部编版六年级语文上册第三单元习作让生活更美好课件

荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 第三单元第三单元习作：习作：让生活更美好让生活更美好RJ 六年级上册 荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 第三单元RJ 六年级1诚信种花阅读诚信 种花 2旅游美食集邮旅游 美食 3同学们，哪一个词语你最感兴趣？为什么？同学们，哪一个词语你最感兴趣？为什么？4我想到的是音乐。听我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。让我放松、开心。我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。5我的答案是种花。把种子种我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。慢慢长大，真有成就感。我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真6 旅行让我看到了和旅行让我看到了和家乡不一样的美景，家乡不一样的美景，还增长了见识。还增长了见识。旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。71.把习作题目补充完整。横线处补充的内容很宽泛，可以是所把习作题目补充完整。横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的八个话题给的八个话题“微笑、诚信、梦想、创意微笑、诚信、梦想、创意”中的任何中的任何一个，也可以写其他话题。一个，也可以写其他话题。2.写清楚是什么让你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的。写清楚是什么让你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的。3.写的时候注意用具体事例来说明。写的时候注意用具体事例来说明。4.结合结合自己的生活体验自己的生活体验，写出，写出真实的感受。真实的感受。习作要求习作要求1.把习作题目补充完整。横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的8这是一个这是一个半命题作文半命题作文，需要写清楚自己，需要写清楚自己的生活由于这件事发生了怎样的变化，还要的生活由于这件事发生了怎样的变化，还要把这件把这件事让事让生活更美好的原因写具体。生活更美好的原因写具体。1.1.审题审题习作指导习作指导这是一个半命题作文，需要写清楚自己的生活由于这件事发生了怎样9 （1）要要写写自己自己熟悉熟悉的的内容内容。2.2.选材选材可以选自己积累了丰富材料的方面来写，比如你积可以选自己积累了丰富材料的方面来写，比如你积累了丰富的有关游玩方面的材料，就累了丰富的有关游玩方面的材料，就可以写可以写“旅行旅行”这个这个话题；可以选自己的兴趣爱好来写，比如你喜欢踢足球，话题；可以选自己的兴趣爱好来写，比如你喜欢踢足球，可以写可以写“运动运动”这个这个话题话题；可以选自己感悟最深的方面来；可以选自己感悟最深的方面来写，比如你觉得科技对自己的生活影响很大，就可以写写，比如你觉得科技对自己的生活影响很大，就可以写“科技科技”这个这个话题，这样写作就更能言之有物了。话题，这样写作就更能言之有物了。习作指导习作指导 （1）要写自己熟悉的内容。2.选材可以选自己积累了丰10部编版六年级语文上册第三单元习作让生活更美好课件11（2）切入点要小。选择的切入点选择的切入点应该应该“大大”还还是是“小小”呢？呢？作文时切入点越小作文时切入点越小越好，这样能小中越好，这样能小中见大，深处开掘。见大，深处开掘。我们应该如何我们应该如何把握呢？把握呢？（2）切入点要小。选择的切入点应该“大”还是“小”呢？作文时12切入点切入点优劣分析优劣分析大的切入点大的切入点爱好爱好自然自然科技科技题目大，范围广，可写的人、事、题目大，范围广，可写的人、事、物、理很多，难以把握，思绪难以物、理很多，难以把握，思绪难以集中，容易失去方向，无法驾驭。集中，容易失去方向，无法驾驭。小的切入点小的切入点弹琴弹琴青山绿水青山绿水微信微信题目小，范围小，可以写具体的、题目小，范围小，可以写具体的、自己感受最深的一个小方面，表达自己感受最深的一个小方面，表达独到的见解。