初中作文指导：散文的写法课件

第三节第三节散文的写法散文的写法第三节散文的写法一、叙事散文的写法一、叙事散文的写法（一）一事铺陈法（一）一事铺陈法一事铺陈法就是叙述一件事情的方法，一事铺陈法就是叙述一件事情的方法，它是散文中基础的简易的写法。它是散文中基础的简易的写法。一、叙事散文的写法（一）一事铺陈法（二）线索串事法（二）线索串事法线索串事法就是用一件物事作为线索把线索串事法就是用一件物事作为线索把各个分散的事件串联成一个整体篇章的写法。各个分散的事件串联成一个整体篇章的写法。这种写法，先要选出一件具体的物事作为线这种写法，先要选出一件具体的物事作为线索。选好这件物事非常重要，这件物；事要索。选好这件物事非常重要，这件物；事要能够体现思想价值，又能够组织文章。能够体现思想价值，又能够组织文章。（二）线索串事法线索串事法所选用来做线索串事法所选用来做“线索线索”的物事多种的物事多种多样，主要有下面的多样，主要有下面的“物物”类和类和“事事”类两类两种。种。1物类线索串事法。物类线索串事法。物类线索多数用具体的物品作线索，例如物类线索多数用具体的物品作线索，例如用物、食物、读物、动物、植物等等，但也用物、食物、读物、动物、植物等等，但也有较抽象概括的东西，例如文字、语言、声有较抽象概括的东西，例如文字、语言、声音、色彩等等。音、色彩等等。线索串事法所选用来做“线索”的物事多种多样，主要有下面的“物2事类线索串事法。事类线索串事法。事类线索是用人的某种行为，某个行动作为事类线索是用人的某种行为，某个行动作为线索。这类散文往往没有一个个完整的事件，线索。这类散文往往没有一个个完整的事件，多数是一批琐事细节，这就更见利用线索编多数是一批琐事细节，这就更见利用线索编织文章的功夫。织文章的功夫。2事类线索串事法。二、记人散文的写法二、记人散文的写法（一）人物二三事法（一）人物二三事法通过日常的几件事来写人物的方法写这通过日常的几件事来写人物的方法写这类散文的时候，要注意：类散文的时候，要注意：一选择，二感情，三组织，四描写。一选择，二感情，三组织，四描写。二、记人散文的写法（一）人物二三事法（二）自我画像法（二）自我画像法作者介绍、刻画和表现自己的面作者介绍、刻画和表现自己的面目和故事的写法。目和故事的写法。写自己的散文与写自己的所见所写自己的散文与写自己的所见所闻，甚至是与写自己经历的事件都不大闻，甚至是与写自己经历的事件都不大一样，这种散文尽力写出自己的面目、一样，这种散文尽力写出自己的面目、遭遇、心态，写出遭遇、心态，写出“我我”这个人。这个人。（二）自我画像法作者介绍、刻画和表现自己的面目和故事自我画像法细分起来主要又以下几种：自我画像法细分起来主要又以下几种：1全档式自我画像法。全档式自我画像法。全档式自我画像法是像履历档案般的全面地全档式自我画像法是像履历档案般的全面地介绍自己。介绍自己。自我画像法细分起来主要又以下几种：1全档式自我画像法。2年段式自我画像法。年段式自我画像法。年段式自我画像法就是刻画自己某个年年段式自我画像法就是刻画自己某个年龄阶段的故事和情态。如果说全档式的自龄阶段的故事和情态。如果说全档式的自我画像法像编年史的话，年段式的自我画我画像法像编年史的话，年段式的自我画像法就像断代史像法就像断代史。2年段式自我画像法。3习性式自我画像法。习性式自我画像法。习性式自我画像法就是刻画和表现自习性式自我画像法就是刻画和表现自己一个有特色的习性的写法。己一个有特色的习性的写法。3习性式自我画像法。三、景物散文的写法三、景物散文的写法（一）风景记游法（一）风景记游法记述游览的风光和风闻的写法，这记述游览的风光和风闻的写法，这种写法写成的散文，有一个专有的文体种写法写成的散文，有一个专有的文体名称叫做游记。名称叫做游记。三、景物散文的写法（一）风景记游法风景记游法在写作上大概有四个重要环节：风景记游法在写作上大概有四个重要环节：1描写逼真生动。描写逼真生动。