中考复习---力课件

力力中考物理第一轮复习中考物理第一轮复习-力中考物理第一轮复习-1力力1.力是什么?2.力的作用是相互的-应用3.力的作用效果力是物体对物体的作用游泳力可以使物体发生形变划船火箭升空力可以使物体的运动状态发生改变力力是什么?力是物体对物体的作用游泳力可以使物体发生形变划船2怎样描述力1.力的三要素2.力的单位3.力的示意图力的大小 方向 作用点牛顿 简称牛符号为N定义作法怎样描述力力的三要素力的大小 方向 作用点牛顿 3弹力与弹簧测力计弹力1.定义2.弹力产生的条件弹簧测力计1.主要构造工作原理正确使用方法弹力与弹力定义弹簧测力计主要构造工作原理正确使4重力1.与质量的关系2.=mg3.g=9.8N/kg 的物理意义总是竖直向下的重心1.定义重力的大小重力的方向重力的作用点重力与质量的关系总是竖直向下的重心定义重力的大5摩檫力摩檫力滑动摩檫力滚动摩檫力静摩檫力定义滑动摩檫力大小与压力及接触面粗糙程度有关增大摩檫的方法减小摩檫的方法摩檫力滑动摩檫力定义滑动摩檫力大小与压力及接6练一练:1.关于力下列说法正确的是()A.一个物体就能产生力的作用B.互相不接触的物体之间不会产生力的作用C.受力物体同时一定是施力物体D.相互接触的物体之间一定有力的作用2.俗话说:”一个巴掌拍不响”,这句话反映的物理知识是()A.一个巴掌不会振动,所以不能发声 B.一个物体不能产生力的作用C.声音是由力产生的D.只有当两个物体接触时才会产生力CB练一练:CB73.有关力,下列说法错误的是()A.较大的力对物体的作用效果一定较大 B.力产生的效果一定与力的三要素有关.C.用力的示意图表示力时,力的作用点应画在受力物体上D.若在同一个图中有几个力,用力的示意图表示力时,力越大,线段应画的越长4.使用弹簧测力计测量力时,下列说法不正确的是()A.测量前要把指针调到对准零刻度B.B.被测力的大小不能超过弹簧测力计的测量范围C.C.弹簧测力计测量所能达到的准确程度,应由分度值决定D.D.使用弹簧测力计时,必须竖直放置,不得倾斜AD3.有关力,下列说法错误的是()AD8F=25NG=50N大小大小方向作用点方向作用点三要素三要素牛顿牛顿5.影响力的作用效果的因素有三个,分别是力的_、_和_.在物理学中,把它们叫做力的_.国际单位制中,力的单位是_,符号用_表示.6.如图所示,一物体重50N,沿斜面下滑,受的摩檫力是25N,画出这个物体受到的重力和摩檫力的示意图.F=25NG=50N大小方向作用点三要素牛顿5.影响力的9 7 7、图中所指的四个力中，使物体运动状态、图中所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（发生改变的是（）D 7、图中所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（108、小强穿着旱冰鞋用力推墙，他自己却后、小强穿着旱冰鞋用力推墙，他自己却后退了退了 请说出请说出2条相关的力的条相关的力的知识知识力的作用是力的作用是相互的相互的力可以改变力可以改变物体的运动物体的运动状态状态8、小强穿着旱冰鞋用力推墙，他自己却后退了 请说出2条相关的119 9、关于弹簧测力计，下列、关于弹簧测力计，下列说法正确的是（说法正确的是（）A A弹簧测力计必须竖直放弹簧测力计必须竖直放置置B B弹簧测力计上的字母弹簧测力计上的字母“N”“N”表示它的型号表示它的型号C C测量时，要尽量使弹簧测量时，要尽量使弹簧与外壳间没有摩擦与外壳间没有摩擦D D实验室所用弹簧测力计实验室所用弹簧测力计的每一小格表示的每一小格表示0.1kg0.1kgC9、关于弹簧测力计，下列说法正确的是（）C12伸长伸长x/cmx/cm拉力拉力F/N/NOAB甲甲乙乙2 4 6 8864210、同学们准备自己制作弹簧测力计。他们、同学们准备自己制作弹簧测力计。他们选择了甲乙两种不同的弹簧测试，绘出如下选择了甲乙两种不同的弹簧测试，绘出如下图像，图像中只有图像，图像中只有OA、OB段是弹性形变。段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应该若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应该选择选择_弹簧。若要制作精确程度较高的弹簧。若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应该选择弹簧测力计，应该选择_弹簧。弹簧。乙乙甲甲伸长x/cm拉力F/NOAB甲乙2 4 1311、下列物体的重力接近、下列物体的重力接近20N的是的是()A.一个学生一个学生 C.一支钢笔一支钢笔B.一辆汽车一辆汽车 D.一只公鸡一只公鸡D11、下列物体的重力接近20N的是()D146 6、请你在图、请你在图8 8中画出足球被运动中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）。气阻力）。