初中化学科粤版九年级上册33-燃烧条件与灭火原理课件

课题课题3.3 3.3 燃烧条件与灭火原理燃烧条件与灭火原理Combustion&ExtinguishmentCombustion&Extinguishmentkmgnakmgna 课题课题3.3 Combustion&Exting “她她”虽然不是必需的，但却很重虽然不是必需的，但却很重要，要，“她她”的诞生为人类驱散了黑暗和寒的诞生为人类驱散了黑暗和寒冷，带来了光明和温暖，可冷，带来了光明和温暖，可“她她”一旦生一旦生气就会给人类带来灾难；气就会给人类带来灾难；“她她”的发现是的发现是人类发展史上一个重要的转折点。你知道人类发展史上一个重要的转折点。你知道“她她”是谁吗？（猜一个字）是谁吗？（猜一个字）猜猜猜猜“她她”是谁是谁？火火 “她她”虽然不是必需的，但却很重要，虽然不是必需的，但却很重要，“她她”的诞生的诞生一、燃一、燃 烧烧1、燃烧：、燃烧：可燃物可燃物跟空气中的氧气发生跟空气中的氧气发生的一种的一种发光发热发光发热的的剧烈剧烈的的氧化反应氧化反应2、燃烧的条件、燃烧的条件3、灭火的原理和方法、灭火的原理和方法4、易燃、易爆物安全知识、易燃、易爆物安全知识一、燃一、燃 烧烧1、燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光一、燃烧的条件一、燃烧的条件石头石头木块木块点不着点不着点燃了点燃了实验一实验一总结：物质必须具有可燃性总结：物质必须具有可燃性一、燃烧的条件石头木块点不着点燃了一、燃烧的条件石头木块点不着点燃了实验一实验一总结：物质必须具总结：物质必须具实验二实验二熄灭了熄灭了总结：可燃物要与氧气接触总结：可燃物要与氧气接触实验二实验二熄灭了总结：可燃物要与氧气接触熄灭了总结：可燃物要与氧气接触实验三实验三纸条纸条木块木块很快燃烧了很快燃烧了很久才燃烧很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）（即可燃物的着火点）实验三实验三纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所铜板上的白铜板上的白磷磷铜板上的红铜板上的红磷磷水中的白磷水中的白磷燃燃 烧烧不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧现现 象象温度是否达温度是否达到着火点到着火点是否与空气是否与空气接触接触是是否否是是是是是是否否铜板上的白磷铜板上的红磷水中的白磷燃铜板上的白磷铜板上的红磷水中的白磷燃 烧不燃烧不燃烧现烧不燃烧不燃烧现 象温象温燃烧条件燃烧条件内因内因可燃物可燃物外因外因与空气或氧气接触与空气或氧气接触达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点BACKBACK物质燃烧需要同时满足三个条件物质燃烧需要同时满足三个条件燃烧条件内因可燃物外因与空气或氧气接触达到可燃物的着火点燃烧条件内因可燃物外因与空气或氧气接触达到可燃物的着火点BA 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球煤球”到到“蜂窝煤蜂窝煤”的变化，的变化，(如下图如下图)。请你分析这种变化。请你分析这种变化的优是：的优是：。使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分【体验收获体验收获】煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球煤球”到到“蜂窝煤蜂窝煤思思 考考燃烧剧烈程度与哪些因素有关？燃烧剧烈程度与哪些因素有关？1、可燃物的性质、可燃物的性质2、与氧气的接触面积、与氧气的接触面积3、氧气的浓度、氧气的浓度BACKBACK思思 考燃烧剧烈程度与哪些因素有关？考燃烧剧烈程度与哪些因素有关？1、可燃物的性质、可燃物的性质2、与氧气、与氧气讨论：讨论：根据燃烧的条件推断灭火的原理根据燃烧的条件推断灭火的原理讨论：根据燃烧的条件推断灭火的原理讨论：根据燃烧的条件推断灭火的原理二、灭火原理二、灭火原理1、清除可燃物或使可燃物与其它物品、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离隔离2、隔绝氧气或空气、隔绝氧气或空气3、使温度降至着火点以下、使温度降至着火点以下二、灭火原理二、灭火原理1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离2、隔绝氧、隔绝氧清除可燃物或使可燃物与其他物清除可燃物或使可燃物与其他物清除可燃物或使可燃物与其他物清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离品隔离品隔离品隔离温度降到着火点以下温度降到着火点以下温度降到着火点以下温度降到着火点以下隔绝空气隔绝空气隔绝空气隔绝空气灭火原理灭火原理灭火就是灭火就是破坏燃烧条件破坏燃烧条件的的清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离温度降到着火点以下隔绝空气清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离温度降到着火点以下隔绝空气实验：自制简易灭火器实验：自制简易灭火器原理：原理：Na2CO32HCl2NaClH2OCO2实验：自制简易灭火器原理：实验：自制简易灭火器原理：Na2CO32HCl2NaCl1 1、同同同同时时时时点点点点燃燃燃燃三三三三根根根根火火火火柴柴柴柴，一一一一根根根根火火火火柴柴柴柴头头头头竖竖竖竖直直直直向向向向上上上上，另另另另一一一一根根根根火火火火柴柴柴柴头头头头竖竖竖竖直直直直向向向向下下下下，还还还还有有有有一一一一根根根根火火火火柴柴柴柴平平平平放放放放，发发发发现火柴头竖直向下的容易燃烧，请分析其原因现火柴头竖直向下的容易燃烧，请分析其原因现火柴头竖直向下的容易燃烧，请分析其原因现火柴头竖直向下的容易燃烧，请分析其原因?