部编人教版四年级道德与法治上册全册全套课件

部编人教版四年级上册部编人教版四年级上册小学道德与法治全册精品PPT课件部编人教版四年级上册小学道德与法治全册精品PPT课件1第一单元为父母分担第二单元我们的学校第三单元信息万花筒第四单元让生活多一些绿色1我们班四岁了1套4少让父母为我操心1套7健康看电视1套10我们所了解的环境污染1套2我们的班规我们订1套5这些事我来做1套8网络新世界1套11变废为宝有妙招1套3我们班他们班1套6我的家庭贡献与责任1套9正确认识广告1套12低碳生活每一天1套 目目 录录每课均提供了精美课件！第一单元第二单元第三单元第四单元1我们班四岁了1套2第一单元第一单元第一单元3第一课第一课 我们班四岁我们班四岁了了部编人教道德与法治四年级上册课件第一课我们班四岁了部编人教道德与法治四年级上册课件4成长足迹让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。成长足迹让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。5我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。不知不觉中，我们班已经四岁了。我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活6让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的7记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱8部编人教版四年级道德与法治上册全册全套课件9部编人教版四年级道德与法治上册全册全套课件10咱们班有什么特别的地方吗？你最喜欢教室里的哪一片小天地呢？咱们班有什么特别的地方吗？你最喜欢教室里的哪一片小天地呢？11部编人教版四年级道德与法治上册全册全套课件12部编人教版四年级道德与法治上册全册全套课件13部编人教版四年级道德与法治上册全册全套课件14你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）在15部编人教版四年级道德与法治上册全册全套课件16我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不足）班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。班上有个别同学上课总是迟到。参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不17为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级18我的金点子：每天固定时间，大家集体学习小学生守则。在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。班上的各个方面都由专人负责和监督。加强对违纪同学的教育。我的金点子：每天固定时间，大家集体学习小学生守则。19班徽有什么作用？班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。班徽有什么作用？班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表20请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。设计班徽的步骤。第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第3步：把选定的图案有机的组合起来。第4步：写上解说词。请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。21这是我设计的班徽寓意我们是早晨的太阳，充满朝气，在知识的海洋里获得丰盛的收获！这是我设计的班徽寓意我们是早晨的太阳，充满朝气，22课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？23 上上图图是是人人民民英英雄雄纪纪念念碑碑上上展展现现武武昌昌起起义义情情节节的的纪纪念念性性浮浮雕雕。作作为为国国家家级级的的的的纪纪念念碑碑为为何何选选择择武武昌昌起起义义这这一一历历史史事事件件呢呢？它它在在中中国国历历史史上上有有什什么么样样的的历历史史影影响响呢呢？导入新课上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为24第第三三单单元元 资资产产阶阶级级民民主主革革命命与与中中华华民民国国的的建建立立第9课 辛亥革命第三单元第9课辛亥革命25浙皖起义萍浏醴起义黄花岗起义一一、革革命命志志士士的的奋奋斗斗镇南关起义 浙皖起义萍浏醴起义黄花岗起义一、革命志士的奋斗镇南关起义26部编人教道德与法治四年级上册课件我们的班规我们订部编人教道德与法治四年级上册课件27故事：诸葛亮挥泪斩马谡三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。故事：诸葛亮挥泪斩马谡28风筝与线的关系风筝与线的关系?若不是线的制约，哪有风筝的高翔？风筝与线的关系?若不是线的制约，29同学们自由讨论同学们自由讨论如果没有班规的约束，班级会是如果没有班规的约束，我会是当我违反班规时，我希望当别人违反班规时，我希望我心目中的优秀班级应该这样的同学们自由讨论如果没有班规的约束，班级会是30总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：1、课堂纪律松懈、不认真听讲有失规矩2、未按要求完成作业有失身份3、上课未带课本有失素质4、教室内打打闹闹有失体面5、自习课有出声现象有失宁静6、上课迟到、早退有失纪律7、教室内外随手乱扔垃圾有失涵养8、周一集会时未戴红领巾有失庄重总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：31创建和谐班级俗话说的好“没有规矩不成方圆”，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境，特向全班同学发出班规与我同行倡议书，号召同学们共同遵守班规。创建和谐班级俗话说的好“没有规矩不成方圆”，321、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆不戴任何发饰、首饰，不穿奇装异服。