人教版八年级物理下册实验专题复习课件

八年级物理下八年级物理下实验专题复习实验专题复习第二课时第二课时八年八年级级物理下物理下实验专题实验专题复复习习第二第二课时课时6、托里拆利实验实验过程实验过程原理分析原理分析实验中玻璃管内水中玻璃管内水银面上方是真空，面上方是真空，管外水管外水银面的上方是大气，因此是面的上方是大气，因此是大气大气压支持管内水支持管内水银柱不下落，大柱不下落，大气气压的数的数值等于等于这段水段水银柱在水柱在水银面面处产生的生的压强强6、托里拆利、托里拆利实验实验过实验实验过程原理分析程原理分析实验实验中玻璃管内水中玻璃管内水银银面上方是真面上方是真结论结论标准大气准大气压p0_mm Hg_cm Hg_ _ Pa注意事项注意事项 托里拆利托里拆利实验中玻璃管内要装中玻璃管内要装满水水银，不能有气泡；，不能有气泡；测量高度量高度时要要测水水银面璃管中液面的垂直高度面璃管中液面的垂直高度760 76 1.013105 结论标结论标准大气准大气压压p0_mm Hg_cm真空真空 小小 偏小偏小 不变不变不变不变变长变长拓展拓展 实验前玻璃管里水前玻璃管里水银灌灌满的目的是：使玻的目的是：使玻璃管倒置后，水璃管倒置后，水银上方上方为_；若未灌；若未灌满，则测量量结果偏果偏_(选填填“大大”或或“小小”)；若管中混；若管中混入少量空气，入少量空气，测量量结果会果会_本本实验若把水若把水银改成水，改成水，则需要玻璃管的需要玻璃管的长度大度大于于10.336 m将玻璃管稍上提或下将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差，管内外的高度差_；将玻璃管；将玻璃管倾斜，管内外的高度差斜，管内外的高度差_，长度度_(均均选填填“不不变”、“变长”或或“变短短”)真空真空 小小 偏小偏小 不不变变不不变变长变变长拓展拓展 7、粗略测量大气压的方法方法一：吸盘法方法一：吸盘法方法二：针筒法方法二：针筒法器材器材测力力计、刻度、刻度尺、吸尺、吸盘测力力计、刻度尺、注、刻度尺、注射器射器示意示意图图所测所测量量 刚刚拉脱吸拉脱吸盘时测力力计的示数的示数F、吸吸盘直径直径记作作D注射器活塞注射器活塞刚刚拉拉动时测力力计的示数的示数F、注射、注射筒所有刻度的筒所有刻度的长度度L、注、注射筒容射筒容积V7、粗略、粗略测测量大气量大气压压的方法方法一：吸的方法方法一：吸盘盘法方法二：法方法二：针针筒法器材筒法器材表达表达式式评估评估交流交流测量量结果偏果偏小，原因是吸小，原因是吸盘内空气排不内空气排不尽尽若若测量量值偏大，原因是偏大，原因是注射器活塞与内壁有摩擦；注射器活塞与内壁有摩擦；若若测量量值偏小，原因是注偏小，原因是注射器内空气排不尽射器内空气排不尽表达表达评评估估测测量量结结果偏小，原因是吸果偏小，原因是吸盘盘内空气排不尽若内空气排不尽若测测量量值值偏大偏大8、流体压强和流速的关系定义定义能能够流流动的物体叫做流体，如气体、液的物体叫做流体，如气体、液体等体等压强压强特点特点 流体在流速大的地方流体在流速大的地方压强强较_，流，流速小的地方速小的地方压强强较_(均均选填填“大大”或或“小小”)附图附图小小 大大 8、流体、流体压压强强和流速的关系定和流速的关系定义义能能够够流流动动的物体叫做流体，如气体的物体叫做流体，如气体升力升力 飞机机翼的升力机机翼的升力产生原因生原因(如附如附图)：机翼形状机翼形状_，当气流，当气流迎面吹来迎面吹来时，在相同的，在相同的时间内上方气流内上方气流经过的路程的路程_下方气流下方气流经过的路程，因的路程，因此上方气流流速此上方气流流速较大，大，压强强_，下方，下方气流流速气流流速较小，小，压强强_。机翼上、下。机翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我于向下的力，二者合力是向上的，便是我们所所说的升力的升力应用应用站台安全站台安全线、喷雾器、器、“香蕉球香蕉球”等等下方平上方凸起下方平上方凸起 大于大于 较小较小 较大较大 升力升力 飞飞机机翼的升力机机翼的升力产产生原因生原因(如附如附图图)：机翼形状：机翼形状_9、探究：浮力的大小等于什么.GF G1G0 操作过程操作过程所测量所测量 物体重力物体重力G、物体完全浸没后物体完全浸没后测力力计示数示数F、空小桶重力空小桶重力G0、排开水和小桶排开水和小桶总重力重力G1分析归纳分析归纳 物体受到的浮力物体受到的浮力F浮浮_；排开；排开水的重力水的重力G排排_，对比二者大小得出比二者大小得出实验结论9、探究：浮力的大小等于什么、探究：浮力的大小等于什么.GF G1G0 操作操作过过注意事项注意事项 溢水杯中水要溢水杯中水要_，若水面低于溢，若水面低于溢水口，水口，则测出的出的G排排将将_F浮浮，得不，得不到正确到正确结论实验结论实验结论浸在液体中的物体受到的浮力等于浸在液体中的物体受到的浮力等于_。