五年级家长会英语老师发言课件

同样的心情一样的期待1尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：晚上好，作为您孩子的英语老师，晚上好，作为您孩子的英语老师，一直很盼望与各位有进一步的交流，一直很盼望与各位有进一步的交流，感谢家长会给我一个和你们共同探讨感谢家长会给我一个和你们共同探讨“怎样帮助孩子学好英语怎样帮助孩子学好英语”的好机会。的好机会。尊敬的各位家长：2 经过几年的学习，大部分学生已经能够适经过几年的学习，大部分学生已经能够适应词汇量比较大的英语教材。如果孩子现在学应词汇量比较大的英语教材。如果孩子现在学得不好，那将来的英语学习情况也是不容乐观得不好，那将来的英语学习情况也是不容乐观的。内容和难度都是随着年纪进升而加大的。的。内容和难度都是随着年纪进升而加大的。目前的英语，如果有心的家长仔细看的话，会目前的英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现有很多内容和低中年级英语的词汇量与语发现有很多内容和低中年级英语的词汇量与语法是无法相比的，是进一步的讲解与深入。法是无法相比的，是进一步的讲解与深入。而而从高年级开始，开始真正接触更多词汇和其他从高年级开始，开始真正接触更多词汇和其他语法，更是不能掉以轻心。语法，更是不能掉以轻心。经过几年的学习，大部分学生已经能够适应词汇量3 同学们进入小学高年级，学生之间已经拉同学们进入小学高年级，学生之间已经拉开了差距。英语很重要，但课时一周就开了差距。英语很重要，但课时一周就4节，一节，一节课节课40分钟，分钟，18周上完课本，还有练习，复习周上完课本，还有练习，复习和考试，即使每节课的和考试，即使每节课的40分钟都能充分用上，分钟都能充分用上，上课让孩子说的时间有多少？接触英语的时间上课让孩子说的时间有多少？接触英语的时间一个星期有多少？老师能督促他们学习的时间一个星期有多少？老师能督促他们学习的时间又有多少？又有多少？所以，所以，英语成绩的好坏，课上占英语成绩的好坏，课上占30%，课后，课后70%，大部分学生都只能是初步接，大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还看学生在课触了新知识，要真正接受新知识还看学生在课后下的功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。后下的功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。这时候，家长有着很大的关系。为了您孩子的这时候，家长有着很大的关系。为了您孩子的未来，您肯定得多费心思。未来，您肯定得多费心思。同学们进入小学高年级，学生之间已经拉开了差距。4而且我确信：英语英语学科要考低分学科要考低分真的很难！真的很难！而且我确信：英语学科要考低分真的很难！5五年级家长会英语老师发言课件6五年级家长会英语老师发言课件7请各位家长翻看自己孩子留请各位家长翻看自己孩子留下来的下来的英语课本英语课本，家庭听写家庭听写本本，期中考试试卷第八大题期中考试试卷第八大题（根据首字母及汉语意思写（根据首字母及汉语意思写单词。）单词。）请各位家长翻看自己孩子留下来的英语课本，家庭听写本，期中考试8 那课后学生到底该怎么做才能把其余的那课后学生到底该怎么做才能把其余的70%70%补回来补回来呢？家长又该怎样帮助孩子学好英语了？呢？家长又该怎样帮助孩子学好英语了？不外乎就是在不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。听，说，读，写这些方面下功夫。1.1.首先说一下听，光靠上课听一点点的磁带，学生首先说一下听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了英语不会说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟英语不会说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读英语，可是有多少学生真正地做到呢？录音机读英语，可是有多少学生真正地做到呢？听录音听录音机跟读，听见什么就跟着说什么。家长只需要给孩子安机跟读，听见什么就跟着说什么。家长只需要给孩子安排一个固定的时间，（排一个固定的时间，（2020分钟）督促孩子大声朗读并尽分钟）督促孩子大声朗读并尽力地去模仿磁带里的发音。力地去模仿磁带里的发音。刚开始也许会比较难，时间刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。要让他们把读英语当作每天必做的一件事。那课后学生到底该怎么做才能把其余的70%补回来92.请问一下你的孩子每天都在家听写、默请问一下你的孩子每天都在家听写、默写吗？（写吗？（请翻看孩子留下的家庭听写本请翻看孩子留下的家庭听写本）学）学好英语最难坚持、最重要的就是这一关。这好英语最难坚持、最重要的就是这一关。这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，多耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，多多鼓励您的孩子。多鼓励您的孩子。单词往往背过就容易会忘单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。如手上一遍。所以请各位家长一定要注重孩所以请各位家长一定要注重孩子背单词的情况。我们经常布置在家默写，子背单词的情况。