苏教版高中生物必修三全套精编ppt课件

第一章第一节 身边的生物科学苏教版高中生物必修三全套课件第一章第一节身边的生物科学苏教版高中生物必修三全套课件回顾：生物多样性是什么？指生态系统、物种和遗传（基因）的多样性。回顾：生物多样性是什么？指生态系统、物种和遗传（基因）的多样 资料：2001年8月，全球性的“生物保护组织大会”在夏威夷召开，该组织的主席在开幕式上警告说，物种灭绝的速度在过去100年中，比人类尚未出现时增加了大约1000倍，而且各种迹象表明21世纪物种灭绝的速度还会增加10倍。资料：2001年8月，全球性的“生物保护组织大会”在1.通过资料分析、小组讨论，能够说出物种濒危和灭绝的主要原因；2.通过查阅资料、师生交流，了解生物多样性的意义；3.通过阅读文本、查看图像，举例说出科学合理地保护动物的方法。1.通过资料分析、小组讨论，能够说出物种濒危和灭绝的主要原因人类面临的问题：生物多样性丧失！一、生物多样性丧失人类面临的问题：生物多样性丧失！一、生物多样性丧失8种动物的灭绝资料 物 种 最后一次看到的时间和地点 灭绝的可能原因 齐亚色斯蓝蝴蝶 1941年，旧金山半岛 陆地变化 托拜厄斯石蛾 20世纪50年代，德国莱茵河 工业与城市污染 深水白鮭 1952年，休伦湖和密歇根 过度捕捞 加勒比海僧海豹 20世纪50年代，加勒比海 过度捕猎 多布森狐蝠 20世纪70年代，菲律宾宿务岛 森林破坏、过度捕猎 关岛阔嘴鶲 1983年，关岛 外来褐色树蛇的吞食 考爱吸蜜鸟 1987年，夏威夷考爱岛 疾病、老鼠捕食 鱂鱼 1988年，墨西哥 缺少食物 8种动物的灭绝资料物种最后一次看到的灭绝的可能原因这些物种的灭绝说明了什么？分析：物种灭绝的原因（一）内在原因:物种特化或基因功能的丧失大熊猫箭竹生存危机箭竹死亡朱鹮 人工饲养和近亲繁殖野外生存的基因功能丧失这些物种的灭绝说明了什么？分析：物种灭绝的原因（一）内在原因物种特化，基因功能丧失！物种特化，基因功能丧失！(1)乱捕滥猎是物种濒危和灭绝的直接原因之一蟒蛇肉味鲜美，药用价值数量急剧减少(2)栖息地的破坏和丧失是导致物种濒危和灭绝的重要原因。滥伐森林、围湖围海造田、过度放牧，直接造成野生生物栖息地的破坏和丧失。如：我国特有的灵长目滇金丝猴（二）外在原因：(1)乱捕滥猎是物种濒危和灭绝的直接原因之一蟒蛇肉味鲜美，药四川广安发现与大熊猫同等珍稀的巨蟒滇金丝猴四川广安发现与大熊猫同等珍稀的巨蟒滇金丝猴 黄埔区荔香路的新光海鲜酒家荔香分店，在该酒家的一个水缸里发现了国家二级保护动物俄罗斯鲟。黄埔区荔香路的新光海鲜酒家荔香分店，在该酒家的一个水 过度放牧使呼伦贝尔陈巴尔虎旗草原开始退化。过度放牧使呼伦贝尔陈巴尔虎旗草原开始退化。(3)外来物种的入侵、环境污染和自然灾害也是物种濒危和灭绝的重要原因。我国每年用于治理水葫芦灾害的费用都在5亿元以上，仅上海市一年就要从水体中打捞出80万吨水葫芦。(3)外来物种的入侵、环境污染和自然灾害也是物种濒危和灭绝的严重水体污染严重水体污染环境恶化，青蛙畸形的比例越来越高环境恶化，青蛙畸形的比例越来越高山火烧毁了大片森林山火烧毁了大片森林 人类对野生动物的乱捕滥猎，不但破坏了生态环境，而且终将会毁灭自己。科学地认识动物 如：除四害中的“麻雀”二、科学地认识动物人类对野生动物的乱捕滥猎，不但破坏了生态环境，而且终1、努力营造全社会保护动物的氛围，对动物保护观念淡漠的人晓之以理，对触犯相关法律的人绳之以法。如何科学合理地保护动物？1、努力营造全社会保护动物的氛围，对动物保护观念淡漠的人晓之A、建立野生动物保护区2、依靠生物科学与技术保护动物,具体措施：肯尼亚马赛马拉野生动物保护区A、建立野生动物保护区2、依靠生物科学与技术保护动物,具体措B、采用人工繁殖技术扬子鳄大熊猫B、采用人工繁殖技术扬子鳄大熊猫C、实施再引进工程 麋鹿是中国特有的世界珍稀动物，因角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，俗称“四不像”。历史上野生麋鹿的最后栖息地是长江口附近沿海地区。史载，这里的麋鹿曾经“千百为群”,蔚为壮观。C、实施再引进工程麋鹿是中国特有的世界珍稀动物，因角D、科学引种草鱼D、科学引种草鱼E、开展濒危动物的生物资源学研究，准确掌握濒危动物野生种群的数量消长和分布区变迁等情况，弄清导致它们濒危的原因。F、国际合作，引进资金、技术和先进经验等。E、开展濒危动物的生物资源学研究，准确掌握濒危动物野生种群的物种濒危和绝灭的原因物种特化或基因功能的丧失-内在原因乱捕滥猎-直接原因栖息地的破坏和丧失外来物种入侵、环境污染、自然灾害-重要原因物种濒危和绝灭的原因物种特化或基因功能的丧失-内在1.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）A.自然选择B.物种退化 C.人类对野生动植物资源的开发和利用 D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变D1.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）D2.下列哪一项不是自然保护的好方法（）A.建立自然保护区 B.保护森林、草原和野生动物 C.禁止采伐和捕捞D.有计划的合理利用资源C2.下列哪一项不是自然保护的好方法（）C3.生物多样性包括（）遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 变异多样性 群落多样性A.B.C.D.D3.生物多样性包括（）D4.保护生物多样性要依靠生物科学与技术，下列保护生物多样性的措施中不正确的是（）A.