G G6、请你在图8中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气15画出斜面上的不倒翁受重力的示意图画出斜面上的不倒翁受重力的示意图（如图（如图A A点为重心）点为重心）GA画出斜面上的不倒翁受重力的示意图GA16小明用绳子拎着一条鱼，它受到哪些小明用绳子拎着一条鱼，它受到哪些力，画出它受到这些力的示意图力，画出它受到这些力的示意图GF小明用绳子拎着一条鱼，它受到哪些力，画出它受到这些力的示意图17木块木块A A静止在斜面上，画出木块对斜面的静止在斜面上，画出木块对斜面的压力及斜面对木块的支持力压力及斜面对木块的支持力F压压F支支木块A静止在斜面上，画出木块对斜面的压力及斜面对木块的支持力18 12、如如图图，钢钢条条下下端端固固定定现现分分别别用用不不同同的的力力去去推推它它，发发生生a，b、c、d四四种种形形变变，F1=F2=F3F4，则，则(1)能能说说明明力力的的作作用用效效果果跟跟力力的的大大小小有有关关的是图的是图和和(2)能能说说明明力力的的作作用用效效果果跟跟力力的的作作用用点点有有关的图是关的图是，和，和(3)能能说说明明力力的的作作用用效效果果跟跟力力的的方方向向有有关关的图是的图是和和ADACAB 12、如图，钢条下端固定现分别用19n n1313、如图所示是、如图所示是“研究滑动摩擦力的大小研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关与哪些因素有关”的实验的实验n n（1 1）在实验中，甲同学用弹簧测力计拉）在实验中，甲同学用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做的水平面上做_运动，此时木块运动，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数匀速直线匀速直线13、如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验20n n（2 2）将图（）将图（a a）和图（）和图（b b）的实验进行）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关有关 n n（3 3）将图（）将图（a a）和图（）和图（c c）的实验进行）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关有关 压力大小压力大小接触面粗糙程度接触面粗糙程度（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大21（4 4）在研究此问题时，乙设计的实验如）在研究此问题时，乙设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。甲看了乙的实验后，认为乙设计的实力。甲看了乙的实验后，认为乙设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？中的原因吗？（4）在研究此问题时，乙设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端22n n甲同学实验中，木块要求甲同学实验中，木块要求匀速匀速实际实际很难控制；很难控制；n n乙同学实验中，木板滑动时可以是乙同学实验中，木板滑动时可以是变速变速的，实际操作容易。的，实际操作容易。n n甲中，由于弹簧测力计是甲中，由于弹簧测力计是运动运动的，的，不容易读准示数；不容易读准示数；n n乙中，弹簧测力计是乙中，弹簧测力计是静止静止的，便于的，便于读数。读数。甲同学实验中，木块要求匀速实际很难控制；231414、下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（、下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A A、机车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦是有益的、机车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦是有益的B B、皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的、皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C C、骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无、骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处益处D D、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是有害的、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是有害的A14、下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A24例题 分析n n1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：n n(1)_(2)_例题 分析1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：25 2.如图所示，运动员用网拍击球时，球和如图所示，运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是网拍都变了形，这表明两点：一是；同时；同时此外，网拍击此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生了变化，球过程中，球的运动方向和速度发生了变化，表明力还使物体的表明力还使物体的发生改变发生改变 2.