部编版二年级语文下册第六单元全套ppt课件

部编版二年级语文下册第六单元全套课件部编版二年级语文下册第六单元全套课件15 15 古诗二首古诗二首16 16 雷雨雷雨17 17 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多语文园地六语文园地六配套音视频在文档末页部编版二年级语文下册第六单元全套课件15 古诗二首配套音视频1515 古诗二首古诗二首15古诗二首部编版二年级语文下册第六单元全套ppt课件点击图片点击图片 观看视频观看视频点击图片观看视频晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万里杨万里晓晓净慈寺净慈寺 送送 林子方林子方点明时间点明时间点明地点点明地点送别对象送别对象天刚亮的时候天刚亮的时候交代事件交代事件早上，从净慈寺出门去送林子方早上，从净慈寺出门去送林子方晓出净慈寺送林子方宋杨万里晓净慈寺送林子方点明时间点明助读资讯助读资讯 杨万里杨万里（1127-12061127-1206）字廷秀，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人。号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人。南宋著名南宋著名文学家文学家、爱国诗人爱国诗人，被誉为，被誉为“一代诗宗一代诗宗”。他的诗语言浅近，清。他的诗语言浅近，清新自然，大多描写自然景物，也有不新自然，大多描写自然景物，也有不少反映民间疾苦、抒发爱国情感的作少反映民间疾苦、抒发爱国情感的作品。品。助读资讯杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨杨 万万 里里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。字词识记字词识记xioxioccsnsnbbjnjnhhlinlinqinqinynynhh荷荷毕毕竟竟莲莲穷穷映映晓晓慈慈湖湖宋宋晓出净慈寺送林子方字词识记xiocsnbjnh识记方法识记方法p熟字相加熟字相加比比+十十=音音+儿儿=兹兹+心心=毕毕竟竟慈慈p猜字谜猜字谜日头挂在天中央。日头挂在天中央。古人水边望明月。古人水边望明月。p偏旁归类偏旁归类艹艹 莲莲 荷荷映映 晓晓映映湖湖 识记方法熟字相加比+十=音+儿=兹+心=毕竟慈猜字谜日头挂在晓晓毕毕慈慈竟竟湖湖映映莲莲荷荷穷穷曲院风荷曲院风荷晓毕慈竟湖映莲荷穷曲院风荷湖湖莲莲穷穷荷荷左右结构左右结构上下结构上下结构湖湖荷荷穷穷莲莲湖莲穷荷左右结构上下结构湖荷穷莲结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下艹艹“艹艹”横长略斜，横长略斜，“连连”的捺长伸，的捺长伸，托住托住“车车”。linlin莲莲结构：部首：书写指导：上下艹“艹”横长略斜，“连”的捺长伸，朗读诗歌朗读诗歌晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。朗读诗歌晓出净慈寺送林子方诗歌品读诗歌品读毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。到底是西湖六月时节的景色，这到底是西湖六月时节的景色，这时的风光与其他时节就是不同。时的风光与其他时节就是不同。毕竟毕竟四时四时六月西湖风光异（议论）六月西湖风光异（议论）突出西湖六月的风突出西湖六月的风光非同一般的独特性光非同一般的独特性终究，到底终究，到底泛指春、秋、冬三季泛指春、秋、冬三季 从议论入手，写六月从议论入手，写六月的西湖给诗人的总体感受的西湖给诗人的总体感受设下悬念设下悬念喜爱、赞美喜爱、赞美诗歌品读毕竟西湖六月中，风光不与四时同。到底是西湖六西湖四季西湖四季西湖四季接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧接天接天无穷无穷与天相接与天相接没有穷尽没有穷尽莲叶数量之多莲叶数量之多 莲叶颜色之绿莲叶颜色之绿叶碧花红别样美叶碧花红别样美接天接天无穷无穷莲叶一碧万顷，渲染天地之壮阔莲叶一碧万顷，渲染天地之壮阔表现绿之远阔表现绿之远阔接天莲叶无穷碧接天无穷与天相接没有穷尽莲叶数量之多莲叶颜色之映日荷花别样红映日荷花别样红映日映日别样别样映照着朝阳映照着朝阳红得特别红得特别莲花颜色明丽莲花颜色明丽 荷花本为红色，朝阳红艳，更衬出荷花荷花本为红色，朝阳红艳，更衬出荷花的红艳。的红艳。映日荷花别样红映日别样映照着朝阳红得特别莲花颜色明丽说诗意说诗意 满湖的莲叶清新碧满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得花在朝阳的映衬下显得更加红艳。更加红艳。说诗意满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。空间：空间：莲叶接天莲叶接天荷花映日荷花映日颜色：颜色：碧碧 绿绿红红 明艳明艳风光不与四时同风光不与四时同广阔广阔视觉冲击视觉冲击接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。空间：莲叶接天荷花映日颜色：思考：题目说诗人送别友人林子方，可思考：题目说诗人送别友人林子方，可古诗只写了景色，为什么？古诗只写了景色，为什么？六月的西湖景色六月的西湖景色不与四时同不与四时同 诗人与林子方的感情诗人与林子方的感情与其他人不同与其他人不同莲叶一碧万顷，莲叶一碧万顷，荷花娇艳红润荷花娇艳红润 诗人与林子方的友谊诗人与林子方的友谊像莲叶长青，像荷花红艳像莲叶长青，像荷花红艳以情寄景以情寄景思考：题目说诗人送别友人林子方，可古诗只写了景色，为板书设计板书设计晓出净慈寺晓出净慈寺送林子方送林子方西湖西湖六月中六月中风光风光景独异景独异议论议论莲叶莲叶无穷碧无穷碧荷花荷花别样红别样红写景写景赞赞美美西西湖湖板书设计晓出净慈寺送林子方西湖六月中风光景独异议论莲叶无穷碧课文主题课文主题 本本诗诗为为诗诗人人早早晨晨出出门门送送别别友友人人时时即即景景起起兴兴而而作作。诗诗歌歌生生动动地地描描绘绘了了六六月月西西湖湖独独有有的的风风景景，色色彩彩明明丽丽，意意境境开开阔阔，由由衷衷地地表表达达了了诗诗人人对对西湖的西湖的赞美赞美之情。之情。课文主题本诗为诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作。