采用人工繁殖技术B.大量引进外来物种C.建立野生动物保护区D.实施再引进工程B4.保护生物多样性要依靠生物科学与技术，下列保护生物多样性的5.下列关于物种濒危和灭绝外在原因的叙述，不正确的是（）A.乱捕滥猎B.人类滥伐森林、围湖围海造田、过度放牧等C.物种特化或基因功能的丧失D.外来物种的入侵、环境污染和自然灾害C退出5.下列关于物种濒危和灭绝外在原因的叙述，不正确的是（第二节 生物科学的学习过程第二节生物科学的学习过程 病毒是如何被人类发现和征服的？科学探究的过程又是怎样的？席卷全球的可怕的瘟疫甲流感的病原体H1N1是一种病毒，其危害程度比上一世纪初的大流感爆发要小的多。病毒是如何被人类发现和征服的？科学探究的过程又是怎样1.通过阅读文本、资料分析，了解科学家征服病毒的漫漫路程，并举例说出一个科学研究的故事；2.通过查阅资料、师生交流、小组讨论，概述科学研究的基本过程，并尝试进行科学研究。1.通过阅读文本、资料分析，了解科学家征服病毒的漫漫路程，并1892年，俄国大片的烟草地里，发现大量烟草的叶子上出现深、浅相间的绿色区域，而且叶片很快枯萎，大量烟草减产。如果发现了这个问题，你会怎样解决呢？征服致病病毒路漫漫征服致病病毒路漫漫1892年，俄国大片的烟草地里，发现大量烟草的叶子上烟草的怪病l起因：l科学家：l研究过程：设计显微镜观察 精密过滤仪器 多代接种培养等实施多次实验失败分析与假设矛盾结论一定是由比细菌还要小的生物致病假设病原体是细菌俄国烟草瘟疫伊凡诺夫斯基科研故事烟草的怪病起因：科学家：研究过程：设计显微镜观察实施可怕的瘟疫l19181919流行性感冒l麻疹l传染性肝炎l小儿麻痹症如今对病毒性疾病依然没有特效药疫苗目前仍是预防病毒疾病最有效方法。科研故事可怕的瘟疫19181919流行性感冒麻疹传染性肝炎小19181919流行性感冒1918开始的那次流感使全世界2100万人丧生。1918年5月，这次流行病在欧洲参加第一次世界大战的士兵中间开始传播。该病很快通过拥挤的战壕和营房扩散开来。到7月份，它又传染给了欧洲大陆的众多平民。随着病毒在全世界传播开来，死亡人数开始上升。年轻人病得较重，也许是因为年纪较大的人经历过以前的传染，已有抵抗力了。到1919年流感消退时，病死的人数已是第一次世界大战中战死人数的两倍。19181919流行性感冒1918开始的那次流感1918年12月流行性感冒中带着口罩的西雅图警察1918年12月流行性感冒中带着口罩的西雅图警察 麻疹（measles,rubeola,morbilli）是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。主要症状有发热、上呼吸道炎、眼结膜炎等。而以皮肤出现红色斑丘疹和颊粘膜上有麻疹粘膜斑为其特征。麻疹麻疹（measles,rubeola,morbill 小儿麻痹症又称脊髓灰质炎，是由一种病毒引起的急性传染病，多发生在夏秋两季。小儿麻痹症 病毒主要由消化道传染，首先到达孩子的口腔，咽部和胃肠道，进而可能入侵到血液和中枢神经系统，被感染者的粪便中带有脊髓灰质炎病毒，所以可以迅速感染其他孩子，一般感染后7-15天发病。小儿麻痹症又称脊髓灰质炎，是由一种病毒引起的急性传染 多数情况下小儿麻痹症不会发展成瘫痪，但是如果病情发展，就会留下严重的后遗症。最常见的后遗症是单个下肢瘫痪，行走发生困难。小儿麻痹症多数情况下小儿麻痹症不会发展成瘫痪，但是如果病情发展传染性肝炎 病毒性肝炎(viral hepatitis)是由多种不同肝炎病毒引起的一组以肝脏损害为主的传染病。按引起发病的病毒不同可分为甲型肝炎(hepatitis A)、乙型肝炎(hepatitis B)、丙型肝炎(hepatitis C,或称非甲非乙型肝炎)、丁型肝炎(hepatitis D)、戊型肝炎(hepatitis E)、己型肝炎、庚型肝炎等传染性肝炎病毒性肝炎(viralhepatitisSARS偷袭l2003年春，SARS突然袭击人类l狂犬病、AIDS、SARS等都是法定管理的病毒性传染病l抗病毒药物的研发科研故事SARS偷袭2003年春，SARS突然袭击人类狂犬病、AID科研故事科研故事阅读P7“SARS偷袭”说说我们将来面对病毒的袭击，可以采取哪些措施来预防病毒性传染病的迅速蔓延?l建立完整的报告制度。l利用现代生物技术开发抗病毒药物提供新思路。阅读P7“SARS偷袭”说说我们将来面对病毒的袭击，提出问题作出假设设计实验实施实验分析证据得出结论科学探究的基本过程提出问题作出假设设计实验实施实验分析证据得出结论科学探究的基1.提出问题 科学研究是从提出一个科学探究的问题开始的。科学探究的问题是指能够通过收集证据而回答的问题，通过观察和思考发现问题。1.提出问题科学研究是从提出一个科学探究的问题开始的2.作出假设（1）对实验结果的预测（2）建立在观察和积累以往知识、经验的基础上（3）假设是对还是错必须通过实验验证2.作出假设（1）对实验结果的预测3.设计实验（1）设计实验的目的是验证假设。（2）实验设计的重要内容是控制变量。（3）实验设计还包括设计实验的具体步骤等。3.设计实验（1）设计实验的目的是验证假设。4.实施实验（1）按照设计的实验步骤进行实验（2）细致而客观地收集实验中观察、测量到的各种现象和数据（3）有时需要重复实验以确保数据的准确性和可靠性。4.实施实验（1）按照设计的实验步骤进行实验5.分析证据（1）客观地处理和分析实验中得到的 证据，研究其中蕴涵的规律和趋势（2）思考他们能不能支持作出的假设，是否需要进一步收集证据等。（3）为了便于分析常常将相关的数据分类整理5.分析证据（1）客观地处理和分析实验中得到的证据，研究其6.