人教版一年级数学下册分类和整理教学课件

我的数学课本呢？我的数学课本呢？你喜欢哪个房间？为什么？你喜欢哪个房间？为什么？人教版小学数学第一册人教版小学数学第一册分类分类王会莹 2008、9、17 分类与整理 一年级三班 肖 敏 人教版小学数学第一册 分类 王会莹 2008、9、17 学习目标：（1）通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。（2）能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。学习目标：（1）通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件 把同一类物品放在一起就叫分类 把同一类物品放在一起就叫分类 这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？问题：你能用自己喜欢的方法，给气球分一分类并数一数每一种气球有几个吗？问题：你能用自己喜欢的方法，给气球分一分类并数一数每一种气球我是这样摆的，先 分一分，再数一数。我是这样表示的。1.按形状分类 我是这样摆的，先 分一分，再数一数。我是这样表示的。1.1.按形状分按形状分类 1.按形状分类 还可以怎样分？还可以怎样分？我是这样表示的。我是这样摆的，先 分一分，再数一数。问题：还有不同的表示方法吗？2.按颜色分类按颜色分类 我是这样表示的。我是这样摆的，先 分一分，再数一数。问题这样分类，是按什么分的？你知道吗？蓝色 红色 黄色 这样分类，是按什么分的？你知道吗？蓝色 这这又又是是按按什什么么分分类类的的？这又是按什么分类的？比比看，你发现了什么？4 +3 +5=12 3+4+5=12 比比看，你发现了什么？4 +3 +5=12?小结小结 分 类 有 标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变?小结 分类有标准 标准不同 分类的结练一练练一练 人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件(1)(2)把每行中不同类的圈起来。(1)(2)把每行中不同类的圈起来。你想怎样把这些图片分类？你想怎样把这些图片分类？人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件把车涂上颜色 运用知识，解决问题辆车 4 把车涂上颜色 运用知识，解决问题 辆车 4 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.1 2 1 2 按水果的种类分：按水果的种类分：_()个()个()个 5 4 6 _(按卡片的形状分：按卡片的形状分：（）个（）个（）个 6 5 4 （）个（）个（）总 结 1.这节课你学会了什么？把同类的东西放在一起就叫做分类。分类的标准不同，分类的结果也就不同。2.生活中你做过或看到哪些“分类和整理”？总 结 1.这节课你学会了什么？把同类的东西放在一起就叫做人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件人教版一年级数学下册分类和整理教学课件