人教-五上-7-桂花雨优质课课件全国青年教师素养

桂花雨桂花雨认识桂花桂花：也称木犀，木犀科。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。认识桂花桂花：也称木犀，木犀科。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄 认识作者现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有烟愁细纱灯三更有梦书当枕桂花雨读书与生活琦君寄小读者七月的哀伤以及琦君自选集等。琦君认识作者现当代女作家。原名潘自读课文思考：课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。自读课文思考：课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？可是桂花的香气，太迷人了。作者就是喜欢桂花，这是什么原因呢？可是桂花的香气，作者就是喜欢桂花，这是什么原因呢？请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”全年，整个村子都浸在桂花的香气里。请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。可是“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”文中哪些句子具体描写了摇花乐和桂花雨？这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母1.本文是一篇语言优美的散文，回忆了小时候摇花乐和桂花雨。2.本文弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。3.希望同学们把自己喜欢的句子或段落抄写并背诵下来。1.本文是一篇语言优美的散文，回忆了小时候摇花乐和桂花雨。2我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是美丽的人生。许多年过去了，作者琦君早已告别了童年，早已离开了母亲，早已远离了故土，如今的她已有88岁的高龄，可是她仍然喜欢用自己的笔写童年，写母亲，写故土。别人问她为什么，她说了这样一段话我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，花香乡情快乐桂花雨浸思念家乡花香乡情快乐桂花雨浸思念家乡 1.摘抄本文你喜欢的句子。2.在课外阅读中，在你的生活实际中，你有没有感受到人们对家乡的怀念呢?说一说，把自己的感受记录下来。1.摘抄本文你喜欢的句子。人教-五上-7-桂花雨优质课课件全国青年教师素养