2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语言要文明，不说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。3、见到老师和同学要有礼貌并问好。4、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。4、不在校园内吃零食。文明礼仪环境卫生1、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆不戴331、早晨按时到校，抓紧时间早读。2、进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师。3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。5、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。2、上课过程中要保持安静，专心听讲。绝对不做与当堂课无关的事情，如做小动作、传纸条、吃东西、打瞌睡、说悄悄话、做其它学科作业等。3、自习课严格要求自己认真自习，不说话不下位置，不做闲事看闲书。4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。5、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄、扔粉笔头、堵在楼梯口或乱窜教室。7、课间不会擅自去使用班级电化设施。8、我们要认真做眼保健操；在课间操和升旗仪式前，我们整队要做到“快、静、齐”，出操或跑步都要做到精神饱满，认真对待。学风纪律课堂课间1、早晨按时到校，抓紧时间早读。2、进校后作业交给小组长34我的班规，我做主班规制定遵循这样三个原则：第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象。第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束，而不能是一纸空文。第三：制约性。同学之间之间的互相制约。自己设计班规新颖别致个性十足我的班规，我做主班规制定遵循这样三个原则：自己设计新颖别35你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。我认为应当采取以下措施：大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建36课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？37第一单元 与班级共成长我们的班规我们订第一单元与班级共成长我们的班规我们订38第一课时第一课时39新知导入法律的作用是维护社会的秩序，保障社会群众的人生安全与利益。那一个班级的秩序要靠什么来维持呢？新知导入法律的作用是维护社会的秩序，保障社会群众的人生安全与40探究新知没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。探究新知没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班41探究新知我们的课堂学习有序又活跃。探究新知我们的课堂学习有序又活跃。42探究新知我们的课间活动活泼又安全。探究新知我们的课间活动活泼又安全。43探究新知借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。探究新知借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。44探究新知你认为班规有什么用？说说你的看法。探究新知你认为班规有什么用？说说你的看法。45探究新知班规大搜索开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪些。班规的内容有哪儿些呢？探究新知班规大搜索开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有46探究新知班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。读一读。读一读。探究新知班规（一）读一读。47探究新知班规（二）1课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2同学之间互相尊重，说话文明，不打架。3主动帮助遇到困难的同学。4 讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5 保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。6 如果违反班规，向全班道歉。探究新知班规（二）48探究新知说说这些班规都包含了哪儿些方面的内容。提示：1大家可以再读一遍，一边读一边用笔把认为重要的方面圈起来。2.对比两则班规，找出它们的相同点和不同点。探究新知说说这些班规都包含了哪儿些方面的内容。提示：49探究新知主要方面：学习卫生纪律礼仪虽然两则班规表达的方式不一样，但是涵盖的内容是相似的。探究新知主要方面：学习卫生纪律礼仪虽然两则班规表达的方式不一50探究新知总结：班规涉及到我们班级生活的方方面面，无论用什么方式呈现，但它包含的内容都是相似的。它是为了保证班级生活健康有序，让同学们在班里能愉快、安全地学习与生活。探究新知总结：班规涉及到我们班级生活的方方面面，无论用什么方51探究新知活动：班规我们订。应当怎样制订班规呢？下面两种制订班规的方式，你认为哪儿种更合理？探究新知活动：班规我们订。52探究新知我们班的班规是由老师一个人制订的。我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。探究新知我们班的班规是由老师一个人制订的。我们班的班规是老师53探究新知班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“”，并想一想还有什么可以补充的。p班规的内容不能事无巨细、面面俱到。p针对班级中存在的问题，提出班规的内容。p每条班规都应由大家表决通过。p要有纠正违反班规行为的办法。p要有班规修订办法探究新知班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的54探究新知如果你们班还没有班规，现在就动手制订吧。有的同学课间在教室里踢球，应该把不能再教室里踢球作为一条班规。可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。