得出结论 结论就是对实验研究所做的总结。在下结论时应充分肯定收集的证据是否真正支持原先的假说在得出最终结论前，通常需要重复实验多次。6.得出结论结论就是对实验研究所做的总结。在下结论时1.伊凡诺夫斯基发现病毒的过程是从研究烟草花叶病的过程中发现的，其实验步骤有如下各步组成，顺序正确的是()假设病原体是某种细菌假设病原体是由某种细菌释放的毒素引起的假设病原体是比细菌还要小的生物，可以通过过滤性的细孔1.伊凡诺夫斯基发现病毒的过程是从研究烟草花叶病的过程中发现把患病叶片磨碎，显微观察，始终没有观察到病原菌一代一代接种，毒素致病作用应该越来越小，但实验结果不支持实验证明存在能通过过滤性细孔，比细菌还小，能引起烟草花叶病的病原体，并把这种致病因子叫做滤过性病毒A.B.C.D.把患病叶片磨碎，显微观察，始终没有观察到病原菌一代一【解析】、是三个假设，其中伊凡诺夫斯基在考察患病烟草地后，首先作出的假设是，接着进行观察，没有发现病原菌，说明假设是错误的，重新作假设，做实验并没有得到验证(即)，再作假设，从而得出结论。【答案】B【解析】、是三个假设，其中伊凡诺夫斯基在考察患病2.为证明烟草花叶病是由病毒引起而非细菌引起的，伊凡诺夫斯基采取了什么重要举措()A.使用显微镜观察B.磨碎叶片，提取浆液C.使用精密的过滤器D.设计了对照实验2.为证明烟草花叶病是由病毒引起而非细菌引起的，伊凡诺夫斯基【解析】烟草花叶病是由病毒引起而非细菌引起的，伊凡诺夫斯基使用精密的过滤器过滤患病烟草叶片浆液，能够滤过比细菌小的物质。【答案】C【解析】烟草花叶病是由病毒引起而非细菌引起的，伊凡诺夫斯基3.罗伯特科赫(RobertKoch，18431910)是一名内科医生，我们今天的许多培养、染色、灭菌和处理细菌的技术都是他设计的。他第一次应用动物胶作为固体培养基，从而使分离和培养纯种细菌成为可能。1881年，他第一个发现了人类结核杆菌。科赫采用一定的步骤来鉴定细菌，这个程序是用来证明一种疾病是由特定的细菌引起的，叫科赫原理。3.罗伯特科赫(RobertKoch，18431910其步骤包括：注入细菌以产生同原来一样的疾病；从许多病例中分离到同样的细菌；从感染的动物体得到同原来一样的细菌；将这种细菌进行纯培养。以上步骤正确的顺序是()A.B.C.D.其步骤包括：注入细菌以产生同原来一样的疾病；从许多病例中【解析】这是一道实验设计题，考查能否用科学的实验思想方法对生物学事实进行简单的验证和分析的能力。实验中得到目的细菌后需要进一步验证，要培养该细菌，注入实验动物中看能否产生同样的疾病，获得同样的细菌。【答案】C退出【解析】这是一道实验设计题，考查能否用科学的实验思想方法对第一节第一节人体内环境的稳态人体内环境的稳态第一节人体内环境的稳态人体内人体内环境是指人体内的境是指人体内的细胞生存的液胞生存的液体体环境。境。人体内环境的概念人体内环境的概念请回回忆以前学以前学过的知的知识，人体内，人体内环境是由哪境是由哪几种液体构成的？它几种液体构成的？它们相互之相互之间的关系如何？的关系如何？血血浆血血浆组织液液组织细胞胞人体内环境是指人体内的细胞生存的液体环境。人体内环境的概人体内人体内环境是指人体内的境是指人体内的细胞生存的胞生存的液体液体环境。境。人体内环境的概念人体内环境的概念内内环境的境的稳态指内指内环境中各种成分的境中各种成分的含量及体温等指含量及体温等指标的相的相对稳定。是通定。是通过神神经及体液的及体液的调节来来实现的。包括水、无机的。包括水、无机盐、各种、各种营养物养物质、代、代谢产物、物、PH值、渗、渗透透压、温度等多个方面的相、温度等多个方面的相对稳定。定。人体内环境是指人体内的细胞生存的液体环境。人体内环境的概你是否注意到，所有的你是否注意到，所有的城市都是傍河而建的。这是城市都是傍河而建的。这是为什么呢？为什么呢？一、水和无机盐的平衡和调节一、水和无机盐的平衡和调节你是否注意到，所有的城市都是傍河而建的。这是为什么呢？一水的平衡水的平衡水是构成细胞和生物体的主要水是构成细胞和生物体的主要成分并参与体内各种生命活动。体成分并参与体内各种生命活动。体内水的含量一旦改变将导致生命活内水的含量一旦改变将导致生命活动的紊乱甚至死亡。所以说，没有动的紊乱甚至死亡。所以说，没有水就没有生命。水就没有生命。人体内水的平衡是通过对水的人体内水的平衡是通过对水的摄入和排出的调节来实现的。摄入和排出的调节来实现的。水的平衡水是构成细胞和生物体的主要成分并参与体内各种生命思考思考人体内的水分可以人体内的水分可以通过哪些途径丢失？通过哪些途径丢失？人可以通过哪些途人可以通过哪些途径获得水分？径获得水分？思考人体内的水分可以通过哪些途径丢失？人可以通过哪摄入量摄入量mL/dmL/d排出量排出量mL/dmL/d饮水饮水 13001300食物食物900900物质代谢物质代谢300300肾肾15001500皮肤皮肤 500500肺肺 400400大肠大肠 100100合计合计25002500合计合计25002500排出量中除排出量中除肾可以在一定程度上自可以在一定程度上自动调节外，其余途径都不能自外，其余途径都不能自动调节；摄入中食入中食物水和代物水和代谢水都是基本固定的。人水都是基本固定的。人对水平衡水平衡的的调节主要通主要通过饮水来水来实现。为了保持体内了保持体内水的平衡必水的平衡必须及及时足量足量饮水。水。摄入量mL/d排出量mL/d饮水1300肾无机无机盐在体内的含量很小，却有着重要的作在体内的含量很小，却有着重要的作用。任何一种无机用。任何一种无机盐缺乏或缺乏或过量，都会量，都会导致生命致生命活活动不能正常不能正常进行。如：当血液中行。