诗荷花娇欲语，愁杀荡舟人。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。唐唐 李李 白白拓展发散拓展发散关于荷花的诗句关于荷花的诗句清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。唐唐 李李 白白绿竹含新粉，红莲落故衣。绿竹含新粉，红莲落故衣。唐唐 李李 白白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。南北朝南北朝 西洲曲西洲曲荷花娇欲语，愁杀荡舟人。唐李白拓展发散关于荷花看菜品，猜诗句看菜品，猜诗句看菜品，猜诗句 唐唐 杜杜 甫甫绝绝 句句唐杜甫绝句助读资讯助读资讯 杜杜甫甫(712770)(712770)字字子子美美，唐唐代代伟伟大大的的现现实实主主义义诗诗人人，与与李李白白合合称称为为“李李杜杜”。杜杜甫甫对对中中国国古古典典诗诗歌歌的的影影响响非非常常深深远远，被被后后人人称称为为“诗诗圣圣”，他他的的诗诗被称为被称为“诗史诗史”。助读资讯杜甫(712770)字子美，唐代伟大的绝绝 句句唐唐 杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。字词识记字词识记ll鹂鹂鸣鸣行行鹭鹭含含岭岭泊泊吴吴mnmnhnhnllhnhnlnlnbbww绝绝唐唐甫甫jujutntnff绝句字词识记l鹂鸣行鹭含岭泊吴mnhnlhn多音字多音字行行行行hnhnxnxn银行银行行动行动 hnhn给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。u这行（这行（）垂柳长出了新芽。）垂柳长出了新芽。xnxn行列行列各行各业各行各业行走行走行云流水行云流水u元元选择了步行（元元选择了步行（）上学。）上学。多音字行行hnxn银行行动hn给下列加点部件归类部件归类识记方法识记方法鸟鸟口口鹂鹂 鸣鸣鸣鸣 含含 吴吴创编字谜创编字谜u嘴噘得比天高嘴噘得比天高u美丽小鸟开口叫美丽小鸟开口叫吴吴鹂鹂 鸣鸣部件归类识记方法鸟口鹂鸣鸣含吴创编字谜嘴噘得比天高美丽小鸟开绝绝鹂鹂鸣鸣行行含含岭岭泊泊吴吴赏白鹭赏白鹭绝鹂鸣行含岭泊吴赏白鹭绝绝含含岭岭吴吴左右结构左右结构上下结构上下结构绝含岭吴左右结构上下结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右“山山”的竖折要斜；的竖折要斜；“令令”的末点的末点从竖中线上起笔。从竖中线上起笔。lnln岭岭结构：部首：书写指导：左右“山”的竖折要斜；“令”的末点从竖朗读诗歌朗读诗歌绝绝 句句唐杜唐杜 甫甫 两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。朗读诗歌绝句诗歌品读诗歌品读黄鹂啼鸣白鹭飞（动景）黄鹂啼鸣白鹭飞（动景）两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。黄黄翠翠白白青青黄翠互衬黄翠互衬白青相映白青相映有声，婉转动听有声，婉转动听飞翔姿态优美飞翔姿态优美色彩明丽色彩明丽清新开阔清新开阔近景近景远景远景诗歌品读黄鹂啼鸣白鹭飞（动景）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。说诗意说诗意两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的雪映西窗航船泊雪映西窗航船泊窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。含含千秋千秋万里万里泊泊在屋内远望西岭在屋内远望西岭停船靠岸停船靠岸路途远路途远时间久时间久西岭上终年不化的雪西岭上终年不化的雪静静态态美美时空远阔时空远阔夸张夸张远远近近雪映西窗航船泊窗含西岭千秋雪，含千秋万里泊在屋内远望西岭停船 透过窗户看西岭终透过窗户看西岭终年不化的积雪，门外江年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东面上停泊着即将驶往东吴的客船。吴的客船。说诗意说诗意透过窗户看西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶板书设计板书设计两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船门泊东吴万里船动态动态静态静态心心情情舒舒畅畅愉愉悦悦绝句绝句板书设计两个黄鹂鸣翠柳窗含西岭千秋雪动态静态心情舒畅愉悦绝句课文主题课文主题 本诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居本诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所作。诗歌朴实自然，时所作。诗歌朴实自然，动静结合动静结合，有有声有色声有色，描绘了草堂周围，描绘了草堂周围明媚秀丽明媚秀丽的春的春色，表达了诗人色，表达了诗人舒畅愉悦舒畅愉悦的心情。的心情。课文主题本诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所作。诗歌朴拓展发散拓展发散杜甫的写景名句杜甫的写景名句星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。拓展发散杜甫的写景名句星垂平野阔，月涌大江流。江碧鸟逾白，山（）（）课堂练习课堂练习一、加部件，组成新字再组词。一、加部件，组成新字再组词。连连艹艹何何莲莲荷荷红莲红莲荷叶荷叶（）（）今今口口天天含含吴吴含义含义东吴东吴（）（）课堂练习一、加部件，组成新字再组二、根据诗歌内容补全诗句。二、根据诗歌内容补全诗句。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，。，映日荷花别样红。，映日荷花别样红。风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧二、根据诗歌内容补全诗句。晓出净慈寺送林子方风光不与四时同接绝绝 句句_ 杜甫杜甫两个黄鹂两个黄鹂_翠柳，翠柳，一行白鹭一行白鹭_青天。青天。窗窗_西岭西岭_，门门_东吴东吴_。