数字媒体艺术概论全套精美ppt课件

数字媒体概论数字媒体概论数字媒体概论课程介绍课程介绍学什么、为什么学怎样学考核方式课程介绍学什么学什么学什么为什么学为什么学？为什么学？创意产业创意产业（数字媒体艺术）（数字媒体艺术）美国美国中国中国韩国韩国日本日本5351亿美元占占GDP的的5.24%2006年约年约2396亿日元亿日元GDP10-15%180亿人民币410亿美元占国际市场占国际市场10%3000亿空间创意产业美国中国韩国日本5351亿美元占GDP的5.24%2创意型人才制作型人才2009年仅8月就有近八千个动漫影视制作公司、游戏公司、软件公司在其网站提出人才招聘需求。2007年，全国已有17个国家创意产业基地。17家国家创意产业基地自主制作完成国产动画片132部，80457分钟，约占全国总产量的79，比2006年增长58。创意型人才制作型人才2009年仅8月就有近八千个动漫数字媒体艺术发展方向影视媒体设计影视媒体设计 数字媒体艺术数字媒体艺术网站整体设计网站整体设计 网络动画设计网络动画设计 游戏游戏数字媒体艺术发展方向影视媒体设计数字媒体艺术网站整体设计WeTakeResponsibilityForOurOwnLearningWeDoThingWeShareOurLearningWithOthersWeHaveFun怎样学怎样学乐趣乐趣责任责任实践实践分享分享WeTakeResponsibilityForOurI dislikeIdislike方法推荐：时间管理方法推荐：时间管理二八原则二八原则重要的少数与琐碎的多数重要的少数与琐碎的多数 意大利经济学家兼社会学家维弗烈度帕雷托提出。内容：在任何特定的群体中，重要的因素通常只占少数，而不重要的因素则占多数，因此只要能控制关键性的少数因素关键性的少数因素即能控制全局。这个原理经过多年的演化，已变成当今管理学界所熟知的“二八法则二八法则”。方法推荐：时间管理二八原则重要的少数与琐碎的多数经济学家说，20%的人手里掌握着80%的财富。社会学家说，20%的人身上集中了人类80%的智慧，他们一生卓越。管理学家说，一个企业或一个组织往往是20%的人完成80%的工作任务，创造80%的财富。我们一天的时间，也很可能，我们一天的时间，也很可能，80%都花都花在琐碎的多数上面，而较少时间花在重要在琐碎的多数上面，而较少时间花在重要的少数上面！的少数上面！？对你而言，？对你而言，什么事情是什么事情是那重要的那重要的20%？经济学家说，20%的人手里掌握着80%的财富。？对你而言，考核方式考核方式考核方式参考教材参考教材数字媒体艺术概论，李四达编著，清华大学出版社数字新媒体概论，张文俊编著，复旦大学出版社参考教材数字媒体艺术概论，李四达编著，清华大学出版社小讨论请举例，生活中有哪些数字媒体？小讨论请举例，生活中有哪些数字媒体？mp3：音乐随心听：音乐随心听mp3：音乐随心听电影数字特技：魔幻与现实电影数字特技：魔幻与现实电影数字特技：魔幻与现实数字动画世界：视听盛宴数字动画世界：视听盛宴数字动画世界：视听盛宴数字游戏王国：娱乐新体验数字游戏王国：娱乐新体验数字游戏王国：娱乐新体验数字游戏王国：娱乐新体验数字游戏王国：娱乐新体验数字游戏王国：娱乐新体验数字游戏王国：娱乐新体验数字游戏王国：娱乐新体验数字游戏王国：娱乐新体验远程教育与培训远程教育与培训远程教育与培训电子杂志电子杂志电子杂志数字电视数字电视数字电视生活中的生活中的数字媒体数字媒体视频点播视频点播娱乐与家用娱乐与家用电子出版电子出版咨询、演示和介绍咨询、演示和介绍视频会议系统视频会议系统教育与培训教育与培训计算机支持协同工作计算机支持协同工作生活中的视频点播娱乐与家用电子出版咨询、演示和介绍视频会议系请比较：你所接触过的数字媒体和传统媒体有什么区别？请比较：你所接触过的数字媒体和传统媒体有什么区别？三大传统媒体三大传统媒体三大传统媒体传统媒体基本上是模拟信号，多媒体所处理的信息是数字信号。人们只能被动接收传统媒体的信息，而多媒体技术具有人机交互的功能。传统媒体带给人们的信息往往是有限的，而多媒体平台提供的信息容易几乎是无限的，而且存储成本较低。传统媒体传输信息不能做到即时传输，以多媒体为基础的媒体平台可以随时随地把信息传输到用户。传统媒体基本上是模拟信号，多媒体所处理的信息是数字信号。传统媒体在信息检索上主要通过人为查找的方式完成，不利于人们从浩瀚的信息中快速获得有效的信息；利用具有较高智能的多媒体平台，能够为人们的需求提供方便快捷的服务。传统媒体在信息的传播中不能根据每个人的个性化需要进行信息传输；而多媒体平台可以针对每个人对媒体的不同需求，进行定制传播，从而使信息的利用做到了最大化，用户则充分享受个性化服务的乐趣。传统媒体在信息检索上主要通过人为查找的方式完成，不利于人们从请思考：数字媒体会对我们的生活带来什么样的影响？请思考：数字媒体会对我们的生活带来什么样的影响？教学目的：本课程第一章将介绍数字媒体的概念、特征、分类，阐述数字媒体对社会、政治、经济、文化可能带来的影响和冲击。教学目的：本课程第一章将介绍数字媒体的概念、特征、分类，阐 第一章第一章 数字媒体概论数字媒体概论1.1 媒体与数字媒体1.2 数字媒体的特征1.3 数字媒体的分类1.4 数字媒体与社会发展第一章数字媒体概论1.1媒体与数字媒体1.1 1.1 媒体与数字媒体媒体与数字媒体（一）媒体的概念（一）媒体的概念广义的媒体，指从事信息采集、加工、制作和传播的社会组织社会组织即传媒机构，例如报社、出版社、广播电台、电视台等。狭义的媒体也叫媒介媒介，指传递信息信息的手段手段、方式方式或载体载体，例如语言、文字、磁带、光盘、报纸、书刊、广播、电视、电话等。1.1媒体与数字媒体（一）媒体的概念（二）媒体的种类（二）媒体的种类1.感觉媒体（perceptionmedium）：感觉媒体是指携带语音、噪声、音乐、文本、图画、活动画面等信息的自然信号，即是指适宜于人各种感官接收的物理信号形式。