如：当血液中Ca2+浓度度过低低时，肌肉就会，肌肉就会发生抽搐，血液中生抽搐，血液中Ca2+浓度度过高高时肌肉会收肌肉会收缩无力。无力。Na+、K+、Cl-、HCO等，等，都有其特殊的生理作用。都有其特殊的生理作用。人体人体对无机无机盐的排出有一定的的排出有一定的调节能力。能力。在一定的范在一定的范围内，内，摄入得多入得多则排出的也多，排出的也多，摄入得少入得少则排出的也少。自排出的也少。自动维持体内无机持体内无机盐的的平衡。平衡。无机盐的平衡无机盐的平衡无机盐在体内的含量很小，却有着重要的作用。任何一种无机盐思考思考人体是怎样获得各人体是怎样获得各种无机盐的？种无机盐的？人体会通过哪些途人体会通过哪些途径丢失无机盐？径丢失无机盐？思考人体是怎样获得各种无机盐的？人体会通过哪些途径来源：食物中的食来源：食物中的食盐去向：随汗排出；去向：随汗排出；随随粪便排出；便排出；经肾脏形成尿排出形成尿排出平衡：排出量等于平衡：排出量等于摄入入量（多吃多排，少量（多吃多排，少吃少排）吃少排）。NaNa+的平衡的平衡来源：食物中的食盐Na+的平衡来源：食物中的来源：食物中的(24g/d)去向：主要去向：主要经肾形成尿排出，少量随形成尿排出，少量随粪便排出便排出特点：多吃多排，少吃少排，不吃也排特点：多吃多排，少吃少排，不吃也排的平衡的平衡来源：食物中的(24g/d)的平衡疑问：人是怎样对水和无疑问：人是怎样对水和无机盐的平衡进行调节的呢？也机盐的平衡进行调节的呢？也就是说，人是怎样做到水和无就是说，人是怎样做到水和无机盐的摄入与排出平衡的呢？机盐的摄入与排出平衡的呢？水和无机盐平衡的调节水和无机盐平衡的调节是在神经和体液的参与下，是在神经和体液的参与下，主要通过肾脏的重吸收作用主要通过肾脏的重吸收作用来完成的。来完成的。水和无机盐平衡的调节水和无机盐平衡的调节疑问：人是怎样对水和无机盐的平衡进行调节的呢？也就是说，渗透渗透压升高升高下丘下丘脑渗透渗透压感受器感受器垂体后叶垂体后叶抗利尿激素抗利尿激素重吸收水，重吸收水，细胞外液胞外液渗透渗透压下降下降渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体后叶抗利尿激素重吸收水，细血血钾升高升高血血钠降低降低垂体后叶垂体后叶醛固固酮钾重吸收减少重吸收减少钠重吸收增多重吸收增多()()血钾升高血钠降低垂体后叶醛固酮钾重吸收减少钠重吸收增多(在神经和体液的共同调在神经和体液的共同调节下，肾脏对体内相对过多节下，肾脏对体内相对过多的物质减少重吸收，不足的的物质减少重吸收，不足的物质增强重吸收。实现了内物质增强重吸收。实现了内环境中各种成分的平衡与稳环境中各种成分的平衡与稳定。定。在神经和体液的共同调节下，肾脏对体内相对过多的物质减少重水和无机盐平衡的意义水和无机盐平衡的意义思考思考为什么要什么要维持内持内环境中水和境中水和无机无机盐的平衡？如果的平衡？如果这个平衡破个平衡破坏了，会出坏了，会出现什么什么样的的恶果？果？水和无机盐平衡的意义思考为什么要维持内环境中水和无机盐的水水和和无无机机盐盐平平衡衡的的意意义义水、水、盐平衡平衡破坏的原因破坏的原因摄入入过少：喝水太少，少：喝水太少，饮食太食太淡、偏食等淡、偏食等排出排出过多：出汗太多，多：出汗太多，严重呕重呕吐、腹泄、吐、腹泄、烧伤等等水、水、盐平衡平衡破坏的破坏的恶果果血容量减小，血血容量减小，血压下降下降渗透渗透压改改变，细胞胞变形形生理功能生理功能发生紊乱生紊乱废物不能及物不能及时排出排出导致中毒致中毒水、水、盐平衡平衡破坏的破坏的对策策平衡合理的平衡合理的饮食食及及时足量足量饮水适当水适当饮食食盐水水注射生理注射生理盐水水水和无机盐平衡的意义水、盐平衡破坏的原因摄入过少：喝水太少，思考思考、夏天、夏天剧烈运烈运动后很渴后很渴时喝水，往往喝水，往往“越喝越越喝越渴渴”，这是怎么回事？怎么是怎么回事？怎么办？、为什么要什么要给剧烈呕吐、烈呕吐、严重腹泄的病人吊大重腹泄的病人吊大量的生理量的生理盐水？水？、海洋中有的是水，、海洋中有的是水，为什么航海什么航海还要要带大量的大量的淡水？海水淡水？海水为什么不能喝？什么不能喝？、前几年港台一些人以喝尿、前几年港台一些人以喝尿为时髦。你髦。你认为他他们这样做科学做科学吗？为什么？什么？思考、夏天剧烈运动后很渴时喝水，往往“越喝越渴”，这二、血糖的调节二、血糖的调节二、血糖的调节血糖平血糖平衡的衡的 意意 义血血糖糖的的调节血糖的主要作用是血糖的主要作用是为组织供能。供能。（正常（正常浓度度80120mg/dL）血糖血糖过低：能量供低：能量供应不足（不足（头昏昏 心慌、无力等）心慌、无力等）血糖血糖过高：加重循高：加重循环、泌尿等系、泌尿等系统的的负担（如出担（如出现糖尿）糖尿）血糖平血糖平衡的衡的 调 节B细胞分泌胰胞分泌胰岛素素合成肝糖元、肌糖元合成肝糖元、肌糖元转化化为脂肪等其他物脂肪等其他物质血糖血糖升高升高血糖血糖升高升高A细胞分泌胰高血糖素胞分泌胰高血糖素肝糖元分解肝糖元分解补充血糖充血糖脂肪、蛋白脂肪、蛋白质转化化为血糖血糖血糖平衡的意义血糖的调节血糖的主要作用是为组织供能。足趾坏死，足背、足掌部大面足趾坏死，足背、足掌部大面积溃烂，腐，腐肉、肉、脓水水较多，前掌部皮色紫暗，多，前掌部皮色紫暗，渐及坏疽。及坏疽。糖糖尿尿病病坏坏疽疽足趾坏死，足背、足掌部大面积溃烂，腐肉、脓水较多，前掌部糖糖尿尿病病及及防防治治病病因因表表现危危害害防防治治病人尿液中含糖病人尿液中含糖病人多吃、多喝、多尿；身体消瘦。病人多吃、多喝、多尿；身体消瘦。胰胰岛素分泌素分泌过少，血糖利用及合成糖少，血糖利用及合成糖元受阻，血糖元受阻，血糖过高，糖随尿排出。高，糖随尿排出。