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以史为鉴，可以知兴替1.2024/8/1以史为鉴，1.2023/8/19伶伶官官传序序欧阳修欧阳修2.2024/8/1伶官传序欧阳修2.2023/8/191、了解作者、了解作者2、题解解3、时代背景代背景4、写作意、写作意图3.2024/8/13.2023/8/19字字永叔永叔，号，号醉翁、六一居士醉翁、六一居士，谥号文号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文文坛领袖，袖，诗文革新运文革新运动的倡的倡导者。者。“唐宋八大家唐宋八大家”中宋代的五位中宋代的五位苏洵、洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、王安石、曾巩都是他的学生。他都是他的学生。他在在诗、文、文、书法、文法、文论等各方面都很有等各方面都很有成就。成就。欧阳修欧阳修:4.2024/8/1字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、题解解伶伶：封建封建时代称演代称演戏的人的人为伶伶 。伶伶官官：在在宫廷中授有官廷中授有官职的伶人叫做伶官的伶人叫做伶官 。伶官伶官传选自欧阳修自欧阳修新五代史新五代史。序序：为一种文体，相当于今天某些文章的一种文体，相当于今天某些文章的“前言前言”或者或者编者的者的“按按语”，它的内容或是，它的内容或是提提纲挈挈领地地评价价该书内容，或者叙述著内容，或者叙述著书作作文的文的缘由，以便有助于由，以便有助于读者理解下面有关者理解下面有关书或文的内容。或文的内容。5.2024/8/1题解伶：封建时代称演戏的人为伶。五代五代历史史五代（907-960)，指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。6.2024/8/1五代历史6.2023/8/19 100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了新五代史伶官传。伶官传中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为新五代史伶官传所作的序言。7.2024/8/1100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，时代背景：代背景：北宋王朝建立后，随着土地和北宋王朝建立后，随着土地和财富的富的高度集中，高度集中，北宋的北宋的统治集治集团日益腐化。日益腐化。由由于北方少数民族的不断于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也犯，民族矛盾也日益尖日益尖锐。面。面对这种形种形势，北宋王朝不但，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在以求苟安。在这样的的历史背景下，史背景下，欧阳修想通欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的后唐庄宗李存勖的兴亡史亡史进行行讽谏。8.2024/8/1时代背景：8.2 欧阳修写欧阳修写伶官伶官传并冠以并冠以短序，目的是短序，目的是评述伶官受述伶官受宠幸幸而乱政的史而乱政的史实，借古借古讽今今，讽谏当当时北宋王朝的北宋王朝的执政者要以政者要以史史为鉴。写作意写作意图9.2024/8/1欧阳修写伶官传并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政呜呼！盛衰之呼！盛衰之理理，虽曰天命，曰天命，岂非非人事人事哉！哉！原原庄庄 难道道推究推究宗之宗之所以所以得天下，与其得天下，与其所以所以失之者，可以知之矣。失之者，可以知之矣。的原因的原因问：作者对天下兴衰持怎样的看法？答：盛衰之理，答：盛衰之理，虽曰天命，曰天命，岂非人事哉！非人事哉！10.呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄10.翻译课文积累重点词汇 呜呼！呼！盛衰盛衰之理，之理，虽曰天命，曰天命，岂非非人事人事哉！哉！原原庄宗之庄宗之所以所以得天得天下，下，与与其所以失其所以失之者，之者，可可以以知知之之矣。矣。合作探究合作探究唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。11.2024/8/1翻译课文积累重点词汇呜呼！