可以避免在材料、立独到的见解。可以避免在材料、立意等方面与别人的文章雷同。意等方面与别人的文章雷同。切入点大小对比分析切入点大小对比分析切入点优劣分析大的切入点爱好题目大，范围广，可写的人、事、物13 （1）先思后写。先思后写。当你拿笔构思时，不假思索马上就想当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上想到了。正确的做法是：花上3至至5分钟，静下心来，自分钟，静下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验体验、自己自己的的发现发现、自己自己的感受。的感受。3 3.构思构思习作指导习作指导 （1）先思后写。当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的14 （2）合理安排结构。）合理安排结构。在写作时要把事情写完整，在写作时要把事情写完整，要注意合理安排结构，重点内容要详写。要注意合理安排结构，重点内容要详写。比如比如在写在写一件事对你产生的影响时，要重点写其主要影响体一件事对你产生的影响时，要重点写其主要影响体现在哪个方面。如果是与某人的对话现在哪个方面。如果是与某人的对话对你对你产生了深产生了深刻影响，那么就要详细描述对话的内容和说话时的刻影响，那么就要详细描述对话的内容和说话时的动作、神态等，做到详略得当，动作、神态等，做到详略得当，中心中心明确。明确。习作指导习作指导 （2）合理安排结构。在写作时要把事情写完整，要注意合15 （3）内容要具体。）内容要具体。在记叙事件的经过时，要在记叙事件的经过时，要展现出事件的变化过程，还要注意对身边的人展现出事件的变化过程，还要注意对身边的人、事事、物进行描写。比如、物进行描写。比如竹节人竹节人中描写玩竹节中描写玩竹节人给生活带来的乐趣时，作者对人物的神态、人给生活带来的乐趣时，作者对人物的神态、动动作作等进行了细致刻画，使叙述更加具体。等进行了细致刻画，使叙述更加具体。习作指导习作指导 （3）内容要具体。在记叙事件的经过时，要展现出事件的16 （4）融情于事。）融情于事。写作写作时注意不能只写事情，要在叙时注意不能只写事情，要在叙事中融入自己的真情实感，让感情从事中融入自己的真情实感，让感情从具体事件具体事件的叙述的叙述中自然地流露出来。想想你选择的事情为什么使你感中自然地流露出来。想想你选择的事情为什么使你感受最深，给你带来的具体感受受最深，给你带来的具体感受是什么是什么。习作指导习作指导 （4）融情于事。写作时注意不能只写事情，要在叙事中融入17融情于事，是指通过记叙事件来抒发感情融情于事，是指通过记叙事件来抒发感情的写作方法。此法要点是将浓郁的感情集于笔的写作方法。此法要点是将浓郁的感情集于笔端端，表面，表面看是冷静的记叙，实则表达了作者真看是冷静的记叙，实则表达了作者真挚细腻的感情；要抓住传神的关键细节，重笔挚细腻的感情；要抓住传神的关键细节，重笔渲染，渲染，使人使人产生强烈的共鸣。产生强烈的共鸣。习作方法习作方法融情于事，是指通过记叙事件来抒发感情的写作方法。此法要点是将18学方法：写作学方法：写作要感情真挚，力求表要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、生活的独特达自己对自然、社会、生活的独特感受和真切体验感受和真切体验，真情实感，真情实感是一篇是一篇文章的灵魂所在，只有具有真情实文章的灵魂所在，只有具有真情实感的文章才能打动人，引起读者感的文章才能打动人，引起读者的的共鸣共鸣。习作方法解密习作方法解密如何写出自己的真情实感。如何写出自己的真情实感。学方法：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、生活的独特191.观察生活，丰富积累，做生活中的有心人。观察生活，丰富积累，做生活中的有心人。时常时常观察、感悟、积累生活中的点滴。观察、感悟、积累生活中的点滴。2.品味经典，掌握方法。品味经典，掌握方法。教材中的文章教材中的文章都是我们都是我们写写作文的最好范例，要仔细作文的最好范例，要仔细体会体会、品味品味掌握其中的方法。掌握其中的方法。记方法记方法1.观察生活，丰富积累，做生活中的有心人。时常观察、感悟、积203.精心选材，真实表达。精心选材，真实表达。文章的选材要贴近生活文章的选材要贴近生活，表达，表达真真实实的感情。的感情。4.