糖随尿排出糖随尿排出导致体内能源、致体内能源、营养不足养不足糖使尿液渗透糖使尿液渗透压升高，升高，带走大量水分走大量水分糖作糖作为营养养导致病菌繁殖，引致病菌繁殖，引发感染感染饮食食调节：少吃含糖多、能量高的食：少吃含糖多、能量高的食物，多吃含物，多吃含纤维素、素、维生素多的食物生素多的食物药物治物治疗：注射胰：注射胰岛素素加加强体育体育锻炼糖尿病及防治病因表现危害防治病人尿液中含糖病人多吃三、人的体温及其调节三、人的体温及其调节三、人的体温及其调节人人的的体体温温及及其其调节正常正常体温体温及其及其意意义体温体温的的调节正常正常体温体温平均平均值：37（腋（腋窝 口腔口腔 直直肠）正常波正常波动：小于：小于1 意意义维持持酶的正常活性，的正常活性，保保证新新陈代代谢的正常的正常进行。行。体温体温升高升高体温体温降低降低人的体温及其调节正常体温及其意义体温的调节正常体温平均值：人人的的体体温温及及其其调节正常正常体温体温及其及其意意义体温体温的的调节正常正常体温体温平均平均值：37（腋（腋窝 口腔口腔 直直肠）正常波正常波动：小于：小于1 意意义维持持酶的正常活性，的正常活性，保保证新新陈代代谢的正常的正常进行。行。原理：原理：产热与散与散热的的动态平衡。寒冷平衡。寒冷时多多产热少散少散热，炎，炎热时多散多散热感受器：分布于皮肤、粘膜及内感受器：分布于皮肤、粘膜及内脏中中的温的温觉、冷、冷觉感受器感受器效效应器：肌肉（器：肌肉（调节产热）；皮肤毛）；皮肤毛细血管、汗腺等（血管、汗腺等（调节散散热）。）。中枢：位于下丘中枢：位于下丘脑内的体温内的体温调节中枢中枢人的体温及其调节正常体温及其意义体温的调节正常体温平均值：皮肤皮肤对寒冷的反寒冷的反应皮肤皮肤对炎炎热的反的反应皮肤对寒冷的反应皮肤对炎热的反应皮肤中血管的舒缩与散热的关系示意图皮肤中血管的舒缩与散热的关系示意图人的体温人的体温调节能力是有限的能力是有限的人在寒冷的人在寒冷的环境中停留境中停留过久，久，产热不能不能补偿散散热时，体温将降低，体温将降低，导致代致代谢紊乱。紊乱。由于疾病（如病菌感染）引起体温由于疾病（如病菌感染）引起体温调节中枢中枢不能正常不能正常调节体温体温时，人，人虽然然处于炎于炎热的的环境中境中也会也会觉得寒冷，通得寒冷，通过增加增加产热和减少散和减少散热使体温使体温升高，升高，导致代致代谢紊乱。医学上称紊乱。医学上称为发热。由于由于环境境间温度太高或其他温度太高或其他环境原因境原因导致体致体内内产生的生的热量不能及量不能及时散散发时，体温将升高，体温将升高，导致代致代谢紊乱。医学上称紊乱。医学上称为中暑。中暑。人的体温调节能力是有限的人在寒冷的环境中停留过久，产热不随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕业后一起到广州闯天下。随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因拓宽视野拓宽视野：稳态失调与相关疾病稳态失调与相关疾病病状病状名称名称内内环境理化性境理化性质的的变化化引起疾病的症状引起疾病的症状尿毒症尿毒症尿素等代尿素等代谢废物在体内物在体内积累累自身中毒和自身中毒和综合病症合病症糖尿病糖尿病血液中葡萄糖血液中葡萄糖含量含量过高高多食、多多食、多饮、多尿、口渴、多尿、口渴、饥饿感感强烈、身体消瘦烈、身体消瘦高原高原反反应体内缺氧，血体内缺氧，血氧氧过低低头痛、乏力、心跳加快痛、乏力、心跳加快感冒感冒发烧体温体温过高，影高，影响响酶的活性的活性食欲不振、四肢无力食欲不振、四肢无力严重重腹泻腹泻丢失大量的水失大量的水和无机和无机盐疲倦、周身不适、疲倦、周身不适、恶心心拓宽视野：稳态失调与相关疾病病状内环境理化性质的变化引起疾病稳态的调节方式稳态的调节方式反馈调节反馈调节正反馈：正反馈：反馈信息与原输入信息起反馈信息与原输入信息起相同作用相同作用，使输出信息进一步使输出信息进一步增强增强的调节的调节负反馈：负反馈：反馈信息与原输入信息起反馈信息与原输入信息起相反作相反作用用，使输出信息，使输出信息减弱减弱的调节的调节稳态的调节方式反馈调节正反馈：反馈信息与原输入信息起相同什么是内环境的稳态？什么是内环境的稳态？人体通过人体通过调节作用调节作用协调各器官协调各器官、系统的系统的活动，使得内环境的活动，使得内环境的温度、渗透压、酸碱温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分度及各种化学成分保持相对稳定的状态，保持相对稳定的状态，称为稳态。称为稳态。什么是内环境的稳态？人体通过调节作用协调各器官、稳稳 态态 的的 意意 义义1.稳态是机体进行正常生命活稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。动的必要条件。2.2.有利于人体适应多变的外界有利于人体适应多变的外界环境。环境。稳态的意义1.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。第二节第二节第二节第二节 人体生命活动的调节人体生命活动的调节人体生命活动的调节人体生命活动的调节第二节人体生命活动的调节脑脊髓中枢神经系统脑神经脊神经周围神经系统一、神经系统的组成脑脊髓中枢神脑神经脊神经周围神经系统一、神经系统的组成中枢神中枢神经系统经系统 周围神周围神经系统经系统 脑脑脊髓脑神经脊神经神经系统大脑大脑间脑（下丘脑）小脑小脑中脑脑桥延髓脑干一、神经系统的组成中枢神周围神脑脊髓脑神经脊神经神经系统大脑脑干一、神经系统的脑桥脑桥延髓延髓脑干脑干垂体垂体下丘脑下丘脑大脑大脑小脑小脑脊髓脊髓中脑中脑白质白质大脑皮层大脑皮层脑桥延髓脑干垂体下丘脑大脑小脑脊髓中脑白质大脑皮层胞体树突轴突突起髓鞘神经末梢神经纤维神经元的功能神经元的功能：接受接受刺激刺激产生产生兴奋兴奋,传导兴奋传导兴奋.