风景记游法首要的是对游览对象的描写，不论风景记游法首要的是对游览对象的描写，不论这个对象是自然风景、名胜古迹，还是日常社会这个对象是自然风景、名胜古迹，还是日常社会生活环境，描写在这里是关键。把游览的对象描生活环境，描写在这里是关键。把游览的对象描写得逼真传神，绘形绘声绘色，让读者如游其地，写得逼真传神，绘形绘声绘色，让读者如游其地，如临其境，这篇游记就已经成功了大半。如临其境，这篇游记就已经成功了大半。风景记游法在写作上大概有四个重要环节：1描写逼真生动。2游踪交代清晰。游踪交代清晰。游记写作的一个容易被忽略的是游览的路线、游记写作的一个容易被忽略的是游览的路线、景点的布局、景物的位置。风景记游法大多数景点的布局、景物的位置。风景记游法大多数采用游踪作为组织文章的线索，按照移步换形采用游踪作为组织文章的线索，按照移步换形或定点观察的视点来描述景物的方位。游踪交或定点观察的视点来描述景物的方位。游踪交代清晰，文章的层次就分明；视点的方位顺序代清晰，文章的层次就分明；视点的方位顺序正确，文章的思路顺序就正确。正确，文章的思路顺序就正确。2游踪交代清晰。3结合人文史料结合人文史料许多人会在游览之前、之后或者就在游览之许多人会在游览之前、之后或者就在游览之时，阅读一些有关的包括诗文在内的人文史料，时，阅读一些有关的包括诗文在内的人文史料，这一方面可以增加对景点的理解，另一方面如这一方面可以增加对景点的理解，另一方面如果引进文章里去的话，可以增添文章历史的文果引进文章里去的话，可以增添文章历史的文化的分量。化的分量。初中作文指导：散文的写法课件4穿插个人感想穿插个人感想风景描写，要把游览观察当时的感觉揉写进风景描写，要把游览观察当时的感觉揉写进去，即使是写作时间隔久了，也要尽量从记忆去，即使是写作时间隔久了，也要尽量从记忆中去把当时的感觉找回来。叶圣陶先生说：中去把当时的感觉找回来。叶圣陶先生说：“写文章把自己的见闻告诉人家，倘若能够捉住写文章把自己的见闻告诉人家，倘若能够捉住当时的感觉，顺次写下来，就使人家如临其境。当时的感觉，顺次写下来，就使人家如临其境。”游览产生的思想，经过提炼，进一步深化，游览产生的思想，经过提炼，进一步深化，可以成为风景记游散文的立意。可以成为风景记游散文的立意。4穿插个人感想（二）状物特写法（二）状物特写法对某一物作特写镜头式的描写的方法。对某一物作特写镜头式的描写的方法。状物特写法不同于风景记游法：不独状物特写法不同于风景记游法：不独前者不写前者不写“游游”，后者一定要写，后者一定要写“游游”；就是两者的描述对象也不相同；就是两者的描述对象也不相同前者是前者是“物物”，后者是，后者是“景景”。（二）状物特写法对某一物作特写镜头式的描写的方法。四、抒情散文的写法四、抒情散文的写法（一）依事抒情法（一）依事抒情法通过事件、细节抒发感情的写法通过事件、细节抒发感情的写法感情是由一定的人事引起的内心体感情是由一定的人事引起的内心体验。离开了一定的人事，什么感情也不会验。离开了一定的人事，什么感情也不会产生，所以说，在这个世界上，没有无缘产生，所以说，在这个世界上，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。感情是无故的爱，也没有无缘无故的恨。感情是由一定的人事引起的，最好也依附于一定由一定的人事引起的，最好也依附于一定的人事来抒发。的人事来抒发。四、抒情散文的写法（一）依事抒情法（二）（二）睹物思人法睹物思人法通过物来引发、抒发对人思念的感情的通过物来引发、抒发对人思念的感情的方法。依事抒情法的核心是依方法。依事抒情法的核心是依“事事”传情，传情，睹物思人法却在这个基础上加上睹物思人法却在这个基础上加上“物物”作为作为感情线索。思念的对象不在眼前，或是逝世，感情线索。思念的对象不在眼前，或是逝世，或是远离，或是暂别，写作者触或是远离，或是暂别，写作者触“物物”生情，生情，把思念的感情倾注在眼前的把思念的感情倾注在眼前的“物物”上面。