锤炼语言锤炼语言，丰富内容丰富内容。从不同的角度，用不同的体材，从不同的角度，用不同的体材，选择选择恰当恰当的的写作写作方法，就会使文章丰富，用方法，就会使文章丰富，用词词、造句造句要恰如其要恰如其分，不虚夸不做假不分，不虚夸不做假不无病呻吟无病呻吟，充分充分表达生活中的真善美。表达生活中的真善美。5.运用比喻、运用比喻、拟人拟人、夸张夸张、排比等修辞手法。、排比等修辞手法。让文章更生让文章更生动形象、妙趣横生。动形象、妙趣横生。3.精心选材，真实表达。文章的选材要贴近生活，表达真实的感情21佳作在线：诚信，让生活更美好诚信，让生活更美好诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，古语有云古语有云：“言必信，行必果言必信，行必果”“君子一言，驷君子一言，驷马难追马难追”，这些这些话语话语时时刻刻时时刻刻都在提醒我们做都在提醒我们做人要讲诚信人要讲诚信。有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗，朗，阳光明媚阳光明媚，我们的心情也很舒畅。到了超市，我们的心情也很舒畅。到了超市，我和妹妹没花多我和妹妹没花多长时间长时间就选好了要买的东西。就选好了要买的东西。到到写法品析：开篇引用古语，点出开篇引用古语，点出诚信是诚信是中华民族的传中华民族的传统美德统美德，增强，增强了文章了文章的表现力。的表现力。佳作在线：诚信，让生活更美好诚信，自古以来就是中华民族的传统22了了结账的时候，虽然前面排结账的时候，虽然前面排着一着一条结账长龙，但条结账长龙，但收银员结算的速度很快，没过多久就轮收银员结算的速度很快，没过多久就轮到我们到我们了，了，收银员阿姨对我说：收银员阿姨对我说：“小朋友，你花费了小朋友，你花费了10 元，元，支付支付了了20 元，找你元，找你10 元，要收好哟！元，要收好哟！”收银员阿收银员阿姨一边说姨一边说一边一边把钱递给我。我从收银员阿姨手中把钱递给我。我从收银员阿姨手中接过钱，接过钱，隐约感觉这隐约感觉这张张10 元纸币有点薄元纸币有点薄。由于由于后面等待结账的人有些多，我就后面等待结账的人有些多，我就和妹妹和妹妹拿着东西拿着东西匆匆离开了。匆匆离开了。“我我”“隐约感觉这隐约感觉这张张10元元纸币有点薄纸币有点薄”为下文为下文埋下埋下了伏笔。了伏笔。了结账的时候，虽然前面排着一条结账长龙，但收银员结算的速度很23这时，妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹这时，妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹去买，去买，付钱付钱的时候，老板对我说：的时候，老板对我说：“小朋友，你小朋友，你这钱是假的。这钱是假的。”我我当时心里当时心里一惊，拿着钱拉着妹一惊，拿着钱拉着妹妹往超市收银台走去。妹往超市收银台走去。路上我路上我心里直心里直打鼓，担心打鼓，担心收银员阿姨会不承认。收银员阿姨会不承认。到了超市收银台，到了超市收银台，结账的结账的人不是太多了，我等结账的人走完了，鼓足勇气人不是太多了，我等结账的人走完了，鼓足勇气悄悄对悄悄对收银收银员阿姨说：员阿姨说：“阿姨，这张钱，是您刚阿姨，这张钱，是您刚刚找给我的，这是一刚找给我的，这是一张假币张假币。”我看着收银我看着收银员阿员阿这时，妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹去买，付钱的时候，老板24姨姨的脸，的脸，生怕她会不认账，生怕生怕她会不认账，生怕她会她会赶我走，欺赶我走，欺负我是小孩负我是小孩。收银员阿姨听了我的话，心平气和地说：收银员阿姨听了我的话，心平气和地说：“是吗？是吗？小朋友小朋友，你把钱给阿姨看一下。，你把钱给阿姨看一下。”阿姨看阿姨看完说：完说：“这张钱确实是这张钱确实是假币假币，我记得你刚刚来买，我记得你刚刚来买过东西。过东西。”我说：我说：“阿姨，我出门的阿姨，我出门的时候时候就带了就带了20 元钱，这钱真的是您找给我的。元钱，这钱真的是您找给我的。”阿姨没有生阿姨没有生气气，没有，没有狡辩，笑笑说：狡辩，笑笑说：“有可能是人太多有可能是人太多，心理描写，突出了心理描写，突出了“我我”的的担心和害怕，担心和害怕，表现表现了了“我我”对社会对社会上的人们上的人们诚信诚信的期望的期望值低。值低。姨的脸，生怕她会不认账，生怕她会赶我走，欺负我是小孩。