神经细胞的结构神经细胞的结构胞体树突轴突突起髓鞘神经末梢神经纤维神经元的功能神经元的结构神经元的结构呈树枝状分布呈树枝状分布,短而多短而多。神经元神经元含有细胞核含有细胞核突起突起一条，长而少分枝一条，长而少分枝，末，末端呈球状，叫突触小体端呈球状，叫突触小体细胞体树突轴突一、神经系统的组成神经元的结构呈树枝状分布,短而多。神经元含有细胞核突起一条，高等动物神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧 二、神经调节高等动物神经调节的基本方式是反射，反射活动1、反射：通过神经系统，人和动物对各种刺激所发生的有规律的反应。2 2、反射弧、反射弧 传入神经感 受器：感觉神经末梢神经中枢：分析、综合传出神经效应器：运动神经末梢及肌肉和腺体反射弧是完成反射反射弧是完成反射活动的结构基础活动的结构基础。（一）神经调节的基本方式（一）神经调节的基本方式反射反射 1、反射：通过神经系统，人和动物对各种刺激所发生的有规律的反苏教版高中生物必修三全套精编ppt课件反射弧结构反射弧结构 结构特点结构特点结构破坏对功能的影响结构破坏对功能的影响感受器感受器感觉神经末梢感觉神经末梢的特殊结构的特殊结构传入神经传入神经感觉神经元感觉神经元神经中枢神经中枢调节某一功能调节某一功能的神经元群的神经元群传出神经传出神经运动神经元运动神经元效应器效应器运动神经末梢运动神经末梢和它所支配的和它所支配的肌肉和腺体肌肉和腺体联系联系既无感觉也无反应既无感觉也无反应既无感觉也无反应既无感觉也无反应既无感觉也无反应既无感觉也无反应只有感觉无反应只有感觉无反应只有感觉无反应只有感觉无反应反射弧中任何一个环节中断，反射即不反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性能发生，必须保证反射弧结构的完整性反射弧结构结构特点结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特 某某人人腰腰椎椎部部因因受受外外伤伤造造成成右右下下肢肢运运动动障障碍碍，但但有有感感觉觉，该该病人受伤部位可能是在反射弧的（病人受伤部位可能是在反射弧的（）传入神经传入神经 传出神经传出神经 感受器感受器 神经中枢神经中枢 效应器效应器A B C D A B C D 某人腰椎部因受外伤造成右下肢运动障碍，但有感3、反射类型：类型类型概念概念特点特点意义意义实例实例非条件非条件反射反射通过遗通过遗传而得传而得到，与到，与生具有生具有先天性先天性终生性终生性使机体使机体初步适初步适应环境应环境膝跳反射、排膝跳反射、排尿、排便反射、尿、排便反射、眨眼反射等眨眼反射等条件反条件反射射通过后通过后天生活天生活过程中过程中逐渐训逐渐训练形成练形成后天可后天可以建立以建立也能消也能消退退使机体使机体适应复适应复杂多变杂多变的生存的生存环境环境谈梅止渴、学谈梅止渴、学习、一朝被蛇习、一朝被蛇咬，十年怕井咬，十年怕井绳绳3、反射类型：类型概念特点意义实例通过遗传而得到，与生具有使那么什么是兴奋呢？那么什么是兴奋呢？兴奋:指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。三三 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导那么什么是兴奋呢？兴奋:指动物体或人Na+浓度膜外高于膜浓度膜外高于膜内内K+浓度膜内高于膜浓度膜内高于膜外外Na+有向膜内流入的有向膜内流入的趋势。趋势。K+有向膜外流出的趋有向膜外流出的趋势势。从上表可以看出从上表可以看出：Na+浓度膜外高于膜内Na+有向膜内流入的趋势。从上表可以看 静息时静息时膜外膜外膜内膜内膜外膜外K K+-+静息电位：内负外正静息时膜外膜内膜外K+-适宜刺激适宜刺激+-+-+-+-+-+-+-NaNa+动作电位：动作电位：内正外负内正外负兴兴奋奋产产生生适宜刺激+-兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导+-+-+-+-+-+-在兴奋点与相邻部位间形成局部电流，在兴奋点与相邻部位间形成局部电流，膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反局局部部电电流流 兴奋在神经纤维上双向传导兴奋在神经纤维上双向传导兴奋在神经纤维上的传导+-+-在神经纤维上的传导在神经纤维上的传导+-+-+-+-+-+-神经冲动神经冲动以以局部电流局部电流的形式从兴奋部位传的形式从兴奋部位传向向两侧两侧相邻部位；相邻部位；冲动传导方向与膜内电流冲动传导方向与膜内电流方向一致；方向一致；原兴奋部位恢复原兴奋部位恢复静息状态静息状态。+-+-+-+-+-+-+-+-+-+在神经纤维上的传导+-+-总结：总结：神经纤维膜电位为外正内负（未受刺激）神经纤维膜电位为外正内负（未受刺激）受刺激部位膜电位变为外负内正受刺激部位膜电位变为外负内正 电位差电位差电荷的定向移动电荷的定向移动1.双向传导双向传导兴奋不断向前传导兴奋不断向前传导产产 生生形形 成成刺刺 激激局部电流局部电流特点：特点：2.不衰减性不衰减性3.绝缘性绝缘性 4.生理完整性生理完整性总结：神经纤维膜电位为外正内负（未受刺激）受刺激部位膜电位变 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？