它可直接作用于人的感官，使人产生直接感觉，如声音、文字、图形、图像，物质的质地、形状、温度等。（二）媒体的种类1.感觉媒体（perceptionmedi2.表述媒体（representationmedium）：传输感觉媒体的中介，是为了使人工信息系统能够采集、显示、加工、存储或传输各种感觉媒体而人为构造的媒体。表现为信息系统赖以工作的各种编码形式的信号，比如语言编码、静止和活动图像编码以及文本编码。2.表述媒体（representationmedium）：3.表现媒体（presentationmedium）：进行信息输入和输出的媒体。如键盘、鼠标、扫描仪、话筒，以及显示器、打印机等。3.表现媒体（presentationmedium）：4.存储媒体（storagemedium）：用于存储表述媒体的的物理介质，用于存放媒体的一类媒体。如硬盘、U盘、磁带、光盘等。4.存储媒体（storagemedium）：5.传输媒体（transmissionmedium）：传输表述媒体的物理介质。如电缆、光纤、电磁波等。5.传输媒体（transmissionmedium）：（三）数字媒体的概念（三）数字媒体的概念技术层面技术层面：数字媒体是指在各类人工信息系统中，其工作信号以数字数字（或代码）形式编码编码的各类表述媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体等。（三）数字媒体的概念传播层面传播层面：数字媒体主要是依托于数字媒体技术的信息传播渠道信息传播渠道（eg.光盘、互联网、数字电视网、数字电信网）、信息传播服务信息传播服务（eg.Email、BBS、即时通讯、博客、手机短信、网络电视、手机电视、Web网页、数字电视广播、数字音频广播）和信息传播方式信息传播方式（eg.广播、点播）等。传播层面：数字媒体主要是依托于数字媒体技术的信息传播渠道（e目前，对数字媒体的定义还没有一个权威的标准解释。2005中国数字媒体技术发展白皮书把数字媒体定义为：数字媒体是数字化的内容作品，以现代网络为主要传播载体，通过完善的服务体系，分发到终端和用户进行消费的全过程。目前，对数字媒体的定义还没有一个权威的标准解释。国内学术界普遍认同：数字媒体就是通过以数字化形数字化形式式（0和1为最基本的符号）存储存储、处理处理和传播信息传播信息的载体。数字媒体包含数字媒体内容数字媒体内容和数字媒体技术数字媒体技术，即不仅包括纯粹的数字化内容，还涵盖为内容提供支持的各类技术和硬件。网络是数字媒体传播过程中最显著和最关键的特征，也是媒体发展的必然趋势。国内学术界普遍认同：数字媒体就是通过以数字化形式（0和1为最辨析：数字媒体和新媒体辨析：数字媒体和新媒体1998年联合国教科文组织：新媒体即互联网，第四媒体。新媒体是相对概念。数字媒体概念侧重于技术层面，新媒体概念侧重于应用层面。1998年联合国教科文组织：新媒体即互联网，第四媒体。（四）数字媒体艺术的概念（四）数字媒体艺术的概念 1.1.媒体演进过程媒体演进过程 1.1.原始符号原始符号传播阶段传播阶段2.2.口语口语传播阶段传播阶段3.3.文字文字传播阶段传播阶段4.4.印刷印刷传播阶段传播阶段5.5.电子媒介电子媒介传播阶段传播阶段6.6.数字媒体数字媒体传播阶段传播阶段（四）数字媒体艺术的概念1.原始符号2.口语3.文字4.印刷原始符号传播阶段原始符号传播阶段 原始符号包括身体的动作和姿态，以及形体之外的符号形式。后者包括视觉性的符号：绘画、结绳记事、记号等。eg.“事大，大结其绳；事小，小结其绳，之多少，随物众寡”原始符号传播阶段口语传播阶段口语传播阶段语言的产生使人类进入了口语传播的阶段。语言的使用，提高了人类传播信息的质量、速度与效率，增强了人类的相互联系、相互交往和相互合作，促进了社会的发展。还使人类的分类、抽象、分析、综合及推测等能力加强，使人类与自然的斗争经验可以相传。口语传播阶段文字传播阶段文字传播阶段文字传播的意义在于，可以突破时空限制，实现异时异地传播。同时，书写的习惯把人类的精神引入到理性认识的深处，并不断的走向理性王国。但是它的局限性也同时存在，就是抽象，不鲜活、不形象。文字传播阶段印刷传播阶段印刷传播阶段隋唐 雕版印刷北宋 毕昇发明胶泥活字排版印刷术1450年后 谷登堡 研制成功金属活字印刷技术15世纪末 记事性的小册子16世纪末 新闻书17世纪 定期报刊18世纪 杂志19世纪中期 便士报、五分镍币杂志、一角钱小说印刷传播阶段新闻印刷品的出现，使得古代的新闻传播活动发生了质的变化，新闻传播的规模变大了，从特定的对象转而面向整个社会，专门采集和公开发布新闻的机构逐渐出现，从事这项活动的队伍也逐渐形成，于是大众传播事业逐步发展壮大。新闻印刷品的出现，使得古代的新闻传播活动发生了质的变化，新闻电子媒介传播阶段电子媒介传播阶段19世纪末20世纪初，随着现代科学技术尤其是电子技术的发展，先后诞生了广播、电影、电视及它们的派生物，如，模拟信号的录像、录音磁带及其播放设备，我们将它们统称为电子媒介。19世纪 照相技术、无线电技术、电话技术19世纪末 电影、唱片20世纪初 广播20世纪中期 电视 电子媒介的贡献是实现了信息的远距离快速传播。电子媒介传播阶段数字媒体传播时代数字媒体传播时代 随着计算机技术和网络通信技术的迅猛发展，进入数字媒体传播时代。传统媒体的数字化转型，例如数字电影、数字电视、数字出版、手机报纸、手机电视等。新兴的数字媒体艺术样式，它往往兼具数字化、网络化与交互性特性。如flash、计算机三维动画、网络游戏、博客、播客等。数字媒体传播时代 2.2.概念界定：概念界定：数字媒体艺术是指以数字科技数字科技和现现代传媒技术代传媒技术为基础，将人的理性思维理性思维和艺术的感感性思维性思维融为一体的新艺术形式。2.概念界定：数字媒体艺术是指以数字科技和现代传媒技术为数字媒体艺术不单指某一传统艺术种类，而是指基于计算机数字平台创作出来的多种媒体艺术样式多种媒体艺术样式。