上面。（二）睹物思人法所以寻找一两个最能触发感情的所以寻找一两个最能触发感情的“物物”，刻，刻画这个画这个“物物”，叙述这个，叙述这个“物物”的故事，这是的故事，这是睹物思人法最基本的写法。睹物思人法最基本的写法。“物物”是无情的，是无情的，但是这个但是这个“物物”维系着两个人的一段情，蕴涵维系着两个人的一段情，蕴涵着两个人共有的信息，因而情由此而触动、传着两个人共有的信息，因而情由此而触动、传递和抒发。这就是睹物思人式的抒情。递和抒发。这就是睹物思人式的抒情。所以寻找一两个最能触发感情的“物”，刻画这个五、五、象征散文的写法象征散文的写法借用某个具体形象的事或物，寄寓一种深沉借用某个具体形象的事或物，寄寓一种深沉的情或理的散文。的情或理的散文。（一）象征寓情法（一）象征寓情法是借象在表、寄意在里的一种写法。这种写法与是借象在表、寄意在里的一种写法。这种写法与上述抒情散文的写法不一样。抒情散文所写的上述抒情散文的写法不一样。抒情散文所写的“事事”和和“物物”是人物所作所为、所使所用的，象征散文所写的是人物所作所为、所使所用的，象征散文所写的“事事”和和“物物”与人物并不一定有亲自的直接的关系，与人物并不一定有亲自的直接的关系，只是有某点相似而已。抒情散文的物和意是部整关系，只是有某点相似而已。抒情散文的物和意是部整关系，而象征散文的物和意是借此寓彼。而象征散文的物和意是借此寓彼。五、象征散文的写法借用某个具体形象的事或象征散文又可分为下面两种写法：象征散文又可分为下面两种写法：(一一)象征寓情法象征寓情法象征寓情是象征体或是景或是物，内里象征寓情是象征体或是景或是物，内里寄寓着真挚深沉的感情的一种写法。寄寓着真挚深沉的感情的一种写法。象征散文又可分为下面两种写法：（二）象征哲理法（二）象征哲理法运用景物、故事说理的写法运用景物、故事说理的写法象征哲理写法的关键在于作者对于象征体象征哲理写法的关键在于作者对于象征体的巧妙地选择和构思，对于物理、事理的深刻的巧妙地选择和构思，对于物理、事理的深刻的体悟和思考。象征哲理法重视象征体体现的的体悟和思考。象征哲理法重视象征体体现的那个那个“理理”。认识达到了一定的深度，总结出。认识达到了一定的深度，总结出来的道理也就会有一定的普遍意义。来的道理也就会有一定的普遍意义。（二）象征哲理法运用景物、故事说理的写法六、议论散文的写法六、议论散文的写法（一）（一）联类推理法联类推理法联想多个同类现象归纳推论出一个道理的联想多个同类现象归纳推论出一个道理的写法。写法。联想可以是求同联想，也可以是求异联联想可以是求同联想，也可以是求异联想，还可以是异同联想。联类推理法就是主要想，还可以是异同联想。联类推理法就是主要运用求同联想的思维方法，从一个运用求同联想的思维方法，从一个“引想物引想物”开始，联想到同类的第二个、第三个、第四个开始，联想到同类的第二个、第三个、第四个并从中归纳出一条规律、一个道理。并从中归纳出一条规律、一个道理。六、议论散文的写法（一）联类推理法（二）论题随笔法（二）论题随笔法在一个论题下用散文笔调稍微系统地论说在一个论题下用散文笔调稍微系统地论说自己的见识和见解的写法。自己的见识和见解的写法。“稍微系统稍微系统”，是说，是说它不是一事一议式的简单的就事论理，也不是联它不是一事一议式的简单的就事论理，也不是联类推理式的单一的同类归纳；而是对所要议论的类推理式的单一的同类归纳；而是对所要议论的论题，知识积累多一些，资料搜集多一些，问题论题，知识积累多一些，资料搜集多一些，问题触及多一些，论述侧面也多一些。常常是古今中触及多一些，论述侧面也多一些。常常是古今中外，理论实践，汇在一题之下，熔于一文之中。外，理论实践，汇在一题之下，熔于一文之中。（二）论题随笔法有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。