两个神经元之间是直接相连的吗？一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？四、兴奋在神经元之间的传递突触小体突触小泡神经递质树突或细胞体突触前膜突触间隙突触后膜突触1.突触的结构线粒体四、兴奋在神经元之间的传递突触小体突触小泡神经递质树突或细胞 轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体图二图二2.突触类型：轴 上一个神经元上一个神经元 （轴突（轴突兴奋兴奋）神经递质神经递质突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触 下一个下一个神经元神经元（细胞体或树突（细胞体或树突兴奋或抑制兴奋或抑制）3.3.传递过程：传递过程：神经递质神经递质神经递质神经递质上一个神经元（轴突兴4.4.神经递质神经递质(1)能量能量(2)递质产生递质产生(4)递质受体递质受体(5)种类种类(6)作用作用(7)去向去向 线粒体参与供能线粒体参与供能突触小泡突触小泡突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能一般分为两种按功能一般分为两种使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制分解、重吸收、失活分解、重吸收、失活(3)释放方式释放方式胞吐（外排）胞吐（外排）4.神经递质(1)能量(2)递质产生(4)递质受体(5)种类 5.传递特点：单向性和突触延搁电信号化学信号电信号产生兴奋或抑制5.传递特点：单向性和突触延搁电信号化学信号电信号产生兴奋比较项目比较项目 比较兴奋的传导的特点比较兴奋的传导的特点神经纤维上神经纤维上的传导的传导细胞间的传递细胞间的传递信号形式信号形式传导速度传导速度传导方向传导方向实质实质电信号电信号电电-化化-电电快快慢慢双向双向单向单向膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放突触小泡释放递质递质比较项目比较兴奋的传导的特点神经纤维上1.神经纤维上的传导神经纤维上的传导2.两个神经细胞间的传递两个神经细胞间的传递兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。刺激刺激膜电位变化局部电流兴奋传导兴奋兴奋突触突触小体小体突触小泡释放递质另一个神经另一个神经元元 兴奋或抑兴奋或抑制制五五 兴奋的传导的两种方式比较兴奋的传导的两种方式比较1.神经纤维上的传导2.两个神经细胞间的传递兴奋在两刺刺激激b b和和c c，电电流流表表分分别别有有几几次偏转：次偏转：刺激b和c，电流表分别有几次偏转：1.下下图图甲甲示示缩缩手手反反射射相相关关结结构构，图图乙乙是是图图甲甲中中某某一一结结构构的的亚亚显微结构模式图。请分析回答：显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_。兴奋不能由B传到A的原因是_。（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_。感受器感受器d胞体膜或树突膜胞体膜或树突膜神经递质神经递质只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 B神经元持续兴奋神经元持续兴奋1.下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结3.3.上上图图表表示示三三个个神神经经元元及及其其联联系系。其其中中“”表表示示一一个个完整的神经元模式，回答下列问题：完整的神经元模式，回答下列问题：(1)(1)若若代代表表小小腿腿上上的的感感受受器器，代代表表神神经经支支配配的的小小腿腿肌肌肉肉，则则称称为为，能能代代表表反反射射弧弧的的结结构构为为(用用图图中中序序号号表表示示)；(2)(2)刺激图中刺激图中b b点，则点，则b b点发生的膜电位变化是点发生的膜电位变化是，图中图中 点（用字母表示）可发生兴奋；点（用字母表示）可发生兴奋；(3)(3)若刺激若刺激d d点，图中点，图中点（用字母表示）可发生兴奋；点（用字母表示）可发生兴奋；(4)(4)一一个个神神经经元元的的突突触触小小体体与与下下一一个个神神经经元元的的相相接接触触而而形成突触，图中共表示有形成突触，图中共表示有个突触。个突触。(5)(5)由由此此说说明明：兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导是是。兴奋在两个神经元间的传递是兴奋在两个神经元间的传递是 ，其原因是，其原因是。3.上图表示三个神经元及其联系。其中“芽芽 茎茎细胞的成熟情况细胞的成熟情况对生长素敏感对生长素敏感性：衰老细胞性：衰老细胞幼嫩细胞幼嫩细胞生长素的生理作用生长素的生理作用特点与生长素生理作用发挥植物生长素类似物应用植物生长素类似物应用 1 1、何谓生长素类似物、何谓生长素类似物?2 2、书中所指与、书中所指与IAAIAA具有相似的生理效具有相似的生理效应是指什么？应是指什么？3 3、生长素类似物在农业上的应用、生长素类似物在农业上的应用植物生长素类似物应用第一：促进扦插的枝条生根；第一：促进扦插的枝条生根；第二：促进果实发育；第二：促进果实发育；第三：防止落花落果；第三：防止落花落果；第四：控制性别分化第四：控制性别分化吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBAIBA）、萘乙酸（、萘乙酸（NAANAA）、2 2，4D4D等等第一：促进扦插的枝条生根；吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA（1 1）最易成活的是）最易成活的是_，原因是，原因是_。