盛衰之理，虽曰天命世言晋王之将世言晋王之将终也，以三矢也，以三矢赐庄宗，而庄宗，而告告之之告告诉曰：曰：“梁，吾仇也梁，吾仇也；燕王，吾所；燕王，吾所立立；契丹与吾；契丹与吾约为判断句判断句统治者的治者的确立或即位确立或即位兄弟，而皆背晋兄弟，而皆背晋以以归梁。梁。此三者，吾此三者，吾遗恨也恨也。与。与尔而而判断句判断句三矢，三矢，尔其其无忘乃父之志。无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庄宗受而藏之于庙。一定，一定，应该其后用兵，其后用兵，则遣从事以一少牢遣从事以一少牢告告庙，请其矢，其矢，盛以盛以（于），介后（于），介后介后介后锦囊囊，负而前而前驱，及及凯旋而旋而纳之。之。12.世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之1n世言世言晋王之将晋王之将终也，也，以以三矢三矢赐庄宗，而庄宗，而告告之曰：之曰：“梁，吾仇也；梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，燕王，吾所立；契丹，与与吾吾约为兄弟，兄弟，而皆而皆背背晋以晋以归梁梁。此三者，。此三者，吾吾遗恨也。恨也。与与尔三矢，三矢，尔其无忘其无忘乃乃父之志！父之志！”庄宗受而藏之于庄宗受而藏之于庙。其后用兵，其后用兵，则遣遣从事从事以以一一少牢少牢告告庙，请其其矢，盛矢，盛以以锦囊，囊，负而而前前驱，及及凯旋而旋而纳之。之。世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。13.2024/8/1世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，方方其其系系燕父子以燕父子以组，函函梁君臣之首，入于太梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而矢先王而正在正在捆捆绑绳索索告以成功告以成功，其，其意气意气之之盛盛，可，可谓壮哉！及仇壮哉！及仇雠已已灭，天下已定，一夫，天下已定，一夫禀告禀告旺盛旺盛夜夜呼，乱者呼，乱者四四应，仓皇皇东出，未及出，未及见贼而士卒离散，君臣相而士卒离散，君臣相顾，不，不知所知所归；至于至于誓天断誓天断发，泣，泣下下沾襟，何其衰也！沾襟，何其衰也！岂得之得之难而失之易而失之易以至，以至于以至，以至于欤？欤？抑抑本本其成其成败之之迹迹，而皆自于人欤？，而皆自于人欤？书曰：曰：“满招招损，谦受受还是是探求，考察探求，考察益。益。”忧劳可以可以兴国，逸豫可以国，逸豫可以亡亡身，自然之理也。身，自然之理也。14.方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙 方其方其系系燕父子燕父子以以组，函函梁君臣之首，梁君臣之首，入于太入于太庙，还矢先王，而矢先王，而告告以以成功，其意气之盛，可成功，其意气之盛，可谓壮哉！壮哉！及仇及仇雠已已灭，天下已定，天下已定，一夫夜呼，一夫夜呼，乱者乱者四四应，仓皇皇东出，出，未未及及见贼而士卒离散，而士卒离散，君臣相君臣相顾，不知，不知所所归。至于至于誓天断誓天断发，泣下沾，泣下沾襟，何其衰也！襟，何其衰也！岂得之得之难而失之易欤？而失之易欤？当庄宗当庄宗用用绳子捆子捆绑着着燕王父子，燕王父子，用木匣装着用木匣装着梁君臣的首梁君臣的首级，进入太入太庙，把箭，把箭还给先王，先王，向先向先王禀告王禀告成功的成功的时候，他意气候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到盛，多么雄壮啊。等到仇仇敌已已经消消灭，天下已，天下已经平定，一个平定，一个人在夜人在夜间呼喊，作乱的人便呼喊，作乱的人便四四方响方响应，他匆忙他匆忙向向东出逃，出逃，还没有看到叛没有看到叛军，士卒就离散了，士卒就离散了，君臣君臣相相对而而视，不知，不知回到哪里回到哪里去去。以至于以至于对天天发誓，割下誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰又是多么衰颓啊。啊。难道是得天道是得天下下艰难而失天下容易而失天下容易吗?15.2024/8/1方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告抑抑本本其成其成败之迹，而皆自之迹，而皆自于于人人欤？欤？书曰：曰：“满招招损，谦得益得益。”忧劳可以可以兴国，国，逸豫逸豫可以可以亡亡身身，自然之，自然之理也。理也。或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?尚书上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。