核边解旋边复制DNA的两条链四种脱氧核苷酸ATP形成两个一样的DNADNA解旋酶、DNA聚合酶A-T C-G T-A G-C有丝分裂和减数第一次分裂前的间期保持遗传信息的连续性细胞核边解旋边复制细胞核边解旋边复制DNA的两条链四种脱氧核苷酸的两条链四种脱氧核苷酸ATP形成两个形成两个转录场所：产物：模板：原料：条件：碱基互补配对：细胞核游离的核糖核苷酸DNA的一条链mRNAATP、酶（RNA聚合酶)GC、CG、TA、AU遗传信息流动：DNA mRNA转录场所：产物：模板：原料：条件：碱基互补配对：细胞核游离的转录场所：产物：模板：原料：条件：碱基互补配对：细胞核游离的翻译场所：产物：模板：原料：条件：细胞质（核糖体）mRNA蛋白质氨基酸ATP、酶、转运RNARNA（tRNAtRNA）碱基互补配对：G GC C、C CG G、U UA A、A AU U遗传信息流动：mRNAmRNA蛋白质翻译场所：产物：模板：原料：条件：细胞质（核糖体）翻译场所：产物：模板：原料：条件：细胞质（核糖体）mRNA蛋蛋有丝分裂和减数第一次分裂间期生长发育过程中，几乎所有细胞都会发生主要在细胞核中少数在叶绿体和线粒体中核糖体DNA的两条链DNA的一条链mRNA4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20多种氨基酸解旋酶、DNA聚合酶、ATP解旋酶、RNA聚合酶、ATPATP、tRNA、酶两个双链DNA一条单链mRNA多肽链亲代DNA子代DNADNA-mRNARNA蛋白质A T C GT A G CA T C GU A G CDNA模板链mRNAA U C GU A G CmRNAtRNA有丝分裂和减数第一次分裂间期生长发育过程中，几乎所有细胞都会有丝分裂和减数第一次分裂间期生长发育过程中，几乎所有细胞都会二、遗传信息与密码子、反密码子的比较1.遗传信息：基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序2.密码子：mRNA中决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。3.64个密码子只有61个能够编码，2个起始密码子和3个终止密码子。4.反密码子：tRNA分子与mRNA分子中密码子互补配对的3个碱基。5.一种氨基酸可以只有一种或有多种密码子、反密码、tRNA.6.一个密码子最多能编码一种氨基酸，一个tRNA只能运载一种氨基酸。二、遗传信息与密码子、反密码子的比较遗传信息：基因中控制遗传二、遗传信息与密码子、反密码子的比较遗传信息：基因中控制遗传规律1 1：亲代DNADNA复制n n代后，DNADNA分子数为，含亲代母链的DNADNA分子数为，不含亲代母链的DNADNA分子数为2n2个2n2习题【智慧眼寻找规律】规律规律1：亲代：亲代DNA复制复制n代后，代后，DNA分子数为，含亲代母分子数为，含亲代母2 2某DNADNA分子有20002000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A A：G G：T T：C C1 1：2 2：3 3：4 4，若该分子复制一次，则需腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是（）A A200 B200 B300 C300 C400 D400 D800800返回 1、某DNA分子共含有含氮碱基1400个，其中一条链上A+T/C+G=2:5，问该DNA分子连续复制2次，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（）个。600返回返回 1、某、某DNA分子共含有含氮碱基分子共含有含氮碱基1400个，其中一个，其中一l据图回答下列问题：l(1)图中所示属于基因控制蛋白质l合成过程中的 步骤，该步骤l发生在细胞的 部位。l(2)图中1表示 ，3表示 。l(3)如果合成的4共有150个肽键，l则控制合成该肽链的基因至少应l有 个碱基，合成该肽链共l需个 氨基酸。l(4)该过程不可能发生在（）。lA.乳腺细胞 B.肝细胞 lC.成熟的红细胞 D.神经细胞翻译 细胞质 mRNA tRNA 906 151 C 据图回答下列问题：翻译据图回答下列问题：翻译 细胞质细胞质 mRNA tRNA 906 5、DNA的两个基本功能1、遗传信息的传递：2、遗传信息的表达：5、DNA的两个基本功能的两个基本功能1、遗传信息的传递：、遗传信息的传递：P P6969资料分析 中心法则的发展转录DNADNARNARNA翻译蛋白质逆转录中心法则实质蕴涵着_和_这两类生物大分子之间的相互_和相互作用。核酸蛋白质联系P69资料分析资料分析 中心法则的发展转录中心法则的发展转录DNARNA翻译蛋白质逆翻译蛋白质逆基因对性状的控制1.1.通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而间接控制生物性状。2.2.通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。DNADNADNADNA蛋白质蛋白质性状的关系性状的关系DNADNA的多样性蛋白质的多样性生物界的多样性决定导致根本原因直接原因/物质基础表现形式知识小结基因对性状的控制基因对性状的控制1.通过控制酶的合成来控制代谢过程，通过控制酶的合成来控制代谢过程，2.一、染色体结构的变异缺失:增加:颠倒:移接:一、染色体结构的变异缺失一、染色体结构的变异缺失:增加增加:颠倒颠倒:移接移接:细胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。1 1、染色体组的概念非同源形态功能全部信息细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_4 4个染色体8 8个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体4个染色体个染色体8个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝4 4、单倍体（1 1）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（2 2）单倍体植株特点弱小，且高度不育（3 3）单倍体育种的措施和优点二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株明显缩短育种年限（纯合体）自交纯合体4、单倍体（、单倍体（1）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体ABCD1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是C2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、B、3 C、4 D、8染色体组数的判断办法：1、图形题就看同源染色体的条数2、基因型题就看同种类型字母的个数ABCD1、某生物正常体细胞的染色体数目为、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示条，下图中，表示染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概念特征多倍体单倍体分类数目变异成倍增减缺失、增加、颠倒、移接结构变异 ：染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概生物必修二总复习课件生物必修二总复习课件以下是杂交的育种参考方案：高抗 矮不抗 高抗DDTTddttDdTtddTt高抗 高不抗 矮抗 矮不抗ddTT矮抗ddTTddTt矮抗ddTT矮抗矮抗 矮不抗ddTtddTT杂交自交选优自交F3选优思考：要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几代？以下是杂交的育种参考方案：以下是杂交的育种参考方案：高抗高抗 矮不抗矮不抗基因重组基因突变染色体变异（成倍减少）染色体变异（成倍增加）杂交用物理或化学方法处理生物花药离体培养单倍体秋水仙素处理纯种秋水仙素处理使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上提高变异频率，加速育种进程，有利变异少，需大量处理供试材料明显缩短育种年限，育种时间较短。技术复杂，需与杂交育种配合各种器官大、营养成分高、抗性强与杂交育种配合；获得的新品种发育延迟育种时间最长基因重组基因突变染色体变异（成倍减少）染色体变异（成倍增加）基因重组基因突变染色体变异（成倍减少）染色体变异（成倍增加）