人教-五上-4-我的长生果优质课课件全国青年教师

我的长生果我的长生果书同学们听说过“长生果”吗?什么是作者的“长生果”呢?书同学们听说过“长生果”吗?什么是作者的“长生 让我们一起认识本文的作者叶文玲！叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品我和雪梅，从此走上文坛。著有长篇小说父母官、太阳的骄子、三生爱等。短篇小说集无花果、心香、长塘镇风情、独特的歌、浪漫的黄昏、此间风水、叶文玲小说选，中篇小说青灯、小溪九道弯、浪漫的黄昏、湍溪夜话，散文集梦里寻你千百度等。让我们一起认识本文的作者叶文玲！心扉呐喊过瘾羞赧磁石锻炼借鉴莎士比亚囫囵吞枣：比喻读书不加分析笼统接受。不言而喻：不用说话就明白，形容道理明显。呕心沥血：用尽心血，本文指通过自己努力写文章。人教-五上-4-我的长生果优质课课件全国青年教师把文章分成三部分，概括每部分的层意。1/2作者对书的总感受。8-14阐明了读书和写作的相辅相成的关系。3-7回忆读书经历，用实例说明读书对我的影响。把文章分成三部分，概括每部分的层意。1/2作者对书的总感受。把书比喻为“长生果”。在作者记忆的心扉中，少年时代读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。书被人们称作人类文明的“长生果”。这个比喻我觉得特别亲切。像蜜蜂飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。读第一部分理解下面的句子。书被人们称作人类文明的“长生果”。按时间顺序理清文章的思路。按时间顺序理清文章的思路。看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著写秋天来了得了“甲优”，被当做范文在班上朗读；写记一次不愉快的往事得到好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。（津津有味）（废寝忘食）（不求甚解）（如痴如醉）读书习作读读课文，你是从哪里感受到作者对书的喜爱之情的？看香烟人小画片写秋天来了得了“甲优”，1.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；2.作文，要写真情实感；3.作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。默读课文，想一想作者在作文中悟到了怎样的道理？1.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“解题：为什么题目叫“我的长生果”？“长生果”指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富的书籍。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。解题：为什么题目叫“我的长生果”？“长生果”课文小结：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。课文小结：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读画家说：书里有许多美妙的图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷的图像。作家说：书里有一个又一个优美的故事，读着它，可以明白做人的道理。拓展积累：看来书真正是全世界的营养品啊！让我们一起读下面的诗歌，体会读书的乐趣吧。科学家说：书里有令人心动的奥秘，研究它，可以创造惊天动地的奇迹。我说：书是知识的海洋，它丰富了我的头脑，让我茁壮成长画家说：书里有许多美妙的图画，看着它，可以看到很多五彩我的长生果构思别出心裁写出真情实感阅读习作博览群书入情入境写读书笔记我的长生果构思别出心裁阅读习作博览群书 1.把本文你获得的道理或启示讲给身边的人听。2.读一本叶文玲作品，试着做些读书笔记。1.把本文你获得的道理或启示讲给身边的人听。人教-五上-4-我的长生果优质课课件全国青年教师