16.2024/8/1抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招故方其故方其壮壮也，也，举天下之豪杰天下之豪杰莫莫能与之争；及其衰能与之争；及其衰强盛盛全，所有的全，所有的没有人没有人也，数十伶人也，数十伶人困困之，而身死国之，而身死国灭，为天下笑天下笑。夫夫祸患常患常围困困被被动句句积于于忽微忽微，而，而智勇多困于所溺智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！独伶人也哉！积聚聚（介后）（介后）被被动句句17.故方其壮也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰17 故方其盛也，故方其盛也，举天下之豪杰，天下之豪杰，莫莫能能与与之争；及之争；及其衰也，数十伶其衰也，数十伶人人困困之，而身死之，而身死国国灭，为天下笑天下笑。夫夫祸患常患常积于于忽忽微微，而，而智勇智勇多困多困于所溺于所溺，岂独独伶伶人也哉！人也哉！因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗?18.2024/8/1故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人分析课文1、找出观点句(论点)n盛衰之理，盛衰之理，虽曰天命，曰天命，岂非人事哉！非人事哉！2、依据（论据)庄宗得天下与失天下庄宗得天下与失天下合作探究合作探究19.2024/8/1分析课文1、找出观点句(论点)2、依据（论据)庄宗得天下与史论以古鉴今以以论带史史以史以史证论 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺岂独伶人也哉！独伶人也哉！20.2024/8/1史论以古鉴今以论带史祸患常积于忽微岂独伶人也哉！时间事件事件结论教教训908 年 23岁受命受命继志志祸智盛912 年 27岁系燕父子系燕父子以以组患勇得忧劳可可以以兴国国常多923 年38岁函梁君臣之首函梁君臣之首积困盛衰之理盛衰之理于于岂非人事哉非人事哉忽所衰926 年 41岁身死国身死国灭微溺失一夫夜呼逸逸豫豫可可以以亡亡身身15年3年庄宗大事庄宗大事记21.2024/8/1时间事件结论教训908年23岁受命继志祸智盛912年27岁系文章结构图示2伶官传序总起起提出提出论题：盛衰之理，是天命也是人事盛衰之理，是天命也是人事分分说正面正面后唐庄宗得天下后唐庄宗得天下忧劳可以可以兴国国分分说反面反面后唐庄宗失天下后唐庄宗失天下逸豫可以亡身逸豫可以亡身启启示示做事要居安思危，做事要居安思危，谨小慎微，防微杜小慎微，防微杜渐小心玩物小心玩物丧志，不要志，不要满足于表面的虚荣足于表面的虚荣总结得出得出结论祸患常患常积于忽微于忽微智勇多困于所溺智勇多困于所溺22.文章结构图示2伶官传序总起提出论题：盛衰之理，是天命也是伶官传序论点论证结论推论盛衰之理，岂非人事举庄宗为例，原其得与失事理得失 盛衰接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭意气之盛，可谓壮哉！泣下沾襟，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽微，智勇多困于所溺23.2024/8/1伶官传序论点论证结论推论盛衰之理，岂非人事举庄宗为例，原其得盛衰之理盛衰之理 岂非人事非人事（庄宗得失可知）（庄宗得失可知）恪守父命恪守父命仇仇雠已已灭意气之盛意气之盛何其衰也何其衰也得之易得之易守之守之难成成败皆人皆人满招招损 谦得益得益24.2024/8/1盛衰之理岂非人事（庄宗得失可知）恪守父命仇雠已灭意气之n千古名句千古名句：满招招损，谦得益得益n文章主旨文章主旨：n文章文章总结了后唐庄宗李存勖得天下了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的而后失天下的历史教史教训，阐明了国明了国家盛衰取决于人事的道理。家盛衰取决于人事的道理。讽谏北北宋王朝力戒宋王朝力戒骄奢、防微杜奢、防微杜渐、励精、励精图治。治。合作探究合作探究25.2024/8/1文章主旨：合作探究25.2023/8/19伶官伶官传序序总起起提出提出论点：点：盛衰之理，是天命也是人事盛衰之理，是天命也是人事分分说正面正面后唐庄宗得天下后唐庄宗得天下忧劳可以可以兴国国分分说反面反面后唐庄宗失天下后唐庄宗失天下逸豫可以亡身逸豫可以亡身启示启示 做事要居安思危，做事要居安思危，谨小慎微，防微杜小慎微，防微杜渐小心玩物小心玩物丧志，不要志，不要满足于表面的虚荣足于表面的虚荣总结得出得出结论祸患常患常积于忽微于忽微智勇多困于所溺智勇多困于所溺课堂小堂小结26.2024/8/1伶官传序总起提出论点：盛衰之理，是天命也是人事分说正面后忧劳可以可以兴国国逸豫可以亡身逸豫可以亡身27.2024/8/1忧劳可以兴国27.2023/8/19祸患常患常积于忽微于忽微智勇多困于所溺智勇多困于所溺28.2024/8/1祸患常积于忽微28.2023/8/19让历史的悲史的悲剧不再重演！