探究新知如果你们班还没有班规，现在就动手制订吧。有的同学课间55课后活动以小组的形式制订班规，并在下节课进行讨论，看看哪儿些班规是切实可行的。课后活动以小组的形式制订班规，并在下节课进行讨论，看看哪儿些56第二课时第二课时57新知导入上节课大家都制定了班规，下面请每个小组选出一名代表上来给大家展示一下吧。新知导入上节课大家都制定了班规，下面请每个小组选出一名代表上58探究新知我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制定的班规，是对集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。但有时候也有这样的情况发生。探究新知我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制59探究新知今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。探究新知今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。60探究新知赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。探究新知赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。61探究新知我的建议你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。探究新知我的建议你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守62探究新知活动：评选“遵守班规之星”。规则：在一张纸上写上三位你认为的“遵守班规之星”，全班进行统票。探究新知活动：评选“遵守班规之星”。63探究新知我们一起来夸夸班上的“遵守班规之星”吧，把他们的名字写进下面的光荣榜里遵守班规之星探究新知我们一起来夸夸班上的“遵守班规之星”吧，把他们的名字64探究新知为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了以为同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很美面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。探究新知为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共65我的想法和建议探究新知如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么解决？我的想法和建议探究新知如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你66探究新知大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规中存在问题，应该怎么办？班规可改进探究新知大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善的地方。随着情67探究新知有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制订了，就要严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？我的看法探究新知有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现68探究新知下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？如果情况变了，可以对班规进行修订！修改班规要遵循一定的程序。班规中提了太多不准干这、不准干那的要求，应该告诉我们正确的做法是怎样的。班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改探究新知下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？如果情况69探究新知你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。修订班规的建议班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？探究新知你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单70归纳总结我们的班规我们订，发现问题合理修改。正是因为有了班规，我们的班级生活才会更健康有序，更愉快安全。归纳总结我们的班规我们订，发现问题合理修改。正是因为有了班规71课后活动1.在老师、父母、同学督促下，养成遵守班规的好习惯。2.多思考，想一想除了班规，还有什么东西是可以改进的。课后活动在老师、父母、同学督促下，养成遵守班规的好习惯。72我们班他们班部编版道德与法治四年级上册 第一课时最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1我们班他们班部编版道德与法治四年级上册第一课时最新73优秀的“他们班”1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1优秀的“他们班”1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt同学同学们们，有一种，有一种优优秀叫秀叫“他他们们班班”，你曾听到，你曾听到过过自己班自己班级级的老的老师师夸夸奖过奖过哪些班哪些班级级？老？老师们师们是是怎么夸怎么夸奖这奖这些班些班级级的呢？的呢？请同学们说说自己的想法。最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1同学们，有一种优秀叫“他们班”，你曾听到过自己班走进他们班2最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1走进他们班2最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1 小组内交流调查结果，每个小组派一名同学上台介绍所在小组调查班级的情况。最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1小组内交流调查结果，每个小组派一名同学上台介绍用简明的语言概括总结调查班级有哪些特点，并举出具体的例子来说明，可以使用多媒体出示采访的视频、拍摄的照片。