如图所示，运动员用网拍击球时，球和网26n n3.下列事例中，不能说明下列事例中，不能说明“物体间力的作用物体间力的作用是相互的是相互的”是是n nA、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进n nB、将铅球从手中抛出去、将铅球从手中抛出去n nC、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手n nD、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起起3.下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是27例题 分析n n1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：n n(1)_(2)_例题 分析1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：28 2.如图所示，运动员用网拍击球时，球和如图所示，运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是网拍都变了形，这表明两点：一是；同时；同时此外，网拍击此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生了变化，球过程中，球的运动方向和速度发生了变化，表明力还使物体的表明力还使物体的发生改变发生改变 2.如图所示，运动员用网拍击球时，球和网29n n3.下列事例中，不能说明下列事例中，不能说明“物体间力的作用物体间力的作用是相互的是相互的”是是n nA、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进n nB、将铅球从手中抛出去、将铅球从手中抛出去n nC、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手n nD、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起起3.下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是30n n9.下列事例都利用了下列事例都利用了_。9.下列事例都利用了_。31 11、物体在月球上的重力、物体在月球上的重力是它在地球上重力的是它在地球上重力的1/6，一个物体在地球上的重力一个物体在地球上的重力是是29.4N，若把它放在月，若把它放在月球上，它的重力是多少？球上，它的重力是多少？质量是多少千克？质量是多少千克？32 13、黑黑板板刷刷在在黑黑板板上上擦擦动动时时，第第一一次次做做直直线线运运动动，第第二二次次做做圆圆周周运运动动。这这两两次次摩摩擦力分别称为（擦力分别称为（）A、滑动摩擦、滚动摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦B、滑动摩擦、滑动摩擦、滑动摩擦、滑动摩擦C、滚动摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦、滑动摩擦D、滚动摩擦、滚动摩擦、滚动摩擦、滚动摩擦 13、黑板刷在黑板上擦动时，第一次做331212、用、用5 5牛的水平推力可使质量为牛的水平推力可使质量为4 4千克的千克的物体在水平面上作匀速直线运动，则此时物体在水平面上作匀速直线运动，则此时物体所受的摩擦力为物体所受的摩擦力为 牛，若推力牛，若推力增大到增大到2525牛，则此时物体所受的摩擦力为牛，则此时物体所受的摩擦力为 牛，物体的运动状态牛，物体的运动状态 (填：会或填：会或不会不会)发生改变。发生改变。12、用5牛的水平推力可使质量为4千克的物体在水平面上作匀速34 1414、如如如如图图图图，人人人人在在在在般般般般情情情情况况况况下下下下步步步步行行行行前前前前进进进进时时时时，若若若若鞋底与地面没打滑，下列说法中正确的是鞋底与地面没打滑，下列说法中正确的是鞋底与地面没打滑，下列说法中正确的是鞋底与地面没打滑，下列说法中正确的是()()(A)(A)地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进(B)(B)地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进(C)(C)鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进(D)(D)以上说法都不正确以上说法都不正确以上说法都不正确以上说法都不正确 14、如图，人在般情况下步行前进时3515、下列事例中，目的是为了增大摩擦的下列事例中，目的是为了增大摩擦的是是 ()A A、给自行车的轴上加润滑油、给自行车的轴上加润滑油B B、自行车的把套上做有凹凸不平的花纹、自行车的把套上做有凹凸不平的花纹 C C、在机器的转动部分加装滚动轴承、在机器的转动部分加装滚动轴承D D、磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中、磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中15、下列事例中，目的是为了增大摩擦的是 ()361616、下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（、下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A A、机车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦是有益的、机车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦是有益的B B、皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的、皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C C、骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无、骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处益处D D、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是有害的、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是有害的16、下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）37综合训练1.1.你注意过以下事实吗？你注意过以下事实吗？（1 1）划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；）划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；（2 2）溜溜旱旱冰冰时时，相相对对静静止止的的两两人人，只只要要一一人人用用力力去推对方，两人会向相反方向运动；去推对方，两人会向相反方向运动；（3 3）将将吹吹足足了了气气的的气气球球的的嘴嘴松松开开并并放放手手，球球内内气气体从嘴泄出同时，气球会向相反的方向运动。体从嘴泄出同时，气球会向相反的方向运动。请请归归纳纳出出上上述述现现象象所所共共同同遵遵循循的的物物理理概概念念或或规规律律。（请至少写出两条）（请至少写出两条）（1）（2）综合训练1.你注意过以下事实吗？38n n2.用如图所示的水平器检查乒乓球台是否水用如图所示的水平器检查乒乓球台是否水平平(AB是与下面横木垂直的墨线是与下面横木垂直的墨线)，把它东西，把它东西向放置，人在南面看，重垂线偏在向放置，人在南面看，重垂线偏在AB左方，左方，把它南北向放置，人在东面看，重垂线偏在把它南北向放置，人在东面看，重垂线偏在AB的右方，这说明乒乓球台的右方，这说明乒乓球台()n nA东北高，西南低东北高，西南低C西北高，东南低西北高，东南低n nD西北高，东北低西北高，东北低D东南高，西北低东南高，西北低 2.用如图所示的水平器检查乒乓球台是否水平(AB是与下面横39n n3 3图示是图示是图示是图示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关关关关”的实验的实验的实验的实验n n（1 1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做平地拉动，且使它在固定的水平面上做平地拉动，且使它在固定的水平面上做平地拉动，且使它在固定的水平面上做_运动根据运动根据运动根据运动根据_条件可知，木块所受摩擦力条件可知，木块所受摩擦力条件可知，木块所受摩擦力条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数的大小等于弹簧测力计的示数的大小等于弹簧测力计的示数的大小等于弹簧测力计的示数n n（2 2）将图（）将图（）将图（）将图（a a）和图（）和图（）和图（）和图（b b）的实验进行比较可知，）的实验进行比较可知，）的实验进行比较可知，）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与_有关有关有关有关n n（3 3）将图（）将图（）将图（）将图（a a）和图（）和图（）和图（）和图（c c）的实验进行比较可知，）的实验进行比较可知，）的实验进行比较可知，）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与_有关有关有关有关3图示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验40n n4.物体在水平面上滑动时物体在水平面上滑动时,受到的摩擦力与受到的摩擦力与压力的比值叫做动摩擦因素压力的比值叫做动摩擦因素.请你设计一个请你设计一个方案方案,测出一张纸与桌面间的动摩擦因素。测出一张纸与桌面间的动摩擦因素。列出器械、方法步骤、记录表格。列出器械、方法步骤、记录表格。4.物体在水平面上滑动时,受到的摩擦力与压力的比值叫做动摩擦41n n5.如图是某同学用一根弹簧如图是某同学用一根弹簧.一块一块硬纸板硬纸板.一个挂钩自制的一个弹簧一个挂钩自制的一个弹簧测测力计力计n n（）怎样标出此测力计的刻度值，（）怎样标出此测力计的刻度值，说出你的办法说出你的办法n n（）如果此测力计的量程为（）如果此测力计的量程为3N，现给你一把轻质米尺，能否测出，现给你一把轻质米尺，能否测出重重约约5N的物体的准确重力，说出的物体的准确重力，说出你的办法你的办法5.如图是某同学用一根弹簧.一块硬纸板.一个挂钩自制的一个弹42再见43