农耕园外出实践活动前的准备课件

外出实践外出实践 我们准备些什么？我们准备些什么？外出实践 我们准备些什么？1我们准备：知识储备 设计活动 小组分工 活动秩序我们准备：2活动准备活动准备1、查阅活动地点的相关知识。、查阅活动地点的相关知识。张家港江南农耕园张家港江南农耕园2、物品携带：、物品携带：食品、桌布、垃圾袋等；食品、桌布、垃圾袋等；手机或相机（每组手机或相机（每组12个）；个）；本子、笔（每人）；本子、笔（每人）；采访的问题；采访的问题；3、小组分工，以班或组为单位活动；、小组分工，以班或组为单位活动；4、安全。、安全。活动准备1、查阅活动地点的相关知识。3我们还可以设计哪些我们还可以设计哪些有趣的活动？有趣的活动？我们还可以设计哪些有趣的活动？4一是农耕历史区，一是农耕历史区，以雕塑形式展示农耕方式的发展、土地制度的沿革、以雕塑形式展示农耕方式的发展、土地制度的沿革、税赋制度的演变、历代农业著作。税赋制度的演变、历代农业著作。二是土地整理区，二是土地整理区，以缩微实际地形，以缩微实际地形，展示桑基鱼塘、梯田、圩田、沙田、涂田等的由来与形成过程。展示桑基鱼塘、梯田、圩田、沙田、涂田等的由来与形成过程。三是江南养殖区，三是江南养殖区，九亩地的天网内饲养了九亩地的天网内饲养了5050多种鸟类，另设跑马场、多种鸟类，另设跑马场、鸽子广场、动物表演场等。鸽子广场、动物表演场等。四是农家休闲区，四是农家休闲区，内设棋牌室、手划船、内设棋牌室、手划船、儿童游乐场、农家石器和容器展示等。儿童游乐场、农家石器和容器展示等。五是乡村能源区，五是乡村能源区，展示传统和现代方式的风能、水能、沼气能、太阳展示传统和现代方式的风能、水能、沼气能、太阳能在农村的运用。能在农村的运用。六是江南作坊区，六是江南作坊区，由豆腐坊、酿酒坊、打油坊、织由豆腐坊、酿酒坊、打油坊、织布坊、铁匠铺、蔑匠铺等组成。布坊、铁匠铺、蔑匠铺等组成。七是农耕谚语区，七是农耕谚语区，共收录天时、地利、人和、气象四个方面共收录天时、地利、人和、气象四个方面171171条农条农耕谚语，由苏州耕谚语，由苏州150150名中国书法家协会会员书写后刻在三至四米高的名中国书法家协会会员书写后刻在三至四米高的石柱上，形成一片石林。石柱上，形成一片石林。八是农户设施区，八是农户设施区，以一户农家小院的形式展以一户农家小院的形式展示江南农户的各种摆设及农耕工具。示江南农户的各种摆设及农耕工具。九是生肖区，九是生肖区，与中国美院合作以雕塑形式展现十二生肖的形态和性格与中国美院合作以雕塑形式展现十二生肖的形态和性格特征。特征。苏州江南农耕文化园将努力让游客在观赏江南田园风光、品苏州江南农耕文化园将努力让游客在观赏江南田园风光、品味江南农味江南农 苏州江南农耕文化园耕文化中增长知识，修养身心。苏州江南农耕文化园耕文化中增长知识，修养身心。一是农耕历史区，以雕塑形式展示农耕方式的发展、土地制度的沿革5张家港江南农耕园活动设计张家港江南农耕园活动设计一是农耕历史区一是农耕历史区：参观拍照参观拍照二是土地整理区二是土地整理区：参观拍照参观拍照三是江南养殖区三是江南养殖区：体验、拍照（与体验、拍照（与6 6种不同的动物合影并拍资料）、种不同的动物合影并拍资料）、四是农家休闲区四是农家休闲区：游乐场游玩、体验操作游乐场游玩、体验操作五是乡村能源区五是乡村能源区：参观拍照（至少一个能源介绍）参观拍照（至少一个能源介绍）六是江南作坊区六是江南作坊区：实践体验实践体验七是农耕谚语区七是农耕谚语区：参观拍照、石林游戏、收集谚语（参观拍照、石林游戏、收集谚语（1010条左右）条左右）八是农户设施区八是农户设施区：体验、拍照体验、拍照体验、拍照体验、拍照九是生肖区九是生肖区：参观拍照、每个人了解自己生肖（合影）参观拍照、每个人了解自己生肖（合影）张家港江南农耕园活动设计一是农耕历史区：参观拍照6我们的活动我们的活动 1 1、每每个个小小组组所所有有组组员员至至少少拍拍一一张张集集体体照照和和一一些些活活动动照照（小组拍（小组拍/班主任拍）。