最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1用简明的语言概括总结调查班级有哪些特点，并举出当我们看到别的班级的优点时，我们应该怎么做呢？（1）他们班可真棒呀，我们班也要努力，这样才能迎头赶上！（2）有什么了不起的，我们班比他们班好多了！这种想法有什么问题？最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1当我们看到别的班级的优点时，我们应该怎么做呢？手拉手更精彩3最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1手拉手更精彩3最新部编版道德与法治我们班他们班ppt最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道每个班级都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大家一起合作，能够创造更美好的校园生活！最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1每个班级都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大手拉手共进步4最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1手拉手共进步4最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课1.小小组讨论组讨论，设计设计合作活合作活动动。2.小小组组派一名同学派一名同学汇报汇报活活动动方案，方案，教教师组织讨论师组织讨论，评选评选出大家最可行出大家最可行的合作活的合作活动动方案。方案。3.你你觉觉得和得和别别的班的班级级合作需要注意哪些事合作需要注意哪些事项项？最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件11.小组讨论，设计合作活动。2.小组派一名同学汇报活动方案，下课啦！最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1下课啦！最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新861状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。2上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。3近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。4告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。5由于文学普遍性的制约，读者在理解人物形象时应该做到以作者设想为主。6同样重视读者理解，但“读者中心论”比“读者决定论”更看重文本限制。7“召唤结构”中的“空白”召唤读者按照自己的理解对文本进行个性化阐释。最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件1最新部编版道德与法治我们班他们班ppt课件11状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获87第二单元第二单元第二单元88第二单元 为父母分担4、少让父母为我操心第二单元为父母分担4、少让父母为我操心89第一课时 爸爸妈妈多辛苦第一课时爸爸妈妈多辛苦新知导入新知导入我们在上学时，父母在工作。我们放学了，父母还要照顾我们。在我们的眼里，父母像是超人，在忙碌的身影中为我们撑起了一片快乐成长的蓝天。新知导入我们在上学时，父母在工作。我们放学了，父母还要照顾我探究新知探究新知一天只有24个小时，从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心探究新知一天只有24个小时，从早到晚，父母总在忙碌，为工作努探究新知探究新知让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧!探究新知让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧!探究新知探究新知活动一：小调查父母在忙什么时间时间父母在忙什么我的发现我发现每天父母最忙的时间是我发现每天比我起得早的事睡得晚的是我发现每天父母下班后，还要在家做我发现当和父母在一起时，你留意过他们在忙些什么吗？仔细观察，体会他们的辛苦。探究新知活动一：小调查时间父母在忙什么我的发现我发现每天父母探究新知探究新知爸爸，您辛苦啦！爸爸，您辛苦啦！星期一清早，爸爸像往常一样骑车送我去上学。一路上，自行车在坑洼不平的道路上颠得厉害，爸爸不停地叮嘱我：“小娟，抓紧啦，当心摔着！”我拽住爸爸的衣角，猛然间发现这件衣服他已经穿了那么久，因为洗的次数太多，衣角早已发白、起毛。爸爸一直踩着自行车，看到他吃力的样子，我不由得鼻子一酸在我的记忆中，爸爸永远是忙忙碌碌的。妈妈的身体很不好，因此，照顾我的重任就落在了爸爸的肩上。爸爸上班得地方离家很远，每天早上为了赶在上班前给我做早饭，送我去上学，她总是天不亮就起床。下午放学时，他又会准时出现在学校门口，接我回家，辅导我学习。除此之外，还要做晚饭、打扫卫生、照顾妈妈等忙完这一切，爸爸早已累得筋疲力尽。探究新知爸爸，您辛苦啦！探究新知探究新知你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦。探究新知你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦。探究新知探究新知活动二：跟着爸妈去工作父母在家里的辛劳，我们可以看得到。他们工作时探究新知活动二：跟着爸妈去工作探究新知探究新知征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班吧！探究新知征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班吧！探究新知探究新知1.事先了解爸爸妈妈上班得地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。2.