它采用统一的数字工具、技术语言、灵活运用各种数字传播方式，无限复制，广泛传播，成为数字技术、艺术表现和大众传播特性高度融合的新兴艺术领域新兴艺术领域。数字媒体艺术不单指某一传统艺术种类，而是指基于计算机数字平台3.3.表现形态：表现形态：传统媒体的数字化转型，例如数字电影、数字电视、数字出版、手机报纸、手机电视等。新兴的数字媒体艺术样式，它往往兼具数字化、网络化与交互性特性。如flash、计算机三维动画、网络游戏、博客、播客等。3.表现形态：4.4.特征：特征：数字媒体艺术的学科交叉性。数字媒体艺术是计算机、通信技术、传播学、设计学、影视艺术等学科融合应用的产物，属于理、文、艺交叉性应用学科。4.特征：数字媒体艺术概论全套精美ppt课件5.5.构成分析：构成分析：5.构成分析：数字媒体艺术概论全套精美ppt课件数字媒体艺术概论全套精美ppt课件6.6.本质属性：本质属性：科技依赖性媒体依赖性娱乐性、大众性和社会服务功能6.本质属性：数字媒体艺术的造型和表现手段依赖计算机技术计算机技术，特别是计算机图形图像和软件技术。数字媒体艺术主要涉及计算机图形图像在艺术领域的应用，特别是图形图像及动画软件技术的应用。科技依赖性：科技依赖性：数字媒体艺术的造型和表现手段依赖计算机技术，特别是计算机图形表现在数字媒体艺术的传播对于平面印刷媒体、光盘离线媒体、数字影视媒体、宽带网络媒体和移动数字媒体的依赖。在现代信息社会中，可以说“数码信息”无处不在，大量经过数字媒体艺术处理后的广告、图片和影像信息时时刻刻影响着人们的社会生活。媒体依赖性：媒体依赖性：表现在数字媒体艺术的传播对于平面印刷媒体、光盘离线媒体、数字娱乐性、大众性和社会服务功能：娱乐性、大众性和社会服务功能：娱乐性、大众性和社会服务功能：1.2 1.2 数字媒体的特征数字媒体的特征（一）数字媒体的表现特征（一）数字媒体的表现特征 1.多媒体化内容信息既可以用文本、图形、图像等媒体来表示，也可以用视频、音频、动画等媒体来表示。1.2数字媒体的特征（一）数字媒体的表现特征2.交互性允许信息在信息发布者和接受者之间的双向流动，不仅向受众呈现各种表示传播内容的多媒体信息，而且也能够接收受众反馈的各种类型的信息，并对这些反馈信息进行分析和处理，以确定下一步向受众呈现信息的内容和方式。2.交互性3.超链接性数字媒体的信息通过超链接技术，按照一定的逻辑关系组织成一个具有非线性、网络化特征的信息体系。3.超链接性（二）数字媒体的传播特征（二）数字媒体的传播特征 1.资源高度共享eg.P2P：P2P就是人可以直接连接到其他用户的计算机、交换文件，而不是像过去那样连接到服务器去浏览与下载。P2P直接将人们联系起来，让人们通过互联网直接交互。P2P使得网络上的沟通变得容易、更直接共享和交互，真正地消除中间商。（二）数字媒体的传播特征2.由“广播”转向“窄播”eg.按需出版、互动电视广播的优势是受众面宽泛、影响力巨大，但无法满足人们多方面的、个性化的需求；窄播是大众传媒根据某些特定受众人群的需求进行的特定内容的有针对性的传播。2.由“广播”转向“窄播”3.互动性eg.发布者和接收者的沟通与互动。使接收者对信息内容更有选择权和自主权，甚至给接收者参与内容制作的机会，更重要的是通过发布者、接收者双方的互动，以及接收者与接收者之间的互动共同决定内容。3.互动性4.发布者和接收者的角色转换eg.媒体发展经历了三个阶段：精英媒体时代；大众媒体时代；个人媒体时代（个人就是媒体，个人对传播内容、传播方式和传播时间有自主权，如博客、播客等。）4.发布者和接收者的角色转换（三）数字媒体艺术的表现特征（三）数字媒体艺术的表现特征 1.主要以计算机作为创作工具或展示手段数字媒体艺术称为CG艺术，即计算机生成的艺术或计算机图形艺术。从广义上来看，数字艺术、计算机图形艺术、电脑艺术设计和CG艺术同义都指用计算机作为工具或平台，根据艺术创作规律而创作的艺术作品。（三）数字媒体艺术的表现特征2.数字媒体艺术的交互性和结果不确定性受众对数字媒体艺术的参与和交互体现在两个方面。网络艺术作品是在受众的交互控制下而逐步展开的；由于受众交互控制的不同，可能导致的结果的不确定性，这种不确定性使得网络艺术作品永远出于动态之中。2.数字媒体艺术的交互性和结果不确定性3.数字媒体艺术作品具有更丰富的媒体表现形式数字艺术的本质就是“多媒体”和“超媒体”的艺术。而数字化处理又可以把声音、图像、文字、动画、电影、视频等不同的媒体信息“翻译”成为统一的“世界语”即数字语言，因此数字艺术或新媒体艺术的制作和传播过程就带有了“媒体集成性”的特点。3.数字媒体艺术作品具有更丰富的媒体表现形式4.数字媒体艺术作品具有更广泛的表现题材数字媒体艺术作为一种新兴的媒体艺术和大众艺术，借助于其综合性的技术手段和跨媒体的特征，使得其表现能力要大大超过绘画、摄影、舞蹈、戏剧、电影等传统艺术的表现形式。数字媒体艺术作品的主题表现和分类：eg.抽象主义艺术；算法艺术；仿传统媒介艺术；3d景观设 计；拼贴合成艺术；照片特技合成艺术；虚拟现实技术；Flash动感艺术4.数字媒体艺术作品具有更广泛的表现题材1.3 1.3 数字媒体的分类数字媒体的分类 1.按时间属性分静止媒体（静止媒体（still mediastill media）：）：指内容不会随着时间而变化的数字媒体，如文本和图片等。连续媒体（连续媒体（continues mediacontinues media）：）：指内容随着时间而变化的数字媒体，如音频和视频等。1.3数字媒体的分类1.按时间属性分 2.按来源属性分自然媒体（自然媒体（natural medianatural media）：）：指客观世界存在的景物、声音等，经过专门的设备进行数字化和编码处理之后得到的数字媒体。比如数码相机拍的照片。