心理描25阿姨阿姨疏忽了，疏忽了，对不起啊对不起啊，小朋友，这张钱阿姨用，小朋友，这张钱阿姨用自己的钱换给你。自己的钱换给你。”我愣住了，没有发生想象中的事，阿姨的真我愣住了，没有发生想象中的事，阿姨的真诚和诚实诚和诚实，使，使我觉得既踏实又温暖我觉得既踏实又温暖。走出商场，我觉得阳光走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更更加灿烂了，风儿更加柔和了加柔和了，我我由衷地感受到：诚信是做人的基由衷地感受到：诚信是做人的基本准则，如果人人都讲本准则，如果人人都讲诚信诚信，那我们的社会会更，那我们的社会会更加安定，我们的生活会越来越美好！加安定，我们的生活会越来越美好！阿姨的做法解除了阿姨的做法解除了“我我”的的担心，使担心，使“我我”感受感受到诚信到诚信的美好。的美好。环境描写，衬托出环境描写，衬托出“我我”心情心情的舒畅，突的舒畅，突出了出了诚信让诚信让生活更美生活更美好的主题。好的主题。阿姨疏忽了，对不起啊，小朋友，这张钱阿姨用自己的钱换给你。”26这篇文章开篇点题，然后选取自己亲身经历的事进这篇文章开篇点题，然后选取自己亲身经历的事进行叙述，用自己的经历和感受行叙述，用自己的经历和感受，表现，表现了了“诚信让生活更诚信让生活更美好美好”的主题。文章表述清晰，记叙详细，融情于事，的主题。文章表述清晰，记叙详细，融情于事，具有感染力。具有感染力。这篇文章开篇点题，然后选取自己亲身经历的事进行叙述，用自己的27荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thank you!28习作：习作：_让生活更美好让生活更美好课后练习课后练习习作：_让生活更美好课后练习一、在阅读中学习方法一、在阅读中学习方法 (一一)养花养花 老舍老舍 我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。上房去玩，地上没有它们的运动场。一、在阅读中学习方法花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。绝不是坏事。不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要送牛奶的同志进门就夸送牛奶的同志进门就夸“好香好香”，这使我们全家都，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。的劳动果实，心里自然特别喜欢。送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候没到移入盆中的时候)，下了暴雨，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。都几天没有笑容。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。(有改动有改动)当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地1本文属于本文属于()的文章，作者选择的材料是的文章，作者选择的材料是()。A写人写人B写事写事C写物写物D养猫养猫E养花养花2把文中能概括养花的乐趣的句子画上波浪线。把文中能概括养花的乐趣的句子画上波浪线。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。动，又长见识，这就是养花的乐趣。BE1本文属于()的文章，作者选择的材料是()。BE3文章的第文章的第()自然段比较具体地写出了养花的乐趣。自然段比较具体地写出了养花的乐趣。A二、三、四、五二、三、四、五B三、四、五、六三、四、五、六BB4作者列举了多个事例来具体写养花的乐趣，请概括这些作者列举了多个事例来具体写养花的乐趣，请概括这些事例，写在下面的横线上。事例，写在下面的横线上。_(1)养花使养花使“我我”增长了知识。增长了知识。(2)养花让养花让“我我”热爱劳动，养花有益身心，胜于吃药。热爱劳动，养花有益身心，胜于吃药。(3)与朋友秉烛夜游赏昙花，分享劳动果实，心里喜欢。与朋友秉烛夜游赏昙花，分享劳动果实，心里喜欢。(4)菊秧被砸死，很伤心。菊秧被砸死，很伤心。4作者列举了多个事例来具体写养花的乐趣，请概括这些事例，写 (二二)传递微笑传递微笑闹铃还没响，我就醒了闹铃还没响，我就醒了哦，晨练时间到了。走哦，晨练时间到了。