在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们。3.要注意安全，讲礼貌。调查小贴士。探究新知1.事先了解爸爸妈妈上班得地方有什么规定和要求，特别探究新知探究新知小记者访问如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们可以进行一次小记者访问。探究新知小记者访问探究新知探究新知访问实录访问对象：妈妈职业：公交车驾驶员访问人：洋洋（女儿）女：妈妈，每天早上我还没醒，您就上班了。请问您上班为什么那么早呢？妈妈，每天早上我还没醒，您就上班了。请问您上班为什么那么早呢？母：妈妈负责开首班车，每天必须早上六点准时把车开出站。所以要在五点半之前赶到总站，把出发前的准备工作都做好。女：您一整天都在开车吗？什么时候吃饭和休息呢？母：是呀，一天规定要开完五个来回。妈妈跑的这条线路经过市中心，道路拥挤，乘客也特别多，情况复杂，经常堵车。为了不耽误大家坐车，平时我连水都不敢多喝，生怕因为上厕所而延误开车。吃饭很难准时，午饭经常要到下午一两点才能吃上几口。女：妈妈，原来您的工作这么辛苦呀！工作中您遇到的最大烦恼是什么呢？母：乘客不理解我的工作最让我苦恼。有些乘客因为等车时间长而埋怨我们，甚至还会因为鸡毛蒜皮的小事和我们吵架。这不仅让妈妈遇到这种事觉得很委屈，甚至影响到我安全驾驶。探究新知访问实录探究新知探究新知采访感受你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，你想对妈妈说些什么，做些什么呢？探究新知采访感受探究新知探究新知设计访问提纲如果要对父母的工作进行一次“小记者访问”，你想提些什么问题呢？实现设计一个访问提纲吧。探究新知设计访问提纲探究新知探究新知访问对象访问人问题一问题二问题三访问时间职业填一填。小贴士1可以就职业特点和工作内容，开门见山地提问。2可以根据自己的疑问，有针对性地提问。3可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。探究新知访问对象访问人问题一问题二问题三访问时间职业填一填。探究新知探究新知对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己的感受，与大家一起交流!访问实录我的感受探究新知对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己的感受课后活动课后活动完成活动一和活动二吧，下节课和同学们进行交流，体会爸爸妈妈的辛苦。课后活动完成活动一和活动二吧，下节课和同学们进行交流，体会爸第二课时少给父母添麻烦第二课时少给父母添麻烦107探究新知探究新知通过上节课的学习和实践，相信大家已经体会到了父母的辛劳。那么，我们能为父母分担什么呢？我该怎么做呢？探究新知通过上节课的学习和实践，相信大家已经体会到了父母的辛探究新知探究新知父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。探究新知父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分探究新知探究新知学校里学校里我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了！在家中在家中我不能吃这么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得为我操心了！探究新知学校里我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了！探究新知探究新知你有过类似的情况吗？你认为怎样做才是管好自己呢？玩耍时玩耍时小亮，别走，你在我们家再玩一会儿吧！不行！回家晚了，家人会担心的！探究新知你有过类似的情况吗？你认为怎样做才是管好自己呢？玩耍探究新知探究新知相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦你 儿 子 真不懂事，把新种的菜苗踩坏了！嘉伟在邻居家的菜地边踢足球，把菜苗踩倒了一大片嘉伟的爸爸这时可能，如果嘉伟能就好了。探究新知相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父探究新知探究新知苦死了，我不吃！楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水楠楠的爸爸刺客心情会，如果楠楠能就好了。探究新知苦死了，我不吃！楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水探究新知探究新知王鑫背着父母用压岁钱买了复读机，用后又觉得不合适这会给妈妈们带来的麻烦是，如果王鑫能就好了。妈妈，这个复读机不好用，你去帮我退掉吧！探究新知王鑫背着父母用压岁钱买了复读机，用后又觉得不合适探究新知探究新知我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从做一个懂事的孩子开始吧？爸爸妈妈，我做完作业陪奶奶去楼下小花园散步，奶奶可高兴了，以后我要天天陪奶奶散步！如果张小宇能坚持每天陪奶奶散步，父母会感到探究新知我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼探究新知探究新知我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心如果早上我们按时起床，父母就可以_如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以_如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以_如果我会_，父母就可以_把这些设想变成实际行动吧！探究新知我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我探究新知探究新知游子吟游子吟【作者】孟郊【朝代】唐慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。探究新知游子吟课后活动课后活动为自己做个作息时间表吧。设计的时候征询父母的意见，想一想该怎么设计这个时间表才能更好地分担父母的辛劳。课后活动为自己做个作息时间表吧。设计的时候征询父母的意见，想第五课第五课 这些事我来做这些事我来做第五课想一想，你的父母回家以后都要做哪些家务活呢想一想，你的父母回家以后都要做哪些家务活呢？想一想，你的父母回家以后都要做哪些家务活呢？