合成媒体（合成媒体（synthetic mediasynthetic media）：）：指以计算机为工具，采用特定符号、语言或算法表示的，由计算机生成（合成）的文本、音乐、语言、图像和动画等。比如用3D制作软件制作出来的动画角色。2.按来源属性分 3.按组成元素分单一媒体（单一媒体（single mediasingle media）：）：指单一信息载体组成的媒体。多媒体（多媒体（multimediamultimedia）：）：指多种信息载体的表现形式和传递方式。3.按组成元素分1.4 1.4 数字媒体与社会发展数字媒体与社会发展 1.数字媒体与信息服务加剧了媒体信息资源的竞争，促进了原创性的媒体信息内容的生成，以及个性化的传播表现形式、节目内容、编排角度和组合方式等。数字新媒体固有的信息存储的方便性和大容量，使信息保存的容量和质量都得到了有效的保证。上传下载使得受众对于信息的利用和处理更加便捷。实现了全球信息资源的交换和汇聚，而且在未来将进一步实现网络化的计算机能力的汇聚，使信息处理能力更加强大。1.4数字媒体与社会发展1.数字媒体与信息服务数字新媒体技术能通过各种信息检索与查询系统和工具的开发，除了实现数据查询、文本检索、文本摘要和文本翻译等功能，还可以实现初级的基于内容的图像、视频和音频的检索，更好地方便受众的学习、研究和交流。数字新媒体技术能通过各种信息检索与查询系统和工具的开发，除了 2.数字媒体与经济增长数字媒体产业所涉及面主要分布在六个领域：电信增值业传媒业：网络媒体、传统媒体的数字化出版业：网络出版、手机出版、数字出版与传统出版的互动娱乐业：动漫、游戏展示业：触摸屏、投影屏幕电子商务2.数字媒体与经济增长 3.数字媒体与政治延伸人们接受和了解更多信息的机会，在政府与公众之间、平民与平民之间架起了平等沟通的信息桥梁。调动和增强公众参政和议政的积极性，以及应当享有的政治权利和社会责任。数字新媒体为人们提供了“人人都可以放大自己的声音”的可能性，成为影响和引导人们思维方式、行为方式和社会组织形式的重要因素。3.数字媒体与政治 网络等数字新媒体发展对维护社会稳定提出来崭新的课题。eg.知识产权 对隐私的侵犯和保护 信息不平等 色情信息 社会控制 网络等数字新媒体发展对维护社会稳定提出来崭新的课题。4.数字媒体与文化数字媒体使文化消费呈现出大众化的趋势。大众文化：“我们的文化中的那些大众化产生的，并且/或者通过大众媒介共享的一切东西”。【eg.网络游戏、网络动画】数字媒体的平民性和通俗性，极大地刺激了民间的创作热情，丰富了创作内容。【eg.网络文学、DV、网络动画】数字新媒体的数字化、多媒体化，以及宽带化，使受众可以不受时间限制或者地点的限制任意点播，更符合年轻人的收视习惯和审美情趣。【eg.网络音乐、手机彩铃、数字电视】4.数字媒体与文化请思考：数字媒体对社会的影响究竟是利大于弊还是弊大于利？请思考：数字媒体对社会的影响究竟是利大于弊还是弊大于利？v作业：写一篇题为“数字媒体对社会影响之我见”的小论文。字数：不少于500字；内容：数字媒体对社会发展的积极影响及消极影响，如何发扬积极面，如如何规避消极面何规避消极面。作业：写一篇题为“数字媒体对社会影响之我见”的小论文。第二章第二章 数字媒体的传播分析数字媒体的传播分析2.1 数字媒体的传播模式2.2 数字媒体的传播属性与优势2.3 数字媒体的受众分析第二章数字媒体的传播分析2.1数字媒体的传播模式2.1 2.1 数字媒体的传播模式数字媒体的传播模式（一）传播的基本模式（一）传播的基本模式 1.1.施拉姆模式施拉姆模式施拉姆简介施拉姆简介：威尔伯施拉姆(Wilbur Schramm)是传播学科的集大成者和创始人。人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他建立了第一个大学的传播学研究机构，编撰了第一本传播学教科书，授予了第一个传播学博士学位，也是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。2.1数字媒体的传播模式（一）传播的基本模式施拉姆模式施拉姆模式：被称为“现代大众传播学之父”的威尔伯施拉姆(Wilbur Schramm)提出了很多经典的传播模式和理论。其中能用于表征数字媒体传播基本模式的传播模式有SMCRSMCR模式模式和奥斯古德奥斯古德施拉姆循环施拉姆循环模式模式。施拉姆模式：被称为“现代大众传播学之父”的威尔伯施拉姆(1.SMCR1.SMCR模式模式源源噪声噪声信息信息编码编码信道信道解码解码接收者接收者反馈反馈1.SMCR模式源噪声信息编码信道解码接收者反馈 SMCR模式内涵模式内涵：把传播过程拆分为八个部分，即源、信息、编码、信道、解码、接收者、介于源和接收者之间的反馈机制、噪声。源：传播的起点；信息：需要交流传播的内容；编码：将信息译成可被传播的形式；信道：用以从某地向异地传递信息的媒介或传播系统。SMCR模式内涵：解码：将编码过程逆转过来；接收者：传播的终点；反馈：介于源与接收者之间的反馈机制可被用于调节传播的流动；噪声：在信息交换过程中可能带入的任何失真或误差。解码：将编码过程逆转过来；施动者施动者施动者施动者施动者施动者人际循环传播（口语传播阶段）人际循环传播（口语传播阶段）施动者施动者施动者人际循环传播（口语传播阶段）人际循环传播内涵人际循环传播内涵：口语传播阶段的典型特征是点对点、面对面的对话式人际循环传播。它提供了面对面的可观、可听、可感的交流情境，传播的主体互为传者和受者。媒体的使用主要是口头语言和非语言如动作、眼神、面部表情等。施动者间的传播不仅是双向的，而且是循环的，不一定有明确的过程。受传播施动者的生理限度以及时间、空间局限的影响，施动者之间传播的信息量小，信息传播范围窄，信息质量很难保证。人际循环传播内涵：传者传者受众受众受众受众受众受众大众单向传播大众单向传播传者受众受众受众大众单向传播 大众单向传播内涵大众单向传播内涵：大众传播是媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速传播信息，从而影响庞杂的受众的过程。