鸣鸣上上含含千秋雪千秋雪泊泊唐唐万里船万里船绝句鸣上含千秋雪泊唐万里船课后习题课后习题朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。朗读指导朗读指导：晓出慈净寺送林子方晓出慈净寺送林子方前两前两句用赞叹的语调强调西湖六月风光之美，其中句用赞叹的语调强调西湖六月风光之美，其中“六月、四时六月、四时”重读。后两句读出对六月西湖重读。后两句读出对六月西湖美景的喜爱和赞美之情，美景的喜爱和赞美之情，“碧碧”“”“红红”重读。重读。课后习题朗读课文，背诵课文。朗读指导：晓出慈净寺送 朗读绝句时，前两句语气活泼、朗读绝句时，前两句语气活泼、轻快，读出充满动感的韵律美。后两句语轻快，读出充满动感的韵律美。后两句语气豪迈，抑扬顿挫，读时应感受诗人壮阔气豪迈，抑扬顿挫，读时应感受诗人壮阔的胸怀。的胸怀。背诵指导背诵指导：在熟读的基础上，想象古在熟读的基础上，想象古诗画面，抓住重点字词诗画面，抓住重点字词，通过定位法、填通过定位法、填空法等方法练习背诵。空法等方法练习背诵。朗读绝句时，前两句语气活泼、轻快，读出充满动感的读下面的诗句，说说你看到了什么样的读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。画面。示例示例：西湖中，莲叶挤挤挨挨，你西湖中，莲叶挤挤挨挨，你不让我，我不让你，铺满整片湖，仿佛不让我，我不让你，铺满整片湖，仿佛伸到天边；绽放的荷花亭亭玉立，映着伸到天边；绽放的荷花亭亭玉立，映着太阳的光辉，更加红艳逼人。太阳的光辉，更加红艳逼人。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。红。读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。示例：西湖中两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。示例示例：柳条吐芽，两个黄鹂在柳树柳条吐芽，两个黄鹂在柳树上鸣叫；一行白鹭从水田起飞，飞上了上鸣叫；一行白鹭从水田起飞，飞上了辽远空旷的青天。辽远空旷的青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。示例：柳条吐芽，两课外练习课外练习1.1.朗读并背诵古诗；正确书写本课生字。朗读并背诵古诗；正确书写本课生字。2.2.选择一句诗，给诗句配画。选择一句诗，给诗句配画。3.3.搜集关于西湖、杜甫草堂的相关资料，搜集关于西湖、杜甫草堂的相关资料，了解相关信息。了解相关信息。课外练习朗读并背诵古诗；正确书写本课生字。部编版二年级语文下册第六单元全套ppt课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时第1课时第2课时第第1 1课时课时点击图片点击图片观看视频观看视频第1课时点击图片1616 雷雨雷雨16 雷雨助读资讯助读资讯 雷雨雷雨 一种伴有雷电的阵一种伴有雷电的阵雨现象，雷雨产生于雷暴积雨雨现象，雷雨产生于雷暴积雨云下，表现为大规模的云层运云下，表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈得多，还动，比阵雨要剧烈得多，还伴伴有放电现象有放电现象，常见于，常见于夏季夏季。助读资讯 雷雨 一种伴有雷电的阵雨现象，雷雨产生于读一读读一读字词识记字词识记压下来压下来 蝉儿蝉儿 垂下来垂下来 窗户窗户 迎面扑来迎面扑来 yychnchnchuchuhhpp读一读，把带拼音的字多读几遍。读一读，把带拼音的字多读几遍。压压下来下来 蝉蝉儿儿 垂垂下来下来 窗窗户户 迎面迎面扑扑来来 读一读字词识记压下来 蝉儿 垂下来 ych识记方法识记方法编顺口溜编顺口溜广上一点落下，埋在泥土底下广上一点落下，埋在泥土底下用手（扌）拔萝卜（卜）用手（扌）拔萝卜（卜）压压扑扑减一减减一减睡睡垂垂目目房房户户方方识记方法编顺口溜广上一点落下，埋在泥土底下用手（扌）拔萝卜（图片、字理图片、字理昆虫昆虫图片、字理昆虫垂垂压压扑扑户户蝉蝉赶赶走走乌乌云云垂压扑户蝉赶走乌云写一写写一写雷雷乌乌黑黑压压垂垂户户迎迎扑扑仔细观察，按照汉字的结构进行归类。仔细观察，按照汉字的结构进行归类。新新写一写雷乌黑压垂户迎扑仔细观察，按照汉字的结构进行归类。新半包围半包围上下上下左右左右独体独体乌乌垂垂户户扑扑雷雷黑黑压压迎迎鲜花盛开鲜花盛开新新半包围上下左右独体乌垂户扑雷黑压迎鲜花盛开新结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下灬灬上部长竖在竖中线上；上部长竖在竖中线上；“灬灬”均均匀排列，外面两点稍长。匀排列，外面两点稍长。hihi黑黑重点字书写指导结构：部首：书写指导：上下灬上部长竖在竖中线上整体感知整体感知读课文，思考：本文是按什么顺序写的？读课文，思考：本文是按什么顺序写的？时间顺序时间顺序雷雨前雷雨前雷雨中雷雨中雷雨后雷雨后乌云乌云树树太阳太阳树叶树叶 蝉蝉 蜘蛛蜘蛛 闪电闪电房子房子看不清看不清彩虹彩虹 蝉蝉 蜘蛛蜘蛛 青蛙青蛙整体感知读课文，思考：本文是按什么顺序写的？时间顺序雷雨前雷课文品读课文品读雷雨前雷雨前风来前风来前满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。乌云乌云 压压乌云多乌云多乌云又厚又低乌云又厚又低来势凶猛来势凶猛沉闷沉闷预示雷雨将至预示雷雨将至不安不安第第2 2课时课时课文品读雷雨前风来前满天的乌云，黑沉沉地压下来。乌云 压乌云树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。压抑压抑沉闷沉闷紧张紧张无风无风死寂死寂叶子叶子蝉蝉树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。压抑沉闷紧张无风死寂叶子蝉一一_不不_一一_不不_一一_不不_说一说说一说照样子，说几个结构一致的词语。照样子，说几个结构一致的词语。一动不动（一动不动（一一不不式式）一成不变一成不变一丝不苟一丝不苟一文不值一文不值一一_不不_染染尘尘声声响响毛毛拔拔窍窍通通一_不_一_不_一_不_说一说照样子风来时风来时 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蛛从网上垂下来，逃走了。