部编版《麻雀》课件

1 麻麻 雀雀（新部编版（新部编版四四年级语文上册）年级语文上册）161 麻 雀（新部编版四年级语文上册）16身披褐色袍，身披褐色袍，是只好奇鸟；是只好奇鸟；树洞筑窝巢，树洞筑窝巢，叽喳停不了。叽喳停不了。谜底：（谜底：（）麻雀课题导入入身披褐色袍，麻雀课题导入部编版麻雀课件部编版麻雀课件部编版麻雀课件 麻雀麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇心较强。多营巢于人大易近人，但警惕却非常高，好奇心较强。多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢，类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢，在野外，多筑巢于树洞中。有时可以发现它们在个别的在野外，多筑巢于树洞中。有时可以发现它们在个别的树上筑巢，然而麻雀在一年的四个季节中都是成群的，树上筑巢，然而麻雀在一年的四个季节中都是成群的，具有很多洞的老树群，通常是它们最喜爱的筑巢地点。具有很多洞的老树群，通常是它们最喜爱的筑巢地点。麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，7作者介绍作者介绍屠格涅夫，俄国作家，其成名作是猎人笔记。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。7作者介绍 屠格涅夫，俄国作家，其成名作是猎人笔记8巴金与屠格涅夫。巴金与屠格涅夫。巴金一语道出了他本人与屠格涅夫的文学情缘巴金一语道出了他本人与屠格涅夫的文学情缘,这这种情缘构成了他翻译与艺术接受屠格涅夫的强大原动力。种情缘构成了他翻译与艺术接受屠格涅夫的强大原动力。他坦言道他坦言道:“:“多少年来我一直热爱着屠格涅夫多少年来我一直热爱着屠格涅夫,并且身不并且身不由己地置身于他的影响之下。由己地置身于他的影响之下。”这影响莫过于心理描写这影响莫过于心理描写与风景描写以及与之相伴而生的语言描写与叙事艺术。与风景描写以及与之相伴而生的语言描写与叙事艺术。巴金写道巴金写道,屠格涅夫迷人之处在于屠格涅夫迷人之处在于“善于用极其简练的善于用极其简练的文笔描写人的深刻复杂的感情文笔描写人的深刻复杂的感情,用真诚的热爱之情用真诚的热爱之情8巴金与屠格涅夫。巴金一语道出了他本人与屠格涅夫的9描写俄罗斯祖国大自然的美丽描写俄罗斯祖国大自然的美丽,但他从不用多余的字句冗但他从不用多余的字句冗繁这种描绘繁这种描绘，也不分散笔力去描绘细枝末节也不分散笔力去描绘细枝末节,他擅长于用点他擅长于用点墨之笔描画出他构思中所必不可少的风景墨之笔描画出他构思中所必不可少的风景,这种风景与人这种风景与人的内在情感时而相融相谐的内在情感时而相融相谐,时而对立反衬。屠格涅夫是杰时而对立反衬。屠格涅夫是杰出的短篇小说大师出的短篇小说大师,他的叙述自然紧凑动人他的叙述自然紧凑动人”。巴金以作家巴金以作家的视角感悟作家屠格涅夫的视角感悟作家屠格涅夫,一步到位地点明了屠格涅夫艺一步到位地点明了屠格涅夫艺术世界的奇丽与超拔术世界的奇丽与超拔,以及一个作家最可贵的艺术原则以及一个作家最可贵的艺术原则。(选自王立业选自王立业巴金巴金:中国屠格涅夫研究的先行中国屠格涅夫研究的先行,俄罗斯文艺俄罗斯文艺20082008年第年第3 3期期)9描写俄罗斯祖国大自然的美丽,但他从不用多余的字句冗繁这种描1010认读本课词语xini无可无可奈奈何何嗅嗅 到到 指感到没有指感到没有办法，只有法，只有这样了。了。xini无可奈何嗅到 指感到没有办syzhn拯拯 救救嘶哑嘶哑指援助使其脱离危指援助使其脱离危难，危，危险。指声音沙指声音沙哑 s yzhn拯救嘶哑指援助使其脱离危难，危险。指声庞庞 大大p p nn 庞大pn 我 会 读我 会 读xinisyzhn拯拯 救救无可无可奈奈何何嘶哑嘶哑嗅嗅 到到庞庞 大大pn我会读xinis yzhn拯救无可奈何嘶哑嗅到我会写嗅 呆 奈量巢掩齿 躯幼护搏 庞愣我会写嗅呆奈量巢掩齿躯幼护搏庞愣16嗅易易 写写 错错庞不要漏掉最后一点不要漏掉最后一点16嗅易 写 错庞不要漏掉最后一点齿写的写的时候注意从上到下，由内而外的笔候注意从上到下，由内而外的笔顺。躯“身身”字作偏旁字作偏旁时变窄，撇画不出窄，撇画不出头。幼第一个撇折第一个撇折较平，第二个撇折向右上平，第二个撇折向右上倾斜。斜。齿写的时候注意从上到下，由内而外的笔顺。躯“身”字作偏旁时变18同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗，更深深地打动了无数读者的心。现在，我们一起走进这篇课文看看发生了什么事。18 同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过朗朗朗朗读读读读指指指指导导导导 本文字里行间里渗透着强烈的感情，要细细品读，体会角色的特本文字里行间里渗透着强烈的感情，要细细品读，体会角色的特点。点。