不再重演！29.2024/8/1让历史的悲剧不再重演！29.2023/8/19l1、写作特色、写作特色清人王符曾、沈德潜评价伶官传序，都认为关键是“善用抑扬之法”，你能看出文中是怎样使用这种笔法的吗？采用采用欲抑先欲抑先扬的手法。的手法。小结30.2024/8/11、写作特色采用欲抑先扬的手法。小结30.2023/8/1“晋王三矢晋王三矢”故事的叙述，故事的叙述，“一夫夜呼，一夫夜呼，乱者四乱者四应”的概括，的概括，“燕王燕王”与与“契丹契丹”“皆背晋皆背晋以以归梁梁”的事的事实，都体，都体现出出这一特点。一特点。这也是欧阳修散文也是欧阳修散文创作的特点。作的特点。2、本文叙事简约之特点31.2024/8/1“晋王三矢”故事的叙述，“一夫夜呼，2、归纳伶官传序1、一词多义2、词类活用3、特殊句式4、古今异义32.2024/8/1归纳伶官传序32.2023/8/19与与与与尔三矢三矢无乃无乃尔是是过与与尝与与人佣耕人佣耕与与其所以失之者其所以失之者与与嬴而不助五国也嬴而不助五国也易易岂得之得之难而失之而失之易易欤欤当与秦相当与秦相较，或未，或未易易量量以乱以乱易易整，不武整，不武yy，通，通“欤欤”,语气助气助词为，给，替。介，替。介词和，和，连词交好，交好，亲近。近。动词容易。形容容易。形容词轻易。副易。副词交交换。动词给。动词一一词多多义问题归纳33.2024/8/1与与尔三矢易岂得之难而失之易欤y，通“欤”,语气助词为，给归而皆背晋以而皆背晋以归梁梁君臣相君臣相顾，不知所，不知所归而其而其归书也必速也必速若水之若水之归下也下也返回返回归还归聚，聚，汇聚聚归附，依附附，依附告告以三矢以三矢赐庄宗而告之曰庄宗而告之曰遣从事以一少牢告遣从事以一少牢告庙还矢先王，而告以成功矢先王，而告以成功告告诉祭告祭告禀告禀告一一词多多义问题归纳34.2024/8/1归而皆背晋以归梁返回归还归聚，汇聚归附，依附告以三矢赐庄宗而微微祸患常患常积于忽于忽微微 微微指左公指左公处，则席地倚席地倚墙而坐而坐从数从数骑出，出，微微行入古寺行入古寺微微斯人，吾斯人，吾谁与与归微小的事微小的事悄悄地悄悄地为隐身份而改装身份而改装（如果）没有（如果）没有一一词多多义其其尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志副副词，应当，一定当，一定至于誓天断至于誓天断发，泣下沾襟，何，泣下沾襟，何其其衰也衰也语气气词其其意气之盛，可意气之盛，可谓壮哉壮哉代代词，他，他圣人之所以圣人之所以为圣圣,愚人之所以愚人之所以为愚愚,其其皆出于此乎皆出于此乎?大概大概,表揣表揣测语气气问题归纳35.2024/8/1微祸患常积于忽微微小的事悄悄地为隐身份而改装（如果）没有契丹与吾契丹与吾约为兄弟兄弟而告以而告以成功成功函函梁君臣之首梁君臣之首一夫一夫夜夜呼呼乱者乱者四四应仓皇皇东出出忧劳可以可以兴国国逸豫可以逸豫可以亡亡身身祸患常患常积于于忽微忽微智勇智勇多困于所溺多困于所溺名名动，用盒子装，用盒子装名名状，在夜里状，在夜里使使动用法，使用法，使兴盛盛形形名，名，细微的地方微的地方数数状，从四方状，从四方名名状，向状，向东面面使使动用法，使用法，使灭亡亡形形名，有智有勇的人名，有智有勇的人形形名，成功的消息名，成功的消息名名动，订立盟立盟约词类活用活用问题归纳36.2024/8/1契丹与吾约为兄弟名动，用盒子装名状，在夜里使动用法，使1 1、梁，吾仇也。、梁，吾仇也。2 2、此三者，吾、此三者，吾遗恨也。恨也。3 3、盛以、盛以锦囊。囊。4 4、系燕王父子以、系燕王父子以组。5 5、而告以成功。、而告以成功。6 6、身死国、身死国灭，为天下笑。天下笑。7 7、智勇多困于所溺。、智勇多困于所溺。8 8、燕王，吾所立。、燕王，吾所立。介介词短短语后置句后置句介介词短短语后置句后置句介介词短短语后置句后置句、被、被动句句被被动句句判断句判断句判断句判断句、省略句省略句判断句判断句介介词短短语后置句后置句、省略句省略句特殊句式特殊句式问题归纳37.1、梁，吾仇也。