忽然忽然风来得急，打破沉闷风来得急，打破沉闷风大且猛烈风大且猛烈蛛从网上垂下来蛛从网上垂下来蜘蜘蜘蛛无法安身蜘蛛无法安身垂垂动作描写动作描写逃逃逃逃害怕害怕笔直降落，急切逃走的趣态笔直降落，急切逃走的趣态风来时 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下选一选选一选叶子从树上叶子从树上 _ _ 下来。下来。金黄的稻穗金黄的稻穗 _ _ 下头。下头。落落垂垂落落垂垂选一选叶子从树上 _ 下来。落垂落垂闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。点击图片，观看视频点击图片，观看视频暗暗亮亮弱弱强强雷雨即刻而来的迫近雷雨即刻而来的迫近闪电闪电雷声雷声闪电越来越亮，雷声越来越响。点击图片，观看视频暗亮弱强雷雨即 在空气中，光的传播速度快，很快在空气中，光的传播速度快，很快就能到达地面，而声音在空气中的传播就能到达地面，而声音在空气中的传播速度慢，过一会儿才会到达地面。所以速度慢，过一会儿才会到达地面。所以我们就会先看到闪电后听到雷声了。实我们就会先看到闪电后听到雷声了。实际上，闪电和雷声是同时产生的。际上，闪电和雷声是同时产生的。拓展：人们为什么总是先看到闪电，再拓展：人们为什么总是先看到闪电，再听到雷声？听到雷声？在空气中，光的传播速度快，很快就能到达地面，而声音在雷雨中雷雨中哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。哗哗哗哗哗哗下起来下起来拟声词连用，说明雨声大拟声词连用，说明雨声大雨势急且猛雨势急且猛雷雨中哗，哗，哗，雨下起来了。哗哗哗下起来拟声词连用，说明雨 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。啊，都看不清了。下雨时窗外一片下雨时窗外一片朦胧，说明雨下得又朦胧，说明雨下得又大又猛又急。大又猛又急。雨势由大到更大雨势由大到更大都看不清都看不清 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。小了。雨势由大变小雨势由大变小 渐渐地渐渐地 渐渐地渐渐地雷声渐小，雷声渐小，声势渐弱。声势渐弱。小小小小 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雨势由大变小 雷雨后雷雨后 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。面扑来。亮亮天色由暗到明天色由暗到明乌云散去乌云散去驱散沉闷驱散沉闷和雨前景象形成鲜明对比和雨前景象形成鲜明对比雷雨后 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。亮天写出彩虹高悬天空的样子写出彩虹高悬天空的样子 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。水满了，青蛙也叫起来了。挂挂坐坐满满 悠闲、自在，与悠闲、自在，与雷雨前的急切、惊慌雷雨前的急切、惊慌形成鲜明的对比形成鲜明的对比 侧面说明雷侧面说明雷雨大且迅猛雨大且迅猛写出彩虹高悬天空的样子 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂雨后风景雨后风景景色优美，动物欢畅景色优美，动物欢畅一条一条彩虹彩虹挂在天空挂在天空 蝉蝉叫了叫了雨后风景景色优美，动物欢畅一条彩虹挂在天空 蝉叫了蜘蛛蜘蛛坐在网上坐在网上池塘水满池塘水满青蛙青蛙叫叫蜘蛛坐在网上池塘水满青蛙叫赏赏 雨雨点击图片点击图片,观看视频观看视频赏 雨点击图片,观看视频蝉、青蛙叫蝉、青蛙叫板书设计板书设计雷雨前：雷雨前：雷雨后雷雨后：雷雷雨雨雷雨中：雷雨中：时间顺序时间顺序乌云乌云 大风大风 闪电闪电 雷声雷声越下越大越下越大渐渐小了渐渐小了太阳太阳 彩虹彩虹 池塘水满池塘水满热爱大自然热爱大自然蝉、青蛙叫板书设计雷雨前：雷雨后：雷雷雨中：时间顺序乌云大风课文主题课文主题 本文按本文按雷雨前雷雨前、雷雨中雷雨中、雷雨后雷雨后的的顺序记叙，生动地再现了夏天雷雨的景顺序记叙，生动地再现了夏天雷雨的景象，激发我们象，激发我们热爱大自然热爱大自然的思想感情。的思想感情。课文主题 本文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序记叙，生动拓展发散拓展发散关于各种雨的名句关于各种雨的名句七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。微雨微雨暴雨暴雨疏雨疏雨骤雨骤雨拓展发散关于各种雨的名句七八个星天外，两三点雨山前。春潮带雨雷雨天注意事项雷雨天注意事项 不在大树和岗亭下避雨。不在大树和岗亭下避雨。上上下下车车时时，不不宜宜一一脚脚在在地地、一一脚脚在在车车，双双脚脚同时离地或离车是最佳方法。同时离地或离车是最佳方法。尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋、披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。在室内关闭电视、电脑等，拔掉电源线。在室内关闭电视、电脑等，拔掉电源线。雷雨天注意事项 不在大树和岗亭下避雨。课堂练习课堂练习一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。li li yy()()雷雷 雨雨 w w hihi()()yn xn yn xn ninnin()()乌乌 黑黑迎迎 新新 年年 y l y l()()压压 力力chu chu xi xi()()垂垂 下下p knp kn()()扑扑 空空课堂练习一、看拼音，写词语。li y()二、选词填空。二、选词填空。扑扑挂挂压压垂垂1.1.一条彩虹（一条彩虹（）在天空。）在天空。2.2.满天的乌云，黑沉沉地（满天的乌云，黑沉沉地（）下来。）下来。3.3.一只蜘蛛从网上（一只蜘蛛从网上（）下来，逃走了。）下来，逃走了。4.4.打开窗户，清新的空气迎面（打开窗户，清新的空气迎面（）来。）来。扑扑挂挂压压垂垂二、选词填空。扑挂压垂一条彩虹（）在天空。满天的乌云，朗读课文，说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色朗读课文，说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。的变化。背诵课文。