初中作文指导：点题——画龙点睛之笔课件

点题画龙点睛之笔点题点题画龙点睛之笔画龙点睛之笔深刻认识点题的重要作用学习并掌握点题的几种有效方法深刻认识点题的重要作用学习目标深刻认识点题的重要作用学习目标所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。点题句常含有题目中的关键词。所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示 有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准考场作文的立意不仅要准确，而且还应该确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷，引领阅卷教师随你的思维而去。教师随你的思维而去。”某高考语文阅卷老师曾说：某高考语文阅卷老师曾说：“有时候有时候一个关键词、一一个关键词、一句关键性的话，句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！朋友想象不到的！”就是说，考场作文必须有很强的就是说，考场作文必须有很强的视觉冲击力，视觉冲击力，犹抱犹抱琵琶琵琶，太曲折，太含蓄，是考场作文的大忌。，太曲折，太含蓄，是考场作文的大忌。专家提醒专家提醒有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：“考场作考场作一、标题点题二、开头点题三、中间点题四、结尾点题一、标题点题点题的位置：一、标题点题点题的位置：想念地坛，主要是想念它的安静。想念地坛，主要是想念它的安静。想念地坛想念地坛假如我有九条命，就好了。假如我有九条命，就好了。假如我有九条命假如我有九条命二、首段扣题（开头第一段即扣题）二、首段扣题（开头第一段即扣题）例：例：例：例：想念地坛，主要是想念它的安静。二、首段扣题（开头第一段即想念地坛，主要是想念它的安静。二、首段扣题（开头第一段即变幻生命之光变幻生命之光（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下图救人，执笔则念天下他们不正是他们不正是在不同的位置在不同的位置上绽放不同的生命之光上绽放不同的生命之光么？么？三、内容扣题三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）（即内容与题目要有本质的联系）变幻生命之光三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）扣题的变幻生命之光三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）扣题的我想握住你的手我想握住你的手（2006上海）上海）当品读完当品读完行路难行路难和和梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别时，我时，我为你的思想破碎伤痛着，为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山雪满山”的抑郁悲苦与的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量你的双手给予了我力量你的双手给予了我力量你的双手给予了我力量-乐观洒脱。你教会了我乐观洒脱。你教会了我乐观洒脱。你教会了我乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，化苦药为甘霖，不论是非荣誉，化苦药为甘霖，不论是非荣誉，化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的微笑着，去唱生活的微笑着，去唱生活的微笑着，去唱生活的歌谣歌谣歌谣歌谣”！李太白，我想握住你的手！李太白，我想握住你的手！李太白，我想握住你的手！李太白，我想握住你的手！四、点化扣题四、点化扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）（即事实论据后要围绕中心进行议论）这位考生为什么想握住李白的手？我想握住你的手我想握住你的手（2006上海）四、点化扣题（即事实论据后要上海）四、点化扣题（即事实论据后要议论文中，叙述完事例论据后，如果能议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题紧扣文题进行适当地分析议论进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。如如0303年高考优秀作文年高考优秀作文情与理的抉择情与理的抉择，在简单，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。洁情操，在当今社会实属难得。只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。了。议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行适当地分析议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行适当地分析心有天使，诗意人生心有天使，诗意人生（2006广东）广东）是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！报恩的责任感吧！是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！李春燕！是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽开花衽”绽放绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？是吗？五、首尾扣题五、首尾扣题（每一段的首尾用相同的词句形成排比）（每一段的首尾用相同的词句形成排比）心有天使，诗意人生心有天使，诗意人生（2006广东）五、首尾扣题（每一段的首广东）五、首尾扣题（每一段的首点题句作分论点，能使文章既结构清晰，点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。成的气势。如如建造自己的房子建造自己的房子中间几段段首：中间几段段首：建造自己的房子，需要脚踏实地，付建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践。诸实践。建造自己的房子，需要勇于拼搏，精建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。益求精。建造自己的房子还需要持之以恒，至建造自己的房子还需要持之以恒，至始至终。始至终。点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论别让雨下进灵魂里别让雨下进灵魂里(2006全国满分卷全国满分卷)(中间段中间段)因为因为做自己做自己，舒婷选择了橡，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。树旁一株木棉式的爱情。因为因为做自己做自己，顾城选择了用自己黑色，顾城选择了用自己黑色的眼睛来寻找光明。的眼睛来寻找光明。因为因为做自己做自己，他们寻得了生命发芽的，他们寻得了生命发芽的机会。机会。因为因为做自己做自己，而没有让雨淋湿自己真，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。正的灵魂。别让雨下进灵魂里别让雨下进灵魂里(2006全国满分卷全国满分卷)用奉献雕琢心中的天使用奉献雕琢心中的天使（2006广东）广东）（结尾）（结尾）雕琢心中的天使，雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心雕琢心中的天使，中的天使，不一定要亘古不变的守候。不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献让我们用奉献雕琢心中的天使雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。使。点评：点评：最后，作者以一连串排比句收束全文，强调最后，作者以一连串排比句收束全文，强调了雕琢心中的天使最重要的是奉献精神，结尾酣畅淋漓，了雕琢心中的天使最重要的是奉献精神，结尾酣畅淋漓，干净利落。（华南师范大学文学院干净利落。（华南师范大学文学院杨杨挺）挺）六、结尾扣题六、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）用奉献雕琢心中的天使用奉献雕琢心中的天使（2006广东）广东）（结尾）雕琢（结尾）雕琢纪念纪念是内心情感的涌动，但又不是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；是感情的无节制挥霍；纪念纪念需要行动需要行动来升华，但又需要理性的引导。来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念真正的纪念是心灵的回响，是历是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来史的回音；它审视过去，启迪未来 （0505年高考满分作文年高考满分作文让纪念闪耀理性光让纪念闪耀理性光芒芒的的结尾结尾）纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要我想握住你的手我想握住你的手（2006高考满分作文）高考满分作文）（结尾部分）等待，是一种信念；等待，（结尾部分）等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。