介词短语后置句介词短语后置句介词短语后置句、1 1、盛衰之理，、盛衰之理，虽曰天命，曰天命，岂非非人事人事哉哉2 2、原原庄宗之所以得天下庄宗之所以得天下3 3、其后用兵，、其后用兵，则遣遣从事从事以一少牢告以一少牢告庙4、抑抑本其成本其成败之迹之迹人人为 /有关有关员工的工的录用、培养、用、培养、奖惩等工作等工作推究，探究推究，探究 /原来原来一般的官一般的官员 /做某一方面的工作做某一方面的工作抑或，或者，抑或，或者，还是是 /压制制古今异古今异义问题归纳38.2024/8/11、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉人为/有关员工的录用、A、燕、燕 王，吾王，吾 所所 立立B、此、此 三三 者，吾者，吾 遗 恨恨 也也C、遣、遣 从从 事事 以以 一一 少少 牢牢 告告 庙 D、盛、盛 以以 锦 囊囊 E、系、系 燕燕 王王 父父 子子 以以 组 F、身、身 死死 国国 灭，为 天天 下下 笑笑 G、祸患常患常积于忽微，而智勇多困于所溺于忽微，而智勇多困于所溺 介介词短短语后置：后置：被被 动 句：句：判判 断断 句：句：省省 略略 句：句：D E GF GA BC D(之之)(于于)文言句式文言句式反反馈练习39.2024/8/1DEGFGABCD(之)(于函梁君臣之首函梁君臣之首一夫夜呼，乱者四一夫夜呼，乱者四应，仓皇皇东出出忧劳可以可以兴国，逸豫可以亡身国，逸豫可以亡身祸患常患常积于忽微于忽微 词类活用活用函：函：名名词活用活用为动词，用木匣子装，用木匣子装夜、夜、东：名：名词作状作状语，在夜里，在夜里，向，向东四四：数：数词作状作状语，四方四方兴、亡：、亡：动词使使动用法用法，使，使兴盛，使盛，使灭亡亡忽微：形容忽微：形容词用作名用作名词，微小的事，微小的事反反馈练习40.2024/8/1函梁君臣之首词类活用函：名词活用为动词，用木匣子装反馈练下面对课文内容的理解，不正确的一项是：（）A传说晋王李可用临终前交给庄宗三枝箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。B国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C庄宗李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”，作战用兵时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。D作者认为，祸患是一点一点积累起来的，智勇之人，会被自己耽溺的东西所害，这是一种普遍的历史经验。B41.2024/8/1下面对课文内容的理解，不正确的一项是：（1、岂得之得之难而失之易而失之易欤欤？抑抑本本其成其成败之迹，之迹，而皆自于而皆自于人人欤？欤？2、夫夫祸患常患常积于于忽微忽微，而智勇多困，而智勇多困于于所溺所溺，岂独伶人也哉？独伶人也哉？难道道是得天下是得天下难而失天下容易而失天下容易吗？或者或者说考察考察 他成功与失他成功与失败的迹象，都是由于的迹象，都是由于人人为吧？吧？人生的人生的祸患常常在患常常在极极细微的事情微的事情上累上累积而成，有而成，有 勇有勇有谋的人往往被他的人往往被他溺溺爱的事物的事物所困所困扰，难道道只是只是（溺（溺爱）伶人才如此）伶人才如此吗？文句翻文句翻译要注意：重点要注意：重点实词、虚、虚词、词类活用、句式活用、句式42.2024/8/11、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，3 3、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。可以知之矣。4 4、请其矢，盛以其矢，盛以锦囊，囊，负而前而前驱，及，及凯旋而旋而纳之。之。推究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，推究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，就可以明白就可以明白这道理了。道理了。恭敬地取出箭来，用恭敬地取出箭来，用丝织的口袋装着，背着的口袋装着，背着在在军前开路，等打了前开路，等打了胜仗回来，就把箭收藏到仗回来，就把箭收藏到宗宗庙。语句翻句翻译43.2024/8/13、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。推究5 5、方其系燕父子以、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。矢先王，而告以成功。6 6、忧劳可以可以兴国，逸豫可以亡身国，逸豫可以亡身,自然之理也。自然之理也。当他用当他用绳子子绑住燕王父子，用小木匣装着梁住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的国君臣的头，走，走进祖祖庙，把箭交，把箭交还到晋王的灵到晋王的灵座前，把座前，把报仇成功的消息告仇成功的消息告诉晋王晋王时。