朗读指导朗读指导：第第1 13 3自然段，要想象画面朗读，注自然段，要想象画面朗读，注意读好关键词。第意读好关键词。第4 46 6自然段，要边读边感受风雨雷自然段，要边读边感受风雨雷电的变化。第电的变化。第7 7、8 8自然段，要想象画面，带着轻松愉自然段，要想象画面，带着轻松愉悦的心情边读边体会雷雨后清新、明快的景象。本课悦的心情边读边体会雷雨后清新、明快的景象。本课语句大多是短句，朗读时注意短语的连读。语句大多是短句，朗读时注意短语的连读。课后习题课后习题朗读课文，说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。雷雨前：雷雨前：满天的乌云翻滚着。树上的叶子满天的乌云翻滚着。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨中：雷雨中：雨哗哗下起来，越下越大，窗外雨哗哗下起来，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。也小了。雷雨前：满天的乌云翻滚着。树上的叶子一动不动，蝉一声 雷雨后：雷雨后：天亮起来了，空气天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。起来了。雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一条彩虹挂在天空。一条彩虹挂在天空。读句子，注意加点的词，再把句子抄写读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。读句子，注意加点的词，再把句子抄 点点拨拨：这这三三个个加加点点词词用用得得很很好好。一一个个“压压”字字写写出出了了下下雨雨前前气气氛氛的的压压抑抑和和乌乌云云来来势势凶凶猛猛。“垂垂”字字使使人人感感到到风风之之猛猛烈烈，写写出出了了蜘蜘蛛蛛的的慌慌张张与与小小心心。“挂挂”字字让让人人们们感感到到彩彩虹虹像像一一条条五五颜颜六六色色的的绸绸带带挂挂在在空空中，十分美丽。中，十分美丽。点拨：这三个加点词用得很好。一个“压”字写出了下雨前读一读，说说你见过什么样的雨，当时是读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。怎样的情景。毛毛雨毛毛雨 阵雨阵雨 雷雨雷雨 暴雨暴雨bobo 示例示例：前不久下了一场暴雨前不久下了一场暴雨。那天中午。那天中午，不久前还艳阳高照，不一会儿天色大暗，不久前还艳阳高照，不一会儿天色大暗，满天乌云犹如匹匹黑色骏马在天空驰骋。大满天乌云犹如匹匹黑色骏马在天空驰骋。大风拽得枝条乱舞，不少绿叶被吹得风拽得枝条乱舞，不少绿叶被吹得读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。毛毛雨 摔落在地。雷声隆隆，闪电撕裂天幕。不一摔落在地。雷声隆隆，闪电撕裂天幕。不一会儿，豆大的雨滴砸了下来，似乎可以把柏会儿，豆大的雨滴砸了下来，似乎可以把柏油路砸个坑。有的落在水坑里，溅起无数小油路砸个坑。有的落在水坑里，溅起无数小水珠。路上的行人立刻成了水珠。路上的行人立刻成了落汤鸡，原本艳丽的花朵也落汤鸡，原本艳丽的花朵也被折腾得凋谢了。被折腾得凋谢了。摔落在地。雷声隆隆，闪电撕裂天幕。不一会儿，豆大的雨滴砸了下课外练习课外练习 1.1.朗读并背诵课文；正确书写本课的生朗读并背诵课文；正确书写本课的生字新词。字新词。2.2.观察天气变化，再把你观察到的和大观察天气变化，再把你观察到的和大家说一说。家说一说。3.3.小组交流你见到过的雨以及下雨时的小组交流你见到过的雨以及下雨时的情景。情景。课外练习 1.朗读并背诵课文；正确书写本课的生字新词。谢谢观看！谢谢观看！下节课见！下节课见！谢谢观看！下节课见！第第1 1课时课时第第2 2课时课时第1课时第2课时第第1 1课时课时导入一导入一导入二导入二第1课时导入一导入二1717 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路17 要是你在野外迷了路读一读读一读字词识记字词识记慌张慌张 辨别辨别 忠忠 实实 向导向导 一盏一盏永远永远 乱闯乱闯 碰上碰上 稠密稠密 稀疏稀疏 沟渠沟渠 积雪积雪 慌慌张张 辨辨别别 忠忠 实实 向向导导 一一盏盏永永远远 乱乱闯闯 碰碰上上 稠稠密密 稀稀疏疏 沟沟渠渠 积积雪雪hunhunbinbinzhn shzhn shdodozhnzhnynynchunchunpnpnchuchuxxqqjj怎么识记生字呢怎么识记生字呢读一读字词识记慌张 辨别 忠 实 向导 一随文识记随文识记 读第读第1 1小节，识记小节，识记“慌、辨慌、辨”。慌慌 一种心理感受，与一种心理感受，与“心心”有关有关辨辨 对比识记：对比识记：辨辨辩辩瓣瓣 读第读第2 2小节，识记小节，识记“忠、实、导忠、实、导”。中中+心心 =忠忠头头+宀宀 =实实巳巳+寸寸 =导导随文识记 读第1小节，识记“慌、辨”。慌 一种心理感碰碰 读第读第3 3小节，识记小节，识记“盏、永、闯盏、永、闯”。读第读第4 4小节，识记小节，识记“碰、稠、稀碰、稠、稀”。盏盏 皿字底皿字底 闯闯 马奔入门，表示猛冲马奔入门，表示猛冲永永 象形字，象形字，像长长的水流，本意是水流长，像长长的水流，本意是水流长，引申为时间久远引申为时间久远稠稠 稀稀 互为反义词互为反义词碰 读第3小节，识记“读第读第5 5小节，识记小节，识记“渠、积渠、积”。渠渠积积 读第5小节，识记“渠、积”。渠积写一写写一写指指针针帮帮助助导导永永碰碰特特积积且且+力力 =助助牛牛+寺寺 =特特禾禾+只只 =积积写一写指针帮助导永碰特积且+力=助牛+寺=特“”“”小且靠上；右边的长横从小且靠上；右边的长横从“”“”的下面起笔。的下面起笔。pnpn碰碰左右左右部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：重点字书写指导“”小且靠上；右边的长横从“”的下面起整体感知整体感知在野外迷了路在野外迷了路天然的指南针天然的指南针中午中午夜晚夜晚雪天雪天阴雨天阴雨天细细观察，多多去想细细观察，多多去想树影指北树影指北北极星指北北极星指北叶稠指南叶稠指南叶稀指北叶稀指北化得快为北化得快为北化得慢为南化得慢为南整体感知在野外迷了路天然的指南针中午夜晚雪天阴雨天细细观察，大自然中有哪些大自然中有哪些天然的指南针？怎么天然的指南针？