这种有计划的、一对多的、大批量发散信息的传播使人们能摆脱自然物或半自然的媒体束缚，逐渐从传递中解脱出来，实现跨时空的交流。但传统大众传播是单向性传播，信息反馈渠道不畅、反馈功能不强，大批经媒体组织编译、整理、复制的信息封闭式地传递给被简约化、同质化了的受众，有时反而浪费了传播资源，忽视了指向性的传播效果。大众单向传播内涵：施动者施动者施动者施动者施动者施动者数字媒体数字媒体大众互动传播大众互动传播施动者施动者施动者数字媒体大众互动传播 大众互动传播内涵大众互动传播内涵：数字媒体传播阶段的最大特征就是大众互动传播。数字媒体的出现及其技术的不断创新与扩散，使得传统大众单向传播迈入了一个新阶段。这个阶段的主导特征是互动性传播，是大众性的双向互动式传播。数字媒体传播融合了以往媒体优良的传播功能，在更高层次上体现了真正意义上的传播特性。大众互动传播内涵：2.2.奥斯古德奥斯古德施拉姆循环模式施拉姆循环模式信息信息信息信息编码者编码者释码者释码者解码者解码者编码者编码者释码者释码者解码者解码者奥斯古德奥斯古德施拉姆循环模式施拉姆循环模式2.奥斯古德施拉姆循环模式信息信息编码者编码者奥斯古德施 奥斯古德奥斯古德施拉姆循环模式内涵施拉姆循环模式内涵：没有传播者和受传者的概念，传播双方都是主体，通过讯息的授受处于你来我往的相互作用之中。该模式的重点不是在于分析传播渠道中的各种环节，而在于解析传播双方的角色功能；参与传播过程的每一方在不同的阶段都依次扮演编码者、释码者和解码者的角色，并相互交替这些角色。奥斯古德施拉姆循环模式内涵：奥斯古德与施拉姆德循环模式突出了信息传播过程的循环性循环性。即信息会产生反馈，并为传播双方所共享。另外，它对以前单向直线模式的另一个突破是：更强调传受双方的相互转化。无论是利用施拉姆的SMCR模式还是利用奥斯古德施拉姆循环模式来表征数字媒体传播的基本模式，都可以清楚地发现在数字媒体的传播过程中，互动传播互动传播和即时传播即时传播是数字媒体传播最显著的共性特征。奥斯古德与施拉姆德循环模式突出了信息传播过程的循环性。即信息3.3.拉斯韦尔拉斯韦尔5W5W模式与交互传播模式模式与交互传播模式谁？谁？传播者传播者拉斯韦尔拉斯韦尔5W模式模式说了什么？说了什么？信息信息什么渠道？什么渠道？媒体媒体对谁？对谁？接收者接收者有何效果？有何效果？传播效果传播效果whosayswhatinwhichchanneltowhom withwhateffect3.拉斯韦尔5W模式与交互传播模式谁？拉斯韦尔5W模式 拉斯韦尔拉斯韦尔5W模式内涵模式内涵：哈罗德拉斯韦尔提出的传播过程就是：谁（who）？说了什么（sayswhat）？通过什么渠道（inwhich channel）？对谁（towhom）？有何效果（withwhat effect）。拉斯韦尔模式可以普遍应用于大众传播，其奠定了传播学研究的范围和基本内容。但在拉斯韦尔的传播模式中，信息的传播是单向一维的，传播者与接收者身份行为区分明显。这一传播模式显然无法反映当今绝大多数数字媒体的传播过程与传播规律。拉斯韦尔5W模式内涵：数字媒体的互动传播模式数字媒体的互动传播模式信息信息接收者接收者传播者传播者媒体媒体数字媒体的互动传播模式信息接收者传播者媒体 数字媒体的互动传播模式内涵数字媒体的互动传播模式内涵：信息是媒体传播模式的起始，是影响接收者能否向传播者发生转变的关键因素。接收者处于第二个环节，是传播活动发生的关键环节，承担着完成信息接受和引发后继传播的双重任务。传播者为第三个环节，是信息的主动传播源。角色转变与融合是激发传播发生的关键。媒体在传播模式中贯穿于整个环节，是信息得以传播的途径和手段，是相对于信息环节而言的激发传播发生的客观前提。数字媒体的互动传播模式内涵：（二）数字媒体的整合传播形态（二）数字媒体的整合传播形态 1.1.传播媒体的整合形态传播媒体的整合形态从技术层面的角度：从技术层面的角度：由于数字技术的发展和应用，广播电视、语音、数据等信号都可以通过统一编码进行传输和交换，成为统一的“0”和“1”比特流，而无任何区别。这样，所有传播的信息都可以通过“0”和“1”的组合形式表现出来，统一的数字形式的媒体抹平了众多媒体的差异，最后可能整合为一种传播媒体，也就是数字传播媒体。（二）数字媒体的整合传播形态从传播活动的角度：从传播活动的角度：从传播活动来看，口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播的发展历程是一个依次叠加的进程，在媒体数字化之后，这些传播活动方式可能在一个平台上汇集，即互联网传播。从传播活动的角度：从传播活动来看，口语传播、文字传播、印刷传2.2.媒体传播的整合形态媒体传播的整合形态人内传播：人内传播：也称内向传播、内在传播或自我传播，是个人接受信息并在人体内部进行信息处理的活动。人际传播：人际传播：个体与个体之间的信息交流活动。交互性是人际传播的最大优势。群体传播：群体传播：群体传播主要是指群体内部或外部的信息传播活动。2.媒体传播的整合形态人内传播：也称内向传播、内在传播或自我组织传播：组织传播：是组织所从事的信息活动。它包括两方面，一是组织内传播，二是组织外传播，这两方面都是组织生存和发展必不可少的保障。大众传播：大众传播：是专门的传播机构通过特定的技术手段或工具向为数众多、分散的受众进行的大规模的信息传播活动。数字媒体艺术概论全套精美ppt课件人内传播人际传播群体传播组织传播大众传播社会总系统社会总系统人类社会传播系统人内传播人际传播群体传播组织传播大众传播社会总系统人类社会传小结：小结：由此可见，数字媒体的媒体传播整合，就是借助于数字传播技术将人类社会的各种传播形态予以充分的整合，特别是人际传播与大众传播结合的传播方式，一方面加强大众传播的深度，另一方面扩大人际传播的范围和增加人际传播的信息资源。