走出房间，我深深地吸了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而出房间，我深深地吸了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而轻松。及至走出家门，凉爽的风迎面扑来，更是让我心轻松。及至走出家门，凉爽的风迎面扑来，更是让我心旷神怡，抑制不住的喜悦挂在脸上。旷神怡，抑制不住的喜悦挂在脸上。(二)传递微笑赶至小区内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。赶至小区内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑意感染了身边的人，我看到他们的脸上也露我满脸的笑意感染了身边的人，我看到他们的脸上也露出了灿烂的微笑，这更加感染了我的情绪。于是在喊口出了灿烂的微笑，这更加感染了我的情绪。于是在喊口令的时候，我的声音里也加入了喜悦的元素，越发能够令的时候，我的声音里也加入了喜悦的元素，越发能够带动人们运动了。哈哈，微笑带给人的感觉真好！带动人们运动了。哈哈，微笑带给人的感觉真好！赶至小区内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑意感带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑挂在脸上的我总能换回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨挂在脸上的我总能换回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨价还价，没有了往昔的斤斤计较，让人忍不住想高歌一价还价，没有了往昔的斤斤计较，让人忍不住想高歌一曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人来说，微笑就曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人来说，微笑就是一种互相沟通的语言，是一把走进彼此心灵的钥匙。是一种互相沟通的语言，是一把走进彼此心灵的钥匙。微笑的力量真不小！微笑的力量真不小！带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑挂在脸上的我总能继而我想到了这样一个故事：说的是一家小餐馆，继而我想到了这样一个故事：说的是一家小餐馆，因为饭菜味道好，价格又便宜，所以吸引来了很多顾客。因为饭菜味道好，价格又便宜，所以吸引来了很多顾客。但美中不足的是，这家餐馆只有一张长条桌，所有来就但美中不足的是，这家餐馆只有一张长条桌，所有来就餐的客人都坐在一起。而现在的人们已经习惯了拥有自餐的客人都坐在一起。而现在的人们已经习惯了拥有自己的私人空间，所以这是一件很别扭的事情。尤其是吃己的私人空间，所以这是一件很别扭的事情。尤其是吃饭的时候，大家也都小心谨慎，不敢侵占别人的饭的时候，大家也都小心谨慎，不敢侵占别人的“空间空间”。这时，一个小孩拿起桌上的一个盐罐，微笑。这时，一个小孩拿起桌上的一个盐罐，微笑继而我想到了这样一个故事：说的是一家小餐馆，因为饭菜味道好，着对身边的人说：着对身边的人说：“阿姨，我觉得这菜有点淡，您需要阿姨，我觉得这菜有点淡，您需要盐吗？盐吗？”就这样，一罐盐被人们微笑着传递下去。不一就这样，一罐盐被人们微笑着传递下去。不一会儿，全桌的人都像老朋友一样谈笑风生。与其说打破会儿，全桌的人都像老朋友一样谈笑风生。与其说打破人与人之间隔阂的是一罐盐，不如说是人们脸上挂着的人与人之间隔阂的是一罐盐，不如说是人们脸上挂着的微笑！微笑！着对身边的人说：“阿姨，我觉得这菜有点淡，您需要盐吗？”就这人其实就是一种感情动物，你对他好，他会感知到人其实就是一种感情动物，你对他好，他会感知到并回报给你同样的好，即使是不会说话的婴儿。我有个并回报给你同样的好，即使是不会说话的婴儿。我有个三个月大的小侄子，当我开开心心地逗他的时候，只会三个月大的小侄子，当我开开心心地逗他的时候，只会咿咿呀呀的他也会露出甜美的笑容，舞动小手小脚来回咿咿呀呀的他也会露出甜美的笑容，舞动小手小脚来回应我。再想想我们的生活，因为缺少了微笑而缺少了多应我。