读描写小麻雀的句子时，要体现小麻雀稚嫩幼小，无力自救，读描写小麻雀的句子时，要体现小麻雀稚嫩幼小，无力自救，非常可怜的情态。非常可怜的情态。读描写猎狗凶猛的句子时，语气要逐渐加强，表读描写猎狗凶猛的句子时，语气要逐渐加强，表现出情况的紧迫。现出情况的紧迫。读老麻雀想保护小麻雀的部分时，要加快节奏，读老麻雀想保护小麻雀的部分时，要加快节奏，充分反映出老麻雀着急、紧张、尽力保护幼儿的心情。充分反映出老麻雀着急、紧张、尽力保护幼儿的心情。朗读指导 本文字里行间里渗透着强烈的感情，要细细品读，21范范 读读 欣欣 赏赏21范 读 欣 赏22麻麻 雀雀点击下一页朗读朗读22麻 雀点击下一页朗读23整整体体感感知知 课文课文主要主要讲讲了哪几个了哪几个“人物人物”？它？它们的关系网是如何的？们的关系网是如何的？老麻雀老麻雀小麻雀小麻雀 猎狗猎狗 救救斗斗吃吃23整体感知 课文主要讲了哪几个“人物”？它们的关系网24 课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。24根据画的人物关系网，课文叙述了一只老麻雀在庞大的这件事的起因、经过和结果是怎样的这件事的起因、经过和结果是怎样的？这件事的起因、经过和结果是怎样的？第第（）（）自然段自然段3 31 1事情的起因事情的起因 猎狗攻击小麻雀。猎狗攻击小麻雀。第（）（）自然段31事情的起因 猎狗攻击小麻第第（）（）自然段自然段6 64 4老麻雀拯救幼儿老麻雀拯救幼儿事情的经过事情的经过第（）（）自然段64老麻雀拯救幼儿事情的经过第第（）自然段自然段7 7猎狗退缩猎狗退缩事情的结果事情的结果第（）自然段7猎狗退缩事情的结果自自 主主 学学 习 勾画文中勾画文中印象深刻印象深刻的部分，说说自己的的部分，说说自己的感受，说清楚是从哪些关键句感受到的。感受，说清楚是从哪些关键句感受到的。自主学习 勾画文中印象深刻的部分，说说自己的感受，说清作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？老麻雀和猎狗的动作老麻雀和猎狗的动作作者听到的声音作者听到的声音展开的联想展开的联想可以从不可以从不同的角度同的角度去发现去发现作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？老麻雀和猎狗的动作作让我们一起走进课文，让我们一起走进课文，了解作者的写作方法。了解作者的写作方法。让我们一起走进课文，32 请找出故事发生的请找出故事发生的时间、地点。时间、地点。32 请找出故事发生的时间、地点。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。时间地点地点 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。时间地点34 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。像嗅到了前面有什么野物。突然：表示突然：表示发生得很发生得很急促，渲染紧张气氛。急促，渲染紧张气氛。34 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了猎狗的反应有何变化？猎狗的反应有何变化？跑跑放慢放慢脚步，悄悄地向前脚步，悄悄地向前走走猎狗的反应有何变化？跑放慢脚步，悄悄地向前走 猎狗由猎狗由“跑跑”到到“放慢脚步，悄悄地向前放慢脚步，悄悄地向前走走”，你感受到了什么？，你感受到了什么？猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，感觉有事要发生。感觉有事要发生。猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了 读第三自然段，读第三自然段，“我我”顺着林荫路望顺着林荫路望去，去，“我我”看到了什么？看到了什么？看见看见一只小一只小麻雀麻雀 读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了什么这是一只怎样的小麻雀？画出相关句子。这是一只怎样的小麻雀？画出相关句子。它它嘴角嫩黄，头上长着嘴角嫩黄，头上长着绒毛，绒毛，分明是分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。刚出生不久，从巢里掉下来的。从外形来看，这是一只（从外形来看，这是一只（）的小麻雀，）的小麻雀，它很（它很（），从巢里掉下来，很（），从巢里掉下来，很（）。）。刚出生刚出生幼小幼小可怜可怜这是一只怎样的小麻雀？画出相关句子。它嘴角嫩黄，头上风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。小麻雀为什么会从巢里掉下来？小麻雀为什么会从巢里掉下来？可以看出风很大可以看出风很大风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。