家家务务活有活有许许多，多，买买菜做菜做饭饭、擦桌洗碗、擦桌洗碗、洗衣叠被、洗衣叠被、买买日用品日用品我我们尝试们尝试着做家着做家务务，不不仅仅能能够够减减轻轻大人大人的的负担负担，而且在，而且在动动手做的手做的过过程中程中还还会有会有许许多多收获收获呢。呢。作作为为家中的小成家中的小成员员，我，我们应们应当做些当做些力所力所能及能及的家的家务务事，减事，减轻轻父母的父母的负担负担。家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品 你平你平你平你平时时时时做做做做过过过过哪些家哪些家哪些家哪些家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？你平时做过哪些家务活呢？你平你平你平你平时时时时做做做做过过过过哪些家哪些家哪些家哪些家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？你平时做过哪些家务活呢？你平你平你平你平时时时时做做做做过过过过哪些家哪些家哪些家哪些家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？1.1.扫地扫地2.2.收拾房间收拾房间3.3.倒垃圾倒垃圾4.4.叠衣服叠衣服5.5.刷碗刷碗你平时做过哪些家务活呢？1.扫地回想一下自己在做家回想一下自己在做家回想一下自己在做家回想一下自己在做家务务务务活的活的活的活的过过过过程中，有哪些收程中，有哪些收程中，有哪些收程中，有哪些收获获获获呢呢呢呢？或者说我们或者说我们做家做家做家做家务务务务活有什么好活有什么好活有什么好活有什么好处处处处？有助于形成良好的生活有助于形成良好的生活习惯习惯；可以形成良好的可以形成良好的劳动态劳动态度；度；可以增可以增进对进对父母的理解，帮助我父母的理解，帮助我们们体会家庭体会家庭责责任；任；能能够够提高生活技能，提高生活技能，让让人自信；人自信；为为成年后的生活打下良好基成年后的生活打下良好基础础。回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？或者说我们做家作作作作为为为为家中的小成家中的小成家中的小成家中的小成员员员员，我，我，我，我们应们应们应们应当做些力所能及的家当做些力所能及的家当做些力所能及的家当做些力所能及的家务务务务事，减事，减事，减事，减轻轻轻轻父母的父母的父母的父母的负负负负担，担，担，担，现现现现在在在在请请请请大家大家大家大家阅读阅读阅读阅读一下夏一下夏一下夏一下夏丛艳丛艳丛艳丛艳同学的日同学的日同学的日同学的日记记记记，说说说说一一一一说说说说你有什么感受？我你有什么感受？我你有什么感受？我你有什么感受？我们们们们又能从主又能从主又能从主又能从主人公的身上学到些什么呢？人公的身上学到些什么呢？人公的身上学到些什么呢？人公的身上学到些什么呢？作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负夏丛艳同学十分辛苦，她承担了家中大部分家务，夏丛艳同学十分辛苦，她承担了家中大部分家务，并且做得井井有条。我们可以学习她吃苦耐劳、懂并且做得井井有条。我们可以学习她吃苦耐劳、懂事、体谅父母的优点。事、体谅父母的优点。事事事事实实实实上，像夏上，像夏上，像夏上，像夏丛艳丛艳丛艳丛艳同学同学同学同学这样这样这样这样愿意主愿意主愿意主愿意主动动动动承担家承担家承担家承担家务劳动务劳动务劳动务劳动，并且做得非常出色的人有非常多，在我并且做得非常出色的人有非常多，在我并且做得非常出色的人有非常多，在我并且做得非常出色的人有非常多，在我们们们们班上就有班上就有班上就有班上就有很多同学，家很多同学，家很多同学，家很多同学，家务务务务活做得也十分出色。下面就活做得也十分出色。下面就活做得也十分出色。下面就活做得也十分出色。下面就让让让让我我我我们们们们一起夸一夸我一起夸一夸我一起夸一夸我一起夸一夸我们们们们身身身身边边边边的的的的这这这这些家些家些家些家务务务务小能手。小能手。小能手。小能手。夏丛艳同学十分辛苦，她承担了家中大部分家务，并且做得井井有条明明：明明：明明：明明：妈妈妈妈妈妈妈妈，快帮我把校服洗了吧！下周一我，快帮我把校服洗了吧！下周一我，快帮我把校服洗了吧！下周一我，快帮我把校服洗了吧！下周一我还还还还要要要要穿呢！穿呢！穿呢！穿呢！小小小小丽丽丽丽：妈妈妈妈妈妈妈妈，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学呢！呢！呢！呢！小小小小刚刚刚刚：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作业业业业了。了。了。了。同学同学同学同学们们们们，你，你，你，你们觉们觉们觉们觉得得得得这这这这些孩子可些孩子可些孩子可些孩子可爱吗爱吗爱吗爱吗？为为为为什么？再反什么？再反什么？再反什么？再反思一下自己平思一下自己平思一下自己平思一下自己平时时时时有没有像他有没有像他有没有像他有没有像他们们们们一一一一样样样样？明明：妈妈，快帮我把校服洗了吧！下周一我还要穿呢！我每天要上学我每天要上学我每天要上学我每天要上学还还还还要写作要写作要写作要写作业业业业，没有，没有，没有，没有时间时间时间时间来做家来做家来做家来做家务务务务，做，做，做，做家家家家务务务务会耽会耽会耽会耽误误误误我学我学我学我学习习习习。家家家家务务务务活是爸爸活是爸爸活是爸爸活是爸爸妈妈妈妈妈妈妈妈的工作，不需要我来做。的工作，不需要我来做。的工作，不需要我来做。的工作，不需要我来做。天天做家天天做家天天做家天天做家务务务务太累了，我不愿意做家太累了，我不愿意做家太累了，我不愿意做家太累了，我不愿意做家务务务务！这这这这些家些家些家些家务务务务活有什么意思？不如出去打活有什么意思？不如出去打活有什么意思？不如出去打活有什么意思？不如出去打篮篮篮篮球呢！球呢！球呢！球呢！请同学们请同学们分小分小分小分小组讨论这组讨论这组讨论这组讨论这些些些些观观观观点，点，点，点，说说说说说说说说自己的看法。自己的看法。自己的看法。自己的看法。我每天要上学还要写作业，没有时间来做家务，做家务会耽误我学习大人大人大人大人们为们为们为们为什么不什么不什么不什么不让让让让我我我我们们们们做家做家做家做家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？大人们为什么不让我们做家务活呢？怕耽误我们学习，影响我们的成绩。担心我们做不好家务，比如洗不干净衣服担心我们的安全觉得我们年纪还小，用不着做家务认为我们会帮倒忙怕耽误我们学习，影响我们的成绩。我们要怎样消除父母的顾虑呢？