小结：由此可见，数字媒体的媒体传播整合，就是借助于数字传播技2.2 2.2 数字媒体的传播属性与优势数字媒体的传播属性与优势（一）数字媒体的传播属性（一）数字媒体的传播属性 1.交互性传统大众传播也有交互性，但过程缓慢、效率不高。随着数字技术的改进，数字媒体传播的交互性有着日益提高的趋势。在数字媒体中，由于计算机、智能手机、互联网等数字终端和网络技术的进步，媒体操作、处理、运算的性能得到了极大的改进和提升，交互响应的时间越来越短，媒体所提供的信息量也越来越大，有时甚至超越人的承受能力。2.2数字媒体的传播属性与优势（一）数字媒体的传播属性2.人本性人本性一方面体现在，数字媒体时代的传播是自由的、充分的、便利的、有价值和有意义的，能保障满足需要的种种资源和精神的共享与交流。人本性也体现在因数字技术提供的保障和便利让使用者可以根据自身的个性需求而有针对性地、有效地接收和传播信息。2.人本性3.通约性数字媒体的传播通约性正在成为一种规范和趋势。所有的传播技术都快速地融合成一种普通的计算机可读的数字形式。3.通约性4.实时性传播的实时性是指传播过程中传播者和受传者在时间的流程中同时共存、即时响应。传统大众媒体传播时与受众可以同时共存，却很难做到即时呼应。传统的大众传播媒体，是一对多的传播过程，由一个媒体出发达到大量的受众，在传播的时间特征上表现为继时性传播。4.实时性5.主控性数字媒体传播的主控性体现在使用者可以把媒体元素打散按照自己的需要进行组合，使用者可以真正实现点播数字媒体内容。eg.数字电视播放时，用户可选择自己喜欢或需要的节目观看，也可以下载多个节目，然后通过剪接组成另一个节目样式。5.主控性（二）数字媒体的传播优势（二）数字媒体的传播优势 1.高保真度这里的高保真度不是对传播的信息内容所做的事实判断和价值判断，而是指数字媒体在信息传递过程中对信息形式的维护要求与保障。与传统媒体相比，数字媒体在传播上的优势是：信息在传递过程中几乎没有损耗，因为数字信号不太容易被干扰或更改，只要基本的“0”和“1”模式仍然能被识别出来，原始的传送就能被还原。（二）数字媒体的传播优势2.大容量传播数字媒体时代，作为传播的通道其信息承载能力有了极大提高。信息也可以被数字化编码并使用数字化压缩技术，只要不但提高了信息的播送质量，也增加了信息存储容量和传输时信道容量。2.大容量传播3.便利快捷通过数字媒体传播的信息能更快更便利地达到受众，数字媒体的日益普及为人们提供了更多方便快捷的信息接受渠道和信息传播途径。3.便利快捷4.择用成本低从传播成本上看，通过数字媒体传送和接收信息的成本也有走低趋势。数字化信息在传递中几乎没有损耗并且可以重复利用，这样可以节省大量的资源，而受众利用信息付出的成本也在降低。4.择用成本低5.多媒体生产与消费eg.手机媒体有代表性的几项业务包括短信、彩信、IVR业务（语音点歌、语音聊天交友、手机杂志、电子贺卡、客服中心等）、定位技术、摄像、拍照等多媒体功能为手机媒体奠定了良好的基础。这些传统、新鲜的功能结合在一起，既为不同需求、不同终端的用户提供不同的内容，满足他们的不同需求，也可通过多种形式形成一定的互补和替代，确保同一类内容在数字媒体中以不同的形式实现最广泛的传播。5.多媒体生产与消费2.3 2.3 数字媒体的受众分析数字媒体的受众分析 （一）受众概述（一）受众概述在西方大众传播媒体中，无论是理论还在西方大众传播媒体中，无论是理论还是实践，受众始终处于中心地位。受众是实践，受众始终处于中心地位。受众是大众传播学理论研究的中心议题，是是大众传播学理论研究的中心议题，是大众传媒市场运作的主要原则。大众传媒市场运作的主要原则。2.3数字媒体的受众分析（一）受众概述1.受众的性质受众是信息的目的地；受众是积极的信息寻觅者；受众是反馈的信源；受众是传播环境的重要组成部分。1.受众的性质2.受众的类型依据对信息的关注程度和内容的范围，分为一般受众和专门受众。一般受众对于各种媒介及其传播内容都有接触的欲望，没有固定的接受方向和重点。受众人数众多、无共同兴趣、个性不同。专门受众有共同的兴趣、爱好，有共同的接受倾向。2.受众的类型依据接触媒介方式的差异，分为读者、观众和听众。受众按其规模可分为三个不同的层次：第一个层次是特定国家或地区能够接触到传媒信息的总人口，这是最大规模的受众。第二个层次是对特定传媒或特定信息内容保持着定期接触的人。第三个层次是不但接触了媒体内容而且在态度或行动上实际接受了媒体影响的人。依据接触媒介方式的差异，分为读者、观众和听众。3.受众的特征每种大众传媒的受众大都由具有共同经验的个人组成，由于社会环境、社会角色、文化背景、民族特征等不同，在传播活动中显示了不同的特征。受众作为群体中的个体，受到人际传播与社会联系的影响，并按照现实与自身的习惯有意识地选择信息。3.受众的特征受众由成分复杂的一大批人构成，且不是一成不变的。由于受众个人心理结构的差异，表现在对信息内容的选择、认知等方面均有所不同。由于传受双方的时刻间隔，传者对受众的了解简洁而笼统。受众由成分复杂的一大批人构成，且不是一成不变的。4.有关受众的研究理论个人差异论社会分化论社会关系论文化规范理论社会参与理论4.有关受众的研究理论个人差异论：该理论以刺激反应理论为基础，从行为主义角度来对传播对象进行阐述。由卡尔霍夫兰于1946年提出，经梅尔文德弗勒做出某些修正后形成。媒介讯息包含着特定的刺激性，这些刺激与受传者的个性特征有着特定的相互作用。由于每个人在需要、习惯、信念、价值观、态度、技能等方面都有着不同的认知结构，世界上没有完全一样和一成不变的传播对象。个人差异论：个人差异论最大的发现在于“选择性注意”和“选择性理解”。由于个人兴趣、态度、信仰、价值观的不同，接受信息时反应不同。个人差异论最大的发现在于“选择性注意”和“选择性理解”。由社会分化论：该理论是在个人差异论的基础上发展起来的，是对个人差异论的扩展和修正，也叫社会类型论或社会范畴论。