怎么利用它们辨别方向？利用它们辨别方向？课文品读课文品读要是你在野外迷了路，要是你在野外迷了路，可千万别慌张。可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。会帮助你辨别方向。要是要是你在野外迷了路，你在野外迷了路，可千万别慌张。可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。会帮助你辨别方向。比喻比喻第第2 2课时课时总述总述天然指南针多天然指南针多表假设表假设 大自然中有哪些天然的指南针？怎么利用它们辨别方向？课助读资讯助读资讯 指指南南针针 一一种种判判别别方方位位的的简简单单仪仪器器。指指南南针针的的前前身身是是中中国国古古代代四四大大发发明明之之一一的的司司南南，主主要要组组成成部部分分是是一一根根装装在在轴轴上上可可以以自自由由转转动动的的磁磁针针。无无论论怎怎么么转转动动，磁磁针针总是指向南方。总是指向南方。司南司南指南针指南针助读资讯 指南针 一种判别方位的简单仪器。指南针的前天然天然自然形成的，不是人工制造的自然形成的，不是人工制造的天然的指南针天然的指南针大自然中存在的能够指示方向大自然中存在的能够指示方向 的事物的事物天然自然形成的，不是人工制造的天然指南针之一天然指南针之一太阳太阳太阳是个忠实的向导，太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。地上的树影正指着北方。忠诚可靠忠诚可靠引路的人引路的人东升西落东升西落 中午时中午时树影指北树影指北光与影子的方向是相对的光与影子的方向是相对的忠实忠实忠实忠实中午的时候它在南边中午的时候它在南边地上的树影正指着北方地上的树影正指着北方向导向导天然指南针之一太阳太阳是个忠实的向导，忠诚可靠引路的人东太阳一天的轨迹太阳一天的轨迹早早午午晚晚 北北西西 东东 南南太阳一天的轨迹早午晚 北天然指南针之二天然指南针之二北极星北极星北极星是盏指路灯，北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。它永远高挂在北方。要是你能认出它，要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。就不会在黑夜里乱闯。北极星北极星北极星北极星指路灯指路灯本体本体喻体喻体 北极星星光明北极星星光明亮且能指引方向亮且能指引方向比比喻喻 黑夜，可利用北极黑夜，可利用北极星指北的特性辨别方向星指北的特性辨别方向关联词关联词天然指南针之二北极星北极星是盏指路灯，北极星北极星指路灯利用北斗七星，辨认北极星。利用北斗七星，辨认北极星。北北斗斗七七星星状状如如勺勺子子。用用直直线线把把北北斗斗七七星星勺勺形形边边上上两两颗颗星星连连接接起起来来，向向勺勺口口方方向向延延长长约约五五倍倍距距离离，即北极星的位置。即北极星的位置。利用北斗七星，辨认北极星。北斗七星状如勺子。用直线把 拓展：为什么北极星像盏拓展：为什么北极星像盏“指路灯指路灯”，永远高挂在北方？永远高挂在北方？因为北极星的位置距离地球的北极很近，因为北极星的位置距离地球的北极很近，差不多正对着地轴。从地球上看，它的位置几差不多正对着地轴。从地球上看，它的位置几乎不变，所以说它像盏乎不变，所以说它像盏“指路灯指路灯”。拓展：为什么北极星像盏“指路灯”，永远高挂在北方？树叶多而密树叶多而密天然指南针之三天然指南针之三大树大树要是碰上阴雨天，要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。枝叶稀的一面是北方。帮忙帮忙树叶少，树叶之间空隙大树叶少，树叶之间空隙大利用大树枝叶的利用大树枝叶的稠稀辨别南北稠稀辨别南北把树当成人，拟人把树当成人，拟人树叶多而密天然指南针之三大树要是碰上阴雨天，帮忙树叶少，树冠的南面受太树冠的南面受太阳光照射多，枝叶就阳光照射多，枝叶就稠；树冠的北面受遮稠；树冠的北面受遮挡，太阳光照射少，挡，太阳光照射少，树叶就稀。树叶就稀。枝叶稠枝叶稠南南北北枝叶稀枝叶稀 树冠的南面受太阳光照射多，枝叶就稠；树冠的北面受遮挡雪特别怕太阳，雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。就可以分辨北方和南方。思考：沟渠里的积雪，化思考：沟渠里的积雪，化得快的一面是南方还是北方？得快的一面是南方还是北方？天然指南针之四天然指南针之四积雪积雪雪特别怕太阳，雪特别怕太阳，沟渠里的积雪沟渠里的积雪会给你指点方向。会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。就可以分辨北方和南方。天然指天然指南针南针拟人拟人雪特别怕太阳，思考：沟渠里的积雪，化得快的一面是南方南北 因遮挡的缘故，阳光直射到的是沟渠因遮挡的缘故，阳光直射到的是沟渠的北边，所以沟渠北边的积雪化得快。与的北边，所以沟渠北边的积雪化得快。与之相反，沟渠南边积雪就化得慢。而高山之相反，沟渠南边积雪就化得慢。而高山上的积雪，南面要化得快些。上的积雪，南面要化得快些。南北 因遮挡的缘故，阳光直射到的是沟渠的北边，所以沟渠要是你在野外迷了路，要是你在野外迷了路，可千万别慌张。可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。需要你细细观察，多多去想。勤于思考勤于思考照应开头、首尾呼应照应开头、首尾呼应总结总结仔细观察多思考仔细观察多思考多留心观察自然多留心观察自然细细观察细细观察多多去想多多去想揭示主旨揭示主旨要是你在野外迷了路，勤于思考照应开头、首尾呼应总结仔细观在野外辨别方向的方法在野外辨别方向的方法太阳太阳北极星北极星大树大树积雪积雪高挂在北方高挂在北方天然指南针天然指南针时间时间怎样辨别方向怎样辨别方向晴天中午晴天中午晴朗夜晚晴朗夜晚阴雨天阴雨天雪天雪天枝叶稠枝叶稠 南方南方 枝叶稀枝叶稀 北方北方朝北朝北 化得快化得快 朝南朝南 化得慢化得慢太阳在南太阳在南 树影指北树影指北在野外辨别方向的方法太阳北极星大树积雪高挂在北方天然指南针时 可以根据蚂蚁的洞穴可以根据蚂蚁的洞穴来识别方向。因为蚂蚁的来识别方向。因为蚂蚁的洞口大都是朝南的。洞口大都是朝南的。蚂蚁的洞穴蚂蚁的洞穴大自然中的其他天然指南针大自然中的其他天然指南针 可以根据蚂蚁的洞穴来识别方向。因为蚂蚁的洞口大都是朝南北 青苔喜阴，岩石上的青苔，茂盛的一面是青苔喜阴，岩石上的青苔，茂盛的一面是北面，光秃秃的一面是南面。