这就是著就是著名的阿基米德原理名的阿基米德原理装满装满 小于小于它排开的液体所受的重力它排开的液体所受的重力 液体液体对物体的浮力大小与液体的物体的浮力大小与液体的_、物、物体体_有关，而与物体的有关，而与物体的质量、量、体体积、重力、形状、浸没的深度等均无关、重力、形状、浸没的深度等均无关密度密度 排开液体的体积排开液体的体积20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT注意事注意事项项 溢水杯中水要溢水杯中水要_，若水面低于溢水口，若水面低于溢水口，则测则测出出 在探究在探究“浮浮力的大小等于什力的大小等于什么么”时，实验步时，实验步骤如图所示。骤如图所示。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)小石块重为小石块重为_N。(2)小石块排开的水重为小石块排开的水重为_N。(4)实验是通过比较物体的重力与实验是通过比较物体的重力与_的重力的重力得出结论的。得出结论的。1.41.4排开水排开水20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT 在探究在探究“浮力的大小等于什么浮力的大小等于什么”时时，实验实验步步骤骤如如图图所示。所示。10、探究：杠杆平衡条件静止静止 匀速匀速 平衡螺母平衡螺母 水平位置水平位置力臂数值力臂数值 理解理解杠杆平衡是指杠杆杠杆平衡是指杠杆_不不动或或_转动探究过程探究过程 调节杠杆两端的杠杆两端的_，使杠杆，使杠杆在在_平衡，平衡，这样做的目的是排除杠杆自重做的目的是排除杠杆自重对杠杆平衡的影响；杠杆平衡的影响；实验过程中移程中移动钩码位置使杠杆再次水平平衡，位置使杠杆再次水平平衡，目的是便于从杠杆上直接目的是便于从杠杆上直接读出出_；改改变钩码数量和位置，再多数量和位置，再多测几几组数据，是数据，是为了分析得出杠杆平衡的普遍了分析得出杠杆平衡的普遍规律，避免偶然性律，避免偶然性20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT10、探究：杠杆平衡条件静止、探究：杠杆平衡条件静止 匀速匀速 平衡螺母平衡螺母 水平位置力臂水平位置力臂动力动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻力臂 F1l1F2l2得出得出结论结论 杠杆的平衡条件是：杠杆的平衡条件是：文字式：文字式：_ 写成公式：写成公式：_评估评估交流交流 实验中只中只测一一组数据，具有偶然性，不数据，具有偶然性，不能得出普遍能得出普遍结论；若用若用弹簧簧测力力计代替代替钩码，应当沿当沿竖直方向拉直方向拉测力力计，便于力，便于力臂的臂的测量量20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT动动力力动动力臂阻力力臂阻力阻力臂阻力臂 F1l1F2l2得出得出结论结论 杠杆杠杆 物理实验小组的同学利用如图物理实验小组的同学利用如图 的装置，在的装置，在杠杆支点两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。杠杆支点两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。(1)如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向的平衡螺母向_(选填选填“左左”或或“右右”)移动，使移动，使杠杆在水平位置平衡的目的是为了方便测量杠杆在水平位置平衡的目的是为了方便测量_(2)实验中测得的数据如实验中测得的数据如下表所示，表格中漏填的数下表所示，表格中漏填的数据为据为_N。右右力臂力臂120202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT 物理物理实验实验小小组组的同学利用如的同学利用如图图 的装置，在杠杆支点的装置，在杠杆支点(3)有的同学按现有方案得出如下结论：有的同学按现有方案得出如下结论：“动力动力支支点到动力作用点的距离阻力点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点支点到阻力作用点的距离的距离”。