再想想我们的生活，因为缺少了微笑而缺少了多少温情：车水马龙的大街上人们行色匆匆，表情漠然；少温情：车水马龙的大街上人们行色匆匆，表情漠然；人其实就是一种感情动物，你对他好，他会感知到并回报给你同样的一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本该挂在脸上的一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本该挂在脸上的微笑，他们失去的不单单是微笑，还有快乐的心灵啊！微笑，他们失去的不单单是微笑，还有快乐的心灵啊！相反，一些老爷爷老奶奶却总是露出和蔼的微笑，让人相反，一些老爷爷老奶奶却总是露出和蔼的微笑，让人心里暖暖的。心里暖暖的。所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会觉得天很蓝，所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会觉得天很蓝，花很香，世界很美好！把微笑传递给身边的每个人吧，花很香，世界很美好！把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！你会觉得生活处处都有阳光！一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本该挂在脸上的微笑，他们失1这篇文章表现的中心是这篇文章表现的中心是_让生活更美好。让生活更美好。2作者列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。如第作者列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。如第二自然段写二自然段写_ _，微笑带给人的感觉真好；，微笑带给人的感觉真好；第三自然段写第三自然段写_ _，微笑的力量真不小！，微笑的力量真不小！微笑微笑晨练时晨练时“我我”的微笑感染了身边的人，身的微笑感染了身边的人，身边人的微笑又感染了边人的微笑又感染了“我我”“我我”去早市上买蔬菜瓜果时微笑，去早市上买蔬菜瓜果时微笑，换回卖菜人的微笑换回卖菜人的微笑1这篇文章表现的中心是_让生活更美好。微笑晨练时3作者想到的一个关于微笑的故事是什么？作者想到的一个关于微笑的故事是什么？_ 有一个小餐馆，饭菜味道好，价格便宜，吸引了很有一个小餐馆，饭菜味道好，价格便宜，吸引了很多顾客，但小餐馆里只有一张长条桌，大家吃饭时多顾客，但小餐馆里只有一张长条桌，大家吃饭时都小心谨慎，这时，一个小孩微笑着问身边的人是都小心谨慎，这时，一个小孩微笑着问身边的人是否需要盐，后来大家微笑着传递盐罐，全桌的人像否需要盐，后来大家微笑着传递盐罐，全桌的人像老朋友一样谈笑风生。老朋友一样谈笑风生。3作者想到的一个关于微笑的故事是什么？有一个小餐馆，饭二、习作内容：二、习作内容：_让生活更美好让生活更美好1把题目补充完整。在横线上填上下面的词对吗？在对把题目补充完整。在横线上填上下面的词对吗？在对的下面画的下面画“”。微笑微笑 旅行旅行 种花种花 发呆梦想发呆梦想()()()()()创意运动打麻将集邮诚信创意运动打麻将集邮诚信()()()()()二、习作内容：_让生活更美好2.请你试着把题目补充完整。请你试着把题目补充完整。_让生活更美好让生活更美好运动运动2.请你试着把题目补充完整。运动3指导构思。指导构思。(1)小时候，我体弱多病，长得瘦瘦的，像根豆芽。小时候，我体弱多病，长得瘦瘦的，像根豆芽。(2)后来我经常运动，身体越来越强壮，个子比同龄人后来我经常运动，身体越来越强壮，个子比同龄人高，意志也越来越坚强。高，意志也越来越坚强。3指导构思。想一想：可以通过写什么事来体现运动对想一想：可以通过写什么事来体现运动对“我我”的影的影响？响？_ “我我”每天打羽毛球或篮球，成为学校的每天打羽毛球或篮球，成为学校的“运动明运动明星星”。我还经常代表学校参加市里的比赛并获奖。运动让。我还经常代表学校参加市里的比赛并获奖。运动让“我我”变得更强壮、更自信。变得更强壮、更自信。想一想：可以通过写什么事来体现运动对“我”的4积累相关资料，让文章更有说服力。积累相关资料，让文章更有说服力。例：阅读：读书破万卷，下笔如有神。例：阅读：读书破万卷，下笔如有神。(1)诚信：诚信：_(2)旅行：旅行：_(3)梦想：梦想：_ _人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。机遇就会笼罩你。4积累相关资料，让文章更有说服力。人而无信，不知其可也。读