小麻雀为什么会从巢里掉下来？可以掉下来后，小麻雀的反应怎样？掉下来后，小麻雀的反应怎样？呆呆地呆呆地站在地上，站在地上，无可奈何地无可奈何地拍打着小翅膀拍打着小翅膀。神态描写，说明什么？神态描写，说明什么？说明小麻雀面对突如其来的变说明小麻雀面对突如其来的变故是多么茫然无助。故是多么茫然无助。掉下来后，小麻雀的反应怎样？呆呆地站在地上，无可奈何猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？猎狗猎狗慢慢地走近小麻慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的露出锋利的牙齿。牙齿。请圈出描写猎狗动作的词语请圈出描写猎狗动作的词语可以看出小麻雀处境很危险。可以看出小麻雀处境很危险。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙接着又发生了什么意外情况？突然，谁出现了？突然，谁出现了？老麻雀老麻雀突然，谁出现了？老麻雀 从从一棵树上飞下一棵树上飞下来，像一块石头似的来，像一块石头似的落在猎狗面前。落在猎狗面前。课文是怎么写老麻雀出现的？课文是怎么写老麻雀出现的？从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。课文是46作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？这样写有什么作用？这是一个这是一个比喻比喻句，形象句，形象地写出了老麻雀飞落时用力地写出了老麻雀飞落时用力猛、动作快的特点，体现出猛、动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。老麻雀的英勇无畏。比比喻喻46作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？老麻雀用自己的老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。想拯救自己的幼儿。老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？老麻雀用自己的身躯48“拯救拯救”一词怎么理解？一词怎么理解？老麻雀不让猎狗伤害小麻雀。老麻雀不让猎狗伤害小麻雀。48“拯救”一词怎么理解？老麻雀不让猎狗伤害小麻雀。挓挲起全身的羽挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。毛，绝望地尖叫着。那么老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？那么老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？挓挲什么意思？挓挲什么意思？（手、头发、树枝等）张开；伸开。（手、头发、树枝等）张开；伸开。zhsha 挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。那么老麻雀害怕吗？你50 可能因为紧张，它浑可能因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一声搏斗。准备着一声搏斗。50 可能因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着51一只麻雀斗得过一只猎狗吗？一只麻雀斗得过一只猎狗吗？斗不过斗不过51一只麻雀斗得过一只猎狗吗？斗不过52老麻雀知不知道这一点？从哪里可以看出来？老麻雀知不知道这一点？从哪里可以看出来？在它看来，猎狗是在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！个多么庞大的怪物啊！52老麻雀知不知道这一点？从哪里可以看出来？在它看来53明知斗不过，老麻雀为什么还要飞下来？明知斗不过，老麻雀为什么还要飞下来？可是它不能安然地站在高高的没有可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。了下来。强大的力量强大的力量53明知斗不过，老麻雀为什么还要飞下来？可是它不能安54 这种强大这种强大的的力量就是力量就是母爱的母爱的力量力量，老老麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感大情感。点明了文章的主题。点明了文章的主题。54一种强大的力量就是本文所要表达的主题，这种强大的 文中有好几处描写了老麻雀的无畏，文中有好几处描写了老麻雀的无畏，找出相关句子读一读。找出相关句子读一读。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。一块石头似的落在猎狗面前。它它挓挲挓挲起起全身的羽全身的羽毛，绝望地尖叫着毛，绝望地尖叫着。文中有好几处描写了老麻雀的无畏，突然，一只56 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。