这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是。这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中实验过程中_(填字母填字母)。A没有改变力的大小没有改变力的大小B没有改变力的方向没有改变力的方向C没有改变力的作用点没有改变力的作用点D实验次数较少，结论具有偶然性实验次数较少，结论具有偶然性B20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT(3)有的同学按有的同学按现现有方案得出如下有方案得出如下结论结论：“动动力力支点到支点到动动力作用力作用(4)若在图乙中两侧各减少一个钩码，杠杆_端向下倾斜；若将两边钩码都向外侧移动一格，杠杆_端向下倾斜；若将两边钩码都向内侧移动一格，杠杆_端向下倾斜。实验序号序号动力力F1/N动力臂力臂l1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂l2/cm1302152151.52035_15左左左左右右20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT(4)若在若在图图乙中两乙中两侧侧各减少一个各减少一个钩码钩码，杠杆，杠杆_端向下端向下倾倾斜；斜；11、机械效率的测量匀速匀速 竖直竖直 匀速匀速 弹簧测力计弹簧测力计刻度尺刻度尺 名称名称测斜面的机械效率测斜面的机械效率测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率示意图示意图操作操作沿斜面沿斜面_拉拉动物体物体沿沿_方向方向_提升重物提升重物工具工具_、_所测量所测量物重物重G、物体上升高度、物体上升高度h、拉力、拉力F、测力力 计移移动的距离的距离s20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT11、机械效率的、机械效率的测测量匀速量匀速 竖竖直直 匀速匀速 弹弹簧簧测测力力计计刻度尺刻度尺 名称名称原理原理_得出得出结论结论 斜面的机械效率与斜斜面的机械效率与斜面的面的_和和_有关。斜面有关。斜面越陡、越光滑，机械越陡、越光滑，机械效率越效率越_ 同一滑同一滑轮组，提，提升重物越多，机械升重物越多，机械效率越效率越_；提升相同重提升相同重物，滑物，滑轮组中中动滑滑轮个数越多，机械个数越多，机械效率越效率越_，但越省力但越省力倾斜程度倾斜程度 粗糙程度粗糙程度 高高 高高 低低 20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT原理原理_得出得出结论结论 斜面的斜面的评估评估交流交流 倾斜程度一定的斜程度一定的斜面，机械效率与物斜面，机械效率与物体沿斜面上升的高度体沿斜面上升的高度无关无关 滑滑轮组的机械效的机械效率与物体上升的高度率与物体上升的高度和和绳子移子移动的距离无的距离无关关提高提高机械机械效率效率方法方法使接触面使接触面变_；_斜面的斜面的倾斜斜角度角度_动滑滑轮的重；的重；_摩擦；摩擦；_物重物重公式公式推导推导光滑光滑 增大增大 减小减小 减小减小 增加增加 20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT评评估估 倾倾斜程度一定的斜面，机械效率与物体沿斜面上升的斜程度一定的斜面，机械效率与物体沿斜面上升的简单机械的三种功和机械效率简单机械的三种功和机械效率 20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT简单简单机械的三种功和机械效率机械的三种功和机械效率 2020年人教版八年年人教版八年级级物理下册物理下册实实12、探究：动能的大小与什么因素有关速度速度 质量质量 实验装置实验装置探究方法探究方法控制控制变量法、量法、转换法法实验过程实验过程让体体积相同的相同的钢球和木球从同一高球和木球从同一高度度滚下，目的是使两球到达水平面下，目的是使两球到达水平面时的的_相同，是相同，是为了探究了探究动能与能与物体物体_的关系；的关系；20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT12、探究：、探究：动动能的大小与什么因素有关速度能的大小与什么因素有关速度 