道理魔石道理魔石道理魔石道理魔石用道理说法家长，晓之以情，动之以理。恒心魔石恒心魔石恒心魔石恒心魔石长时间地坚持做好家务，这份“恒心”一定能打动大人。巧思魔石巧思魔石巧思魔石巧思魔石选做家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！我们要怎样消除父母的顾虑呢？道理魔石课上练习：1.晾晒在庭院里的衣服被风吹落了，我们应该（）A.不用管它B.将衣物收拾回屋C.等妈妈下班回家收拾答案：B课上练习：课上练习：2.你帮妈妈洗碗，可是妈妈觉得你浪费水，不让你洗。此时，你会怎么做？（）A.不洗了B.必须洗C.向妈妈询问节水的方法，再去洗答案：C课上练习：课上练习：3.下列说法中正确的一项是（）A.我们小学生不需要做家务B.做家务会耽误我的学习C.做家务可以减轻父母的负担答案：C课上练习：任何人都不是天生就能把家务活做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”任何人都不是天生就能把家务活做好的。只要我们愿意尝试，乐于学我们可以制订一份家庭劳动计划，认真地完成我们可以制订一份家庭劳动计划，认真地完成家务劳动，同学们之间可以互相讨论沟通你们家务劳动，同学们之间可以互相讨论沟通你们的完成情况。的完成情况。我的家务劳动计划我的家务劳动计划时间我要做什么家长的评价星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 我们可以制订一份家庭劳动计划，认真地完成家务劳动，同学们之间第第6 6课课 我的家庭贡献与责任我的家庭贡献与责任第6课介绍家里面的介绍家里面的成员都有谁？成员都有谁？爸爸、妈妈、我爸爸、妈妈、我.介绍家里面的成员都有谁？爸爸、妈妈、我.讨论：讨论：家里有分工吗？爸家里有分工吗？爸爸、妈妈都在家里爸、妈妈都在家里面做什么？我们做面做什么？我们做什么？什么？讨论：爸爸妈妈：收拾家务、洗衣爸爸妈妈：收拾家务、洗衣服、做饭服、做饭.我：晾衣服。自己刷牙、我：晾衣服。自己刷牙、自己写作业、自己洗脸自己写作业、自己洗脸.爸爸妈妈：收拾家务、洗衣服、做饭.我：晾衣服。自己小结：小结：我们每个家庭成员我们每个家庭成员都很重要，家庭的都很重要，家庭的幸福需要每个人做幸福需要每个人做出贡献，作为孩子，出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有我们对家庭也要有自己的贡献。自己的贡献。小结：讨论：讨论：我们都为家里做了我们都为家里做了什么贡献什么贡献呢呢？帮妈妈洗碗、帮爸爸帮妈妈洗碗、帮爸爸拿报纸、帮爷爷提东拿报纸、帮爷爷提东西西.讨论：帮妈妈洗碗、帮爸爸拿报纸、帮爷爷提东西.我们可以帮妈妈拖我们可以帮妈妈拖地、帮爸爸拿报纸、地、帮爸爸拿报纸、帮爷爷提东帮爷爷提东西西.我们可以帮妈妈拖地、帮爸爸拿报纸、帮爷爷提东也可以为家庭事务出主意也可以为家庭事务出主意:例如：例如：1 1、下雨天在家门口放一块垫子，不然泥水带到、下雨天在家门口放一块垫子，不然泥水带到家里面；家里面；2 2、利用家里面的空罐子来种花，家里面变得生、利用家里面的空罐子来种花，家里面变得生机勃勃机勃勃.也可以为家庭事务出主意:例如：总结：总结：作为家中的一员，尽管我们能力有限，作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做出贡献。意和行动为家庭做出贡献。总结：作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事讨论：讨论：家里如果没有我家里如果没有我们怎么办？们怎么办？讨论：小结：家庭的每个人都是不可缺少小结：家庭的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献！庭的贡献！小结：家庭的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关活动：家庭任务袋活动：家庭任务袋要求：让学生在老师提前准备好的任务要求：让学生在老师提前准备好的任务袋中随机抽取一个任务，然后想一想，袋中随机抽取一个任务，然后想一想，两人一组讨论我们可以用哪些方法完成两人一组讨论我们可以用哪些方法完成？活动：家庭任务袋要求：让学生在老师提前准备好的任务袋中随机抽家庭任务袋家庭任务袋任务：任务：2 2、如何让家与叔叔家、姨妈家联系的更、如何让家与叔叔家、姨妈家联系的更紧密呢？紧密呢？1 1、外公、外婆不和我们住在一起，我们如、外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关系他们呢？何关系他们呢？家庭任务袋任务：2、如何让家与叔叔家、姨妈家联系的更紧密呢？家庭任务袋家庭任务袋任务：任务：3 3、父母因为家务事生气了，如何让父母、父母因为家务事生气了，如何让父母和好呢？和好呢？4 4、爷爷奶奶因为种哪种蔬菜吵架了，、爷爷奶奶因为种哪种蔬菜吵架了，我该怎样让爷爷奶奶和好呢？我该怎样让爷爷奶奶和好呢？孩子是维系家庭成员亲情的纽带。孩子是维系家庭成员亲情的纽带。家庭任务袋任务：3、父母因为家务事生气了，如何让父母4、爷爷思考题：思考题：家里面的家里的事情是大家里面的家里的事情是大人们管的，我只是个孩子，人们管的，我只是个孩子，不用管。不用管。这种说法对吗这种说法对吗？为什么？为什么？错误错误思考题：错误小结：小结：“家家”是一种特别的地方，是一种特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也大人要尽责，我们年龄虽小，但也要尽到自己的责任。要尽到自己的责任。小结：“家”是一种特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有讨论：我们为什么要对家庭负责任？讨论：我们为什么要对家庭负责任？每个家庭成员都是家庭的主人。每个家庭成员都是家庭的主人。作为家庭的小主人，要与父母作为家庭的小主人，要与父母长辈一样对家庭负责任长辈一样对家庭负责任讨论：我们为什么要对家庭负责任？每个家庭成员都是家庭的主人。讨论：我们如何为家庭生活的幸福美满出力呢讨论：我们如何为家庭生活的幸福美满出力呢？主动承担一定的家务劳动，并主动承担一定的家务劳动，并把这看作是自己的分内之事。把这看作是自己的分内之事。如：洗碗、扫地、擦桌子、整如：洗碗、扫地、擦桌子、整理房间、帮小鱼喂食物理房间、帮小鱼喂食物讨论：我们如何为家庭生活的幸福美满出力呢？主动承担一定的家家庭责任：家庭责任：只要是我们力所能及的只要是我们力所能及的都要主动去做。而且让都要主动去做。而且让学生建立每天任务单，学生建立每天任务单，每天都要完成自己的任每天都要完成自己的任务，坚持不懈，持之以务，坚持不懈，持之以恒。