我们经常布置在家默写，有的家长很负责，报英文，还批改出来了，有的家长很负责，报英文，还批改出来了，并要求学生改错。并要求学生改错。2.请问一下你的孩子每天都在家听写、默写吗？10 当然不是每个家长都能做到这样，但是当然不是每个家长都能做到这样，但是起起码请关注每天你孩子的默写确实是在家，在您码请关注每天你孩子的默写确实是在家，在您的监督下默写出来的！的监督下默写出来的！不要太轻易相信可爱的不要太轻易相信可爱的孩子们，有的时候他们也会为了偷懒而撒谎。孩子们，有的时候他们也会为了偷懒而撒谎。因为现在常常出现一些学生家默写很漂亮都是因为现在常常出现一些学生家默写很漂亮都是全对，校默写情况糟糕，经常重默写，全对，校默写情况糟糕，经常重默写，一般我一般我在校的默写标准是你要保证三分之二正确。在校的默写标准是你要保证三分之二正确。确确实有的同学存在一时忘记或者紧张或这样那样实有的同学存在一时忘记或者紧张或这样那样的问题，所以记住在家准备了的问题，所以记住在家准备了100分，可能到分，可能到校测试是校测试是70分，所以要真正获得分，所以要真正获得100分，付出分，付出的起码是的起码是120分以上的努力。分以上的努力。当然不是每个家长都能做到这样，但是起码请关注11千千千千万万万万不不不不能能能能纵纵纵纵容容容容自自自自己己己己的的的的孩孩孩孩子子子子第第第第一一一一次次次次说说说说：英英英英语语语语好好好好难难难难，我我我我默默默默写写写写不不不不出出出出来来来来；就就就就任任任任由由由由他他他他去去去去。你你你你让让让让你你你你的的的的孩孩孩孩子子子子知知知知道道道道：今今今今天天天天，你你你你花花花花大大大大时时时时间间间间去去去去养养养养成成成成好好好好习习习习惯惯惯惯，明明明明天天天天，你你你你就就就就可可可可以以以以更更更更好好好好。今今今今天天天天，你你你你偷偷偷偷懒懒懒懒了了了了一一一一会会会会，你你你你明明明明天天天天的的的的作作作作业业业业就就就就会会会会更更更更多多多多。累累累累积积积积下下下下来来来来，你你你你就就就就是欠债最多的人。是欠债最多的人。是欠债最多的人。是欠债最多的人。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来；就任12123.请问你的孩子每天都有在家读请问你的孩子每天都有在家读英语吗？（请家长翻看孩子的英英语吗？（请家长翻看孩子的英语课本）每根横线代表已经读过语课本）每根横线代表已经读过5遍，他在校完成读书任务的情遍，他在校完成读书任务的情况如何？他在家完成读书任务的况如何？他在家完成读书任务的情况如何？情况如何？你监督过几次孩子你监督过几次孩子完成读书任务？完成读书任务？3.请问你的孩子每天都有在家读英语吗？（请家长翻看孩子的英语13五三班英语学习要求五三班英语学习要求1.每天睡前读15分钟英语，听15分钟录音。（可以是边听边读）2.每天早上读10分钟英语。3.每天自主听写默写当天所学单词，家长批改或家长监督孩子自己批改和订正。五三班英语学习要求1.每天睡前读15分钟英语，听15分钟录音14学生情况分析1.学习态度端正、积极主动热情、热爱英学习态度端正、积极主动热情、热爱英语学习、英语成绩优异语学习、英语成绩优异：雅婷、锦思、雅婷、锦思、飞燕、陈怡、娟群、舒迤、叶雨、鑫怡、飞燕、陈怡、娟群、舒迤、叶雨、鑫怡、钧烨、思宇、青云、菲菲、梓勋、国杰、钧烨、思宇、青云、菲菲、梓勋、国杰、碗婷、廖晨、廖辉、诗琪、文彬、钟芸碗婷、廖晨、廖辉、诗琪、文彬、钟芸学生情况分析1.学习态度端正、积极主动热情、热爱英语学习、英15学生情况分析2.学习态度端正，积极主动热情、热爱学习态度端正，积极主动热情、热爱英语学习但学习方法不当、接受能力较英语学习但学习方法不当、接受能力较差、成绩中等：差、成绩中等：赖烁、丽婵、永秀、李赖烁、丽婵、永秀、李伟、涛俊、春雨、廖霞、李桔、馨聪、伟、涛俊、春雨、廖霞、李桔、馨聪、兴俊、杰贤兴俊、杰贤学生情况分析2.学习态度端正，积极主动热情、热爱英语学习但学16学生情况分析3、学习态度不够端正、爱偷懒、上课不学习态度不够端正、爱偷懒、上课不够用心、成绩不够稳定、有巨大进步空够用心、成绩不够稳定、有巨大进步空间：间：凌瑾、卉彤、金成、承馨、沛琳、凌瑾、卉彤、金成、承馨、沛琳、沛琪、金涌、鹏程、子涵、兴志、嘉宁、沛琪、金涌、鹏程、子涵、兴志、嘉宁、子霖、建辉、紫璇、时权、炜轩、昱佳、子霖、建辉、紫璇、时权、炜轩、昱佳、刘焱、欧阳璟、刘焱、欧阳璟、学生情况分析3、学习态度不够端正、爱偷懒、上课不够用心、成绩17学生情况分析4、学习态度极其不端正，学习目的不明学习态度极其不端正，学习目的不明确，学习不求上进，没进取心，有学习确，学习不求上进，没进取心，有学习基础和学习能力但不爱学习基础和学习能力但不爱学习：炳均、浩炳均、浩然、赖煜、应鸿、欣瑜然、赖煜、应鸿、欣瑜学生情况分析4、学习态度极其不端正，学习目的不明确，学习不求18学生情况分析5、学习基础差、自身学习能力不足、爱学习基础差、自身学习能力不足、爱偷懒、害怕困难、非常需要家长监督和偷懒、害怕困难、非常需要家长监督和辅导：辅导：子健、卢境、睿钦、昊阳、炜泷子健、卢境、睿钦、昊阳、炜泷学生情况分析5、学习基础差、自身学习能力不足、爱偷懒、害怕困19总总而而言言之之，请请各各位位家家长长多多关关注注孩孩子子们们的的英英语语学学习习，孩孩子子是是每每个个家家庭庭的的重重心心和和希希望望，只只要要你你多多投投入入一一点点，相相信信你你的的孩孩子子会会给给予予你你更更多的回报！多的回报！总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，孩子是每个家庭的20真诚期待您的配合真诚期待您的配合真诚期待您的配合21一切为了孩子22