北面，光秃秃的一面是南面。岩石上的青苔岩石上的青苔南北 青苔喜阴，岩石上的青苔，茂盛的一面是北面，光秃秃 竹身为青绿色，竹身为青绿色，则为南面，竹身为青则为南面，竹身为青黄色，则为北面。黄色，则为北面。竹子的颜色竹子的颜色南北 竹身为青绿色，则为南面，竹身为青黄色，则为北面。板书设计板书设计中午中午太阳在南太阳在南 树影指北树影指北阴雨阴雨大树大树多多思考多多思考细细观察细细观察要是你在野要是你在野外迷了路外迷了路黑夜黑夜北极星北极星 挂在北方挂在北方雪天雪天积雪积雪枝叶稠枝叶稠 南南枝叶稀枝叶稀 北北化得快化得快 朝北朝北化得慢化得慢 朝南朝南板书设计中午太阳在南 树影指北阴雨大树多多思考要是你课文主题课文主题 本文以诗歌的形式介绍了几种能帮助本文以诗歌的形式介绍了几种能帮助人们人们识别方向识别方向的现象，启发我们的现象，启发我们留心观察留心观察周围事物周围事物，探索大自然的奥秘。，探索大自然的奥秘。课文主题 本文以诗歌的形式介绍了几种能帮助人们识别方向拓展发散拓展发散在野外辨别方向的方法在野外辨别方向的方法点击图片点击图片观看视频观看视频拓展发散在野外辨别方向的方法点击图片课堂练习课堂练习1.1.挂钟的挂钟的zh zhnzh zhn（）不走了。）不走了。2.xin do2.xin do（）bn zhbn zh（）我找到了丢失的钱包。我找到了丢失的钱包。3.3.这边的这边的j xuj xu（）化得）化得t bit bi （）快。）快。指针指针帮助帮助积雪积雪向导向导一、联系上下文，看拼音，写词语。一、联系上下文，看拼音，写词语。特别特别课堂练习1.挂钟的zh zhn（）不走了。指二、在图中标出方向。二、在图中标出方向。二、在图中标出方向。朗读课文，说说课文里写了哪几种朗读课文，说说课文里写了哪几种“天然的指天然的指南针南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。，它们是怎样帮助人们辨别方向的。朗读指导：朗读指导：本文采用第二人称来叙述，将科学本文采用第二人称来叙述，将科学知识融于生动的表达之中，读时语气要亲切，像在知识融于生动的表达之中，读时语气要亲切，像在给朋友热情地介绍大自然的知识。文中不少地方运给朋友热情地介绍大自然的知识。文中不少地方运用了比喻、拟人的写法，读时要表现出童心童趣。用了比喻、拟人的写法，读时要表现出童心童趣。课后习题课后习题朗读课文，说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮 太阳：太阳：正午时在南边，地上的树影正指正午时在南边，地上的树影正指着北方。着北方。北极星：北极星：永远挂在北方。永远挂在北方。大树：大树：枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。一面是北方。沟渠里的积雪：沟渠里的积雪：化得快的一面是北方，化得快的一面是北方，化的慢的一面是南方。化的慢的一面是南方。太阳：正午时在南边，地上的树影正指着北方。慌张慌张惊慌惊慌分辨分辨辨别辨别忠实忠实忠诚忠诚向导向导导游导游永远永远永久永久读一读，记一记。读一读，记一记。本题是关于本题是关于“慌、辨、忠、导、永慌、辨、忠、导、永”的扩的扩词练习，在识记时可结合具体场景加深记忆。词练习，在识记时可结合具体场景加深记忆。慌张分辨忠实向导永远读一读，记一记。本题是关于“慌、选做：生活中还有哪些辨别方向的办法？选做：生活中还有哪些辨别方向的办法？可以请教周围的人。可以请教周围的人。以北半球为例：以北半球为例：1.1.地物特征。地物特征。房房屋屋：一一般般门门向向南南开开，我我国国北方尤其如此。北方尤其如此。庙庙宇宇：通通常常也也是是向向南南开开门门，尤其是庙宇群中的主体建筑。尤其是庙宇群中的主体建筑。选做：生活中还有哪些辨别方向的办法？可以请教周围的人。北侧山坡，低矮的蕨类和北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物长得比向阴面更加旺藤本植物长得比向阴面更加旺盛。树木树干的断面可见清晰盛。树木树干的断面可见清晰的年轮，向南一侧的年轮较为的年轮，向南一侧的年轮较为稀疏，向北一侧的年轮则较为稀疏，向北一侧的年轮则较为紧密。紧密。2.2.植物生长特征。植物生长特征。北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物长得比向阴面更加旺盛。课外练习课外练习1.1.朗读课文；正确书写本课生字新词。朗读课文；正确书写本课生字新词。2.2.如果你在野外迷了路，你会用哪些方法如果你在野外迷了路，你会用哪些方法来辨别方向？来辨别方向？3.3.将你学到的在野外辨别方向的方法讲给将你学到的在野外辨别方向的方法讲给家人听。家人听。课外练习1.朗读课文；正确书写本课生字新词。谢谢观看！谢谢观看！下节课见！下节课见！谢谢观看！下节课见！第第2 2课时课时第第1 1课时课时第2课时第1课时第第1 1课时课时第1课时1818 太空生活趣事多太空生活趣事多18 太空生活趣事多助读资讯助读资讯 宇宙飞船宇宙飞船是一种运送航天是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回员、货物到达太空并安全返回的航天器。宇宙飞船可分为一的航天器。宇宙飞船可分为一次性使用与可重复使用两种类次性使用与可重复使用两种类型。用运载火箭把飞船送入地型。用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运行，然后再进入球卫星轨道运行，然后再进入大气层重返地面。大气层重返地面。助读资讯 宇宙飞船是一种运送航天员、货物到达太空并安全航天员航天员 宇宇 宙宙 安稳安稳 固定固定 舱壁舱壁 杯子杯子 饮水饮水 一件一件 难题难题 密封密封 浴浴 桶桶读一读读一读字词识记字词识记hnhnyy zhuzhuwnwnbibiynyncncnjinjinttyy tntnmm 你有哪些你有哪些识记好方法？识记好方法？航航天员天员 宇宇 宙宙 安安稳稳 固固定定 舱舱壁壁 杯杯子子 饮饮水水 一一件件 难难题题 密密封封 浴浴 桶桶航天员 宇 宙 安稳 固定 舱壁 杯识记方法识记方法偏旁归类偏旁归类宀宀木木宇宇 宙宙 室室杯杯 桶桶舟舟航航 舱舱想象记忆想象记忆编口诀编口诀一座古城，四周被围。一座古城，四周被围。山上树木山上树木密密，蜜蜜蜂是益虫。蜂是益虫。