个人差异论是从心理学角度出发，强调了受众个体在心态和性格上的差异。而社会类型论是从社会学角度出发，强调人的社会群体性的差异。由于社会的工业化、城市化的发展，使人们的阶层划分变得更加公开、复杂，相同身份的人常对同样的信息感兴趣，并作出相近的反应。社会分化论：受众可以划分为许多“社会群”，大众媒介应该考虑到不同群体的受众对信息接受倾向性的差异和受众的接受理解会受到所属群体的引导，有针对性地选择信息、制作节目或安排内容，就会使自身传媒别具特色和吸引力。受众可以划分为许多“社会群”，大众媒介应该考虑到不同群体的受社会关系论：强调的是群体关系在传播活动中的作用。把注意力放在了群体压力、合力对个人接受传播信息所产生的影响上。认为受众所属团体的压力和合力对于受众接受信息时的态度及行为产生的影响很大，而媒介通常难以改变人们固有的信念和态度。社会关系论认为，受众作为个体均有不同的生活圈，并受到其约束和影响。社会关系论：受众受到两个方面的影响：B一方面是受众因个体差异而产生的选择性心理和逆反心理。B另一方面因为受众生活中不同团体中，需要同环境保持一致，得到认可与接纳，以采取与大多数相一致的心理或行为。受众在接受媒介的传播内容时还受到从众心理从众心理的影响。受众受到两个方面的影响：从众心理：B从众就是受众在传播活动中不知不觉受到群体压力而在认识、行为和观点等方面发生与群体中大多数相一致的变化。B形成从众心理的根本原因就是群体压力。从众心理：文化规范理论：认为传播内容可以促使某事某物，就会在受众中造成某事某物社会文化规范的影响，从而促使受众去模仿，结果就形成了一些间接的影响。认为受众可以从大众传媒中获得新的见解，也可以加强其原有的价值观念，或改变其原来的看法和态度，甚至可能发生观念上的变化。传播媒介为社会树立了文化规范，人们看待事物时，会受到这种新文化规范的影响。文化规范论肯定了大众传播对受众所造成的影响。文化规范理论：社会参与理论：为了维护传播媒介受众的表现自由，保障他们参与和使用信息传播媒介的权利。随着社会的进步，受众要求参与大众传媒信息传送的要求也日益强烈。社会参与理论：小结：大众传播中的受众是在不断变化中的，没有一成不变的受众。大众传播中的受众是各不相同的，但那些有共同经历、受同样社会关系影响的受众对相同传播内容的反应类似。大众媒介的传播内容会对受众造成一定影响，会加强现有的社会文化规范并树立一些新的社会风气，还有可能促使社会“一体化”。受众不是被动的信息接受者，而是积极的大众传播的参与者。小结：（二）数字媒体的受众分析（二）数字媒体的受众分析数字新媒体使传统的受众观念受到挑战，而数字新媒体关乎生存的问题是如何在竞争激烈的媒体市场上找准定位，争取受众。数字新媒体在技术不断发展的同时面临的主数字新媒体在技术不断发展的同时面临的主要问题：要问题：B数字媒体的受众主体定位B数字新媒体与受众的关系B受众细分对数字新媒体的影响等（二）数字媒体的受众分析1.复杂的受众问题受众作为信息接收者的总称，已经为人们所熟悉，但对于受众的定义、性质、特点等仍然存在很多分歧和争论。受众可以按照各种不同的、彼此相交的方式来定义，可以由地点、人口特征、各种媒体或渠道、信息内容或者时间等来界定。由此可见，受众是一个具有多重意义的概念。1.复杂的受众问题几种主要的受众观几种主要的受众观：B将受众视为社会群体的成员B将受众看作是信息产品的消费者和大众传媒的市场B将受众看作是权利主体以上观点都不能全面概括受众的含义和性以上观点都不能全面概括受众的含义和性质，因为受众本身就是一个具有多种社会属性质，因为受众本身就是一个具有多种社会属性的客观存在，这决定了受众问题的复杂性和多的客观存在，这决定了受众问题的复杂性和多样性。样性。几种主要的受众观：2.数字媒体与受众分析受众分析是媒体传播研究中十分重要的组成部分。而随着媒体形式的不断变化，由单向系统转向双向系统，甚至到多媒体网络，媒体和受众的关系也在悄然发生着变化。2.数字媒体与受众分析共通的基本点是（丹尼斯麦奎尔）：B说明销售情况；B为实现广告目的而测量实际与潜在受众到达率；B操纵和引导受众的选择行为；B寻找在受众市场上的机会；B检验产品和提高传播的有效性；B尽责尽力服务受众；B以各种方式评估媒体效绩。共通的基本点是（丹尼斯麦奎尔）：3.数字媒体的受众主体大众化传播向个性化传播回归，单向传播向双向互动传播回归，中央集权的传播向自由平等的传播回归。随着新媒体技术的不断成熟，受众的范围也不断扩大，受众群体正在悄然发生着改变。目前，年轻人是数字新媒体的主要受众。他们是传统媒体流失的受众群，却是数字新媒体的主力受众群。3.数字媒体的受众主体第第3 3章章 数字媒体艺术发展简史数字媒体艺术发展简史第3章数字媒体艺术发展简史要求大家掌握的内容要求大家掌握的内容掌握计算机产业发展核心软硬件技术掌握计算机产业发展核心软硬件技术掌握计算机与艺术联姻的历程及特点掌握计算机与艺术联姻的历程及特点了解了解20世纪世纪“技术和艺术技术和艺术”相结合的重要历史事件相结合的重要历史事件了解数字媒体未来发展轨迹及多元化数字了解数字媒体未来发展轨迹及多元化数字媒体的表现形式媒体的表现形式要求大家掌握的内容掌握计算机产业发展核心软硬件技术掌握计算机1717世纪以前中国人的智慧之光世纪以前中国人的智慧之光计算工具的源头可以上溯至计算工具的源头可以上溯至20002000多年前的春秋战国多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的具。在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的算盘，并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数算盘，并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算机，而珠算口诀则是最早的体系化的算法。