【体验收获体验收获】2 2、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，为、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，为、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，为、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，为什么？什么？什么？什么？3 3、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，为什么？、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，为什么？、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，为什么？、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，为什么？4 4、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路前、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路前、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路前、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路前的一片树木砍掉，为什么？的一片树木砍掉，为什么？的一片树木砍掉，为什么？的一片树木砍掉，为什么？1、同时点燃三根火柴，一根火柴头竖直向上，另一根火柴头竖直向、同时点燃三根火柴，一根火柴头竖直向上，另一根火柴头竖直向三、易燃物和易爆物的安全知识三、易燃物和易爆物的安全知识1、易燃物：易燃的气体和液体，容易燃烧、自、易燃物：易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其它物质燃烧的物质等它物质燃烧的物质等2、易爆物：受热或受到撞击时容易发生爆炸、易爆物：受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质的物质易燃物和易爆物在遇到易燃物和易爆物在遇到明火明火、高温高温或或撞击撞击时，极易燃烧或发生爆炸时，极易燃烧或发生爆炸三、易燃物和易爆物的安全知识三、易燃物和易爆物的安全知识1、易燃物：易燃的气体和液体，容、易燃物：易燃的气体和液体，容火灾现场火灾现场火灾现场火灾现场火灾现场火灾现场火灾现场火灾现场爆炸与防爆安全爆炸与防爆安全爆炸爆炸:可燃物可燃物在在有限的空间有限的空间内急剧地燃烧，在内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使短时间内聚积大量的热，使气体气体的体积迅速膨胀的体积迅速膨胀而引起的现象。而引起的现象。爆炸的条件爆炸的条件：在有限的空间内在有限的空间内产生急速的燃烧产生急速的燃烧有气体生成有气体生成爆炸与防爆安全爆炸爆炸与防爆安全爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时初中化学科粤版九年级上册初中化学科粤版九年级上册33-燃烧条件与灭火原理课件燃烧条件与灭火原理课件检查站：检查站：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？扇子扇，却扇越旺？分析：分析：蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。烛熄灭。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。检查站：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺检查站：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺作作业业：请请你你通通过过询询问问他他人人、走走访访消消防防部部门门、查查阅阅报报刊刊杂杂志志等等方方式式，了了解解人人们们在在日日常常生生活活和和生生产产中中通通常常采采用用的的灭灭火火方方法法，将将调调查查结结果果填填入入下下表，并与同学们交流，讨论。表，并与同学们交流，讨论。灭火事例灭火事例灭火方法灭火方法灭火原理灭火原理油锅着火油锅着火用锅盖盖灭用锅盖盖灭燃着的可燃物与空气隔离燃着的可燃物与空气隔离作业：请你通过询问他人、走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了作业：请你通过询问他人、走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了