56 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己你觉得这是一只怎样的老麻雀？你觉得这是一只怎样的老麻雀？勇敢无私，为救自勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身，母己的孩子奋不顾身，母爱很伟大。爱很伟大。你觉得这是一只怎样的老麻雀？勇敢无私，为救自己的孩子 猎狗愣住猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢文中猎狗的攻击和退缩，具体是怎么写的？文中猎狗的攻击和退缩，具体是怎么写的？攻击：攻击：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。嘴，露出锋利的牙齿。通过对猎狗的动作和外形的描写，让人仿佛看到猎通过对猎狗的动作和外形的描写，让人仿佛看到猎狗围着猎物打转、龇牙咧嘴、极其凶猛的样子。狗围着猎物打转、龇牙咧嘴、极其凶猛的样子。“慢慢慢慢地走近地走近”是为了攻击。是为了攻击。文中猎狗的攻击和退缩，具体是怎么写的？攻击：猎狗慢慢地走近小退缩：退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。这句话通过对猎狗的动作和外形的描写，写出了猎这句话通过对猎狗的动作和外形的描写，写出了猎狗的退缩。狗的退缩。“慢慢地向后退慢慢地向后退”是退缩，面对毫不犹豫、是退缩，面对毫不犹豫、奋不顾身的老麻雀，猎狗奋不顾身的老麻雀，猎狗“愣住了愣住了”，继而退缩了。，继而退缩了。退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地猎狗为什么会有这样的转变？猎狗为什么会有这样的转变？因为猎狗被因为猎狗被老麻雀老麻雀的勇气震慑住了的勇气震慑住了，这从，这从侧面说明母爱很伟大侧面说明母爱很伟大。猎狗为什么会有这样的转变？因为猎狗被老麻雀的勇气震慑我我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我我”为什么这么做？为什么这么做？因为因为“我我”被老麻雀勇敢、坚定的行被老麻雀勇敢、坚定的行为为和舍身救护小麻雀的的和舍身救护小麻雀的的母爱母爱感动感动，不舍，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，得让我的猎狗伤害小麻雀，所以急忙唤回所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。猎狗，带着它走开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？这篇文章选自屠格涅夫的这篇文章选自屠格涅夫的猎人日记猎人日记，他在原文，他在原文结尾还有这样一段描述：结尾还有这样一段描述：我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它爱的冲动。爱，我想比死和死的恐惧更加强大。爱的冲动。爱，我想比死和死的恐惧更加强大。我我 们 一一 起起 读 这篇文章选自屠格涅夫的猎人日记，他在原文结尾还有梳理作者的写作方法梳理作者的写作方法梳理作者的写作方法把看到的写下来把看到的写下来 抓住抓住动作和姿作和姿态突突显老麻雀的老麻雀的奋不不顾身、身、猎狗的攻狗的攻击与退与退缩。把看到的写下来 抓住动作和姿态突显老麻雀的奋不把听到的写下来把听到的写下来 通过嘶哑的声音传递老麻雀的通过嘶哑的声音传递老麻雀的愤怒与呐喊。愤怒与呐喊。把听到的写下来 通过嘶哑的声音传递老麻雀的愤怒把想到的写下来把想到的写下来 揣摩猎狗和老麻雀当时的想法揣摩猎狗和老麻雀当时的想法和感受。和感受。把想到的写下来 揣摩猎狗和老麻雀当时的想法和感 写一件事，不仅可以写看到的，还可写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚展现事情发展过程中的重要内容。楚展现事情发展过程中的重要内容。写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写写法借写法借鉴写法借鉴 按事情按事情发展的展的顺序写事序写事,就是按事情就是按事情的起因、的起因、经过、结果的果的顺序把事情写清序把事情写清楚。大致可以分楚。大致可以分为三个步三个步骤。按事情发展的顺序写事,就是按事情的起因、经过1 事情的起因事情的起因,即什么时间即什么时间,什么地什么地点点,什么原因什么原因,开始时的状况等。开始时的状况等。1 事情的起因,即什么时间,什么地点,什么原因,开始时2 事情的发展事情的发展,即看到的、听到的和想到的即看到的、听到的和想到的,有什么变化有什么变化,有什么转折有什么转折,怎样走向高潮等。怎样走向高潮等。2 事情的发展,即看到的、听到的和想到的,有什么变化,有3 事情的结果事情的结果,即成功或失败即成功或失败,经验或教经验或教训训,受到什么启发或懂得什么道理等。