字计算机，而珠算口诀则是最早的体系化的算法。最早的数字计算工具和体系化算法p计算机技术发展回顾计算机技术发展回顾17世纪以前中国人的智慧之光最早的数字计算工具和体系化算法计欧洲文艺复兴时期的伟人欧洲文艺复兴时期的伟人达达芬芬奇奇在科学方面的造诣丝毫不亚于其在科学方面的造诣丝毫不亚于其艺术成就，他很早就提出过艺术成就，他很早就提出过计算工计算工具具的设想。后人在达的设想。后人在达芬奇的手稿芬奇的手稿中，发现了关于中，发现了关于机械式计算工具机械式计算工具设设计方案的记录。计方案的记录。冈特计算尺冈特计算尺1621年，英国人冈特年，英国人冈特发明计算尺，这是世界上最早的模发明计算尺，这是世界上最早的模拟计算工具。拟计算工具。17世纪的文献详细记世纪的文献详细记载了冈特发明这种计算工具的过程。载了冈特发明这种计算工具的过程。p计算机技术发展回顾计算机技术发展回顾16世纪-17世纪早期西方的灵感计算机技术发展回顾16世纪-17世纪早期西方的灵感 列奥纳多列奥纳多达达芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的想深邃，学识渊博、多才多艺的画家画家、寓言家寓言家、雕塑雕塑家家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师地理学家、建筑工程师和和军事工程师军事工程师。他是一位天才，。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。了重大而深远的影响。摘自摘自百度百科百度百科 数字媒体艺术概论全套精美ppt课件德国科学家希克尔德被许多人认为是世界上真正的德国科学家希克尔德被许多人认为是世界上真正的第一台计算机的发明人，后人在他的手稿中发现了第一台计算机的发明人，后人在他的手稿中发现了他对计算机的设计草图和详尽的文字描述，并在他对计算机的设计草图和详尽的文字描述，并在1960年根据其方案成功仿制了一台机械式计算机。年根据其方案成功仿制了一台机械式计算机。p计算机技术发展回顾计算机技术发展回顾德国科学家希克尔德被许多人认为是世界上真正的第一台计算机的发从从17世纪到世纪到19世纪长达两百多年的时间里，一批杰世纪长达两百多年的时间里，一批杰出的科学家相继进行了出的科学家相继进行了机械式计算机机械式计算机的研制，其中的研制，其中的代表人物有帕斯卡、莱布尼茨和巴贝奇。的代表人物有帕斯卡、莱布尼茨和巴贝奇。这一时期的计算机虽然构造和性能还非常简单，但这一时期的计算机虽然构造和性能还非常简单，但是其中体现的许多原理和思想已经开始接近现代计是其中体现的许多原理和思想已经开始接近现代计算机。算机。17-19世纪先驱的探索：机械式计算机世纪先驱的探索：机械式计算机p计算机技术发展回顾计算机技术发展回顾从17世纪到19世纪长达两百多年的时间里，一批杰出的科学家相帕斯卡加法机帕斯卡加法机1642年，法国数学家、物理学家和思想家帕斯卡发明加年，法国数学家、物理学家和思想家帕斯卡发明加法机，这是人类历史上第一台机械式计算机，其原理对后法机，这是人类历史上第一台机械式计算机，其原理对后来的计算机械产生了持久的影响。帕斯卡从加法机的成功来的计算机械产生了持久的影响。帕斯卡从加法机的成功中得出结论：人的某些思维过程与机械过程没有差别，因中得出结论：人的某些思维过程与机械过程没有差别，因此可以设想用机械模拟人的思维活动。此可以设想用机械模拟人的思维活动。1971年瑞士人沃年瑞士人沃斯把自己发明的高级语言命名为斯把自己发明的高级语言命名为Pascal，以表达对帕斯卡，以表达对帕斯卡的敬意。的敬意。p计算机技术发展回顾计算机技术发展回顾帕斯卡加法机1642年，法国数学家、物理学家和思想家帕斯卡莱布尼兹乘法机莱布尼兹乘法机16731673年，德国数学家莱布尼兹发明乘法机，这是第一年，德国数学家莱布尼兹发明乘法机，这是第一台可以运行完整的四则运算的计算机。莱布尼兹因独台可以运行完整的四则运算的计算机。莱布尼兹因独立发明微积分而与牛顿齐名，并被立发明微积分而与牛顿齐名，并被不列颠百科全书不列颠百科全书列为列为“西方文明最伟大的人之一西方文明最伟大的人之一”。据记载，莱布。据记载，莱布尼兹曾把自己的乘法机复制品送给康熙皇帝。莱布尼尼兹曾把自己的乘法机复制品送给康熙皇帝。莱布尼兹认为，中国的八卦是最早的二进制计数法。兹认为，中国的八卦是最早的二进制计数法。p计算机技术发展回顾计算机技术发展回顾莱布尼兹乘法机1673年，德国数学家莱布尼兹发明乘法机，这巴贝奇差分机巴贝奇差分机18221822年，英国数学家巴贝奇发明差分机，年，英国数学家巴贝奇发明差分机，专门用于航海和天文计算。这是最早采用专门用于航海和天文计算。这是最早采用寄存器来存储数据的计算机。寄存器来存储数据的计算机。第一台差分机从设计到制造完成，花费了第一台差分机从设计到制造完成，花费了整整十年。它可以处理整整十年。它可以处理3 3个个5 5位数，计算精位数，计算精度达到度达到6 6位小数。位小数。巴贝奇分析机采用了三个具有现代意义的巴贝奇分析机采用了三个具有现代意义的装置：保存数据的寄存器；从寄存器取出装置：保存数据的寄存器；从寄存器取出数据进行运算的装置，并且机器的乘法以数据进行运算的装置，并且机器的乘法以累次加法来实现；控制操作顺序、选择所累次加法来实现；控制操作顺序、选择所需处理的数据以及输出结果的装置。需处理的数据以及输出结果的装置。p计算机技术发展回顾计算机技术发展回顾巴贝奇差分机1822年，英国数学家巴贝奇发明差分机，专门18801880年的美国人口普查人工用了年的美国人口普查人工用了7 7年的时间进行统计。年的时间进行统计。18881888年，美国人赫尔曼年，美国人赫尔曼霍勒斯抓住这一机遇发明了制表机。霍勒斯抓住这一机遇发明了制表机。制表机采用电气控制技术取代纯机械装置，这是计算机发制表机采用电气控制技术取代纯机械装