班主任拍）。2 2、每每个个小小组组根根据据农农耕耕园园不不同同的的区区域域设设计计不不同同的的活活动动，并并选选择择任任意意1212个个区区域域对对工工作作人人员员进进行行采采访访，至至少少5 5个个问问题题。并并进进行行活活动动记记录录，并并完完成成活活动动任任务务（出出发发前前带带纸纸笔笔简简单单记记录）。录）。3 3、每位组员撰写一片、每位组员撰写一片活动体验的随笔（交给语文老师）。活动体验的随笔（交给语文老师）。4 4、全全组组分分工工整整理理活活动动照照片片、活活动动视视频频、活活动动日日记记（随随笔笔）、查查阅阅的的资资料料（资资料料卡卡）、采采访访内内容容、活活动动感感想想等等，做做成成手抄报或电子小报手抄报或电子小报进行展示、评比。进行展示、评比。5 5、评比：、评比：“最佳团队最佳团队”，加，加2020分。分。我们的活动 7 我们怎样分工？我们怎样分工？我们怎样分工？8我们的分工采访采访：提问：提问1人、人、记录记录12人人拍照录像：带拍照录像：带照相机、录像机、手机照相机、录像机、手机12人人记录记录（摘录）：记录过程，摘录信息（摘录）：记录过程，摘录信息（纸笔、（纸笔、录音笔）。录音笔）。资料整理：所有人资料整理：所有人小组活动小组活动我们的分工小组活动9设计我们的问题设计我们的问题组长组织讨论：组长组织讨论：*设计设计几个几个你们组最想你们组最想在某个区域在某个区域采访采访的的问题问题（从不同的角度）（从不同的角度）；记录在自己的本子上。记录在自己的本子上。设计我们的问题组长组织讨论：10我们的采访我们的采访主主动动与与工工作作人人员员进进行行交交流流、认认真真倾倾听听、做做好好记记录录、及时拍摄及时拍摄：说说：做做到到自自然然、大大方方、礼礼貌貌；问问题题表表达达要要清清楚楚；适时进行适时进行追问追问（交流）；不问重复的问题。（交流）；不问重复的问题。听：认真听：认真、回应、回应。记：记录采访记：记录采访重点重点（可用录音笔、手机（可用录音笔、手机录音录音）！整理：整理笔录和照片整理：整理笔录和照片/视频。视频。我们的采访主动与工作人员进行交流、认真倾听、做好记录、及时拍11活动秩序活动秩序活动安全活动安全要牢记要牢记 1.1.乘车安全乘车安全 2.2.食品卫生食品卫生 3.3.活动过程活动过程 4.4.安全教育安全教育 活动秩序活动安全要牢记 12文明礼仪处处行文明礼仪处处行 1.整整齐齐穿穿戴戴：二六年级学生穿好轻便衣服，戴好红领巾，准备适当的背包。贵重物品、钱物妥善保管。脱下的衣物及时整理放包中，以免丢失。2.文文明明礼礼貌貌：上下车排队，安静、有序；活动中不打闹、互相谦让，互相帮助，活动场所文明言行，列队前快静齐，言行举止要遵守“八礼”要求（年年级级评评比比“八八礼之星礼之星”）3.勤勤俭俭节节约约：自备适量食物当午餐，尽量不带零食、饮料；饮用水以白开水为主。可带少量零花钱，以备急用。午餐集体用餐时不浪费，不丢弃食物。（年年级级评评比比“勤俭之星勤俭之星”）4.低低碳碳环环保保：时时处处注意环保，不随手丢垃圾，自己准备垃圾袋，将垃圾收集好后投至垃圾桶。见到身边垃圾主动捡拾。用餐结束后自行清理场地垃圾。（年年级评比级评比“环保之星环保之星”“”“服务之星服务之星”）5.团团队队合合作作：一切行动听指挥，分组分队开展各项分散性活动，绝不单独行动。有时间观念，准时集合。（年级评选（年级评选“最佳团队最佳团队”）文明礼仪处处行 13 实践活动后的资料整理实践活动后的资料整理采访记录采访记录 综合实践老师综合实践老师实践过程中的信息摘录实践过程中的信息摘录 活动活动照片照片 班主任班主任活动活动视频视频每个组员的活动日记每个组员的活动日记/随笔随笔 语文老师语文老师 最终综合实践老师收齐资料评比最终综合实践老师收齐资料评比。实践活动后的资料整理采访记录 14安全出行，快乐活动，健康成长！15