（2 2）不能成活的是）不能成活的是_，原因是，原因是_，要使其成活，可采取什么，要使其成活，可采取什么措施？措施？（1 1）C CC C带芽多，芽产生的生长素就多，有利于插枝的生根带芽多，芽产生的生长素就多，有利于插枝的生根成活成活 （2 2）A A 产生的生长素太少，不足以促进枝条生根成活产生的生长素太少，不足以促进枝条生根成活 用用一定浓度的生长素类似物溶液一定浓度的生长素类似物溶液浸泡其下端浸泡其下端用过高浓度的生长素用过高浓度的生长素处理黄豆处理黄豆（1）最易成活的是_，原因是_胚珠胚珠种子种子子房壁子房壁果皮果皮雌蕊雌蕊果实果实果实形成过程：果实形成过程：雌蕊受粉以后雌蕊受粉以后,发育发育着的种子里合成了大着的种子里合成了大量的生长素量的生长素,能促使能促使子房发育成子房发育成果实果实。胚珠种子子房壁果皮雌蕊果实果实形成过程：雌蕊受粉以后,发育着授粉之前先进行何种操作？授粉之前先进行何种操作？无籽果实：无籽果实：无籽黄瓜、无籽番茄、无籽草莓等无籽黄瓜、无籽番茄、无籽草莓等2,4D2,4D处理菠萝植株：处理菠萝植株：1.1.使植株开花期、结果期一致；使植株开花期、结果期一致；2.2.使菠萝终年成熟。使菠萝终年成熟。无籽番茄的形成过程无籽番茄的形成过程授粉之前先进行何种操作？无籽果实：无籽黄瓜、无籽番茄、无籽草无子西瓜与无子番茄的培育比较无子西瓜与无子番茄的培育比较培育原理培育原理果实的染色果实的染色体数是否发体数是否发生变化生变化无子性状无子性状能否遗传能否遗传无子西瓜无子西瓜无子番茄无子番茄染色体变异染色体变异花蕾期，在未受粉的花蕾期，在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素，从而浓度的生长素，从而促进子房发育成果实。促进子房发育成果实。发生变化发生变化与体细胞一致与体细胞一致能能不能不能无子西瓜与无子番茄的培育比较培育原理果实的染色体数是否发生变下下图图表表示示黄黄瓜瓜的的雌雌蕊蕊柱柱头头授授粉粉与与否否对对子子房生长影响的曲线，请分析回答：房生长影响的曲线，请分析回答：(1)(1)曲线曲线a a表示表示_。(2)(2)曲线曲线b b表示表示_。(3)(3)曲曲线线a a、b b发发生生差差异异的的生生理理原原因因是是 _。(4)(4)从以上分析，得出的结论是从以上分析，得出的结论是_。【答案答案】(1)(1)雌蕊柱头未受粉，子房不发育而萎缩雌蕊柱头未受粉，子房不发育而萎缩(2)(2)雌蕊柱头已受粉，子房发育正常雌蕊柱头已受粉，子房发育正常(3)(3)传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素促进子房发育成果实传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素促进子房发育成果实(4)(4)子房发育成果实必须要有生长素；自然情况下，生长素来自发育中的种子子房发育成果实必须要有生长素；自然情况下，生长素来自发育中的种子 【解析解析】依图可知，依图可知，b b曲线代表植物子房开花后不断膨大，正常发曲线代表植物子房开花后不断膨大，正常发育育。而而a a曲曲线线代代表表植植物物子子房房开开花花后后不不断断萎萎缩缩，直直至至脱脱落落。由由此此说说明明子子房房的的膨膨大大与与其其中中发发育育的的种种子子有有关关。发发育育的的种种子子可可产产生生生生长长素素，促促进进子子房房发发育育为为果果实实。因因此此曲曲线线b b表示雌蕊已授粉，曲线表示雌蕊已授粉，曲线a a则表示没有授粉。则表示没有授粉。下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线，请分析回生长素类似物还有其它作用吗？生长素类似物还有其它作用吗？农业生产上常用生长素类似农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡，这说正常生长，杂草死亡，这说明什么？明什么？除草，疏花疏果除草，疏花疏果双子叶杂草对生长素敏感性更双子叶杂草对生长素敏感性更强，在较低的浓度下，生长被强，在较低的浓度下，生长被抑制，而单子叶植物水稻在这抑制，而单子叶植物水稻在这一浓度下却能正常生长一浓度下却能正常生长小小结结：生生长长素素类类似物与生似物与生长长素的生理素的生理作用作用类类似，均具有两重性似，均具有两重性生长素类似物还有其它作用吗？农业生产上常用生长素类似物喷洒生植物激素的概念及其他植物激素植物激素的概念及其他植物激素在植物体内在植物体内一定部位一定部位合成的，从产生部位运合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的生显著的调节作用的微量微量有机物，统称为植有机物，统称为植物激素。物激素。其他植物激素其他植物激素赤霉素、细胞分裂素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯脱落酸、乙烯植物激素的概念及其他植物激素在植物体内一定部位合成的，从产生乙烯的应用：乙烯的应用：1.1.促进果实成熟。促进果实成熟。2.2.促进凤梨科（菠萝）植物开花；促进凤梨科（菠萝）植物开花；3.3.增加葫芦科植物（黄瓜、南瓜）雌蕊数量；增加葫芦科植物（黄瓜、南瓜）雌蕊数量；4.4.使黄瓜提早结实、增加产量；使黄瓜提早结实、增加