大班蒙氏数学活动设计---《日历的家族》华阴幼儿园 刘华

大班蒙氏数学活动设计大班蒙氏数学活动设计-?日历的家族日历的家族?华阴幼儿园华阴幼儿园 刘华刘华v设计思路：设计思路：班上的孩子再过几个月之后就即将升到小学成为一班上的孩子再过几个月之后就即将升到小学成为一名小学生了，在老师给孩子们渗透小学的一些知识时，很多孩名小学生了，在老师给孩子们渗透小学的一些知识时，很多孩v子就提出了这样一个问题：子就提出了这样一个问题：“老师几个月是多久啊！有多少天老师几个月是多久啊！有多少天v呢？面对幼儿对年、月、日这样抽象的要领掌握起来有很大难呢？面对幼儿对年、月、日这样抽象的要领掌握起来有很大难v度，而数学教育能激发孩子多方面的开展。因此，我们从孩子度，而数学教育能激发孩子多方面的开展。因此，我们从孩子v们的问题入手，设计了这节课，这个活动将们的问题入手，设计了这节课，这个活动将“年、月、日人物年、月、日人物v化并带入到故事中，设计十二座漂亮的月房子，以送礼物的化并带入到故事中，设计十二座漂亮的月房子，以送礼物的“形形v式出现，以童话般的生动形象的画面展示了月，大月、小式出现，以童话般的生动形象的画面展示了月，大月、小v月。使原来抽象复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼月。使原来抽象复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼v儿更好地理解儿更好地理解“年、月、日这一抽象概念。年、月、日这一抽象概念。v教学目标：教学目标：1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之v间的关系，了解一年有个月，一个月有天，一年共有间的关系，了解一年有个月，一个月有天，一年共有天。天。v2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具，学习查看、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具，学习查看v它们的方法。它们的方法。v、培养幼儿观察和想象能力，开展幼儿的交往能力。、培养幼儿观察和想象能力，开展幼儿的交往能力。大班蒙氏数学活动设计大班蒙氏数学活动设计-?日历的家族日历的家族?华阴幼儿园华阴幼儿园 刘华刘华v教学准备：教学准备：1、字卡。年、月、日各一份，自制房子外形的、字卡。年、月、日各一份，自制房子外形的v月月月月历。月月历。(大月、小月、月房子大小有区分大月、小月、月房子大小有区分)年历、台年历、台v历和挂历各一份。历和挂历各一份。v、小字卡年、月、日和数字卡片、小字卡年、月、日和数字卡片、v铅笔，人手一份。铅笔，人手一份。v、年年历人手一张。、年年历人手一张。v教学过程：一、导入：猜谜语。教学过程：一、导入：猜谜语。v有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，脱到年有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，脱到年v底剩张皮。底剩张皮。v二、二、以到日历家做客的形式，引导幼儿观察十二座以到日历家做客的形式，引导幼儿观察十二座“房子，引起房子，引起兴趣。兴趣。v说一说，你发现了什么？说一说，你发现了什么？v哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？v三、以给日历送礼物的方式，出示数字卡、三、以给日历送礼物的方式，出示数字卡、v、猜猜与房子有什么联系，明确探索任务。、猜猜与房子有什么联系，明确探索任务。v幼儿摆弄数字并认读。幼儿摆弄数字并认读。大班蒙氏数学活动设计大班蒙氏数学活动设计-?日历的家族日历的家族?华阴幼儿园华阴幼儿园 刘华刘华v你认为数字与房子有什么关系？鼓励幼儿大胆想象v四、讲述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。v教师利用大字卡逐一出示讲述故事，在讲述过程中，设置问题，v引导幼儿发现大、小“房子里的娃娃数量的差异和联系。v幼儿操作小字卡，数字卡来答复以下问题：v、日历妈妈的孩子一共建了有多少座房子？妈妈给房子起了什么名字？v、大房子有哪几座？为什么这些房子比较大？v3、小房子有哪几座？为什么这些房子比较小？v、最小的房子是谁？为什么它最小？v五、学习查看年历的方法。v认识日历，台历和挂历。v学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份。v幼儿尝试在年历上找节日和自己的生日。v附：故事大班蒙氏数学活动设计大班蒙氏数学活动设计-?日历的家族日历的家族?华阴幼儿园华阴幼儿园 刘华刘华v附：故事附：故事v 日历妈妈有许多宝宝，妈妈总是害怕自己的宝宝找日历妈妈有许多宝宝，妈妈总是害怕自己的宝宝找不到自己，就为它不到自己，就为它v们盖了座大小不同的漂亮房子，并且给这座房们盖了座大小不同的漂亮房子，并且给这座房子分别起了名字。子分别起了名字。v它就让它的宝宝们分别住进了这些房子里。日历妈妈非它就让它的宝宝们分别住进了这些房子里。日历妈妈非常细心，总是担忧常细心，总是担忧v宝宝丢了，就从第一个座房子的宝宝开始数起，一直数宝宝丢了，就从第一个座房子的宝宝开始数起，一直数到最后一座房子的到最后一座房子的v宝宝，妈妈数完她个宝宝以后才放心地带着宝宝宝宝，妈妈数完她个宝宝以后才放心地带着宝宝去另一个美丽的世去另一个美丽的世v界。界。v 第二年新的日历妈妈来了她又像第一位日历妈妈一第二年新的日历妈妈来了她又像第一位日历妈妈一样重复同样的事情。样重复同样的事情。