也是一种选择。选择等待选择等待会让我们更成熟；会让我们更成熟；选择等待选择等待会让我们更坚强；会让我们更坚强；选择等待选择等待会让会让我们更富足。我们更富足。我愿执等待之手我愿执等待之手，共赏精彩美景，共赏精彩美景!我想握住你的手我想握住你的手（2006高考满分作文）高考满分作文）做真正的自己做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正做真正的自己，莫要做透明的露珠。的自己，莫要做透明的露珠。做真正的自己，是自信的表现。做真正的自己，是自信的表现。做真正的自己，是人生的大智慧。做真正的自己，是人生的大智慧。做真正的自己，是时代的召唤。做真正的自己，是时代的召唤。露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。七、反复扣题七、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）（即标题、开头、中间、结尾都扣题）做真正的自己七、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）扣做真正的自己七、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）扣首段扣首段扣题题（开头第一段扣题）点化扣点化扣题题（事例后扣题议论）段首扣段首扣题题（每段首句扣题）实扣实扣明扣明扣全扣全扣扣题方式扣题方式内容扣题内容扣题（文与题有本质联系）标题扣题标题扣题（立骨扣题）结尾扣题结尾扣题（结尾扣题）反复扣反复扣题题（标题、内容、段首、（标题、内容、段首、结尾等都扣题）结尾等都扣题）首段扣题（开头第一段扣题）点化扣题（事例后扣题议论）段首扣题首段扣题（开头第一段扣题）点化扣题（事例后扣题议论）段首扣题 注意：注意：在考场上，作文在考场上，作文切勿跟文题若即若离，切勿跟文题若即若离，最积最积极而有效的办法就是极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文反复点题，渲染并突出文题。题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处设计五六处分别出现在段首，中间和文末，分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。就佳作，获得高分。注意：注意：每每 当路当路 过过 小小 山山 坡坡 时，我时，我 便便 想想 起起 过过 去去 那那 些些 美美 好好 的的 事事 情情 ，那山坡下的几棵树长得那山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日子。子。小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上，小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上，那儿只有几户人家，所以跟我年龄差不多大的小孩子就那儿只有几户人家，所以跟我年龄差不多大的小孩子就只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里，所以只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里，所以性格也变得很孤僻，那时父母又在外面工作，我只有一性格也变得很孤僻，那时父母又在外面工作，我只有一个人呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作，不用个人呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作，不用外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷，外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷，所以那天带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开所以那天带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开心和激动啊！心和激动啊！那些值得纪念的事情那些值得纪念的事情那是多么值得纪念的日子呀！那是多么值得纪念的日子呀！纪念有时是一种回忆纪念有时是一种回忆那些值得纪念那些值得纪念父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑，父亲在路上教我铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑，父亲在路上教我认识了许多的东西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只认识了许多的东西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下，父亲有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下，父亲选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土，怎样选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土，怎样才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。父亲才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。父亲说，要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时，不说，要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时，不但要多加除草，浇水，还要保护它，不要被外物把它折断，但要多加除草，浇水，还要保护它，不要被外物把它折断，当种好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲当种好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的幸福身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的幸福感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样，看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样，需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这样，我那时还不懂，我只想拥有它，而不是去了解它。我样，我那时还不懂，我只想拥有它，而不是去了解它。我把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树，把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树，这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好了。了。父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有空便带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且空便带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且每次出去父亲都教会我很多的知识，使我了解到更每次出去父亲都教会我很多的知识，使我了解到更多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时，我感多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时，我感觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去十多年了，觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去十多年了，但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。树已成树已成为为纪念纪念我成长岁月的象征，看到它，我就会我成长岁月的象征，看到它，我就会想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中的许许多多的许许多多,纪念成了我一种美好的回忆纪念成了我一种美好的回忆。我也已经长大成人了，但小我也已经长大成人了，但小由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有空便带由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有空便带有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。