忧劳可以使国家可以使国家兴盛，安盛，安乐可以使自身可以使自身灭亡，亡，这是自然的道理。是自然的道理。语句翻句翻译44.2024/8/15、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告 文章中作者通文章中作者通过庄宗得失天下的史庄宗得失天下的史实说明了国家盛衰明了国家盛衰兴亡之理在于人事，亡之理在于人事，忧劳可以可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意国，逸豫可以亡身；末尾又意味深味深长地点出地点出“岂独伶人也哉独伶人也哉”。请同学同学们在古今在古今历史上史上寻找一些事例找一些事例来加以来加以补充充说明。明。拓展延伸45.2024/8/1文章中作者通过庄宗得失天下的史实说明了国家盛衰兴亡之理在国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同样可以亡身。请同学们在现实生活中举例说明。46.2024/8/1拓展延伸国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以参考示例有些政府干部，先前有些政府干部，先前艰苦苦奋斗，深入群众，有斗，深入群众，有口皆碑，政口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握著。一旦身居高位，掌握实权，因，因为有个人嗜好，有个人嗜好，贪图逸豫，被逸豫，被别有用心者充分利用，拉有用心者充分利用，拉拢腐腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，拿，拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。许多民多民营企企业家（如山西煤老板）白手起家，家（如山西煤老板）白手起家，以汗水以汗水浇铸辉煌，以煌，以诚信信树立品牌。一旦功成名就，立品牌。一旦功成名就，腰腰缠万万贯，便，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河豚，吃黄金宴河豚，吃黄金宴吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了未来。了未来。47.2024/8/1参考示有些基有些基层领导一步一个脚印，一步一个脚印，艰苦卓苦卓绝，带领群众走上致富道路，建群众走上致富道路，建设小康村，小康村，亿元元村。但是成就事村。但是成就事业之后，独断之后，独断专横，横，飞扬跋跋扈，扈，挥金如土，金如土，纸醉金迷，醉金迷，俨然一个土皇帝。然一个土皇帝。最最终身陷囹圄，悔不当初。身陷囹圄，悔不当初。有的知有的知识分子，年分子，年轻时志存高志存高远，埋，埋头苦干，成就苦干，成就辉煌事煌事业，成，成为知名教授。得志知名教授。得志之之时便猖狂，或迷恋女色，沉溺享便猖狂，或迷恋女色，沉溺享乐，身，身败名裂；或名裂；或贪图金金钱，抛弃事，抛弃事业，专事事“招研招研”培培训，斯文，斯文扫地地。48.2024/8/1有些基层领导一步一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道路，读下面一下面一则故事，写一段自己的感受。故事，写一段自己的感受。一只野狼卧在草上勤一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了就地磨牙，狐狸看到了就对它它说：“天气天气这么好，大家在休息么好，大家在休息娱乐，你也加入我，你也加入我们队伍中吧！伍中吧！”野狼没有野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：道：“森林森林这么静，么静，猎人和人和猎狗已狗已经回家了，老虎也不在近回家了，老虎也不在近处徘徊，又没徘徊，又没有任何危有任何危险，你何必那么用，你何必那么用劲磨牙呢？野狼停下来回磨牙呢？野狼停下来回答答说：“我磨牙并不是我磨牙并不是为了了娱乐，你想想，如果有一，你想想，如果有一天我被天我被猎人或老虎追逐，到那人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及，我想磨牙也来不及了。而平了。而平时我就把牙磨好，到那我就把牙磨好，到那时就可以保就可以保护自己了。自己了。”布置作布置作业49.2024/8/1读下面一则故事，写一段自己的感受。布置作业49.2023/8
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