恒。家庭责任：只要是我们力所能及的都要主动去做。而且让学生建立每课堂小结课堂小结随着学生年龄的增长，学生应该具有家庭责任感，随着学生年龄的增长，学生应该具有家庭责任感，自觉的对家庭负起责任来。培养学生关心家庭中发自觉的对家庭负起责任来。培养学生关心家庭中发生的事，主动为家庭分忧解难，体谅父母的疾苦，生的事，主动为家庭分忧解难，体谅父母的疾苦，这对学生全面形成负责心理有着重要的意义。通过这对学生全面形成负责心理有着重要的意义。通过本次课程，让学生有了为家庭负责的精神，处处为本次课程，让学生有了为家庭负责的精神，处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务是大人的事情。事务是大人的事情。课堂小结随着学生年龄的增长，学生应该具有家庭责任感，自觉的对第三单元第三单元第三单元158第三单元第三单元第三单元159第三单元 信息万花筒8、网络新世界第三单元信息万花筒8、网络新世界160第一课时 新世界 新精彩 新世界 有规则第一课时新世界新精彩新世界有规则161新知导入新知导入蜘蛛编织网线来捕获猎物，互联网有时也像蜘蛛网一样把我们牢牢“捕获”。新知导入蜘蛛编织网线来捕获猎物，互联网有时也像蜘蛛网一样把我探究新知探究新知互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。探究新知互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自探究新知探究新知互联网生活小调查1.你接触过互联网吗？一般每周上网多长时间？请在空白处打上“”或填数字。类别类别1 1小时以下小时以下1212小时小时3434小时小时5 5小时以上小时以上我的情况探究新知互联网生活小调查1.你接触过互联网吗？一般每周上网多探究新知探究新知2.你上网主要做什么？请在方框里打“”，并结合自己亲身经历说一说。收发邮件购物上网课看动画玩游戏搜索资料聊天其他_探究新知2.你上网主要做什么？请在方框里打“”，并结合自己探究新知探究新知互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。探究新知互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实探究新知探究新知我的课外书、运动服都是妈妈再网上帮我购买的。我用手机远程操作，电饭煲就能自动开始煮饭了。我在家里学习网络课程，实时地和教师进行交流。探究新知我的课外书、运动服都是妈妈再网上帮我购买的。我用手机探究新知探究新知除此之外，你还知道哪些网络新鲜事？它们给人们的生活带来了哪些便利？探究新知除此之外，你还知道哪些网络新鲜事？它们给人们的生活带探究新知探究新知互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。探究新知互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自探究新知探究新知避免泄露隐私不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭地址、学校名称、密码等。远离不良信息如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离。远离不良信息如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。探究新知避免泄露隐私远离不良信息远离不良信息第二课时新世界第二课时新世界 有规则有规则 网络游戏的是与非网络游戏的是与非第二课时新世界有规则探究新知探究新知互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到不损害别人。陈博晓突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。陈博晓听说网上有黑客软件，就想找来试试。探究新知互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世探究新知探究新知陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？探究新知陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？探究新知探究新知怀孕时的妈妈全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。知识窗探究新知怀孕时的妈妈全国青少年网络文明公约知识窗探究新知探究新知随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。对于网络游戏的利与弊，大家却有不同的看法。不少人认为玩网络游戏利大于弊。网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。我喜欢玩网络游戏，和伙伴们分享游戏心得，这让我们拥有了更多的共同话题。探究新知随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。对于探究新知探究新知网络游戏还有哪些益处呢？请结合你的经历说说。探究新知网络游戏还有哪些益处呢？请结合你的经历说说。探究新知探究新知有人认为玩网络游戏弊大于利。看看下面这位同学的遭遇。四年级的时候，我开始对网络游戏上瘾。我在网络游戏中扮演着各种角色，取得虚拟金钱来购买虚拟物品。在游戏里赛车得了第一名，我会感到满足；游戏里养的宠物在慢慢长大，我也会有成就感。现在，我整天都想入非非。上课时，总想着那虚拟的世界，无法专心听讲。一玩就是好几个小时，不愿意停下来，学习成绩急速下滑，对生活的人和事都提不起兴趣。探究新知有人认为玩网络游戏弊大于利。看看下面这位同学的遭遇。探究新知探究新知网络游戏给他造成了哪些伤害？你认为网络游戏还有哪些危害呢？探究新知网络游戏给他造成了哪些伤害？你认为网络游戏还有哪些危探究新知探究新知偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于网络游戏会给身心带来伤害。我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？小组议一议。探究新知偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于探究新知探究新知1.限定上网时间。2.寻求替代性爱好，比如运动、阅读。探究新知1.限定上网