固固识记方法偏旁归类宀木宇 宙 室杯 桶舟航 航航宇宇稳稳杯杯饮饮桶桶舱舱固固件件题题浴浴宙宙密密神奇的太空神奇的太空航宇稳杯饮桶舱固件题浴宙密神奇的太空写一写写一写杯杯失失澡澡易易浴浴桶桶洗洗氵氵先先喿喿谷谷木木不不甬甬容容写一写杯失澡易浴桶洗氵先喿谷木不甬容结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下宀宀长撇、捺舒展且宽于宝盖，长撇、捺舒展且宽于宝盖，“口口”要写得稍扁。要写得稍扁。rnrn容容重点字书写指导结构：部首：书写指导：上下宀长撇、捺舒展且宽于整体感知整体感知读课文，梳理课文主要内容：读课文，梳理课文主要内容：总说：总说：太空生活挺有趣太空生活挺有趣分说：分说：睡觉睡觉 活动活动 喝水喝水 洗澡洗澡总说：总说：太空生活很有趣太空生活很有趣整体感知读课文，梳理课文主要内容：总说：太空生活挺有趣分说：你知道航天员在太空中怎样生活吗？说你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！起来还挺有趣呢！课文品读课文品读第第2 2课时课时设问开头设问开头设下悬念，引出话题设下悬念，引出话题太空生活有哪些有趣的地方呢？太空生活有哪些有趣的地方呢？点明主题，课文点明主题，课文围绕围绕“有趣有趣”展开展开 点明主题，课文点明主题，课文围绕围绕“有趣有趣”展开展开 你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！课趣事一趣事一睡觉睡觉有趣之一：有趣之一：站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。舒服舒服趣事一睡觉有趣之一：站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。舒服有趣之二：有趣之二：必须钻入固定在舱壁上的睡袋里必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处。不然，一不小心就会飘到别处。这样才能睡这样才能睡个安稳觉个安稳觉有趣之二：必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。这样才能睡个安稳觉趣事二趣事二活动活动 有趣之一：有趣之一：跟在地面上用腿脚行走不同，跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要航天员在舱体里移动主要靠手臂靠手臂。趣事二活动 有趣之一：跟在地面上用腿脚行走不同，航 有趣之二：有趣之二：为了为了方便航天员在舱体中方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。很多特制的扶手。稳定身体稳定身体 有趣之二：为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很 为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。说一说：航天员还会用哪些说一说：航天员还会用哪些“其他设施其他设施”稳定身体？稳定身体？鞋底带钩鞋底带钩钩住地板钩住地板平稳走路平稳走路 为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地趣事三趣事三喝水喝水有趣之一：有趣之一：即使把杯子倒过来，水也不会往即使把杯子倒过来，水也不会往 下流。下流。水处于失水处于失重状态重状态趣事三喝水有趣之一：即使把杯子倒过来，水也不会往 有趣之二：有趣之二：航天员要想喝到水，得使用航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。解决喝水解决喝水问题问题 有趣之二：航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋趣事四趣事四洗澡洗澡 有趣之一：有趣之一：他们设计了一他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。水朝一个方向吸。吸水吸水优点优点防止水飘浮在空中防止水飘浮在空中缺点缺点花很长时间清理身上、浴桶里的水花很长时间清理身上、浴桶里的水趣事四洗澡 有趣之一：他们设计了一个密封浴桶，在下 有趣之二：有趣之二：现在航天员通常只用免洗湿现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就巾擦拭身体，这就简单省事简单省事多了。多了。有趣之二：现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简睡觉睡觉喝水喝水活动活动洗澡洗澡钻入固定在舱壁上的睡袋里钻入固定在舱壁上的睡袋里带吸管的饮水袋带吸管的饮水袋依靠扶手或其他设施稳定身体依靠扶手或其他设施稳定身体免洗湿巾擦拭免洗湿巾擦拭太空生活趣事太空生活趣事睡觉喝水活动洗澡钻入固定在舱壁上的睡袋里带吸管的饮水袋依靠扶反问结尾反问结尾你看，在太空中生活，你看，在太空中生活，是不是很有趣是不是很有趣？首尾呼应首尾呼应照应开头，照应开头，总结全文，说明太空总结全文，说明太空生活的确很有趣生活的确很有趣反问结尾你看，在太空中生活，是不是很有趣？首尾呼应 太空生活这么有趣是什么原因造成的呢太空生活这么有趣是什么原因造成的呢？因为水处于失重状态。因为水处于失重状态。物体在太空中没有了物体在太空中没有了地球的引力，也就没有了地球的引力，也就没有了重量，显得轻飘飘的。重量，显得轻飘飘的。失重失重太空生活这么有趣是什么原因造成的呢？因为水处于失重状态。太空生活太空生活太空生活板书设计板书设计太空生活太空生活趣事多趣事多睡觉睡觉站着睡、钻入固定在舱壁上站着睡、钻入固定在舱壁上 的睡袋的睡袋喝水喝水带吸管的饮水袋带吸管的饮水袋活动活动依靠特制扶手或其他设施稳依靠特制扶手或其他设施稳 定身体定身体洗澡洗澡密封浴桶（太麻烦）密封浴桶（太麻烦）免洗湿巾擦拭（简单省事）免洗湿巾擦拭（简单省事）新新奇奇有有趣趣失重失重板书设计太空生活睡觉站着睡、钻入固定在舱壁上喝水带吸课文主题课文主题 本文用轻松活泼、浅显易懂的本文用轻松活泼、浅显易懂的语言，介绍了太空生活中语言，介绍了太空生活中新奇有趣新奇有趣的现象，激发了我们的现象，激发了我们遨游太空遨游太空、探探索宇宙索宇宙的兴趣。的兴趣。课文主题 本文用轻松活泼、浅显易懂的语言，介绍了太空生拓展发散拓展发散玉兔二号在月玉兔