质质量量 实验实验装置探装置探让质量相同的两木球从不同高度量相同的两木球从不同高度滚下，是下，是为了探究了探究动能与物体能与物体_的关系；的关系；通通过观察察_来来显示物体示物体动能的大小能的大小速度速度 被撞物体移动距离的长短被撞物体移动距离的长短运动速度运动速度 越大越大 质量质量 越大越大 实验结论实验结论 甲、乙甲、乙说明：明：动能与能与质量有关，量有关，_相同的物体，相同的物体，质量越大，它的量越大，它的动能能_；乙、丙乙、丙说明：明：动能与运能与运动速度有速度有关，关，_相同的物体，运相同的物体，运动速度越大，速度越大，它的它的动能能_20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT让质让质量相同的两木球从不同高度量相同的两木球从不同高度滚滚下，是下，是为为了探究了探究动动能与物体能与物体_13、探究：重力势能的大小与什么因素有关探究方法探究方法控制控制变量法、量法、转换法法设计实验设计实验利用物体落向沙地，比利用物体落向沙地，比较砸出出沙坑的大小；沙坑的大小；利用物体将木利用物体将木桩打入地面，比打入地面，比较深度深度20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT13、探究：重力、探究：重力势势能的大小与什么因素有关探究方法控制能的大小与什么因素有关探究方法控制变变量法、量法、实验过程实验过程 控制物体控制物体质量相等，使物体从不同量相等，使物体从不同高度高度处下落，探究重力下落，探究重力势能与物体高度的关系；能与物体高度的关系；控制物体所控制物体所处高度相同，改高度相同，改变物体的物体的质量，量，探究重力探究重力势能与物体能与物体质量的关系量的关系得出结论得出结论 物体的重力物体的重力势能与物体的能与物体的_和和_有关，有关，物体物体质量相等，高度越高，重力量相等，高度越高，重力势能能_；物体所物体所处高度相同，高度相同，质量越大，重力量越大，重力势能能_质量质量 高度高度 越大越大 越大越大 20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT实验过实验过程程 控制物体控制物体质质量相等，使物体从不同量相等，使物体从不同 小红猜想动能的大小可能与物体的质量小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和和运动速度运动速度v有关，于是设计了如图有关，于是设计了如图261甲、乙所甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运和运动速动速度度v的关系。的关系。在甲、乙两组实验中：在甲、乙两组实验中：(1)甲图中让不同质量的两个甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水滚下，目的是使两球到达水平面时具有相同的平面时具有相同的_速度速度20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT 小小红红猜想猜想动动能的大小可能与物体的能的大小可能与物体的质质量量m和运和运动动速度速度v有关有关(2)选用甲图探究的是动能与_的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_。(3)选用乙图探究的是动能与_的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_。质量质量运动速度一定时，物体的质量越大，运动速度一定时，物体的质量越大，动能越大动能越大速度速度物体的质量一定时，运动速度越大，物体的质量一定时，运动速度越大，动能越大动能越大20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT20202020年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时年人教版八年级物理下册实验专题复习第二课时 课件课件2626张张PPTPPT(2)选选用甲用甲图图探究的是探究的是动动能与能与_的关系，比的关系，比较较分析分析