受到什么启发或懂得什么道理等。3 事情的结果,即成功或失败,经验或教训,受到什么启发迁迁移移运运用用一个星期天的早晨一个星期天的早晨,我和水良去小溪边捉鱼。我和水良去小溪边捉鱼。捉鱼的时间、地点、人物、起因。捉鱼的时间、地点、人物、起因。迁移运用一个星期天的早晨,我和水良去小溪边捉鱼。捉鱼的时间、我们一个拿着小盆我们一个拿着小盆,一个拎着水桶一个拎着水桶,在一处鱼多水稳的地方在一处鱼多水稳的地方,从两边用泥筑坝从两边用泥筑坝,围成一个小水池。然后围成一个小水池。然后,我们用小盆往外舀我们用小盆往外舀水水,水越舀越少水越舀越少,鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆,一伸手就一伸手就捉到一条鱼捉到一条鱼,这时候这时候,水良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看看水良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看看我我,我看看你我看看你,高兴得合不拢嘴。高兴得合不拢嘴。捉鱼的经过捉鱼的经过 我们一个拿着小盆,一个拎着水桶,在一处鱼多水稳的地方不一会儿不一会儿,我们就捉了十几条鱼。我们就捉了十几条鱼。捉鱼的结果捉鱼的结果不一会儿,我们就捉了十几条鱼。捉鱼的结果猎狗发现小麻雀猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀猎狗想伤害小麻雀老老麻雀舍身掩护麻雀舍身掩护强大力量强大力量伟大母爱伟大母爱麻雀麻雀唤回猎狗唤回猎狗层次梳理层次梳理猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层猎狗猎狗小麻雀小麻雀老麻雀老麻雀强大的力量，伟大的母爱强大的力量，伟大的母爱 本文描写了本文描写了 想要捕食想要捕食 ，不顾自己的安危，舍身掩护小麻不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了雀，赞美了 。主旨归纳主旨归纳猎狗小麻雀老麻雀强大的力量，伟大的母爱 本文描写了 79随随 堂堂 练练 习习79随 堂 练 习1.1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。（猎狗是个多么庞大的怪物啊。（）2.2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（似的落在猎狗面前。（）1判断下面句子是否是比喻句。1判断下面句子是否是比喻句。81搏（搏（）博（博（）蜡（蜡（）猎（猎（）换（换（）唤（唤（）搏斗搏斗博学博学猎人猎人蜡烛蜡烛唤回唤回交换交换2辨析字形并组词81搏（）博（）蜡（）猎（）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。（）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（）我带着猎狗走在林荫路上。我带着猎狗走在林荫路上。（）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。猎狗被吓退，我唤回了猎狗。（）一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。123453按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。（）猎狗放慢 讨论：假如讨论：假如“我我”不唤回猎不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？狗，小麻雀和老麻雀会怎样？讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁但丁母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰罗曼罗兰世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基世界上有一种最结束语结束语 老老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗面前，准备殊死搏斗，这就是伟大的落在猎狗面前，准备殊死搏斗，这就是伟大的母爱。我们的母亲何尝不是这样，精心呵护的母爱。我们的母亲何尝不是这样，精心呵护我们成长，所以我们要感恩父母，在他们渐渐我们成长，所以我们要感恩父母，在他们渐渐老去的时候，好好孝敬他们，保护他们，给他老去的时候，好好孝敬他们，保护他们，给他们一个温暖的晚年！们一个温暖的晚年！结束语 老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但86谢谢您的观看和欣赏谢谢您的观看和欣赏86谢谢您的观看和欣赏